數(shù)字經(jīng)濟時代高校思想政治教育背景下的育人機制探究

摘 要：隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展和普及應(yīng)用，數(shù)字經(jīng)濟時代已經(jīng)到來。高校作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要基地，必須順應(yīng)時代發(fā)展要求，創(chuàng)新思想政治教育方式方法，構(gòu)建適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟時代要求的育人機制。文章在分析數(shù)字經(jīng)濟時代高校思想政治教育面臨機遇與挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，從優(yōu)化思政教育內(nèi)容供給、創(chuàng)新思政教育方式方法、強化思政教育隊伍建設(shè)、完善思政教育評價體系等方面，探討了數(shù)字經(jīng)濟時代高校思想政治教育育人機制改革創(chuàng)新的路徑。

關(guān)鍵詞：數(shù)字經(jīng)濟時代 高校 思想政治教育 育人機制

中圖分類號：F061.3;G641" 文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2025）02-178-02

引言

數(shù)字經(jīng)濟是繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟之后，人類社會發(fā)展的新階段，是以數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動力，數(shù)據(jù)資源為關(guān)鍵生產(chǎn)要素，以數(shù)字技術(shù)與實體經(jīng)濟深度融合為主要特征的新型經(jīng)濟形態(tài)。隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展已進入快車道，成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要引擎。黨的二十大報告指出，必須“發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，促進數(shù)字經(jīng)濟和實體經(jīng)濟深度融合，打造具有國際競爭力的數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群”?？梢灶A(yù)見，未來5～10年，數(shù)字經(jīng)濟仍將保持高速增長態(tài)勢，并深刻改變生產(chǎn)生活方式，重塑經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和全球競爭格局。高校作為人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新的重要陣地，必須主動順應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展大勢，加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型步伐，在人才培養(yǎng)定位、專業(yè)學科設(shè)置、教學內(nèi)容體系、教學模式創(chuàng)新等方面做出前瞻性布局和戰(zhàn)略性調(diào)整，努力培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。其中，高校思想政治教育作為立德樹人的關(guān)鍵課程和主陣地，更應(yīng)緊跟時代發(fā)展，主動作為，不斷強化思想引領(lǐng)、價值塑造、能力培養(yǎng)，為數(shù)字經(jīng)濟時代培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

一、數(shù)字經(jīng)濟時代高校思想政治教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)

（一）數(shù)字經(jīng)濟時代高校思想政治教育面臨的機遇

1.思想政治教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了新平臺新載體。數(shù)字技術(shù)發(fā)展為高校思想政治教育提供了網(wǎng)絡(luò)平臺、新媒體等新的教育陣地和有力抓手。一是思想政治教育課程教學從線下走向線上線下相結(jié)合。數(shù)字化教學資源建設(shè)的推進，使得高校思想政治理論課程能夠充分利用慕課、微課、直播課等形式，突破時間空間限制，拓展教學廣度和深度，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。二是思想政治教育實踐活動從校園拓展到網(wǎng)上。各類思想政治教育實踐品牌活動借助新媒體平臺開展線上展示交流，極大提升了思想政治教育的感染力和影響力。三是思想政治教育形式從單向度走向全方位立體化。數(shù)字技術(shù)的運用極大豐富了思想政治教育形式，文字、語音、圖片、視頻等表現(xiàn)形式交互結(jié)合，讓思想政治教育更加直觀生動、互動性更強。

2.思想政治工作者專業(yè)化發(fā)展提供了新途徑新動能。數(shù)字經(jīng)濟時代，知識更新速度加快，獲取渠道多元。高校思想政治工作者可以充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺學習最新理論知識，了解國內(nèi)外思想動態(tài)，不斷拓寬知識視野，提升理論素養(yǎng)。同時，數(shù)字技術(shù)也為高校思想政治工作者搭建了展示交流平臺。通過參與網(wǎng)上理論研討、經(jīng)驗分享等，既可以相互學習借鑒，也能找到志同道合者，形成發(fā)展合力。此外，數(shù)字技術(shù)的運用也極大地提高了思想政治工作的針對性和實效性。運用大數(shù)據(jù)分析，可以及時洞察學生的思想動態(tài)和行為特點，為有的放矢地開展思想政治教育提供決策支持。

