科教融合背景下的高校廉潔文化建設路徑研究

[摘要]廉潔文化建設為高校實現立德樹人根本任務提供重要的思想保障，高校在科研教育融合推進過程中對校園廉潔文化建設提出了新要求，廉潔文化建設面臨一系列新的問題和挑戰(zhàn)。在實踐中，針對高校科教融合呈現出的新特點，通過加強宣傳教育、完善制度規(guī)范、強化監(jiān)督管理、推動融合創(chuàng)新以及營造文化氛圍等路徑，助推校園廉潔文化建設提高成效。

[關鍵詞]高校；科教融合；廉潔文化建設"" [DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2025.01.017

黨的二十大報告指出，“加強新時代廉潔文化建設，教育引導廣大黨員、干部增強不想腐的自覺，清清白白做人、干干凈凈做事?！盵1]廉潔是一種清正干凈的美好品德，是做人之基、做事之道。[2]科教融合背景下的廉潔文化建設具有重要的內涵意蘊和價值意義，為推動高?？沙掷m(xù)健康發(fā)展提供思想保障。

科教融合是我國建設科技強國、教育強國的必由之路，是實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的內在要求。在科教融合的背景下，教學與科研是大學教師的兩個重要職責，教學與科研密不可分，相互融合。而廉潔文化是孕育風清氣正，干事創(chuàng)業(yè)優(yōu)良政治生態(tài)的思想基礎和文化根基，科教融合的背景下，有針對性地加強廉潔文化建設，可為科研與教學的高質量發(fā)展保駕護航。

一、科教融合背景下高校廉潔文化建設路徑研究的價值旨趣

（一）科教融合背景下高校廉潔文化建設的內涵

新時代廉潔文化建設與高校的可持續(xù)和內涵式高質量發(fā)展息息相關，對培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人也極為重要。高校廉潔文化主要是指在高校文化建設中傳播廉潔知識，弘揚廉潔精神，用廉潔信仰陶冶師生職工的情操，形成良好的廉潔修養(yǎng)、政治道德和思維方式，營造公平、公正、和諧的育人環(huán)境的文化氛圍，也是凝聚在師生道德觀念、價值取向、行為方式等方面的總和。[3]由于科教融合背景下高校承擔的責任不僅有“教書育人”，還有“科研創(chuàng)新”，因此必須有針對性地持續(xù)加強廉潔文化建設，開展廉潔從教、廉潔品格、廉潔科研教育，[4]積極開展多樣化的廉潔文化建設活動，將“清廉”的理念深深植根于每一位師生的心中，激勵學生踏實步入社會后能堅守道德底線，樹立邊界意識，扣好人生的“第一?？圩印?；同時，也激發(fā)教師恪守職業(yè)操守，廉潔從教，以身作則。

（二）科教融合背景下高校廉潔文化建設的重要意義

新時代背景下，高校廉潔文化建設成為落實立德樹人根本任務的重要保障。通過加強廉潔文化建設，營造風清氣正校園環(huán)境，幫助學生樹立正確的道德觀念、價值觀念和法治觀念，為其未來的成長和發(fā)展奠定堅實的道德基礎。廉潔文化建設還能夠間接促進提升科研與教育的高質量發(fā)展，提高教師的科研創(chuàng)新能力，促進教師職業(yè)道德的提升，為學生樹立良好的師德榜樣。通過加強廉潔文化建設，可以進一步強化師生的理想信念，提升道德修養(yǎng)，一體推進“三不腐”戰(zhàn)略的實施。此外，廉潔文化建設對于營造健康的政治生態(tài)和和諧的校園氛圍具有重要意義，引導師生樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，抵制腐敗文化的侵蝕，推動校園文化的健康發(fā)展。

