摘 要:如今,小學(xué)體育與健康教育逐漸受到重視。體育社團(tuán)作為小學(xué)體育與健康教育的一種形式,在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)、提高運(yùn)動(dòng)技能和體能、激發(fā)對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣和熱愛、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和鍛煉習(xí)慣、提高自尊心和自信心等方面具有重要作用。文章探討了開展小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)的必要性、基本原則、面臨的現(xiàn)實(shí)困境以及優(yōu)化對(duì)策,以期為小學(xué)體育工作者提供有益的借鑒。
關(guān)鍵詞:小學(xué)體育與健康;體育社團(tuán);現(xiàn)實(shí)困境;解決對(duì)策
中圖分類號(hào):G40-013.9" " " " " " " " " " " " " " " " " " " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "文章編號(hào):2097-1737(2025)04-0096-03
小學(xué)生是社會(huì)的未來,其身體素質(zhì)直接關(guān)系到國(guó)家未來的發(fā)展。因此,學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間參加體育運(yùn)動(dòng)。然而,由于種種原因,很多學(xué)校的體育社團(tuán)都面臨著一些問題,如場(chǎng)地資源有限、教師缺乏專業(yè)技能等。為解決這些問題,學(xué)校需制訂切實(shí)可行的解決方案,以確保體育社團(tuán)能夠更好地發(fā)揮其應(yīng)有的作用,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、開展小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)的必要性
隨著教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步,小學(xué)體育社團(tuán)在小學(xué)體育與健康教育中的地位日益凸顯,它是指由學(xué)生自發(fā)組織、自愿參加,以體育鍛煉為主要目的的團(tuán)體組織[1]。體育社團(tuán)活動(dòng)不僅有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展,還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí),提高他們的運(yùn)動(dòng)技能和體能,激發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣和熱愛,并培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和鍛煉習(xí)慣,幫助其樹立自尊心和自信心。
第一,體育社團(tuán)活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要途徑。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期,適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),提高免疫力,促進(jìn)骨骼和肌肉的發(fā)育。同時(shí),通過參與體育活動(dòng),學(xué)生還能學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)情緒,增強(qiáng)心理承受能力,從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和壓力[2]。第二,體育社團(tuán)是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)的良好平臺(tái)。在體育社團(tuán)中,學(xué)生通過參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng),能夠?qū)W會(huì)如何與他人協(xié)作,懂得尊重他人、信任他人和關(guān)愛他人。這種團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)不僅有助于增強(qiáng)其體育鍛煉的效果,還能使其更好地融入集體,提高社會(huì)適應(yīng)能力。第三,體育社團(tuán)也是提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和體能的重要平臺(tái)。在體育社團(tuán)中,學(xué)生可以接觸到各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,從中學(xué)習(xí)到專業(yè)的技能和知識(shí)。這不僅有助于學(xué)生在體育活動(dòng)中取得更好的成績(jī),還能為學(xué)生的全面發(fā)展和未來的體育鍛煉奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第四,體育社團(tuán)活動(dòng)有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣和熱愛。通過參加體育社團(tuán)的活動(dòng),學(xué)生可以接觸到更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,從而更加熱愛體育運(yùn)動(dòng)。第五,體育社團(tuán)活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和鍛煉習(xí)慣。通過參加體育社團(tuán)的活動(dòng),學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何合理安排鍛煉時(shí)間、如何保持充足的睡眠、如何養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣等。同時(shí),這些習(xí)慣的養(yǎng)成也有助于提高學(xué)生的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。第六,體育社團(tuán)還有助于提高學(xué)生的自尊心和自信心。學(xué)生在參加體育社團(tuán)活動(dòng)時(shí),通過努力拼搏會(huì)取得各種成就和榮譽(yù)。這些成就和榮譽(yù)不僅有助于提高學(xué)生的自信心,還能讓學(xué)生更加自尊、自愛、自強(qiáng)。