3.思想政治教育評價機制改革提供了新思路新方法。傳統(tǒng)的高校思想政治教育評價，更多采取定性評價，評價主體單一，評價方式比較僵化，容易出現(xiàn)主觀性和片面性。數(shù)字經(jīng)濟時代，通過數(shù)字化的方式方法，可以構(gòu)建起多元立體、客觀公正的思想政治教育評價機制。一是運用大數(shù)據(jù)對學生的學習情況、實踐活動、日常表現(xiàn)等進行全面采集和綜合分析，形成動態(tài)的、全面客觀的數(shù)字畫像，為思想政治教育評價提供可量化、可視化的數(shù)據(jù)支撐。二是依托網(wǎng)絡(luò)平臺，可以充分發(fā)揮教師、學生、家長等多元評價主體作用，通過互評、自評等方式，形成評價合力，提高評價的科學性和公正性。三是評價方式更加多樣靈活，既可形成性評價，也可總結(jié)性評價;既可單項評價，也可綜合評價，極大提升了評價的精準性和有效性。

（二）數(shù)字經(jīng)濟時代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

1.價值觀多元化對思想政治教育提出新挑戰(zhàn)。數(shù)字經(jīng)濟時代，信息傳播速度快、渠道多、范圍廣，各種思潮觀點在網(wǎng)上激烈交鋒，對大學生價值觀形成重要影響。西方敵對勢力也加緊對我宣傳滲透，網(wǎng)上負面信息時有發(fā)生。同時，數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展帶來的利益格局調(diào)整，也在一定程度上影響大學生就業(yè)、分配等觀念。這些都對高校思想政治教育提出了新挑戰(zhàn)，如何引導(dǎo)大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，如何幫助大學生正確認識和對待各種社會問題，成為擺在高校思想政治教育工作者面前的重要課題。

2.碎片化學習對思想政治教育系統(tǒng)性提出新要求。數(shù)字技術(shù)為獲取信息、學習知識提供了極大的便利，但也帶來了學習碎片化問題。許多大學生習慣于通過手機、電腦等終端設(shè)備上網(wǎng)“拾零”學習，對系統(tǒng)性、邏輯性的學習興趣下降。而思想政治教育是一個系統(tǒng)工程，需要學生花大量時間和精力系統(tǒng)學習、深入思考，才能真正領(lǐng)會掌握并內(nèi)化于心、外化于行。如何針對大學生碎片化學習特點，創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容體系和教學方法，增強教育的吸引力和感染力，培養(yǎng)學生系統(tǒng)思考的能力，是新時代高校思想政治教育面臨的重要課題。

3.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜性對思想政治教育提出新考驗。網(wǎng)絡(luò)空間是廣大民眾共同的精神家園。然而，網(wǎng)絡(luò)空間也是復(fù)雜的，存在不同價值觀念和利益訴求的交鋒，存在真假難辨的信息內(nèi)容，存在不法分子對青年學生的網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)誘騙等。大學生社會閱歷尚淺，辨別是非能力還有待提高，容易在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中迷失方向、染上不良習氣。這對高校思想政治教育提出了新考驗。高校必須加強網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和管理，營造風清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強對學生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，增強學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，引導(dǎo)學生明辨是非、擇善而從，成為網(wǎng)絡(luò)空間的文明使者。

