以就業(yè)為導(dǎo)向促進(jìn)學(xué)生思政教育與就業(yè)指導(dǎo)融合發(fā)展

摘要：隨著就業(yè)形勢(shì)的不斷變化，高校的思想政治教育工作需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷應(yīng)對(duì)學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中面臨的新挑戰(zhàn)。本文通過(guò)分析就業(yè)新形勢(shì)下的思政教育需求，提出了將就業(yè)指導(dǎo)融入思政教育課程、加強(qiáng)心理健康與就業(yè)信心建設(shè)、推動(dòng)校企合作構(gòu)建多元化實(shí)踐平臺(tái)以及個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)等策略，認(rèn)為優(yōu)化思政教育管理模式對(duì)提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和思想道德修養(yǎng)至關(guān)重要，以期通過(guò)結(jié)合就業(yè)市場(chǎng)需求，讓思政教育幫助學(xué)生在職業(yè)生涯中找到正確的方向，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感。

關(guān)鍵詞：就業(yè)；思政教育；就業(yè)指導(dǎo)；心理健康；校企合作

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和技術(shù)的不斷進(jìn)步，新時(shí)代的就業(yè)形勢(shì)發(fā)生了顯著變化。一方面，人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)的廣泛應(yīng)用改變了傳統(tǒng)就業(yè)結(jié)構(gòu)；另一方面，全球化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇使得就業(yè)環(huán)境更加復(fù)雜多變，大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力空前加大。在這樣的背景下，如何有效開(kāi)展學(xué)生思想政治教育，使其更好地應(yīng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的變化，成為高校教育管理的重要議題。學(xué)生思想政治教育在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、職業(yè)觀方面具有不可替代的作用。通過(guò)加強(qiáng)就業(yè)背景下的思政教育，能夠幫助學(xué)生在復(fù)雜多變的就業(yè)環(huán)境中保持堅(jiān)定的理想信念，提升其社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)適應(yīng)能力。

一、思政教育的現(xiàn)實(shí)需求

隨著就業(yè)市場(chǎng)的多樣化轉(zhuǎn)變，新時(shí)代學(xué)生思想政治教育的需求發(fā)生了深刻變化。他們不僅需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需具備靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的能力。這就要求思想政治教育在內(nèi)容上，不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正確價(jià)值觀，還需結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生在面對(duì)激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)能夠保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的職業(yè)信念。當(dāng)前社會(huì)的快速發(fā)展以及技術(shù)的更替加劇了學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的焦慮感。就業(yè)市場(chǎng)的不確定性和競(jìng)爭(zhēng)的加劇使得部分學(xué)生在就業(yè)選擇上出現(xiàn)困惑甚至迷失方向。因此，思政教育需要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)與就業(yè)信心的建設(shè)，通過(guò)價(jià)值觀引導(dǎo)、目標(biāo)設(shè)定等方式，幫助學(xué)生從思想層面增強(qiáng)自我認(rèn)同感和職業(yè)使命感。同時(shí)，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，尤其是在選擇就業(yè)時(shí)如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與社會(huì)責(zé)任的統(tǒng)一。因此，新時(shí)代的思政教育需要從多維度出發(fā)，緊密結(jié)合就業(yè)需求，幫助學(xué)生形成積極的就業(yè)觀和全面的能力體系，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的就業(yè)環(huán)境。

二、以就業(yè)為導(dǎo)向

建立思政教育管理模式的必要性

隨著科技的迅速發(fā)展，大學(xué)生面臨的就業(yè)市場(chǎng)日益復(fù)雜多變，單一專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能已難以滿(mǎn)足現(xiàn)代企業(yè)的多元化需求。因此，第一，思政教育必須從根本上幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需求相結(jié)合，通過(guò)將就業(yè)指導(dǎo)融入思政教育，可以引導(dǎo)學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中兼顧個(gè)人理想與社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)，培養(yǎng)其服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。第二，當(dāng)前的就業(yè)壓力使得部分學(xué)生在面臨職業(yè)選擇時(shí)產(chǎn)生焦慮與困惑，亟須通過(guò)思政教育提供心理支持和方向引導(dǎo)。通過(guò)系統(tǒng)的思想政治教育，能夠幫助學(xué)生在復(fù)雜的就業(yè)環(huán)境中保持理性思考和堅(jiān)定信念，從而更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。第三，立足就業(yè)的思政教育管理模式還可以為學(xué)生提供更實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃支持，幫助他們提高實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和跨文化溝通能力，使其能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的工作環(huán)境。因此，新時(shí)代的思政教育管理模式必須緊密結(jié)合就業(yè)需求，為學(xué)生的全面發(fā)展提供全方位的支持。