顯而易見,開展小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)的重要性不言而喻。因此,學(xué)校應(yīng)重視小學(xué)體育社團(tuán)的發(fā)展,同時(shí)為學(xué)生提供更多的支持和幫助,讓更多的學(xué)生受益于體育社團(tuán)活動(dòng),為其未來的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、開展小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)的基本原則
在開展小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)時(shí)具體應(yīng)遵循以下基本原則。第一,自愿參加原則。社團(tuán)活動(dòng)必須基于學(xué)生自愿參加的原則,確保每個(gè)學(xué)生都能在參與過程中享受到運(yùn)動(dòng)的樂趣,而不是強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參與。第二,因材施教原則。由于學(xué)生的個(gè)體差異,如身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力、興趣愛好等有所不同,社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的組織,確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己水平的活動(dòng)中得到成長(zhǎng)。針對(duì)不同年級(jí)、不同能力的學(xué)生,應(yīng)設(shè)計(jì)不同難度和強(qiáng)度的活動(dòng),確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的環(huán)境中得到鍛煉。第三,活動(dòng)方式多元化原則。除了傳統(tǒng)的體育活動(dòng),社團(tuán)還可以引入各種創(chuàng)新性、趣味性的活動(dòng),如戶外拓展、親子活動(dòng)等,以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。在遵循以上原則的同時(shí),學(xué)校還要健全安全保障措施,確保學(xué)生的安全。只有這樣,才能真正有利于學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康成長(zhǎng)。
三、開展小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)面臨的現(xiàn)實(shí)困境
小學(xué)體育社團(tuán)作為學(xué)校體育與健康教育的重要組成部分,旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。然而,在實(shí)際開展過程中,小學(xué)體育社團(tuán)面臨著諸多現(xiàn)實(shí)困境。
(一)人員選拔與組成不合理
在人員選拔方面,部分學(xué)生對(duì)體育社團(tuán)的參與度不高,缺乏興趣。此外,部分家長(zhǎng)可能會(huì)因?yàn)閾?dān)心體育訓(xùn)練影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)而反對(duì)孩子參加體育社團(tuán)。這些因素導(dǎo)致體育社團(tuán)在人員選拔與組成上面臨挑戰(zhàn)。體育社團(tuán)成員的人數(shù)過多也可能會(huì)導(dǎo)致管理困難,不利于小組之間的互動(dòng)交流。
(二)教學(xué)內(nèi)容與方法不當(dāng)
當(dāng)前,部分體育社團(tuán)所采用的教學(xué)內(nèi)容和方式過于傳統(tǒng),缺乏創(chuàng)新。此外,教師能力不足也會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。例如,某些地區(qū)的體育與健康教師數(shù)量不足,質(zhì)量參差不齊,難以滿足教學(xué)需求。又如,有些地區(qū)由于師資力量薄弱,無法保證每周固定的課程計(jì)劃。這些問題都影響著體育社團(tuán)的教學(xué)質(zhì)量。
(三)場(chǎng)地設(shè)施條件限制
目前,部分小學(xué)場(chǎng)地條件有限,且體育設(shè)備陳舊老化,很難實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)的體育鍛煉目標(biāo)。另外,場(chǎng)地安全問題也是小學(xué)體育社團(tuán)面臨的一大挑戰(zhàn),如場(chǎng)地面積過窄、場(chǎng)地環(huán)境臟亂等問題都會(huì)給體育社團(tuán)活動(dòng)帶來安全隱患。同時(shí),場(chǎng)地設(shè)施的更新?lián)Q代成本較高,學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限,難以承擔(dān)。因此,解決校園場(chǎng)地和設(shè)施問題是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)。
