財經(jīng)類高校研究生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀及對策

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的思想政治工作要擺在首要位置，并且貫穿教育教學(xué)全過程。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生日常生活不可或缺的一部分，網(wǎng)絡(luò)信息的參差不齊對學(xué)生的思想產(chǎn)生了很大的影響。在黨的二十大報告中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要“加強(qiáng)全媒體傳播體系建設(shè)，塑造主流輿論新格局。健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，推動形成良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)”。新時代下，研究生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的狀況將直接影響高校思想政治教育工作，如何利用和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，引領(lǐng)研究生的思想政治教育是現(xiàn)階段亟須探討的問題。

加強(qiáng)研究生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的意義

研究生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是新時代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢能夠發(fā)揮思想政治教育的實際效果；增強(qiáng)研究生對堅定馬克思主義科學(xué)理論的理想信念，全方面提升自身素質(zhì)；高校能夠堅持社會主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)一批堅定不移聽黨話、跟黨走，做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

一、豐富和發(fā)展研究生思想政治教育，提升思政教育實效

當(dāng)前環(huán)境下，高校面臨著各種網(wǎng)絡(luò)信息的滲透，摻雜著享樂主義、歷史虛無主義、個人主義、拜金主義等錯誤思想。研究生雖然比本科生思想更為成熟，但是面對錯綜復(fù)雜的信息時，依然不能夠有效地辨別信息，無形中成為信息的被動接受者。由于研究生教育的特殊性，使得傳統(tǒng)的教育無法滿足現(xiàn)實需求。開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能夠擴(kuò)展和延伸思想政治教育的空間，成為主戰(zhàn)場，實現(xiàn)思想政治教育的最大增量。思政教師、輔導(dǎo)員、校內(nèi)外導(dǎo)師、行政人員、專家、學(xué)者等利用網(wǎng)絡(luò)參與到思想政治教育中，傳播學(xué)科文化、分享科研創(chuàng)新經(jīng)驗，以自身的人格魅力教育和感染學(xué)生，實現(xiàn)全員育人。通過網(wǎng)絡(luò)，將思政教育融入研究生教育的各個階段，補(bǔ)齊缺位的情況，能夠讓研究生在科學(xué)研究、校外實踐等較弱環(huán)節(jié)受到熏陶，為思政提質(zhì)增效。

二、鞏固和強(qiáng)化價值認(rèn)同，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

面對強(qiáng)大信息流的沖擊，研究生相對本科生具有一定的辨別能力，但是仍然有一部分遠(yuǎn)離主流價值觀的信息通過各種包裝，混淆視聽，影響研究生的判斷，這就導(dǎo)致部分研究生受到迷惑性信息的影響，偏離主流價值觀。通過開展愛國主義教育、核心價值觀教育、黨史學(xué)習(xí)教育等進(jìn)行針對性的研究生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，幫助學(xué)生堅定理想信念，樹立正確的價值觀；同時研究生能夠結(jié)合自身特點(diǎn)，以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和辯證的思維看待網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，在網(wǎng)絡(luò)上傳播社會正能量，在學(xué)生群體中形成向上向好的氛圍，產(chǎn)生積極的影響，實現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。

三、堅定辦學(xué)方向，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，思想政治工作必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢能夠有效助陣思想政治教育工作，一方面高校能夠堅持社會主義辦學(xué)方向不動搖，全面落實立德樹人根本任務(wù)，為社會培養(yǎng)可用高端人才；另一方面促使研究生自覺將共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想踐行為實際行動，以服務(wù)國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為重要使命，為國家建設(shè)添磚加瓦。

研究生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀

財經(jīng)類專業(yè)的研究生往往富有創(chuàng)新思維，更注重科研能力的培養(yǎng)，能夠熟練地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)掌握專業(yè)知識。但在實際工作中，隨著研究生的擴(kuò)招，財經(jīng)類專業(yè)的研究生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也面臨著諸多需要解決的問題。

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺建立暫顯弱化

在思想政治教育主題網(wǎng)站方面，網(wǎng)站的知曉度明顯不足，學(xué)生的興趣度也不高。41.82%的學(xué)生認(rèn)為無所謂和沒有必要建立學(xué)校專門的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺?？梢妼W(xué)生對該平臺的關(guān)注度和認(rèn)可度不高，高校需在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育上下真功夫。在關(guān)于校園網(wǎng)站方面，有超過三分之一的研究生很少或從不登錄校園網(wǎng)站，僅少部分同學(xué)能夠做到一周幾次或每天一次及以上瀏覽主題網(wǎng)站，說明校園網(wǎng)站的覆蓋面、使用度還不夠。同學(xué)們覺得應(yīng)在軟硬件上加強(qiáng)建設(shè)，在求職信息、學(xué)術(shù)交流、時事政治等方面提供更多的信息，學(xué)校和院系公眾號提供更多服務(wù)。通過調(diào)查的結(jié)果可以看出，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺的知曉度、功能性、學(xué)生的興趣度、使用度等方面并不高。現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺，由于內(nèi)容單一、形式老舊、功能不全，影響了作用的發(fā)揮。研究生在實際學(xué)習(xí)和生活中會接觸到大量的網(wǎng)絡(luò)平臺，這些都會對學(xué)生的思想行為產(chǎn)生影響。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不能僅僅依靠一個平臺的建設(shè)，需要擴(kuò)展教育陣地，從多方面滲透教育思想。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育育人功能發(fā)揮乏力

