挖蓮藕

《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，中班幼兒能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。本次參與體育活動的中班幼兒已經(jīng)掌握了在低矮物體上行走的方法，且喜歡玩平衡游戲，但平衡性和穩(wěn)定性較弱。基于以上思考，我們結合廣州市南沙區(qū)時令土特產(chǎn)——蓮藕，設計了以種蓮藕、挖蓮藕、運蓮藕為情景的體育活動。通過逐級提高游戲難度，讓幼兒學習和鞏固在連續(xù)低矮物體上行走的技能。同時，考慮到幼兒的個體差異性，活動設置了不同難度的關卡，讓幼兒自主選擇適合自己的挑戰(zhàn)難度，實現(xiàn)分層教學。

活動目標：

1.通過探索和嘗試，知道在烏龜殼上行走時腳踩的位置；

2.能夠平穩(wěn)地在連續(xù)的烏龜殼上行走，提升平衡能力和下肢力量；

3.在游戲中體驗種蓮藕、挖蓮藕、運蓮藕的樂趣。

活動重難點：

重點：知道在烏龜殼上行走時腳踩的位置。

難點：保持身體平衡走過連續(xù)的烏龜殼。

活動準備：

經(jīng)驗準備：掌握在低矮物體上走一段距離的基本方法。

物質(zhì)準備：烏龜殼（塑料玩具）、呼啦圈、蓮藕、拱門、跨欄架、泡沫磚塊、彈力繩、哨子。

活動過程：

（一）出示“蓮藕”

教師：今天老師帶來了我們南沙的特產(chǎn)，你們猜猜是什么？

教師出示“蓮藕”。

教師：你們知道蓮藕種在哪里嗎？

幼兒：藕塘。

教師：那我們今天就跟蓮藕一起玩游戲，請跟我大聲喊出今天的口號——“陽光、藕塘、大蓮藕！”

（二）熱身運動

1.播放音樂，教師帶領幼兒繞場地慢跑，并通過口號“陽光、藕塘、大蓮藕！”激發(fā)幼兒的游戲熱情。當哨聲響起時，幼兒站在烏龜殼上保持平衡。

2.注意事項：冬季運動中，需留意幼兒的衣著和運動量，及時提醒或幫助幼兒穿脫衣物。

（三）基本部分

1.探索階段

學過河：幼兒從起點出發(fā)，嘗試用不同的方法到達對面，然后從兩邊返回至起點。教師請幼兒展示并講解平穩(wěn)走過連續(xù)烏龜殼的方法。

教師：小朋友們，去種蓮藕前，我們必須經(jīng)過一座小橋。讓大家嘗試一下，看看怎樣才能平穩(wěn)、順利地從小橋上走過去吧！

2.學習階段

種蓮藕：幼兒拿到小蓮藕后，從起點出發(fā)，鉆過拱門，平穩(wěn)地走過連續(xù)的烏龜殼，將小蓮藕種到藕塘，再從兩邊返回至起點。

教師：小朋友們，看！我手上的是小蓮藕，請大家拿著小蓮藕平穩(wěn)地通過小橋，躲開障礙物，把小蓮藕種到藕塘里！

3.鞏固與提升階段

挖蓮藕：幼兒從起點出發(fā)，平穩(wěn)地走過連續(xù)的烏龜殼，再次跳過橫倒的樹干（跨欄架）。到達藕塘后，自主選擇適宜的游戲難度，如選擇站在烏龜殼上或地上較矮的泡沫磚上挖蓮藕，并將蓮藕運回至起點，放置在指定地點。

教師：小蓮藕都被種到藕塘里了，你們太厲害了！讓我們一起喊出口號，讓蓮藕快快長大。

師幼共同喊出口號。

教師：蓮藕長大了，我們可以去挖蓮藕了！大家過小橋時注意不要掉下去，挖蓮藕時也注意不要掉進藕塘里哦！

（四）結束部分

1.放松運動：幼兒在教師的帶領下，跟隨音樂節(jié)奏進行放松活動。

2.教師課堂小結。

教師：小朋友們，今天的活動真是超級有趣呢！你們不僅學會了怎樣穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈哌^小橋，保持平衡，還在不同地方成功挖到了蓮藕，真是太棒了！下次我們再一起和蓮藕玩更多好玩的游戲吧，再見！