如何提高小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫作水平

寫作是一種表達(dá)思想、情感和觀點(diǎn)的方式，對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的寫作興趣和能力是非常重要的。以下是一些建議，可以幫助小學(xué)生愛上寫作：

一、仿寫

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生是寫作的初學(xué)者，因年紀(jì)小，語言表達(dá)能力欠佳，詞匯量少。怎樣的文章才能算是好的作文，心中沒個(gè)底。此時(shí)仿寫優(yōu)秀作文，尤其是模仿學(xué)過的課文來寫是最好的方法。

句子是作文的細(xì)胞，好的作文從寫好每一句話開始。在三年級(jí)學(xué)過的課文里可以仿寫的句子比比皆是。如：《大青樹下的小學(xué)》中寫道：早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。學(xué)生只要稍加觀察，就可以運(yùn)用到我們的生活中：早上，從市場(chǎng)上，從汽車?yán)?，從一條條平坦的公路上，走來了許多小學(xué)生，有壯族的，有漢族的，有瑤族和苗族的，還有毛南族。大家穿著整齊的校服，來到學(xué)校，都成了好朋友。

《大自然的聲音》中：動(dòng)物也是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。仿寫：廚房也是一個(gè)音樂廳。媽媽就是這場(chǎng)音樂會(huì)的指揮家。洗菜時(shí)，水流發(fā)出嘩嘩的歌聲；切菜時(shí)，刀碰案板，發(fā)出咚咚的聲音；菜滑進(jìn)油鍋時(shí)，發(fā)出呲啦巨響，像火龍?jiān)谒缓穑怀床藭r(shí)，鍋碰鍋鏟發(fā)出乒乒乓乓的聲音，接著，一股香味飄滿整個(gè)廚房！……

段落是文章的靈魂。寫好文章的“黃金段”，文章的立意凸顯而出。如：小學(xué)統(tǒng)編版三年級(jí)語文《秋天的雨》第二自然中講到：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。給銀杏樹、楓樹、田野、菊花等植物不同的顏色。像這樣圍繞中心句來寫的段落，層次分明，重點(diǎn)突出最應(yīng)該學(xué)習(xí)。我們可以仿寫為：春天的雨有一盒五彩繽紛的顏料。你看它把粉紅色給了桃花，粉紅粉紅的桃花就像妹妹害羞的臉。它把綠色給了草地，綠綠的草皮像一塊綠色的地毯。它把金黃色給了油菜花，黃黃的油菜花像一顆顆金子，在田野間搖擺。花姑娘得到的顏色就更多了，有紫色的，黃色的，藍(lán)色的……它在春天里微微的含笑！

句、段寫好后，該如何謀篇布局呢？教師可以引導(dǎo)學(xué)生在模仿之前，要仔細(xì)閱讀范文，理解文章的主題、結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)。觀察范文的結(jié)構(gòu)安排，開頭、正文和結(jié)尾的寫法，是總分總的結(jié)構(gòu)模式，還是開門見山、直奔主題等等。如：小學(xué)統(tǒng)編版三年級(jí)語文《美麗的小興安嶺》，春夏秋冬特點(diǎn)突出，總分總結(jié)構(gòu)非常明顯。假如要寫《我的家鄉(xiāng)》《家鄉(xiāng)的大山》《家鄉(xiāng)的田野》等等，我們就完全可以按照《美麗的小興安嶺》這一課的結(jié)構(gòu)來寫。

美好的寫作，從仿寫開始。仿寫熟悉的課例是提高小學(xué)生寫作能力的有效方法。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生可以逐漸掌握優(yōu)秀的寫作技巧，形成自己的寫作風(fēng)格。

二、背誦

三年級(jí)學(xué)生大腦發(fā)育迅速對(duì)新知識(shí)有很強(qiáng)的吸收能力。背誦對(duì)于他們來說是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。不僅可以鍛煉學(xué)生的記憶力，還能幫助他們積累豐富的語言素材，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作水平。以下是背誦對(duì)寫作的一些積極影響：

豐富詞匯：通過背誦優(yōu)秀的文章、詩歌等，學(xué)生可以接觸到大量的優(yōu)美詞匯和表達(dá)方式，從而豐富自己的詞匯量。這有助于他們?cè)趯懽鲿r(shí)能夠更準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

學(xué)習(xí)句式結(jié)構(gòu)：背誦可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握各種句式結(jié)構(gòu)，如排比、對(duì)仗、設(shè)問等。這些句式結(jié)構(gòu)在寫作中具有很高的實(shí)用價(jià)值，可以使文章更具表現(xiàn)力和感染力。

培養(yǎng)語感：背誦優(yōu)秀作品可以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的語感，使他們?cè)趯懽鲿r(shí)能夠更好地把握語言的節(jié)奏、韻律和音調(diào)。這對(duì)于提高文章的可讀性和藝術(shù)性具有重要意義。

激發(fā)創(chuàng)作靈感：背誦優(yōu)秀作品可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，為他們提供豐富的創(chuàng)作素材。在寫作過程中，學(xué)生可以借鑒和運(yùn)用這些素材，使文章更具個(gè)性和創(chuàng)意。

學(xué)習(xí)寫作技巧：通過背誦，學(xué)生可以觀察到優(yōu)秀作品中的寫作技巧和方法，如如何設(shè)置情節(jié)、如何塑造人物等。這些技巧對(duì)于提高學(xué)生的寫作能力具有很大的幫助。

培養(yǎng)審美情趣：背誦優(yōu)秀作品可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使他們?cè)趯懽鲿r(shí)能夠關(guān)注到文章的形式美和內(nèi)容美。這對(duì)于提高文章的藝術(shù)價(jià)值具有重要意義。

三、多練

寫作是一種技能，需要通過不斷的實(shí)踐和積累來提高。所以初學(xué)者必須要做到：

堅(jiān)持寫作：養(yǎng)成每天寫作的習(xí)慣，無論是寫日記、寫讀書筆記還是寫文章，都可以幫助你鍛煉寫作能力。

閱讀優(yōu)秀作品：閱讀優(yōu)秀的文章、書籍和詩歌，可以讓你接觸到不同的寫作風(fēng)格和技巧，從而提高自己的寫作水平。

學(xué)習(xí)寫作技巧：了解寫作的基本技巧，如如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何使用修辭手法等，可以幫助你更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

多寫多改：寫完一篇文章后，要認(rèn)真檢查并修改其中的錯(cuò)誤和不足之處。不斷地修改和完善自己的作品，可以提高寫作質(zhì)量。

請(qǐng)教他人：向老師、同學(xué)或家人請(qǐng)教寫作方面的問題，聽取他們的意見和建議，有助于你發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。

保持耐心和毅力：提高寫作水平是一個(gè)長期的過程，需要你保持耐心和毅力。只要堅(jiān)持不懈地練習(xí)，你的寫作水平一定會(huì)有所提高。

通過以上方法，相信小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生會(huì)逐漸愛上寫作，并在寫作中不斷成長與進(jìn)步。

2024年元旦