三、以就業(yè)為導(dǎo)向

促進(jìn)學(xué)生思政教育與就業(yè)指導(dǎo)融合發(fā)展的策略

（一）融入就業(yè)指導(dǎo)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

高校在實(shí)施將就業(yè)指導(dǎo)融入思政教育課程體系的管理策略時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，高校應(yīng)整合資源，構(gòu)建一個(gè)以就業(yè)指導(dǎo)為核心的思政教育課程體系。在課程設(shè)計(jì)中，不僅要講授思政理論，還要結(jié)合當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的變化，涵蓋職業(yè)生涯規(guī)劃、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)以及就業(yè)技巧等實(shí)際內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)思政課程的同時(shí)，逐步形成科學(xué)的職業(yè)觀和就業(yè)思維。其次，高校可以通過(guò)多元化的教學(xué)方式，如邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家、校友進(jìn)行就業(yè)專(zhuān)題講座，開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃的沙龍活動(dòng)等，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，接觸到就業(yè)市場(chǎng)的實(shí)際需求與挑戰(zhàn)。高校還應(yīng)建立一支具備就業(yè)指導(dǎo)能力的思政教師隊(duì)伍，通過(guò)培訓(xùn)提升教師的職業(yè)規(guī)劃能力，使其能夠更好地在課堂上幫助學(xué)生解決就業(yè)困惑。再次，建立就業(yè)指導(dǎo)與思政教育的協(xié)同機(jī)制至關(guān)重要。高校管理層可以通過(guò)制定明確的政策和目標(biāo)，確保就業(yè)指導(dǎo)與思政教育在教學(xué)環(huán)節(jié)中的無(wú)縫銜接，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生職業(yè)發(fā)展的全方位引導(dǎo)。這一策略將幫助學(xué)生在思想和職業(yè)規(guī)劃上同時(shí)獲得成長(zhǎng)，全面提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）加強(qiáng)心理健康教育，實(shí)現(xiàn)就業(yè)信心建設(shè)

在高校思政教育管理中，高校應(yīng)通過(guò)系統(tǒng)化的心理健康教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，特別是在面臨就業(yè)壓力時(shí)能夠保持積極心態(tài)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)設(shè)心理健康課程、設(shè)立心理輔導(dǎo)中心等方式，定期為學(xué)生提供心理健康評(píng)估和輔導(dǎo)，幫助他們緩解就業(yè)帶來(lái)的焦慮情緒，增強(qiáng)其心理韌性。高校應(yīng)注重就業(yè)信心的培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)積極的就業(yè)宣傳和成功案例分享，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)未來(lái)就業(yè)的信心。學(xué)?？梢远ㄆ诮M織與就業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，如職業(yè)規(guī)劃工作坊、模擬面試等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練增強(qiáng)自信。同時(shí)，可以邀請(qǐng)已經(jīng)成功就業(yè)的優(yōu)秀校友分享他們的求職經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，增強(qiáng)對(duì)未來(lái)的信心。高校還應(yīng)注重個(gè)性化的輔導(dǎo)，針對(duì)有就業(yè)困惑或心理壓力較大的學(xué)生，提供專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們克服心理障礙，重建就業(yè)信心。通過(guò)這一系列措施，高校不僅能夠幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力，還能提升他們的心理素質(zhì)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為其未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）構(gòu)建多元化實(shí)踐平臺(tái)，推動(dòng)校企全方位合作

在高校的思政教育管理策略中，推動(dòng)校企合作，構(gòu)建多元化實(shí)踐平臺(tái)是提升學(xué)生就業(yè)能力的重要手段。高校應(yīng)積極與企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，結(jié)合實(shí)際就業(yè)需求，將思政教育與職業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，打造豐富多樣的實(shí)踐平臺(tái)。通過(guò)這種合作，學(xué)生不僅可以在企業(yè)實(shí)習(xí)中提升職業(yè)技能，還能在實(shí)際工作中領(lǐng)悟思政教育中的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德。高?？梢酝ㄟ^(guò)聯(lián)合企業(yè)設(shè)置定制化的實(shí)踐項(xiàng)目，例如開(kāi)展“企業(yè)實(shí)訓(xùn)+思政課程”的創(chuàng)新模式，將學(xué)生的實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷與思政教育相結(jié)合，幫助學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)社會(huì)責(zé)任與職業(yè)素養(yǎng)的理解。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)與企業(yè)共同開(kāi)發(fā)思政實(shí)踐課程，邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家參與到課程教學(xué)中，分享真實(shí)的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)市場(chǎng)的需求動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生更好地了解職場(chǎng)環(huán)境，增強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。此外，高校可以通過(guò)建設(shè)校企共建的實(shí)訓(xùn)基地，定期組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。這樣的合作模式不僅能提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還能使學(xué)生在實(shí)際工作中加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)思政教育與就業(yè)實(shí)踐的深度融合。

（四）立足個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)規(guī)劃量身定做

在高校思政教育管理中，個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)與思政教育的結(jié)合能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生多元化的需求，提升其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。高校應(yīng)針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)、不同就業(yè)意向的學(xué)生，提供個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)方案。通過(guò)細(xì)分學(xué)生群體，結(jié)合個(gè)人職業(yè)興趣、能力和價(jià)值觀，定制專(zhuān)屬的就業(yè)規(guī)劃，讓學(xué)生在思政教育的引領(lǐng)下，明確自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路徑。高校可以通過(guò)建立個(gè)性化的就業(yè)咨詢(xún)服務(wù)體系，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)規(guī)劃師和思政教師聯(lián)合開(kāi)展線上線下指導(dǎo)，幫助學(xué)生在職業(yè)選擇過(guò)程中更好地認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立正確的就業(yè)觀和人生觀。高校還應(yīng)搭建信息化就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)，利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，提供個(gè)性化的就業(yè)資源推送與職業(yè)建議。這種個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)與思政教育相結(jié)合的方式，不僅能提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還能幫助其樹(shù)立正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

在新時(shí)代復(fù)雜多變的就業(yè)背景下，思想政治教育在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。通過(guò)有效的思政教育，學(xué)生不僅能更好地適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的變化，還能在職業(yè)發(fā)展中堅(jiān)持社會(huì)責(zé)任和職業(yè)道德，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)需求的有機(jī)統(tǒng)一。隨著就業(yè)形勢(shì)的不斷變化，傳統(tǒng)的思政教育管理模式可以進(jìn)一步結(jié)合就業(yè)背景，構(gòu)建更加開(kāi)放、靈活的教育體系，幫助學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中保持積極的思想引領(lǐng)。同時(shí)，技術(shù)手段有助于提升教育管理的精準(zhǔn)性和個(gè)性化，為學(xué)生提供全方位的支持，助力他們?cè)谛聲r(shí)代的職場(chǎng)中脫穎而出。