“雙高”視域下高職院校治理能力和文化創(chuàng)新能力提升路徑探索

摘 要：國家“雙高計(jì)劃”是推動(dòng)職業(yè)教育持續(xù)深化改革、增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性、加快構(gòu)建現(xiàn)代化職業(yè)教育體系的重要引擎。全力推進(jìn)學(xué)校治理能力和文化創(chuàng)新能力提升，是未來高職院校“雙高”升級晉檔的重點(diǎn)任務(wù)。鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“雙高”升級晉檔和創(chuàng)建本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)為契機(jī)，積極響應(yīng)教育強(qiáng)國和交通強(qiáng)國建設(shè)的時(shí)代號召，主動(dòng)順應(yīng)中國式現(xiàn)代化視域下高等職業(yè)教育發(fā)展的新要求、新理念與新戰(zhàn)略，以助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為使命，不斷提升整體辦學(xué)質(zhì)量和服務(wù)能力。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；黨建引領(lǐng)；培根鑄魂；治理水平

2019年4月，教育部、財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于實(shí)施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見》。中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（以下簡稱“雙高計(jì)劃”）對于現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，具有重要的歷史意義和戰(zhàn)略意義?！疤嵘龑W(xué)校治理水平”是“雙高計(jì)劃”十大任務(wù)之一，高職院校要深入研究院校治理內(nèi)涵，依托“雙高計(jì)劃”建設(shè)實(shí)現(xiàn)治理能力常態(tài)化提升，滿足內(nèi)生發(fā)展的需求。

一、黨建引領(lǐng)，奏響發(fā)展最強(qiáng)音

高職院校治理要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和自身發(fā)展需要，通過多種方式、方法和手段，集中利用資源，探索搭建扁平化的內(nèi)部管理組織，充分發(fā)揮校內(nèi)各機(jī)構(gòu)的聯(lián)動(dòng)作用，直接面向工作目標(biāo)，提升整體運(yùn)行效率。例如，精神文明建設(shè)涵蓋學(xué)校方方面面的工作，需要各方共同參與、協(xié)同推進(jìn)。鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視精神文明建設(shè)，成立省級文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分設(shè)4個(gè)創(chuàng)建工作組和8個(gè)創(chuàng)建工作專班，暢通工作機(jī)制；先后投入1200萬元經(jīng)費(fèi)，用以保障各項(xiàng)工作順利有序開展；簽訂工作責(zé)任書，將省級文明校園創(chuàng)建工作列為學(xué)校十大重點(diǎn)任務(wù)之一，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和干部考核內(nèi)容，與業(yè)務(wù)工作同部署同落實(shí)同考核；創(chuàng)新構(gòu)建“四個(gè)一”學(xué)習(xí)模式，有效提升領(lǐng)導(dǎo)班子政治理論學(xué)習(xí)成效；以文明創(chuàng)建為主題，建設(shè)專題網(wǎng)站、拍攝專題紀(jì)實(shí)片、舉辦專題成就展、編發(fā)工作簡報(bào)，同時(shí)在省級媒體刊發(fā)創(chuàng)建紀(jì)實(shí)經(jīng)驗(yàn)文章；構(gòu)建以“黨建+人才培養(yǎng)”為核心的“黨建+教育教學(xué)”“黨建+科技創(chuàng)新”“黨建+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”“黨建+管理服務(wù)”的體制機(jī)制；打造基層黨建“十個(gè)抓”品牌，推進(jìn)黨建“六項(xiàng)工程”，樹立黨支部“兩化一創(chuàng)”建設(shè)標(biāo)桿，構(gòu)建了黨建和業(yè)務(wù)深度融合、同向發(fā)展的新格局。學(xué)校先后榮獲“全國黨建樣板黨支部”“全國五四紅旗團(tuán)委”“河南省文明校園”“河南省平安校園”等榮譽(yù)，3個(gè)樣板黨支部獲評“全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位”，4個(gè)支部獲評“全省高校省級樣板黨支部”。學(xué)校政務(wù)微信、政務(wù)微博、政務(wù)抖音、政務(wù)視頻號4個(gè)平臺(tái)連續(xù)數(shù)年在全省高職高專排名第一，綜合考核居全省高職院校首位。2023年，《人民日報(bào)》、新華社、中央廣播電視總臺(tái)、河南電視臺(tái)等國家及省級媒體430余次報(bào)道學(xué)校事業(yè)發(fā)展成果，學(xué)校知名度和影響力不斷提升。

