執(zhí)著耕耘守初心 守正創(chuàng)新?lián)姑?/h1>
2024-11-08 00:00:00戴漢超
江蘇科技報(bào)·E教中國(guó) 2024年14期
在長(zhǎng)沙縣金井鎮(zhèn)，有一位既普通又非凡的教育工作者，他叫周頤輝，是一名深受師生喜愛的人民教師，也是廣大人民群眾公認(rèn)的鄉(xiāng)村教育“北斗星”。作為中小學(xué)一級(jí)教師，周頤輝現(xiàn)任金井鎮(zhèn)雙江中心小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)。他心系鄉(xiāng)村教育，致力于傳播紅色文化精神，積極構(gòu)建紅色文化平臺(tái)，通過黨建引領(lǐng)，以紅色希望之光照亮留守兒童的成長(zhǎng)之路。
從教多年，周頤輝率先垂范，用無私的奉獻(xiàn)詮釋了教師本色。2021年8月，他回到家鄉(xiāng)金井鎮(zhèn)，繼續(xù)自己的教育事業(yè)。金井鎮(zhèn)是長(zhǎng)沙縣的革命老區(qū)鎮(zhèn)，地處偏遠(yuǎn)，很多家長(zhǎng)為了生活及發(fā)展，將孩子托付給家里的老人，自己則外出務(wù)工。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，學(xué)校中留守兒童的比例高達(dá)65%。這些留守兒童的祖父母大多年邁力衰，心有余而力不足，加之他們的教育觀念相對(duì)傳統(tǒng)，所采用的教育手段及所具備的知識(shí)體系與現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求存在脫節(jié)。長(zhǎng)此以往，這些孩子容易滋生厭學(xué)情緒，進(jìn)而可能引發(fā)嚴(yán)重的心理問題。
面對(duì)這樣的情況，如何能讓這些留守兒童健康快樂地成長(zhǎng)，成了周頤輝當(dāng)時(shí)最迫切想要解決的問題。最終，他決定發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用來應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)。隨后，黨支部經(jīng)過多次討論決定，在融合學(xué)校與雙江本土文化的基礎(chǔ)上，匯聚全體黨員的力量，為留守兒童搭建一座精神橋梁，助力他們健康成長(zhǎng)。
黨旗飄揚(yáng)，以紅色教育樹立遠(yuǎn)大理想
助力健康成長(zhǎng)，就應(yīng)讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。歷史是最好的教科書，也是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。周頤輝決定充分利用縣域內(nèi)豐富的紅色資源，招募黨員教師作為志愿者，每學(xué)期至少帶領(lǐng)學(xué)生參觀紅色教育基地一次，讓學(xué)生們深切感受革命先輩自強(qiáng)不息、心懷天下的崇高精神。此外，他還組織開展了“禮贊新中國(guó)，奮進(jìn)新時(shí)代”演講朗誦比賽及紀(jì)念九一八等活動(dòng)。同時(shí)，他面向全校師生發(fā)起了校歌歌詞征集活動(dòng)，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)半年的精心籌備，凝聚著師生們對(duì)未來美好憧憬的校歌《紅色的希望》在大家的共同努力下順利誕生。正如歌詞所唱“今天是希望，明天是棟梁……紅領(lǐng)巾呀心向黨……美好家鄉(xiāng)他建設(shè)，要讓祖國(guó)更富強(qiáng)”。這些詞句不僅唱出了師生們的心聲，也展現(xiàn)了他們共同的夢(mèng)想與追求。黨旗所指，隊(duì)旗所向，這樣的精神力量將不斷引領(lǐng)著學(xué)生們堅(jiān)定理想信念、樹立遠(yuǎn)大志向，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
黨徽閃亮，以關(guān)愛行動(dòng)提供全面護(hù)航
助力健康成長(zhǎng)，就應(yīng)讓學(xué)生感受到父母般的關(guān)愛。為提高學(xué)業(yè)水平，他領(lǐng)導(dǎo)黨支部制訂了“一對(duì)一”幫扶計(jì)劃。在此計(jì)劃下，黨員志愿者們定期家訪，深入了解留守兒童的生活與學(xué)習(xí)狀況，并為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理關(guān)懷，從而構(gòu)建了一個(gè)牢固的情感支持網(wǎng)。值得一提的是，黨員教師們?cè)谌谓唐陂g，多次利用上門家訪和課后輔導(dǎo)的方式，成功幫助多名曾經(jīng)厭學(xué)的學(xué)生顯著提升成績(jī)，并使他們重拾了學(xué)習(xí)的信心。