大部分同學(xué)認(rèn)為思想政治教育走向會受到社會風(fēng)氣、網(wǎng)絡(luò)和課堂的影響，實際教育過程中較少涉及法律和道德方面的內(nèi)容，而少部分研究生可能缺少一定的辨別能力，在網(wǎng)絡(luò)中容易受到負(fù)面信息影響，缺乏立場，產(chǎn)生過激言行。研究生雖然認(rèn)可網(wǎng)絡(luò)對其思想會產(chǎn)生影響，但對學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的認(rèn)可度不高。在教育內(nèi)容上，研究生希望增加道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和心理疏導(dǎo)方面的內(nèi)容。教育方式上，研究生更傾向于在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行有效的互動和采取社會實踐的方式展開。研究生更喜歡參加具有豐富性和趣味性的內(nèi)容的活動，同時在活動中教育者采用多種教育手段和具有互動平等的空間最容易吸引研究生關(guān)注和參加。研究生經(jīng)常訪問的校園網(wǎng)站是學(xué)校、院系或研究生院網(wǎng)站以及圖書館等服務(wù)型網(wǎng)站，用于查閱各種校園活動與信息；而關(guān)注思想教育工作和黨建工作的只有30%左右。表明研究生大部分關(guān)注跟自己學(xué)習(xí)、生活相關(guān)的內(nèi)容，對于校園網(wǎng)站的思想政治教育、黨建內(nèi)容關(guān)注不夠。另外由于研究生實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，大多數(shù)研究生以導(dǎo)師為中心形成自己的社交圈，班級觀念較弱，在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)揮發(fā)力的情況下，平臺在研究生中間存在感很低，這樣很難發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)有的作用。

三、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍素養(yǎng)有待加強(qiáng)

在對教師的問卷調(diào)查中，超過75%的教師與學(xué)生的互動頻率能夠達(dá)到經(jīng)常和每天互動，與所帶學(xué)生有共同的QQ群。但是大部分任課教師比較關(guān)注研究生專業(yè)學(xué)習(xí)，課堂中往往采用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行教學(xué)，課后使用網(wǎng)絡(luò)工具用于日常事務(wù)的通知，較少主動進(jìn)行思政方面的教育。而在使用QQ、微信、微博或博客、微信公眾號、微課等開展思想政治教育方面，教師能夠經(jīng)常和每天都會做的比例都不高。任課教師和研究生導(dǎo)師更傾向于采取面對面的方式進(jìn)行學(xué)術(shù)探討和關(guān)心學(xué)生生活。在主題網(wǎng)站方面，大部分學(xué)生參與討論和評價效果很好的都只占50%。說明教師在實際工作中，因為網(wǎng)站在內(nèi)容、形式、功能等方面的不足，使得運(yùn)用學(xué)校思想政治教育主題網(wǎng)站開展工作的效果一般。另外，由于不同崗位教育者對自身教育的側(cè)重度以及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的不同也導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果不同。研究生輔導(dǎo)員處在思想政治教育的一線，使用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行思想政治教育的比例最高，所以教育的效果也最明顯。行政人員平時較少有機(jī)會與研究生直接接觸，所以對研究生產(chǎn)生的影響很小。研究生導(dǎo)師由于個人習(xí)慣、年齡等因素，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)揮上也出現(xiàn)較大的差別。

創(chuàng)新研究生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方向

財經(jīng)類專業(yè)研究生的培養(yǎng)更注重具有大財經(jīng)視野，掌握一定專業(yè)知識，具有科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的人才。圍繞著培養(yǎng)目標(biāo)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)采取更加靈活的方式，實現(xiàn)育人的功能。

一、結(jié)合專業(yè)特色，擴(kuò)展陣地建設(shè)

在傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的基礎(chǔ)上，優(yōu)化平臺建設(shè)。依托現(xiàn)有的微信公眾號、抖音、微博等媒體平臺以及校園App，廣泛宣傳和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀等主旋律，營造良好的網(wǎng)絡(luò)校園文化氛圍。比如就業(yè)平臺定期推送國家的相關(guān)政策、就業(yè)方面的規(guī)劃指導(dǎo)與服務(wù)、行業(yè)發(fā)展前景等，讓研究生系統(tǒng)了解本專業(yè)，明確目標(biāo)與就業(yè)方向，提前進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。形成以信息技術(shù)類學(xué)科為主，以財經(jīng)類管理學(xué)科為輔的跨學(xué)科融合，學(xué)習(xí)優(yōu)秀理論成果和研究視角，以社會和市場需求為導(dǎo)向，激發(fā)研究生的創(chuàng)新思維和能力。在專業(yè)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究以及實踐過程中，任課教師、專業(yè)導(dǎo)師、實踐導(dǎo)師根據(jù)研究生的思想行為特點(diǎn)，向?qū)W生輸送國家行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)信息，引導(dǎo)學(xué)生圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，加強(qiáng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)理論研究與實踐探究，投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中。在日常教育中，利用網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺，講好黨團(tuán)組織的“三會一課”、開好各種主題內(nèi)容的班會；在社會實踐中，結(jié)合研究生的專業(yè)特點(diǎn)與社會需求，深入基層一線，讓研究生能夠真實地了解社會，審視自己。在形式上采取線上+線下的雙模式，開展針對性活動，吸引更多的研究生參與，提高思想政治教育的針對性與吸引力，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+育人的目的。

二、基于平臺建設(shè)，發(fā)揮育人功能

完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育網(wǎng)站的內(nèi)容。網(wǎng)站的內(nèi)容包含時事政治、國內(nèi)重要會議的講話、主題教育等內(nèi)容，實時更新，培養(yǎng)研究生的思想政治意識，做到與時俱進(jìn)。根據(jù)研究生的學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)，增加研究生關(guān)心的論文撰寫、課題申請、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)、法律法規(guī)、道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和心理疏導(dǎo)方面的信息，研究生可以根據(jù)個人情況，選擇性地學(xué)習(xí)，提高使用率。結(jié)合專業(yè)精品課程，增設(shè)更細(xì)微的服務(wù)窗口，讓學(xué)生既能夠進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，又能滿足個性化的需求，讓專業(yè)學(xué)習(xí)更加生動、貼近實際。增加互動模式，創(chuàng)造平等互動的對話空間，讓研究生能夠有地方表達(dá)自己的觀點(diǎn)，反饋各方面情況，排解心中困惑。教育者能夠根據(jù)研究生的思想變化、學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教育方法。這樣能夠拉近彼此之間的距離，增加親近感，打破以往教育的壁壘，實施有效的思想與價值引導(dǎo)，達(dá)到雙贏的效果。平臺也能夠在研究生中得到廣泛推廣與使用，提高平臺的使用率和普及度，擴(kuò)大思想政治教育的輻射范圍。引入數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)推送信息。后臺根據(jù)研究生的個人基本情況與平臺使用習(xí)慣，形成量化的分析報告。教育者在保密的情況下根據(jù)分析報告，方便快捷地掌握學(xué)生情況，第一時間關(guān)心學(xué)生和占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)話語主動權(quán)，把握大方向。另外，后臺根據(jù)研究生網(wǎng)絡(luò)使用偏好，形成“用戶畫像”，進(jìn)行信息搜集和智能識別，為其推薦相關(guān)信息，減少信息搜索的時間；篩選優(yōu)質(zhì)信息，對不符合主流思想的信息進(jìn)行有效警示，防范風(fēng)險。

三、立足本職工作，提高思政水平

教育者要立足于本職工作，不斷改革與創(chuàng)新教育管理方法。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供新的思想政治教育思路。在慕課、學(xué)術(shù)沙龍、日常管理中，以主題活動、講座、分享會形式，在研究生的課堂教學(xué)、科學(xué)研究、專業(yè)實踐、日常管理中融入紅色文化教育、黨史學(xué)習(xí)教育等積極的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教育研究生堅定信念，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，把培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新精神和時代使命結(jié)合起來，實現(xiàn)思想政治教育與專業(yè)教育的高度融合。教育者要努力提高自身的信息素養(yǎng)，參加相關(guān)的理論培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，了解研究生關(guān)注的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，以同學(xué)們熟悉的網(wǎng)絡(luò)用語答疑解惑，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)。研究生也需要進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，高效查找出相關(guān)信息，去偽求真，文明理智使用網(wǎng)絡(luò)。行政人員充分利用現(xiàn)代化技術(shù)與手段，做好監(jiān)測、管理與教育工作，形成一支具有敏銳網(wǎng)絡(luò)輿情捕捉與處理能力的隊伍，守護(hù)好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地。

作者簡介：

周晶，1990年生，女，江蘇泗陽人，碩士，南京財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院研究生輔導(dǎo)員，研究方向：思想政治教育與管理。本文系2022年度江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究思想政治工作專題項目課題“雙主體視角下研究生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)化路徑研究——以江蘇部分高校為例”系列（項目編號：2022SJSZ0098）成果。