思想政治教育融入民辦高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的路徑

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”這是對大學(xué)生培養(yǎng)具有指導(dǎo)性意義的話語，高等教育不僅要培養(yǎng)有本領(lǐng)、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的創(chuàng)新人才，還要培養(yǎng)大學(xué)生擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興使命的重任。思想政治教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，既是歷史賦予高校育人過程的使命，也是新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的文化生態(tài)環(huán)境需要，更是決定中華民族未來發(fā)展的關(guān)鍵因素。

新時(shí)代蘊(yùn)含創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新要求

教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。黨的二十大報(bào)告提出了加快建設(shè)教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)和加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系的具體要求，而思想政治教育作為我國高等教育中的重要組成部分，同樣民辦高校肩負(fù)著培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人的重任。近幾年，民辦高?？焖侔l(fā)展，培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人是民辦高校工作的重要組成部分。民辦高校要緊跟公辦高校的步伐，將思想政治教育融入創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系中。新時(shí)代迫切需要更大規(guī)模更高質(zhì)量的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。近年來，我國科技發(fā)展取得長足進(jìn)步，載人航天飛船、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和生物科技不斷發(fā)展，這些都離不開創(chuàng)新型人才的支撐。創(chuàng)新人才對我國改革開放經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、國力突飛猛進(jìn)起到了至關(guān)重要的作用。

黨的二十大報(bào)告也指出，“培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是國家和民族長遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)”，對深入實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、加快建設(shè)人才強(qiáng)國作出戰(zhàn)略部署。要“堅(jiān)持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之”。當(dāng)前國際環(huán)境復(fù)雜多變，單邊主義盛行，人才自主培養(yǎng)尤其是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略地位愈加凸顯。

高校作為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，在國民教育體系中占有重要地位，是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要陣地。培養(yǎng)引領(lǐng)未來的創(chuàng)新型人才，不僅是公辦院校的使命，更是我們民辦高校的使命。要充分發(fā)揮自身的師資優(yōu)勢、學(xué)科優(yōu)勢、平臺(tái)優(yōu)勢，努力培養(yǎng)出一流人才，特別是一流的創(chuàng)新型人才。培養(yǎng)一批具有交叉思維、復(fù)合能力的創(chuàng)新型人才，事關(guān)我國現(xiàn)代化建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，事關(guān)我國高水平科技自立自強(qiáng)的實(shí)現(xiàn)，事關(guān)國家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略。

思想政治教育在民辦高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的價(jià)值

一、導(dǎo)向價(jià)值

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把黨的思想政治工作擺在更加重要的位置，引導(dǎo)全黨把智慧和力量凝聚到中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中來。

大學(xué)時(shí)期是人生的關(guān)鍵階段，大學(xué)生正處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們的思想觀念一方面趨于成型，另一方面有很大的可塑性，他們善于接受新鮮事物，但是缺乏辨別能力。民辦高校思想政治教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，第一，為學(xué)生提供政治方向，思想政治教育主要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在思想上為創(chuàng)新人才培養(yǎng)指引方向。第二，為學(xué)生提供精神指引，通過思想政治教育，能夠幫助學(xué)生樹立正確的三觀，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生積極進(jìn)取。

二、動(dòng)力價(jià)值

創(chuàng)新型人才是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，他們不僅具有強(qiáng)大的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，而且具備一系列優(yōu)秀的素質(zhì)和特質(zhì)。創(chuàng)新思維是人類智慧的結(jié)晶，往往源于對現(xiàn)實(shí)問題和需求的洞察和理解。它可以來源于各種不同的渠道。由于馬克思主義哲學(xué)與創(chuàng)新思維的內(nèi)在統(tǒng)一，決定了馬克思主義哲學(xué)必將有助于創(chuàng)新思維的發(fā)展。因此，從維護(hù)辯證法角度理解創(chuàng)新思維的實(shí)質(zhì)在于我們要勇于突破常規(guī)，將創(chuàng)新意識的感性提升到理性的探索上，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新活動(dòng)由感性認(rèn)識上升到理性思考的飛躍。

三、育人價(jià)值

立德樹人是檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，民辦高校也不例外。民辦高校經(jīng)過幾十年發(fā)展，為中國高等教育事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。在高校的諸多教學(xué)內(nèi)容中，思政教育內(nèi)容尤為關(guān)鍵，影響學(xué)生思想觀念及道德品質(zhì)形成效果。“時(shí)代新人”是以習(xí)近平同志為核心的黨中央以新時(shí)代為背景提出的，“時(shí)代新人”首先要有理想，有夢想，要在中國夢的引導(dǎo)下，將自己的個(gè)人夢、個(gè)人理想融入國家和民族復(fù)興的偉大事業(yè)中。自古以來，培養(yǎng)全面發(fā)展和德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人，一直都是我們高等教育的組成部分，同樣“時(shí)代新人”的素質(zhì)和思想品質(zhì)不僅僅要從生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐中獲取，更需要通過思想政治的教育和引導(dǎo)得以培養(yǎng)。