在個(gè)性發(fā)展上，除了豐富課后服務(wù)課程外，黨支部還積極搭建多個(gè)展示學(xué)生興趣愛好的平臺(tái)。例如，紅色故事會(huì)、紅色歌曲演唱比賽、學(xué)雷鋒愛心義賣活動(dòng)、六一文藝匯演、勞動(dòng)技能大賽等。通過參與這些活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谑斋@成功與贊美之時(shí)，眼神更加明亮，笑容更加燦爛，對(duì)生活充滿了信心。
黨群聚力，以資源整合擴(kuò)大幫扶成效
助力健康成長(zhǎng)，就應(yīng)讓學(xué)生感受到社會(huì)的溫暖。周頤輝帶領(lǐng)學(xué)校教師積極聯(lián)合政府、企業(yè)、社會(huì)組織等多方力量，開展留守兒童幫扶活動(dòng)。他們成功爭(zhēng)取到包括路口物資供銷有限公司雙江分店黨支部在內(nèi)的多家單位以及歸國(guó)華僑李體堅(jiān)老人等個(gè)人的支持，為留守兒童及家庭困難學(xué)生提供援助。經(jīng)過幾年的不懈努力，雙江中心小學(xué)針對(duì)留守兒童的關(guān)愛行動(dòng)贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。2022年，學(xué)校榮獲長(zhǎng)沙市育邦關(guān)愛留守學(xué)生教育先進(jìn)集體稱號(hào)；2023年，學(xué)校獲評(píng)長(zhǎng)沙市文明單位。助力留守兒童健康成長(zhǎng)是一場(chǎng)愛的接力賽，周頤輝帶領(lǐng)全體黨員教師以黨建聚力為筆，以實(shí)際行動(dòng)為墨，共同繪制留守兒童的幸福藍(lán)圖。
周頤輝經(jīng)常說：“我對(duì)自己的要求是保持公正之心，行事問心無愧。”在教育這片既神圣又質(zhì)樸的沃土上，他始終秉承“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為教師的幸福成長(zhǎng)鋪路”的辦學(xué)理念。他始終關(guān)愛學(xué)生身心健康，深諳并踐行“學(xué)高為師，身正為范”的教育格言。他堅(jiān)信，每一份汗水的澆灌都將收獲教師職業(yè)的特有幸福。因此，他堅(jiān)守在教育的精神高地，將一腔熱血傾注于黨的教育事業(yè)，將無限愛心播撒在學(xué)生的心間，以穩(wěn)定的支撐給予家長(zhǎng)安心，默默守望著自己的教育夢(mèng)想，編織著一段段平凡中見真章的壯麗人生篇章。
在長(zhǎng)沙縣金井鎮(zhèn)，有一位既普通又非凡的教育工作者，他叫周頤輝，是一名深受師生喜愛的人民教師，也是廣大人民群眾公認(rèn)的鄉(xiāng)村教育“北斗星”。作為中小學(xué)一級(jí)教師，周頤輝現(xiàn)任金井鎮(zhèn)雙江中心小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)。他心系鄉(xiāng)村教育，致力于傳播紅色文化精神，積極構(gòu)建紅色文化平臺(tái)，通過黨建引領(lǐng)，以紅色希望之光照亮留守兒童的成長(zhǎng)之路。
從教多年，周頤輝率先垂范，用無私的奉獻(xiàn)詮釋了教師本色。2021年8月，他回到家鄉(xiāng)金井鎮(zhèn)，繼續(xù)自己的教育事業(yè)。金井鎮(zhèn)是長(zhǎng)沙縣的革命老區(qū)鎮(zhèn)，地處偏遠(yuǎn)，很多家長(zhǎng)為了生活及發(fā)展，將孩子托付給家里的老人，自己則外出務(wù)工。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，學(xué)校中留守兒童的比例高達(dá)65%。這些留守兒童的祖父母大多年邁力衰，心有余而力不足，加之他們的教育觀念相對(duì)傳統(tǒng)，所采用的教育手段及所具備的知識(shí)體系與現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求存在脫節(jié)。長(zhǎng)此以往，這些孩子容易滋生厭學(xué)情緒，進(jìn)而可能引發(fā)嚴(yán)重的心理問題。
面對(duì)這樣的情況，如何能讓這些留守兒童健康快樂地成長(zhǎng)，成了周頤輝當(dāng)時(shí)最迫切想要解決的問題。最終，他決定發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用來應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)。隨后，黨支部經(jīng)過多次討論決定，在融合學(xué)校與雙江本土文化的基礎(chǔ)上，匯聚全體黨員的力量，為留守兒童搭建一座精神橋梁，助力他們健康成長(zhǎng)。
黨旗飄揚(yáng)，以紅色教育樹立遠(yuǎn)大理想