二、數(shù)字經(jīng)濟時代高校思想政治教育背景下的育人機制創(chuàng)新路徑

（一）構(gòu)建線上線下相結(jié)合的思政教育新模式

數(shù)字經(jīng)濟時代，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展為思想政治教育提供了新的途徑和手段。高校要積極順應(yīng)信息化發(fā)展大勢，依托信息技術(shù)優(yōu)勢，創(chuàng)新思政教育模式。線上教育方面，要充分利用慕課、微課、直播等數(shù)字化教學形式，依托學習強國、智慧樹等在線教育平臺，制作思政類優(yōu)質(zhì)教學資源，實現(xiàn)名師優(yōu)課共享，擴大思政教育受眾面和影響力。同時，要創(chuàng)新教學方法，靈活設(shè)置教學環(huán)節(jié)，增強課堂教學的互動性和參與度。線下教育方面，要統(tǒng)籌利用課堂、校園文化、實踐活動等各類思政教育陣地資源，一體化設(shè)計教學內(nèi)容，整合思政教育力量，將顯性教育與隱性教育相結(jié)合、把社會主義核心價值觀教育融入日常教育全過程，增強思政教育的吸引力和感染力，實現(xiàn)全方位、立體化育人。此外，還要注重將線上線下教育有機結(jié)合，適時開展線上導(dǎo)學、線下研討等混合式教學，引導(dǎo)學生踐行網(wǎng)上網(wǎng)下一致、知行合一，構(gòu)建內(nèi)化于心、外化于行的長效機制，促進思政教育提質(zhì)增效。

（二）完善融媒體思政宣傳教育矩陣

融媒體時代，媒體形態(tài)日益多樣，傳播方式更加便捷高效，極大拓展了思政教育的時空邊界。高校要主動適應(yīng)媒體融合發(fā)展趨勢，積極整合運用報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)主流媒體和微博、微信、短視頻等新媒體，借助校內(nèi)校外媒體資源，搭建起全媒體立體傳播矩陣。一要創(chuàng)新宣傳報道方式，在內(nèi)容上緊扣習近平新時代中國特色社會主義思想這一主線，加強對黨的理論創(chuàng)新成果的宣傳闡釋，針對大學生在學習生活中的實際需求，開發(fā)貼近師生、貼近實際、貼近生活的宣傳產(chǎn)品。在形式上，要運用H5、短視頻、直播、VR等新技術(shù)新形態(tài)，開設(shè)富有時代特色、青年人喜聞樂見的宣傳專欄。二要講好中國故事、傳播好中國聲音。要立足校園實際，深入挖掘師生身邊的感人故事，用小切口講述大道理，用小故事傳播正能量，展現(xiàn)大學生昂揚向上的精神風貌，彰顯新時代高校的責任與擔當。三要構(gòu)建移動化、分眾化的傳播新格局。利用大數(shù)據(jù)，對師生的興趣愛好、需求特點等進行分析，實現(xiàn)精準分眾、按需推送，提高思政宣傳的吸引力和感染力。同時，要發(fā)揮大學生的創(chuàng)造力，鼓勵大學生積極參與媒體宣傳，當好宣傳者、踐行者。

（三）打造數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化的實踐育人新平臺

實踐育人是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，對提升教育實效性、促進大學生全面發(fā)展具有重要作用。在數(shù)字經(jīng)濟時代，高校要順應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展趨勢，發(fā)揮大學生思政教育實踐基地的主陣地作用，創(chuàng)新實踐教學模式，搭建數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化實踐育人新平臺。一要推進實踐教學數(shù)字化創(chuàng)新，依托VR/AR、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)沉浸式、交互式實踐項目，提供身臨其境的實踐體驗，增強實踐教學吸引力。二要創(chuàng)新項目內(nèi)容設(shè)計，聚焦理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育、中華優(yōu)秀文化傳承等主題，開展富有時代特色、契合大學生需求的實踐項目，引導(dǎo)大學生在實踐中接受教育、堅定信念。三要拓展網(wǎng)上實踐陣地，利用新媒體平臺，搭建網(wǎng)上主題社區(qū)、網(wǎng)上實踐園地、網(wǎng)上展覽館等，開展形式多樣的線上主題實踐活動，促進線上線下同頻共振、同向發(fā)力。四要豐富展示交流形式，借助網(wǎng)絡(luò)直播、視頻連線等手段，開展實踐成果線上展示、線上交流研討等，擴大實踐育人輻射面，激發(fā)大學生愛國之情、報國之志。