四、調(diào)節(jié)價(jià)值

大學(xué)生代表年輕有活力，是具有開拓性的建設(shè)與創(chuàng)造的主力軍，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的棟梁之材，是新技術(shù)、新思想的前沿群體，是國家培養(yǎng)的高級專門人才。由于大學(xué)生經(jīng)歷的挫折不多，抗壓能力不強(qiáng)，因此，會(huì)引發(fā)各種心理問題，而思想政治教育借助心理健康教育的優(yōu)勢，通過一些心理咨詢和專題講座等，幫助學(xué)生解決心理問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

創(chuàng)新要有一個(gè)良好的心態(tài)，這個(gè)良好的心態(tài)一定是積極向上的，只有擁有了積極向上的好心態(tài)，才能經(jīng)得起失敗，經(jīng)得起困難。美國心理學(xué)家戴維斯等認(rèn)為：創(chuàng)新能力是發(fā)展自己的天賦，使自己變成一個(gè)能發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域、創(chuàng)造新思想、解決疑難雜癥的有創(chuàng)新能力的人。德國心理學(xué)家海納特則認(rèn)為，創(chuàng)新能力是一種能力、力量和才能。因此，創(chuàng)新人才最基本的條件就是要能夠正確地表達(dá)和控制自己的情緒。

思想政治教育融入民辦高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的有效途徑

一、優(yōu)化思想政治教育理念

樹立以人為本的教育理念，以人為本是馬克思主義的基本立場，以人為本是“三個(gè)代表”重要思想的必然要求，是科學(xué)發(fā)展觀的核心所在，是和諧社會(huì)的最高價(jià)值理念。在思想政治教育中提倡以人為本的教育理念，就是強(qiáng)調(diào)要在教育中尊重人、理解人、關(guān)心人，培養(yǎng)和發(fā)展人的獨(dú)立個(gè)性和創(chuàng)造精神，以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核。黨的十八大提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。思想政治教育是社會(huì)主義核心價(jià)值觀得以貫徹和實(shí)現(xiàn)的主渠道，同時(shí)幫助創(chuàng)新人才樹立正確的三觀，在思想道德上共同進(jìn)步。

二、充實(shí)思想政治教育內(nèi)容

創(chuàng)新人才培養(yǎng)已經(jīng)成為民辦高校的重中之重。思想政治教育的目標(biāo)就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。因此，民辦高校思想政治教育要不斷更新，不斷融入新的元素、新的觀點(diǎn)，這樣才能真正發(fā)揮思想政治教育的育人作用。

在思想政治教育方面，要充分調(diào)動(dòng)教育教學(xué)、學(xué)生工作、宣傳等思想政治教育涉及的部門的力量。在高校思想政治教育教學(xué)中，要向?qū)W生傳遞和灌輸勇于創(chuàng)新、不怕失敗的理念。加強(qiáng)挫折教育，努力提高學(xué)生的抗挫折能力，只有這樣，才能鍛煉學(xué)生的意志力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生對待事情的觀點(diǎn)和看法，克服創(chuàng)新過程中的困難和挫折。

三、完善思想政治教育方法

子曰：“工欲善其事，必先利其器?！碑?dāng)前加強(qiáng)和改善高校學(xué)生思想政治教育，很重要的一環(huán)，就是改進(jìn)和完善思想政治教育方法。理論和實(shí)踐相結(jié)合，在思想政治教育過程中必須要整合多種方法，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

科學(xué)的思維方法是創(chuàng)新能力的核心，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主要途徑。目前，思想政治教育在高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面仍采用單一的教育方法。為此，完善思想政治教育教學(xué)方法對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力具有重要的意義。

教學(xué)手段現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要措施。采取現(xiàn)代化教學(xué)手段有利于改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率和效果，更有利于高素質(zhì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。隨著科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，思想政治教育要實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化，充分將多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢運(yùn)用到思想政治教育理論課中去，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

優(yōu)化思想政治教育環(huán)境

良好的思想政治教育環(huán)境對思想政治工作的順利開展有著十分重要的意義。同樣對培養(yǎng)高校創(chuàng)新人才具有重要作用，分別從學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境三個(gè)方面論述如何優(yōu)化思想政治教育的環(huán)境。