助力健康成長(zhǎng)，就應(yīng)讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。歷史是最好的教科書，也是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。周頤輝決定充分利用縣域內(nèi)豐富的紅色資源，招募黨員教師作為志愿者，每學(xué)期至少帶領(lǐng)學(xué)生參觀紅色教育基地一次，讓學(xué)生們深切感受革命先輩自強(qiáng)不息、心懷天下的崇高精神。此外，他還組織開展了“禮贊新中國(guó)，奮進(jìn)新時(shí)代”演講朗誦比賽及紀(jì)念九一八等活動(dòng)。同時(shí)，他面向全校師生發(fā)起了校歌歌詞征集活動(dòng)，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)半年的精心籌備，凝聚著師生們對(duì)未來美好憧憬的校歌《紅色的希望》在大家的共同努力下順利誕生。正如歌詞所唱“今天是希望，明天是棟梁……紅領(lǐng)巾呀心向黨……美好家鄉(xiāng)他建設(shè)，要讓祖國(guó)更富強(qiáng)”。這些詞句不僅唱出了師生們的心聲，也展現(xiàn)了他們共同的夢(mèng)想與追求。黨旗所指，隊(duì)旗所向，這樣的精神力量將不斷引領(lǐng)著學(xué)生們堅(jiān)定理想信念、樹立遠(yuǎn)大志向，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
黨徽閃亮，以關(guān)愛行動(dòng)提供全面護(hù)航
助力健康成長(zhǎng)，就應(yīng)讓學(xué)生感受到父母般的關(guān)愛。為提高學(xué)業(yè)水平，他領(lǐng)導(dǎo)黨支部制訂了“一對(duì)一”幫扶計(jì)劃。在此計(jì)劃下，黨員志愿者們定期家訪，深入了解留守兒童的生活與學(xué)習(xí)狀況，并為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理關(guān)懷，從而構(gòu)建了一個(gè)牢固的情感支持網(wǎng)。值得一提的是，黨員教師們?cè)谌谓唐陂g，多次利用上門家訪和課后輔導(dǎo)的方式，成功幫助多名曾經(jīng)厭學(xué)的學(xué)生顯著提升成績(jī)，并使他們重拾了學(xué)習(xí)的信心。
在個(gè)性發(fā)展上，除了豐富課后服務(wù)課程外，黨支部還積極搭建多個(gè)展示學(xué)生興趣愛好的平臺(tái)。例如，紅色故事會(huì)、紅色歌曲演唱比賽、學(xué)雷鋒愛心義賣活動(dòng)、六一文藝匯演、勞動(dòng)技能大賽等。通過參與這些活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谑斋@成功與贊美之時(shí)，眼神更加明亮，笑容更加燦爛，對(duì)生活充滿了信心。
黨群聚力，以資源整合擴(kuò)大幫扶成效
助力健康成長(zhǎng)，就應(yīng)讓學(xué)生感受到社會(huì)的溫暖。周頤輝帶領(lǐng)學(xué)校教師積極聯(lián)合政府、企業(yè)、社會(huì)組織等多方力量，開展留守兒童幫扶活動(dòng)。他們成功爭(zhēng)取到包括路口物資供銷有限公司雙江分店黨支部在內(nèi)的多家單位以及歸國(guó)華僑李體堅(jiān)老人等個(gè)人的支持，為留守兒童及家庭困難學(xué)生提供援助。經(jīng)過幾年的不懈努力，雙江中心小學(xué)針對(duì)留守兒童的關(guān)愛行動(dòng)贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。2022年，學(xué)校榮獲長(zhǎng)沙市育邦關(guān)愛留守學(xué)生教育先進(jìn)集體稱號(hào)；2023年，學(xué)校獲評(píng)長(zhǎng)沙市文明單位。助力留守兒童健康成長(zhǎng)是一場(chǎng)愛的接力賽，周頤輝帶領(lǐng)全體黨員教師以黨建聚力為筆，以實(shí)際行動(dòng)為墨，共同繪制留守兒童的幸福藍(lán)圖。
周頤輝經(jīng)常說：“我對(duì)自己的要求是保持公正之心，行事問心無愧。”在教育這片既神圣又質(zhì)樸的沃土上，他始終秉承“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為教師的幸福成長(zhǎng)鋪路”的辦學(xué)理念。他始終關(guān)愛學(xué)生身心健康，深諳并踐行“學(xué)高為師，身正為范”的教育格言。他堅(jiān)信，每一份汗水的澆灌都將收獲教師職業(yè)的特有幸福。因此，他堅(jiān)守在教育的精神高地，將一腔熱血傾注于黨的教育事業(yè)，將無限愛心播撒在學(xué)生的心間，以穩(wěn)定的支撐給予家長(zhǎng)安心，默默守望著自己的教育夢(mèng)想，編織著一段段平凡中見真章的壯麗人生篇章。
