筆鋒育丹心 翰墨潤校園

位于“峰山下，玉潭邊”的贛州市潭東中心小學(xué)有著50多年的歷史。作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校結(jié)合生情和校情，秉承“寫好中國字，做好中國人”的教育理念，致力于在書法教育中提升學(xué)生的德行、智慧和體魄，為學(xué)生的健康成長注入力量，努力打造具有書法特色的墨香校園。

師資豐沛，專業(yè)扎實

擁有多名書法專業(yè)教師是潭東中心小學(xué)打造書法特色校園的底氣和實力。學(xué)校擁有一支由省、市級書法協(xié)會會員領(lǐng)銜的專業(yè)化、高水平的專職書法教師團隊。學(xué)校通過這些專業(yè)教師的示范和帶動，積極組織和開展教研活動，以促進(jìn)教師之間的交流與合作，提升教師隊伍的整體教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

在教研活動中，書法專業(yè)教師分享他們的教學(xué)經(jīng)驗和書法技巧，通過示范課和教學(xué)研討等交流教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校還鼓勵專職書法教師積極參加校內(nèi)外的書法展示活動、書法比賽和學(xué)術(shù)研討會，以開闊他們的視野，讓他們吸收新的教學(xué)理念和方法，從而完善學(xué)校書法教育體系。

階梯引領(lǐng)，育人育心

潭東中心小學(xué)以“班級常規(guī)課+個性化活動課”的模式，結(jié)合各學(xué)段學(xué)生特點，開足、開齊學(xué)校書法教育課程。每周一節(jié)的常規(guī)書法課能讓學(xué)生養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，書法課后服務(wù)活動，讓學(xué)生的書法學(xué)習(xí)走向?qū)I(yè)化。學(xué)生不僅能在教師的專業(yè)引導(dǎo)下規(guī)范書寫細(xì)節(jié)，如筆觸的輕重、字體結(jié)構(gòu)的疏密、筆畫的緩急、整體氣勢的強弱等，還能在書法練習(xí)中尋找自我、表達(dá)個性。

每學(xué)期，學(xué)校會舉辦書法作品展；每學(xué)年，學(xué)校會組織“知行杯”師生書法大賽，以提升師生的書法創(chuàng)作熱情和書法藝術(shù)水平。不僅如此，學(xué)校還創(chuàng)編了“書韻——寫好中國字，做好中國人”書法韻律操，將書法運筆動作與舞蹈韻律完美融合，讓韻律操呈現(xiàn)出剛?cè)岵?、抑揚頓挫的書法韻味。

潤物無聲，墨香縈繞

學(xué)校環(huán)境是校園文化建設(shè)的積淀和呈現(xiàn)。潭東中心小學(xué)注重書法文化建設(shè)，重視書法文化的培育和推廣，將書法文化置于校園文化的核心位置。

端正漂亮的粉筆字、柔和有力的軟筆字、筆力勁挺的硬筆字在學(xué)校隨處可見。校園的每個角落都彰顯著書法藝術(shù)的魅力，散發(fā)著濃濃的墨香。學(xué)生在這樣的環(huán)境中耳濡目染，自然對書法學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。

潭東中心小學(xué)不僅為學(xué)生提供了良好的書法學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是，它將書法文化的種子播撒在每一個學(xué)生的心中，讓書法成為學(xué)生精神生活的一部分，成為學(xué)生傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。