如何解答完形填空題

分析近幾年的完形填空高考題可以發(fā)現(xiàn)，命題人將重點(diǎn)逐漸放在考生對語篇的整體理解與句意的把握上。即該題型要求考生在充分理解語篇整體內(nèi)容、理清結(jié)構(gòu)層次、把握上下文邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上，對選項(xiàng)進(jìn)行分析，以確定最適合的選項(xiàng)。下面筆者以近幾年的高考題為例，剖析解題的策略，以期能幫助考生獲得佳績。

一、瀏覽全文，提煉信息，抓住主題

抓住語篇的主題，就能理解語篇的中心思想，考生對文章的理解方向就不會偏，這是正確解題的前提與基礎(chǔ)?？忌跒g覽全文時，需重點(diǎn)閱讀首段、尾段，中間段落的主題句，從中提煉出關(guān)鍵的信息，梳理出語篇的主題。

如，2023年全國卷Ⅱ完形填空1-3題：...but they...very tight___.They could not afford to pay for___for their dog，Tiffy，and wanted to take her with them.

1.A.turnB.budget

C.scheduleD.connection

2.A.foodB.shelter

C.medicineD.transportation

3.A.desperatelyB.temporarily

C.secretlyD.originally

解析：這三道題目出自首段，考生在重點(diǎn)閱讀該段的同時，應(yīng)對全文進(jìn)行瀏覽，提取關(guān)鍵信息，抓住主題，梳理出語篇的主旨大意。該文章是一篇記敘文，首段描述了作者看到一個想要帶狗狗一起搬到弗吉尼亞，但由于手頭緊無法支付寵物交通費(fèi)用的帖子。第2-4段，介紹了作者如何參與托運(yùn)狗狗Tiffy到弗吉尼亞的事情。最后一段，作者成功地借助PNP飛行計劃，將Tiffy順利地送到了主人身邊。整個語篇圍繞運(yùn)送狗狗到另一個城市的話題展開，其結(jié)果是狗狗順利地到達(dá)了主人的面前。據(jù)此解答1-3題，根據(jù)大意可知，主人不得不搬到弗吉尼亞，由于預(yù)算緊張支付不起狗狗的交通費(fèi)，但是他們是舍不得丟下狗狗Tiffy的，想讓它一起去，所以才在網(wǎng)站上發(fā)帖子，被作者看到了。結(jié)合各個選項(xiàng)的意思：1.轉(zhuǎn)折點(diǎn)、預(yù)算、時間表、聯(lián)系；2.食物、庇護(hù)、醫(yī)療、交通；3.非常地/拼命地、暫時地、秘密地、最初?？梢源_定三個題目分別選B、D、A三項(xiàng)。

解題中，學(xué)生先對全文的內(nèi)容進(jìn)行瀏覽，重點(diǎn)閱讀首段，結(jié)合其它段落的大意，提煉出語篇的主題。在這個基礎(chǔ)上，對各個選項(xiàng)的意思進(jìn)行辨析，選出符合語義的選項(xiàng)。

二、根據(jù)語境，“瞻前顧后”，篩選答案

考生在抓住語篇的主題后，應(yīng)結(jié)合語境進(jìn)行分析，從選項(xiàng)中篩選出符合語境的答案，以確保內(nèi)容是圍繞話題展開的。

如，2023年卷Ⅱ第7-10題：When I met Tiffy’s owners，they seemed very___.George...but I could tell this was___for him...to a and trust that everything would.

7.A.confusedB.nervous

C.annoyedD.curious

8.A.hardB.fine

C.commonD.lucky

9.A.coworkerB.passenger

C.strangerD.neighbor

10.A.speed up B.work out

C.comebackD.takeoff

解析：該段描述的是作者去接狗狗的場景，其大意是：當(dāng)見到Tiffy的主人時，他們看起來非常。喬治試圖保持冷靜，但是我可以看出對他而言是，他不得不把狗狗留給，并相信一切都會。根據(jù)語境可知，自己的狗狗被陌生人接走，還是會感到緊張和不安的。即便是想掩飾也非常的難，不得已將狗狗留給陌生人，并相信這個問題能夠順利解決。根據(jù)各個選項(xiàng)的搭配以及意思：7.困惑的、緊張的、惱怒的、好奇的；8.困難的、好的、普通的、幸運(yùn)的；9.合作者、乘客、陌生人、鄰居；10.加速、解決、回來、起飛。確定第7-10題分別選B、A、C、B。

