三種常見(jiàn)閱讀理解題的解題技巧

閱讀理解題著重考查考生對(duì)語(yǔ)篇的理解能力和對(duì)未知信息的處理能力。近幾年，高中英語(yǔ)閱讀理解題的類型比較固定，常見(jiàn)的類型主要包括細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題、詞義猜測(cè)題。下面筆者就結(jié)合近三年來(lái)的高考閱讀理解真題，談?wù)勊鼈兊某鲱}特點(diǎn)和解題技巧。

一、近三年閱讀理解題文本的體裁和特點(diǎn)

高考英語(yǔ)閱讀理解材料的體裁涉及說(shuō)明文、記敘文、應(yīng)用文等。其中，說(shuō)明文的題材包括發(fā)明創(chuàng)造，科技創(chuàng)新，自然環(huán)境，社會(huì)現(xiàn)象，科學(xué)研究等。記敘文的題材包括名人傳記、故事寓言等。應(yīng)用文的題材包括旅游指南、攻略、活動(dòng)方案等。語(yǔ)篇來(lái)源主要是英美主流報(bào)紙、雜志或網(wǎng)站，遣詞造句地道，邏輯嚴(yán)密，且獨(dú)具英文語(yǔ)言特點(diǎn)。筆者研究了近三年來(lái)共6份高考試卷的閱讀理解題，并根據(jù)其體裁和數(shù)量繪制了如下表格1。

分析上述表格發(fā)現(xiàn)，近三年全國(guó)高考試題的閱讀理解題的語(yǔ)篇均以說(shuō)明文為主。說(shuō)明文文章的理論性和邏輯性通常較強(qiáng)，篇幅長(zhǎng)，生詞多，較晦澀?？忌趯?shí)際解題過(guò)程中為了能夠快速理清脈絡(luò)，一定要注意劃分文章結(jié)構(gòu)。通常，說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)可以分為五個(gè)部分：標(biāo)題（headline）、導(dǎo)語(yǔ)（introduction）、背景（back?ground）、主干（main body）和結(jié)尾（ending）。高考題的語(yǔ)篇中通常都沒(méi)有標(biāo)題，甚至有時(shí)還需要學(xué)生選擇最佳標(biāo)題，因此我們要重點(diǎn)把握文章的導(dǎo)語(yǔ)部分，也就是整篇文章的首段或首句。說(shuō)明文的背景則主要交代研究的原因或問(wèn)題現(xiàn)狀。主干部分主要介紹研究所取得的突破或現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。結(jié)尾部分通常會(huì)再次對(duì)主題進(jìn)行概括，或是重述研究成果和后續(xù)研究的方向等，與導(dǎo)語(yǔ)相呼應(yīng)。除了說(shuō)明文外，記敘文也是每年閱讀理解題的必考體裁。在解答時(shí)，我們要采取略讀和掃讀相結(jié)合的方法，快速抓住文中描寫(xiě)的主要內(nèi)容，從整體出發(fā)把握文意。英語(yǔ)的應(yīng)用文屬于實(shí)用型文體，書(shū)信、攻略、日記等都屬于應(yīng)用文體裁，閱讀時(shí)要注意明確主線，把握細(xì)節(jié)。

二、常見(jiàn)閱讀理解題型的解題技巧

從近幾年全國(guó)卷和各地高考卷中有關(guān)閱讀理解題目的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，高考閱讀理解題目中涉及了六種命題類型。但每一年必考的題型包括細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題和詞義猜測(cè)題。這三種類型作為常見(jiàn)題型，考生需要重點(diǎn)掌握（見(jiàn)表2）。下面，筆者就以這三種命題類型為例，結(jié)合高考真題談閱讀理解題目的解題技巧。

1.細(xì)節(jié)理解題

細(xì)節(jié)理解題也叫直接理解題。它包括語(yǔ)意轉(zhuǎn)換題、圖文轉(zhuǎn)換題和是非判斷題。它一般就某一特定信息進(jìn)行提問(wèn)，要求學(xué)生通過(guò)定位法快速找到相關(guān)信息，并通過(guò)對(duì)長(zhǎng)難句的解構(gòu)、對(duì)上下文邏輯關(guān)系的分析選出最符合原文表述的一個(gè)正確答案。有時(shí)正確選項(xiàng)和原文表述一致，有時(shí)是原文表述的同義替換，需要考生正確理解，準(zhǔn)確判斷。

