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曾卉君，中共黨員，北京師范大學學生發(fā)展與教育專業(yè)博士生，國家二級心理咨詢師，NCDA國際生涯規(guī)劃師，薩提亞家庭治療師，家庭行為分析師，系統式父母效能教練，正面管教注冊講師，深圳市寶安區(qū)教育科學研究院心理教研員，廣東省心理衛(wèi)生協會心理危機干預專業(yè)委員會常務委員，深圳市教育學會生涯教育專業(yè)委員會常務理事。

作為資深的心理教研員，曾老師以其滿腔熱忱和專業(yè)精神，致力于心理教師隊伍的培養(yǎng)與發(fā)展，根據不同教齡、不同能力層次的心理教師的不同需求，打造如“雛鷹心理教師培養(yǎng)計劃”“薪火心理教師培養(yǎng)計劃” “危機個案團體督導”等具針對性的專業(yè)培訓，努力讓“專業(yè)成為教師們最大的底氣”。

自2020年起，曾老師作為寶安區(qū)學生心理危機工作的專項負責人，帶領團隊積極探索，構建中小學心理危機“三預四化”應對模式，“三預”即預防、預警、干預，“四化”即課程化、制度化、協同化和數智化，以“四化”促“三預”。分層分類開發(fā)“三位一體”健康教育課程累計300余節(jié)，筑牢全員、全程、全方位護航學生健康成長之基；提出專班協作、發(fā)現處置、隊伍培育、督導評價四大工作推進機制，保障中小學心理危機應對模式的高效運作；聯合有關單位共同打造“停學學生全家庭綜合干預”樣板項目，使停學學生的復學率達到70%；全國首創(chuàng)“兩周一報”預警個案動態(tài)跟蹤管理平臺，實現對危機的全鏈路數字化管理。這些舉措在深圳市寶安區(qū)實踐落地之后，被推廣至其他地區(qū)，獲得當地師生和家長的廣泛認可。

曾老師積極參加各類比賽，曾獲全國中小學心理健康教育觀摩研討活動優(yōu)質課評選一等獎（第一名）、廣東省首屆中小學心理教師專業(yè)能力大賽一等獎（第一名）、寶安區(qū)教育工作突出貢獻獎等。除此之外，曾老師還特別注重學術研究工作，主持或參與各級各類課題共10余項，發(fā)表多篇論文，其中SSCI（國際）期刊6篇，國內期刊4篇。