一、優(yōu)化學(xué)校環(huán)境

校園文化，是社會(huì)和精神文明的有機(jī)組成部分，同時(shí)也是提升文化內(nèi)蘊(yùn)的形式，是學(xué)校創(chuàng)校宗旨的精髓。和諧的校園文化不僅可以陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的心智，同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

思想政治教育主要體現(xiàn)在校園文化建設(shè)中，校園文化作為學(xué)校思想政治教育的重要組成部分，對創(chuàng)新人才培養(yǎng)更是具有不可替代的作用。良好的教育理念、學(xué)習(xí)氛圍為培養(yǎng)創(chuàng)新人才開拓更廣闊的天地。

二、優(yōu)化社會(huì)環(huán)境

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中明確指出：“必須積極營造尊重人才、求賢若渴的社會(huì)環(huán)境，公正平等、競爭擇優(yōu)的制度環(huán)境，待遇適當(dāng)、保障有力的生活環(huán)境，為人才心無旁騖鉆研業(yè)務(wù)創(chuàng)造良好條件，在全社會(huì)營造鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、包容創(chuàng)新的良好氛圍?！?/p>

馬克思曾經(jīng)說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。”可見，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)離不開社會(huì)環(huán)境，創(chuàng)新人才的形成離不開一個(gè)支持性的社會(huì)環(huán)境。創(chuàng)新人才在一個(gè)適應(yīng)的社會(huì)環(huán)境中才能更好地展示他們的才華和能量，從而更好地發(fā)揮其應(yīng)有的作用。思想政治教育環(huán)境非常廣泛，包括多種多樣的因素。思想政治教育活動(dòng)總是在一個(gè)具體的環(huán)境里進(jìn)行的，人也總是生活在一個(gè)具體的環(huán)境里，其思想品德的形成和發(fā)展更多地受到這一具體環(huán)節(jié)的影響和制約。

社會(huì)環(huán)境是對思想政治教育活動(dòng)以及思想政治教育對象的思想品德形成和發(fā)展產(chǎn)生影響的主要環(huán)境因素。

三、優(yōu)化家庭環(huán)境

思想政治教育的家庭環(huán)境是指影響和制約家庭成員思想品德形成和發(fā)展的各種家庭環(huán)境，如家長的思想道德素質(zhì)、教育理念和價(jià)值取向等。家庭環(huán)境對家庭成員尤其是子女的成長、子女的思想品德形成和發(fā)展具有十分重要的作用，對優(yōu)化思想政治教育的微觀環(huán)境有著重要的意義。家風(fēng)是家庭環(huán)境的重要組成部分，一方面，家風(fēng)教育會(huì)決定一個(gè)人的性格和品行；另一方面，家風(fēng)教育是良好社會(huì)風(fēng)氣形成的重要渠道。家風(fēng)教育是教育的基礎(chǔ)和延伸。重視家風(fēng)教育，樹立正確的價(jià)值取向，提高家庭成員的思想品德素養(yǎng)。

習(xí)近平總書記指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是中華民族最深沉的民族稟賦?！迸囵B(yǎng)創(chuàng)新人才是中華民族偉大復(fù)興的本質(zhì)體現(xiàn)。中華民族的偉大復(fù)興，在本質(zhì)意義上就是“人”的解放，就是中華民族偉大創(chuàng)新潛能的不斷釋放，并匯聚成磅礴的創(chuàng)新力量構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，推動(dòng)人類社會(huì)的偉大發(fā)展。

創(chuàng)新人才是一個(gè)國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略，教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)，我們正處在從教育大國邁向教育強(qiáng)國的關(guān)鍵時(shí)期。建設(shè)教育強(qiáng)國，就是要不斷增強(qiáng)教育的育人功能，因此在教育領(lǐng)域進(jìn)行改革是至關(guān)重要的。學(xué)校除了傳授知識基礎(chǔ)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、獨(dú)立解決思考、解決問題的能力。培養(yǎng)創(chuàng)新人才，就是要發(fā)現(xiàn)每個(gè)人獨(dú)特的創(chuàng)新本能，并以適合的方式把這種創(chuàng)新本能激發(fā)和實(shí)現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新地學(xué)習(xí)、生活、成長，最終成長為各不相同的創(chuàng)新人才。

作者簡介：

劉舒，1991年生，女，漢族，遼寧省法庫縣人，碩士研究生，助教，研究方向：思想政治教育。作者單位：吉林動(dòng)畫學(xué)院馬克思主義學(xué)院。