(四)家長(zhǎng)觀念阻礙
雖然越來越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了體育社團(tuán)的重要性,但仍然有一些家長(zhǎng)認(rèn)為體育社團(tuán)只是為了增強(qiáng)孩子的體質(zhì),并沒有其他意義。還有一些家長(zhǎng)則認(rèn)為體育社團(tuán)會(huì)占用孩子們的時(shí)間,影響學(xué)業(yè)。這些觀點(diǎn)阻礙了家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì),甚至?xí)绊懞⒆拥姆e極性和參與度[3]。事實(shí)上,體育社團(tuán)不僅是一種健康的生活方式,還是一個(gè)很好的社交平臺(tái)。如果能夠正確引導(dǎo)家長(zhǎng)們的思想,相信會(huì)有更多家長(zhǎng)愿意讓孩子加入體育社團(tuán)。
(五)相關(guān)校園文化缺失
校園文化是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),體育社團(tuán)也不例外。但是,部分學(xué)??赡苓^于注重文化課程的教學(xué)而忽略體育與健康教育。這也給校園文化建設(shè)帶來了不利的影響,同時(shí)也影響了體育社團(tuán)的發(fā)展。因此,學(xué)校應(yīng)將校園文化建設(shè)作為教育工作的重點(diǎn)之一,如此才能更好地促進(jìn)體育社團(tuán)的發(fā)展,并充分發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中的作用。
可以說,開展小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)面臨的現(xiàn)實(shí)困境是多方面的。只有通過全社會(huì)的共同努力,才能有效解決這些問題,從而促進(jìn)小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)的健康開展,培養(yǎng)更多具有健康體魄和良好心理素質(zhì)的優(yōu)秀人才。
四、優(yōu)化小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)的具體對(duì)策
(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),改善場(chǎng)地環(huán)境
政府和社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)加大投入力度,不斷推進(jìn)中小學(xué)校體育場(chǎng)館的建設(shè)和改造。同時(shí),學(xué)校也應(yīng)采取措施,充分利用現(xiàn)有資源,提高室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的使用率。同時(shí)從多個(gè)角度入手,制訂相關(guān)政策,規(guī)范體育社團(tuán)的運(yùn)作模式。例如,建立健全的考核機(jī)制,明確各項(xiàng)活動(dòng)的責(zé)任主體;規(guī)范日常工作流程,
包括報(bào)名、培訓(xùn)、比賽等方面的規(guī)定;制訂相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度,激勵(lì)學(xué)生積極參與體育社團(tuán)活動(dòng)。這樣一來,一方面可以增強(qiáng)學(xué)校的管理力度,另一方面也能夠吸引更多的學(xué)生加入體育社團(tuán)。
(二)改進(jìn)教學(xué)方法,提升教學(xué)效果
在開展小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)的過程中,影響社團(tuán)發(fā)展的一個(gè)重要因素就是教學(xué)方法。教學(xué)方法與教學(xué)手段的改進(jìn),可以有效提高教學(xué)效果。教師要善于運(yùn)用多媒體技術(shù),豐富課件的內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如通過視頻、圖片等多種形式展示教材知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生更容易理解;通過游戲的方式,將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作,以達(dá)到更好的教學(xué)效果。所以說,學(xué)??梢酝ㄟ^多種途徑來增強(qiáng)體育社團(tuán)的教學(xué)效果。例如,學(xué)校還可以邀請(qǐng)一些優(yōu)秀的教練員,向?qū)W生傳授先進(jìn)的技巧;也可以組織一些講座,
讓學(xué)生了解如何科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉。此外,學(xué)校還可以借助科技手段,在教學(xué)過程中融入數(shù)字技術(shù),以達(dá)到更好的教學(xué)效果。以籃球社團(tuán)教學(xué)為例,
籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)本身就非常有趣,教師可以在傳授籃球技巧時(shí)適時(shí)加入一些游戲元素,讓學(xué)生在游戲中掌握技巧,從而更有效地提高學(xué)生的水平。
(三)重視校園文化建設(shè),推動(dòng)體育社團(tuán)發(fā)展
