指導(dǎo)國際班學(xué)生生涯規(guī)劃的思考

在國際教育日益普及的今天，國際班班主任肩負(fù)著培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的重任。筆者將從多個(gè)角度探討貴陽一中國際班班主任在學(xué)生生涯規(guī)劃中的指導(dǎo)實(shí)踐。

全面了解學(xué)生，奠定生涯規(guī)劃基礎(chǔ)。深入了解學(xué)生背景。作為國際班班主任，要全面了解學(xué)生的家庭背景、興趣愛好、性格特點(diǎn)、學(xué)術(shù)成績等，為生涯規(guī)劃提供依據(jù)。可以通過家訪、問卷調(diào)查、日常交流等方式，收集學(xué)生信息，建立學(xué)生檔案。分析學(xué)生的優(yōu)勢與不足。班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，同時(shí)指出不足，為生涯規(guī)劃提供方向。語言能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以鼓勵(lì)其報(bào)考國外知名高校；實(shí)踐能力突出的學(xué)生，可以推薦其參加國際競賽或?qū)嵺`活動。參與生涯規(guī)劃課程培訓(xùn)。為建立一支專業(yè)過硬的班主任隊(duì)伍，我校不定期派班主任前往上海、北京等地學(xué)習(xí)學(xué)生生涯規(guī)劃相關(guān)的先進(jìn)理念，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生。

開展生涯規(guī)劃教育，提升學(xué)生自我認(rèn)知。舉辦生涯規(guī)劃講座。定期邀請校友、行業(yè)專家、心理咨詢師、家長、專家等為學(xué)生舉辦生涯規(guī)劃講座，讓學(xué)生了解不同領(lǐng)域的發(fā)展前景，提高自我認(rèn)知。開展個(gè)性化輔導(dǎo)。針對學(xué)生的特點(diǎn)和需求，進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，幫助學(xué)生明確職業(yè)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的生涯規(guī)劃方案。組織生涯規(guī)劃主題活動。通過模擬面試、職業(yè)體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升職業(yè)素養(yǎng)，為未來職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。

搭建資源共享平臺，拓寬學(xué)生視野。建立生涯規(guī)劃資源庫。收集國內(nèi)外高校、企業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等信息，為學(xué)生提供豐富的生涯規(guī)劃資源。鼓勵(lì)學(xué)生參加競賽和活動。學(xué)生通過參加各類國際競賽和活動，提升綜合素質(zhì)，拓寬國際視野。比如參加模擬聯(lián)合國、科創(chuàng)類比賽活動等。

關(guān)注學(xué)生心理健康，助力生涯規(guī)劃實(shí)施。開展心理健康教育。我校心理咨詢中心通過心理健康課、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)體咨詢等方式，幫助學(xué)生樹立正確的生涯規(guī)劃觀念，應(yīng)對生涯規(guī)劃過程中產(chǎn)生的心理壓力。建立學(xué)生心理健康檔案。定期了解學(xué)生的心理狀況，關(guān)注生涯規(guī)劃過程中的心理變化，為提供針對性指導(dǎo)提供依據(jù)。聯(lián)合多方力量，共同關(guān)注學(xué)生心理健康。與家長、任課教師、心理咨詢中心等共同關(guān)注學(xué)生的心理健康，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境。

跟蹤指導(dǎo)，確保生涯規(guī)劃落地生根。定期跟蹤學(xué)生生涯規(guī)劃實(shí)施情況。通過班會、座談會、問卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生在生涯規(guī)劃過程中的困惑和需求，及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)策略。建立畢業(yè)生跟蹤檔案。收集畢業(yè)生的發(fā)展信息，鼓勵(lì)學(xué)生反饋和分享，為后續(xù)學(xué)生的生涯規(guī)劃提供借鑒。將生涯教育融入學(xué)科教學(xué)。學(xué)校對全體班主任和教師進(jìn)行生涯發(fā)展規(guī)劃通識培訓(xùn)，普及生涯發(fā)展規(guī)劃的知識、技能和方法，發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)生涯指導(dǎo)的協(xié)同作用。

（作者單位：貴陽市第一中學(xué)）