二、春風(fēng)化雨，厚植一片文明沃土

相比于物質(zhì)，文化是一種深厚的精神力量，是一種訴諸長遠(yuǎn)、影響深遠(yuǎn)的視野與情懷。深化校園文化建設(shè)，是提升學(xué)校文化軟實(shí)力的現(xiàn)實(shí)需要，也是推動(dòng)現(xiàn)代高等職業(yè)教育發(fā)展的時(shí)代要求。為此，鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院將文化育人融入教育教學(xué)全過程。2018年起，學(xué)校啟動(dòng)特色校園文化立項(xiàng)工程，先后立項(xiàng)校園文化課題160余項(xiàng)；建設(shè)木版年畫傳統(tǒng)文化基地、列車書吧、文化展墻等校園文化項(xiàng)目30余個(gè)。從火車頭博物館、科普長廊到傳統(tǒng)文化工作坊、外語角，再加上1300多個(gè)“不斷更”的櫥窗，文化滋養(yǎng)的力量無處不在。

硬件造得好，“軟件”也得跟上。學(xué)校精心打造一批文化品牌——聚焦優(yōu)秀群體，建成包括1431名優(yōu)秀校友、90名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、248名優(yōu)秀教師和414名優(yōu)秀在校生在內(nèi)的優(yōu)秀群體資源庫，用榜樣的力量引領(lǐng)學(xué)生；舉辦高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，邀請全國道德模范李江福、“最美奮斗者”李向前、“全國最美鐵路人”鄭小燕等開展報(bào)告講座；組建漢韻社，引領(lǐng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園；展演思想教育實(shí)踐教學(xué)成果，以講思政課和原創(chuàng)情景劇的形式展示“三進(jìn)”工作成果。

澆灌文明之花，志愿者也在積極行動(dòng)。學(xué)校將志愿服務(wù)納入“第二課堂成績單”，常態(tài)化開展服務(wù)鐵路春運(yùn)、睢縣扶貧、鄉(xiāng)村義診等活動(dòng)。截至目前，學(xué)校師生在“志愿鄭州”平臺(tái)注冊20000余人，“向基層報(bào)到”平臺(tái)注冊9983人，團(tuán)員注冊率100%，師生志愿服務(wù)參與率45%，黨員志愿服務(wù)參與率100%；建立“恒愛敬老院”“新宇兒童發(fā)展中心”等20余個(gè)校外服務(wù)基地和40個(gè)校內(nèi)服務(wù)基地，培育出“情暖旅途”等國家級、省級志愿服務(wù)品牌10余個(gè)。2022年以來，學(xué)校累計(jì)收到各類表揚(yáng)信、感謝信及榮譽(yù)證書千余件，6支團(tuán)隊(duì)成功入選全國社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，7支隊(duì)伍成功入選全國志愿服務(wù)示范團(tuán)隊(duì)，2支隊(duì)伍入選全國鄉(xiāng)村振興“篤行計(jì)劃”專項(xiàng)示范實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。

三、多措并舉，傾情打造德育之師

高校教師作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推動(dòng)高等教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的主力軍，承擔(dān)著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造新人的時(shí)代重任。鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、院部具體落實(shí)、教師自我約束的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。校黨委定期專題研究師德師風(fēng)建設(shè)工作，嚴(yán)格教師資格和準(zhǔn)入制度，將師德教育作為新進(jìn)教職工入職培訓(xùn)、優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)和骨干教師、學(xué)科帶頭人培育的重要內(nèi)容；建立師德專家?guī)欤褞煹碌湫?、?yōu)秀教師代表請進(jìn)課堂，增強(qiáng)師德教育的針對性和實(shí)效性；完善師德考核監(jiān)督機(jī)制，建立師德檔案制度，將師德考核結(jié)果存入師德檔案，并作為教師職務(wù)（職稱）評審、教師年度考核、崗位聘任、學(xué)習(xí)進(jìn)修和評優(yōu)選先的重要依據(jù)；設(shè)立師德投訴舉報(bào)箱，公布投訴舉報(bào)電話，建立網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺(tái)，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會(huì)多方面參與的師德監(jiān)督體系；健全師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，組織“師德主題宣傳月”教育活動(dòng)，開展“助人為樂模范”“見義勇為模范”“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”等道德模范評選表彰活動(dòng)，引導(dǎo)師生崇德向善。學(xué)校連續(xù)三次入選國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，2個(gè)團(tuán)隊(duì)入選“河南省黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”，3名教師榮獲河南省“最美職教技術(shù)能手”，1名教師榮獲“河南省五一巾幗標(biāo)兵”，20余篇師德征文榮獲河南省一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