校園文化不僅關(guān)乎學(xué)生的思想品德修養(yǎng),還關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。校園文化建設(shè)對(duì)于小學(xué)生尤為重要,因?yàn)樗菍W(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的基石[4]。因此,學(xué)校應(yīng)高度重視校園文化建設(shè),并將其作為一項(xiàng)重要任務(wù)加以落實(shí)。同時(shí),學(xué)校也應(yīng)關(guān)注體育社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用。通過定期舉辦各類體育賽事,激發(fā)學(xué)生的體育熱情;通過設(shè)立體育俱樂部或協(xié)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與;通過開設(shè)相關(guān)課程,讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)??傊@文化建設(shè)需要學(xué)校進(jìn)行全方位的考量和支持,不僅能夠激發(fā)學(xué)生的活力和創(chuàng)造性思維,還能促進(jìn)體育社團(tuán)的良性發(fā)展,有利于校園文化的構(gòu)建。
(四)完善家長(zhǎng)教育,營(yíng)造良好家庭氛圍
家庭是孩子成長(zhǎng)的重要支柱,對(duì)孩子的行為和習(xí)慣有著很大的影響[5]。因此,學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的教育,讓其了解體育社團(tuán)的好處以及青少年參加體育社團(tuán)的意義。同時(shí),學(xué)校也要幫助家長(zhǎng)樹立正確的價(jià)值觀念,使其能夠支持學(xué)生在體育活動(dòng)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。具體來說,學(xué)??梢耘e辦一些關(guān)于青少年身心健康的知識(shí)講座,讓家長(zhǎng)了解青少年的身體發(fā)育以及心理變化規(guī)律。此外,學(xué)校還可以利用互聯(lián)網(wǎng)等工具,發(fā)布有關(guān)青少年身體健康的信息,方便家長(zhǎng)隨時(shí)閱讀。如此一來,家長(zhǎng)可以更好地了解自己的孩子,隨時(shí)關(guān)注孩子的身體狀況。同時(shí),學(xué)校也要倡導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子提供良好的生活環(huán)境,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各類體育活動(dòng)。這樣,小學(xué)體育社團(tuán)才能真正發(fā)揮出它的價(jià)值。此外,學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,聽取家長(zhǎng)的意見和建議,以便更好地服務(wù)于學(xué)生。家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)可以有效激發(fā)學(xué)生的參與熱情,提高體育社團(tuán)的活力和影響力。
(五)加強(qiáng)宣傳與推廣,樹立正確體育理念
為了更好地推廣小學(xué)體育社團(tuán),學(xué)校需要加強(qiáng)宣傳和推廣。具體地,學(xué)??梢酝ㄟ^多種渠道,如網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報(bào)紙等媒體,向廣大市民介紹體育社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。另外,學(xué)校還可以通過舉辦各種體育活動(dòng),擴(kuò)大體育社團(tuán)的影響范圍。例如,學(xué)??梢越M織一些公益性的體育比賽,以吸引更多的學(xué)生參與其中;或者可以組織一些小型運(yùn)動(dòng)會(huì),讓學(xué)生體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。此外,學(xué)校還可以通過發(fā)放宣傳資料、制作宣傳短片等方式,讓更多人知道體育社團(tuán)的價(jià)值。最后,學(xué)校還需引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的生活理念。例如,學(xué)??梢越M織體育與健康知識(shí)講座,讓學(xué)生了解體育鍛煉的重要性;或者組織戶外拓展訓(xùn)練營(yíng),讓學(xué)生體會(huì)戶外運(yùn)動(dòng)的好處。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到體育鍛煉的意義,就會(huì)形成積極向上的態(tài)度,進(jìn)而能夠促進(jìn)體育社團(tuán)的發(fā)展。
五、結(jié)束語
總而言之,小學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)的開展對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要,學(xué)校應(yīng)該給予足夠的關(guān)注和支持,通過加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)、強(qiáng)化家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用以及重視校園文化建設(shè)等手段,實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。只有這樣,小學(xué)體育社團(tuán)才能真正發(fā)揮出其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),促使學(xué)生獲得全面發(fā)展。
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作者簡(jiǎn)介:邱錦華(1976.9-),男,福建武平人,
任教于武平縣教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)集文校區(qū),一級(jí)教師,??茖W(xué)歷。