全面發(fā)展明方向 個(gè)性生長(zhǎng)展宏圖

主持人：課程對(duì)人才培養(yǎng)的重要性不言而喻，它不僅是知識(shí)傳遞的載體，更是激發(fā)學(xué)生興趣、挖掘潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵路徑。學(xué)校如何在日常教育教學(xué)中尊重并支持學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)？在課堂上，教師又該如何進(jìn)一步助力學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展？

學(xué)生個(gè)性化宛如一顆多棱晶體，折射出獨(dú)特的光芒，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的個(gè)性和興趣。因此，學(xué)校除了開(kāi)設(shè)國(guó)家規(guī)定的基礎(chǔ)課程外，還要精心打造豐富多樣的校本選修課程，涵蓋藝術(shù)、體育、科技、人文等多個(gè)領(lǐng)域；大力扶持各類(lèi)社團(tuán)，投入充足資金與場(chǎng)地資源，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)專(zhuān)業(yè)化運(yùn)作；構(gòu)建全面多元評(píng)價(jià)體系，打破唯分?jǐn)?shù)論，將學(xué)生特長(zhǎng)成果、品德表現(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐等與學(xué)業(yè)成績(jī)一同納入綜合評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自信成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校積極與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通交流，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化和興趣化的良性互動(dòng)成長(zhǎng)。

課上，我們肩負(fù)著為孩子個(gè)性化成長(zhǎng)精心鋪就道路的重任。老師們用心組織各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，將孩子們聚集成充滿(mǎn)活力的學(xué)習(xí)共同體。在共同體中，孩子們熱烈交流，思維碰撞出絢爛火花。當(dāng)孩子們怯懦地站在臺(tái)前，我們總是溫柔地鼓勵(lì)他們，讓他們勇敢地分享自己獨(dú)特的見(jiàn)解。我們時(shí)刻留意，精準(zhǔn)捕捉每個(gè)孩子發(fā)言中的閃光點(diǎn)，或是新奇的角度，或是獨(dú)特的聯(lián)想，這些瞬間正是能夠捕捉孩子特長(zhǎng)與興趣的微妙信號(hào)。

當(dāng)孩子們拋出那些極具深度的疑惑時(shí)，比如，探秘“超幾何分布”背后的玄機(jī)、大膽質(zhì)疑三角函數(shù)為何不被稱(chēng)作“圓函數(shù)”，我們不會(huì)簡(jiǎn)單地給出答案，而是巧妙地引導(dǎo)他們自主踏上求知征程，深入網(wǎng)絡(luò)資料的浩瀚海洋，或是一頭扎進(jìn)圖書(shū)館的典籍叢林，沿著知識(shí)的脈絡(luò)回溯，探尋概念誕生與演變的軌跡。這樣，我們既守護(hù)了孩子心底那份純粹的好奇，更潛移默化地培養(yǎng)了他們自主探索、深度鉆研的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。曾經(jīng)，有一個(gè)喜歡打破砂鍋問(wèn)到底的學(xué)生，憑借對(duì)知識(shí)本質(zhì)的執(zhí)著求索，在思維的磨礪里羽翼漸豐，最終叩開(kāi)了中科大少創(chuàng)班的大門(mén)。

課后，我們?yōu)楹⒆觽兊膫€(gè)性化發(fā)展架橋鋪路。社團(tuán)活動(dòng)與選修課，堪稱(chēng)滋養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)的肥沃土壤。老師們深諳每個(gè)孩子的獨(dú)特天賦密碼，針對(duì)代數(shù)運(yùn)算行云流水、邏輯推理絲絲入扣的孩子，積極推動(dòng)他們加入數(shù)論探秘、數(shù)學(xué)建模等社團(tuán)；對(duì)于在幾何世界游刃有余，能與圖形、空間“暢聊”的孩子，則助力其投身于關(guān)于圖形創(chuàng)意、空間結(jié)構(gòu)搭建的活動(dòng)。同時(shí)，我們?yōu)榘V迷幾何的孩子推薦《幾何原本》拓展延伸，為代數(shù)高手送上探索抽象代數(shù)的啟蒙課；對(duì)于學(xué)有余力、潛力無(wú)限的孩子，更是不遺余力地牽線搭橋，帶領(lǐng)他們走上數(shù)學(xué)競(jìng)賽舞臺(tái)或參與基礎(chǔ)學(xué)術(shù)研究，助力他們觸摸專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的深邃魅力，夯實(shí)成才的根基。

此間，家校社溝通的橋梁也不可或缺。老師們憑借專(zhuān)業(yè)且敏銳的目光，及時(shí)為孩子撥開(kāi)迷霧，送上貼心建議，確保興趣發(fā)展不偏航；定期將孩子在校成長(zhǎng)軌跡、點(diǎn)滴成就傳遞給家長(zhǎng)，家校攜手共進(jìn)，為孩子編織全過(guò)程、全方位的成長(zhǎng)守護(hù)網(wǎng)，讓他們?cè)趥€(gè)性化發(fā)展的道路上篤定前行。