解題時，學(xué)生在理解大意的基礎(chǔ)上，對空處前后的句意進(jìn)行分析，“瞻前顧后”，以確定最佳的選項(xiàng)。

三、根據(jù)提示詞，分析邏輯關(guān)系，推斷選項(xiàng)

邏輯關(guān)系體現(xiàn)在句子之內(nèi)或者是段落的銜接上。針對邏輯關(guān)系的考查或是選擇適合的邏輯詞，或是在理解全文的基礎(chǔ)上，根據(jù)存在的邏輯關(guān)系選擇適切的詞匯。高頻的邏輯關(guān)系通常有轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)等，學(xué)生可以通過表示邏輯關(guān)系的提示詞，判斷句內(nèi)或者段落之間的關(guān)系，最終確定答案。

如，2022年乙卷完形填空第2題：However，we all witness that preschool children are remarkably at hiding.

A.cleverB.badC.scaredD.quick

解析：句首出現(xiàn)However一詞，表示轉(zhuǎn)折，說明其后內(nèi)容表達(dá)的意思與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。前文的大意是：全世界年輕的孩子都喜歡玩捉迷藏，對他們而言躲藏起來，不被發(fā)現(xiàn)是一種非常有趣的事情?？仗幩诰渥拥囊馑际牵喝欢覀兛吹降膶W(xué)齡前兒童對隱藏。根據(jù)However可知，這些兒童對隱藏這種樂趣是沒有達(dá)到興奮認(rèn)知的，是不擅長的。結(jié)合四個選項(xiàng)之意：聰明的、不擅長的、害怕的、快的。且be bad at sth.是固定搭配，有“不擅長某事”之意。故確定B項(xiàng)最符合。

又如第5題：But our___research results in child developmental psychology contradicted that idea.

A.disappointingB.mixed

C.surprisingD.desired

解析：句子以But一詞開頭，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。該句的大意是：但是我們在兒童發(fā)展心理學(xué)方面研究結(jié)果與這一觀點(diǎn)相矛盾。根據(jù)下文出現(xiàn)的：“Our...“hides”by putting a blanket over her head，...a result ofegocentrism.”表明當(dāng)孩子用毯子蓋住自己，并不是自我中心主義的結(jié)果。由此推出，研究結(jié)果與之前的觀點(diǎn)相矛盾，這種研究結(jié)果是讓人驚訝的。根據(jù)選項(xiàng)的意思：令人失望的、混合的、令人驚訝的、渴望的。確定C項(xiàng)最符合。

解題中，學(xué)生根據(jù)句中出現(xiàn)的表示邏輯關(guān)系的提示詞，對句子前后的意思進(jìn)行分析，選出符合句意的選項(xiàng)。

四、代入驗(yàn)證，復(fù)讀全文，查缺補(bǔ)漏

將確定的答案代入到原文中，進(jìn)行復(fù)讀驗(yàn)證是解答完形填空題的最后環(huán)節(jié)。需要學(xué)生在基于對語篇主題和大意理解的基礎(chǔ)上，對所選詞匯的正確性進(jìn)行復(fù)核。在復(fù)讀中，學(xué)生可以從如下幾個方面進(jìn)行查缺補(bǔ)漏：時態(tài)是否一致、邏輯關(guān)系是否恰當(dāng)、語法結(jié)構(gòu)是否正確，根據(jù)上下文語義的連貫性判斷詞語搭配是否合理，語意是否保持一致。若是發(fā)現(xiàn)閱讀不流暢，語意不通順的地方，學(xué)生則需進(jìn)行反復(fù)斟酌和推敲，并及時修正，從而確保解題的正確率。

總之，完形填空題著重考查學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。解題中，學(xué)生可采用上述技巧以提高解題的正確率和效率。

（作者單位：江蘇省東臺市第一中學(xué)）