四、培根鑄魂，大力弘揚(yáng)工匠精神

文化關(guān)乎國本、國運(yùn)，文化興則國運(yùn)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞“家國情、鐵路魂、工匠心”的核心文化理念，把師生思想政治教育工作納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，開展“尋訪鐵路紅色基因、厚植學(xué)子家國情懷”等形式多樣的思想政治教育，打造了校領(lǐng)導(dǎo)、思政課教師、黨政干部及輔導(dǎo)員三級專兼職教師梯隊(duì)，構(gòu)建課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)“三位一體”的教學(xué)體系，創(chuàng)新了思想政治教育實(shí)踐課；全體校領(lǐng)導(dǎo)走上講臺(tái)講授形勢與政策課，將現(xiàn)場教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)直播相結(jié)合，場均吸引3000余名學(xué)生聽講；把學(xué)生參加公益活動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)作為必修課，計(jì)入學(xué)分；開展大學(xué)生講思政課和實(shí)踐教學(xué)成果展演，打造思政“金課”；成立課程思政工作坊，建立課程思政案例資源庫，評選課程思政示范課；深挖中共洛陽組誕生地紀(jì)念館、二七紀(jì)念塔、中歐班列等鐵路相關(guān)紅色資源，實(shí)現(xiàn)思政教育與中原鐵路精神有機(jī)融合、同向發(fā)力。學(xué)校1門課程獲評全國首批課程思政示范課程，7門課程獲評河南省職業(yè)教育和繼續(xù)教育課程思政示范課程，1個(gè)團(tuán)隊(duì)獲評全國課程思政教學(xué)名師團(tuán)隊(duì)，1個(gè)中心入選河南省課程思政教學(xué)研究示范中心。學(xué)校馬克思主義學(xué)院成功獲批首批河南省高校示范性馬克思主義學(xué)院，獲評1家河南省高校思政課名師工作室，20余名教師榮獲河南省高校思想政治理論課教師教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)。

五、服務(wù)發(fā)展，創(chuàng)建“鐵院”特色品牌

深刻認(rèn)識和把握新時(shí)代職業(yè)教育新使命，堅(jiān)持立德樹人，落實(shí)“五育”并舉。鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對生源多樣性特點(diǎn)，分類組建優(yōu)長班、創(chuàng)新班、“軍士后班”和“學(xué)士后班”，將職業(yè)特質(zhì)培養(yǎng)融入人才培養(yǎng)全過程；搭建多層級多領(lǐng)域創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，學(xué)校榮獲首批全國急救教育試點(diǎn)學(xué)校；主動(dòng)服務(wù)國家和河南省發(fā)展戰(zhàn)略；建立健全專業(yè)設(shè)置對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，修訂了2023級56個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，將專業(yè)精神、職業(yè)精神、勞模精神和工匠精神融入教材、引入課堂。相關(guān)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)先后在18個(gè)鐵路局集團(tuán)公司、15個(gè)城市的地鐵、30多所鐵路職業(yè)院校得到推廣和應(yīng)用。學(xué)校主動(dòng)服務(wù)國家“一帶一路”建設(shè)，助推中國高鐵“走出去”，在非洲和中亞建立“詹天佑學(xué)院”“中坦交通學(xué)院”等，與中土-中國中鐵亞吉鐵路運(yùn)營和維護(hù)項(xiàng)目聯(lián)營體簽署合作協(xié)議，先后接收兩批亞吉鐵路電力機(jī)車司機(jī)來校培訓(xùn)，為國家“一帶一路”建設(shè)、河南對外開放提供強(qiáng)有力的智力支持和人才支撐。學(xué)校獲批全國“人文交流經(jīng)世項(xiàng)目”首批“經(jīng)世國際學(xué)院”，入選首批“未來非洲”職教合作特色項(xiàng)目。

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責(zé)編：文 墨

作者簡介：趙建成（1986— ），男，鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向?yàn)榻逃芾?、職業(yè)教育、校園文化、外國語言文學(xué)。