（四）健全多元協(xié)同的思政工作格局

高校思想政治教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要各方各界協(xié)同配合、形成合力。在數(shù)字經(jīng)濟時代，高校更應(yīng)主動順應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展大勢，以信息化手段為支撐，不斷健全完善多元協(xié)同的思政工作機制。首先，高校黨委要發(fā)揮好統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)作用，牢牢把握思政教育工作的正確政治方向，加強頂層設(shè)計和統(tǒng)籌謀劃，及時解決重大問題、重要事項。其次，要形成黨政齊抓共管的工作合力，將思政教育納入學校整體發(fā)展規(guī)劃，明確黨政一把手是第一責任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責任人，形成“一盤棋”的工作格局。再次，要促進職能部門協(xié)調(diào)配合、緊密聯(lián)動，成立由宣傳部、學工部、教務(wù)處、團委等部門組成的思政教育聯(lián)席會議，加強信息溝通和資源整合，推動思政教育與學科專業(yè)、日常管理、校園文化等深度融合。同時，高校還要注重發(fā)揮社會力量的積極作用。一方面，要加強與地方黨委和政府的工作聯(lián)動，爭取地方支持，建立健全信息共享機制，實現(xiàn)思政教育資源的開放共享。另一方面，要加強與用人單位的協(xié)同育人，聚焦行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開展訂單式、項目制人才培養(yǎng)，推動思政教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)深度融合。特別是要重視發(fā)揮學生家庭的參與度，運用好家校通等網(wǎng)絡(luò)平臺，及時反饋學生在校思想動態(tài)和學習生活情況，引導(dǎo)家長配合學校做好學生教育引導(dǎo)工作。

（五）強化以網(wǎng)絡(luò)思想安全為重點的陣地建設(shè)和管理

習近平總書記指出，意識形態(tài)工作是為國家立心、為民族立魂的工作。高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，高校網(wǎng)絡(luò)則是意識形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)安全形勢日益嚴峻，對高校網(wǎng)絡(luò)思想安全提出了新的更高要求。這就需要高校切實強化陣地意識，以網(wǎng)絡(luò)思想安全為重點，從嚴從實加強陣地建設(shè)和管理。加強校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，筑牢網(wǎng)絡(luò)思想安全防線。要充分運用學校、學院網(wǎng)站、微博、微信公眾號等網(wǎng)上平臺，大力宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，講清楚“中國之治”的制度優(yōu)勢，講透徹中國共產(chǎn)黨的初心使命，積極傳播主旋律、弘揚正能量。要加強網(wǎng)上主題教育和實踐活動，開設(shè)富有時代特色、貼近師生需求的網(wǎng)絡(luò)互動欄目，增強網(wǎng)上主流思想輿論的吸引力和感染力。要加大優(yōu)質(zhì)思想文化產(chǎn)品供給，組織師生原創(chuàng)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。嚴格校園網(wǎng)絡(luò)管理，凈化網(wǎng)絡(luò)空間。要健全完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)傳播秩序，加強網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容生產(chǎn)、信息發(fā)布等環(huán)節(jié)管理。要落實網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作責任制，加強網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測，完善突發(fā)網(wǎng)絡(luò)事件應(yīng)急處置預(yù)案，形成發(fā)現(xiàn)及時、反應(yīng)迅速、處置得當?shù)墓ぷ鳈C制。要充分發(fā)揮師生主體作用，暢通網(wǎng)上信息監(jiān)督、違法和不良信息舉報渠道，形成全校師生共同參與維護網(wǎng)絡(luò)安全的良好氛圍。要加強網(wǎng)上巡查執(zhí)法，嚴肅查處網(wǎng)上造謠傳謠、傳播有害信息等違法違規(guī)行為，凈化校園網(wǎng)絡(luò)空間。

結(jié)束語

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。面對數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的新形勢新挑戰(zhàn)，廣大高校思政教育工作者要不斷加強理論武裝，主動學網(wǎng)、懂網(wǎng)、用網(wǎng)，努力成為運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學和研究的行家里手;要勇于實踐、善于創(chuàng)新，在教育教學改革創(chuàng)新實踐中大膽探索，不斷增強思政教育的針對性和實效性;要堅持立德樹人，帶頭踐行社會主義核心價值觀，以德立身、以德立學、以德施教，努力成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。

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[作者簡介：廖藝偉（1987—），女，漢族，河南省信陽市人，研究生，講師，研究方向：思想政治教育。]

（責編：若佳）