例如，2023年新高考Ⅰ卷的第8題“What is the book aimed at？”就需要考生根據(jù)文章第一段“The goal of this book is to...it’s right for you.”給出的信息理解。這句話指出：這本書(shū)的目標(biāo)是為數(shù)字極簡(jiǎn)主義辯護(hù)，包括詳細(xì)探索它的要求和為什么有效，然后如果你認(rèn)為它適合你，教你如何運(yùn)用這種哲學(xué)。由此可知，這本書(shū)的目的是倡導(dǎo)簡(jiǎn)單的數(shù)字生活方式。B選項(xiàng)“Ad?vocatinga simple digital lifestyle”正確。

2.推理判斷題

推理判斷題屬于高層次的閱讀理解題。它要求考生依據(jù)事實(shí)和線索進(jìn)行邏輯推理，推測(cè)作者未明確提到的事實(shí)或某事件發(fā)展的趨勢(shì)。在解答此類題目時(shí)，一定要從整體上把握語(yǔ)篇內(nèi)容，理解語(yǔ)篇的表面意義，挖掘語(yǔ)篇隱藏意義，感受作者的“弦外之音”和“言外之意”。在推斷的過(guò)程中，學(xué)生要據(jù)文推理，合情合理，不可脫離原文，主觀臆斷。

比如，2023年新高考Ⅰ卷的第10題“What is pre?sented in the final chapter of part one？”就需要考生推斷。根據(jù)文章第四段“In the final chapter of part one，I’ll guide you through carrying out your own digital de?clutter.In doing so，I’ll draw on an experiment I ran in 2018 in which over 1，600 people agreed to perform a digi?tal declutter.”（在第一部分的最后一章中，我將指導(dǎo)您進(jìn)行自己的數(shù)字清理。在這樣做的過(guò)程中，我將借鑒我在2018年進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，在該實(shí)驗(yàn)中，1600多人同意進(jìn)行數(shù)字清理）可推知，第一部分的最后一章介紹了實(shí)驗(yàn)與數(shù)字清理的實(shí)際例子。故C項(xiàng)“Practical examples”正確。

又比如，2023年新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷的第13題“Why did the researchers code participant submissions into cat?egories？”就需要考生根據(jù)第三段“They surveyed sever?al hundred park-goers...different categories.（他們調(diào)查了數(shù)百名公園游客，要求他們?cè)诰W(wǎng)上提交一份書(shū)面總結(jié)，并按照體驗(yàn)滿意度的差別將這些總結(jié)分為了不同的類別）”和第四段“Across the 320 submissions...noted most often as important to visitors.（在這320份提交的作品中，一種被研究人員稱為“自然語(yǔ)言”的分類模式開(kāi)始出現(xiàn)）”一起推斷。根據(jù)原文信息可知：研究人員對(duì)參與者提交的內(nèi)容進(jìn)行了分類，希望能以此尋找到游客最重要的自然體驗(yàn)。選項(xiàng)D“To find patterns in the visitors’summaries”正確。

3.詞義猜測(cè)題

詞義猜測(cè)題同樣是高考閱讀理解題中較常出現(xiàn)的題型。它旨在考查考生對(duì)詞義和上下文邏輯關(guān)系的理解把握情況。在解答詞義猜測(cè)題時(shí)，我們可以根據(jù)構(gòu)詞法、定義法、同位法、對(duì)比關(guān)系等線索確定詞義。

比如，2023年新高考Ⅰ卷的第9題“What does the underlined word‘declutter’in paragraph 3 mean？”就是一道詞義猜測(cè)題。根據(jù)畫(huà)線詞下文“This process re?quires you to step away from optional online activities for thirty days.”（這個(gè)過(guò)程要求你在30天內(nèi)遠(yuǎn)離可選的在線活動(dòng)）可推知，畫(huà)線詞“declutter”的意思是“清理”，對(duì)在線活動(dòng)進(jìn)行清理和挑選。故A選項(xiàng)“Clear-up”正確。

總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)閱讀理解題雖然有難度，但命題類型都較為固定和單一?？忌灰軌蚝侠磉\(yùn)用上述方法，快速找到有效信息，正確理解文意即可準(zhǔn)確解題。

（作者單位：內(nèi)蒙古包頭市第九十七中學(xué)）