二、科教融合對高校廉潔文化建設提出的新要求

（一）科教融合對廉潔文化建設理念的更新

科教融合要求高校更加注重跨學科、跨領域的交流與合作，[5]這種趨勢對高校廉潔文化建設提出了新的要求，即廉潔文化建設需要更加注重跨學科、跨領域的融合與創(chuàng)新。高校需要打破傳統(tǒng)的學科壁壘，將廉潔文化建設的理念融入各個學科領域，形成具有多學科交叉特點的廉潔文化建設模式，以學術力量推動高質量廉潔文化建設，不斷發(fā)展和創(chuàng)新廉潔文化建設理論和實踐形式。

（二）科教融合對廉潔文化建設內容的拓展

高?？蒲谢顒尤找婊钴S，科研項目和經費不斷增加，要求在廉潔文化建設方面需要更加注重科研誠信和經費管理等方面，確?？蒲谢顒拥暮戏ê弦?guī)性。同時，高校還需要加強對師生職工的廉潔教育，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀，不斷豐富廉潔文化建設內容，在“身正為范”、“以文化人”方面營造廉潔文化氛圍，強化師生的廉潔自律意識，樹牢思想根基，推進治理體系和治理能力現代化，提升創(chuàng)新體系與教學體系的效能。

（三）科教融合對廉潔文化建設方式的創(chuàng)新

高校需要更加注重師生職工的參與性和互動性。在廉潔文化建設方面，高校應創(chuàng)新方式方法，提高師生職工的參與度和認同感。例如，高校可以通過舉辦廉潔文化主題講座、開展廉潔文化活動、建立廉潔文化網站等引導師生積極參與到廉潔文化建設中，建立廉潔文化建設常態(tài)化機制，推動精鉆深研、勤懇育人、廉潔誠信等理念成為師生思想共識，融入教育與科研工作的方方面面。

三、科教融合背景下高校廉潔文化建設面臨的主要問題

（一）理念融合的挑戰(zhàn)

1.廉潔文化理念與科教融合理念的融合不夠緊密。廉潔文化建設與科教融合相脫節(jié)，不注重跨學科、跨領域的交流與合作，認為其只是校園文化建設的一般性工作，沒有將其與科教融合戰(zhàn)略緊密結合起來，導致廉潔文化建設的理念無法有效地融入到科研和教學的各個環(huán)節(jié)中去，影響廉潔文化建設的深入推進；2.對廉潔文化建設的認識存在偏差。認為廉潔文化建設只是學校紀檢部門的工作，導致在廉潔文化建設中難以建立統(tǒng)籌協調、部門聯動的工作機制，從而難以形成合力。此外，一些高校還存在“重執(zhí)紀監(jiān)督、輕廉潔文化”的思想，將廉潔文化建設簡單地等同于執(zhí)紀監(jiān)督，忽視了廉潔文化在育人、倡廉等方面的重要作用。

（二）創(chuàng)新力度不足

主要表現在廉潔文化建設的內容和形式創(chuàng)新不足。一是在廉潔文化建設內容上只是簡單地復制上級文件或借鑒其他高校的經驗做法，缺乏對本?？蒲泻徒逃齼?yōu)勢以及特色的挖掘和提煉，這導致廉潔文化建設的內容缺乏針對性和感染力，無法引起師生職工的共鳴和認同。二是在廉潔文化建設的形式方面創(chuàng)新不足，仍然沿用傳統(tǒng)的教育方式方法，如舉辦講座、觀看影片等，缺乏與師生職工互動和交流的機會，導致師生職工對廉潔文化建設的參與度不高，缺乏參與感和歸屬感。

（三）實際成效不明顯

1.廉潔文化建設的長效機制不健全。在廉潔文化建設中缺乏長效機制的支持和保障，只是追求短期效果和眼前影響，缺乏長期規(guī)劃和持續(xù)推進的意識和能力，導致廉潔文化建設的效果難以持久，難以形成品牌效應和影響力；2.廉潔文化建設的監(jiān)督考核機制不完善。在廉潔文化建設的監(jiān)督考核方面還存在不足，對廉潔文化建設的部署、落實、檢查與考核缺乏系統(tǒng)性和科學性，缺乏具體的考核指標和評價標準，導致廉潔文化建設的監(jiān)督和考核難以發(fā)揮其應有的作用，難以推動廉潔文化建設的實效和深入發(fā)展。

四、科教融合背景下高校廉潔文化建設路徑與策略

（一）加強宣傳教育

一是完善監(jiān)督檢查機制并加強宣傳，營造風清氣正氛圍，為廉潔文化建設打牢制度基礎；二是定期結合科研或教育特點舉辦廉潔文化講座，邀請專家學者、道德楷模等傳遞廉潔理念，弘揚科學家精神，加強作風學風建設；三是加強警示教育宣傳，通過典型案例發(fā)揮警示、教育作用，教育引導師生打造成對黨忠誠、誠實守信、清正廉潔的過硬隊伍，對作風學風方面的苗頭性問題及早發(fā)現、及時糾正，對學術不端行為零容忍，積極營造健康向上、求實奮進的科教生態(tài)格局。

（二）完善制度規(guī)范

制度規(guī)范是廉潔文化建設的重要保障。首先，要建立健全的廉潔制度體系，包括廉潔教育制度、廉潔行為準則、違規(guī)處理辦法等；其次，要加強對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，確保制度得到有效執(zhí)行。

（三）強化監(jiān)督管理

監(jiān)督管理是確保廉潔文化有效實施的重要手段。一方面要安排專門的部門或組織負責監(jiān)督廉潔文化的實施情況。另一方面要加強對重點領域和關鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督，如科研項目申報、科研誠信、經費使用、評優(yōu)選優(yōu)、招生錄取等。與此同時，要加強廉政舉報渠道的暢通和保護，鼓勵師生積極參與監(jiān)督，及時發(fā)現和糾正不廉潔行為，維護校園風清氣正的良好環(huán)境。

（四）推動融合創(chuàng)新

一是要將廉潔文化融入課程教學和實驗實踐等環(huán)節(jié)，通過案例分析、討論交流等方式引導學生樹立正確的價值觀和道德觀；二是鼓勵師生在科研活動中踐行廉潔精神，如嚴格遵守學術規(guī)范、抵制學術不端行為等；三是加強與企業(yè)的合作與交流，共同推動廉潔文化在產學研合作中的實踐與應用；四是充分利用教學平臺，積極推動廉潔文化嵌入“大思政”，融入思政課程主渠道、主陣地，發(fā)揮思政課在人才培育中的關鍵作用，從而有效促進廉潔文化與科研、教學的深度融合，提升廉潔文化的時代性和針對性。

（五）營造文化氛圍。

首先，加強校園廉潔文化建設的規(guī)劃和設計，將廉潔文化元素融入到科研或教育所取得的突出成果、業(yè)績的背后事跡，打造具有特色的廉潔文化墻廊等；其次，鼓勵師生參與廉潔文化建設活動，如開展校史紅色基因繼承、廉潔主題征文、演講比賽等；再次，通過舉辦廉潔文化展覽，展示典型的廉潔人物、事件和故事，讓師生在參觀中感受廉潔文化的魅力；此外，組織廉潔文化競賽，如廉潔知識競賽、廉潔故事創(chuàng)作比賽等，能有效激發(fā)師生對廉潔文化的興趣和熱情，提升師生對廉潔文化的認同感和歸屬感，促進廉潔文化建設的深入發(fā)展。

五、結語

近年來，許多高校開展了科教融合相關工作，科教融合背景下高校加強廉潔文化建設意義重大，是實現立德樹人根本任務的重要基礎。要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，強化政治建設，突出思想教育引領，把廉潔文化建設融入到黨建工作、科技創(chuàng)新、教書育人等工作中去，不斷發(fā)展和創(chuàng)新廉潔文化建設理論和實踐形式，營造風清氣正校園環(huán)境，打造全鏈條教育監(jiān)督體系，為高校的改革創(chuàng)新發(fā)展提供有力的政治和思想保障，為社會輸送更多有研究能力和創(chuàng)新意識的綜合型人才。

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