數(shù)字化時(shí)代全球高校體育網(wǎng)站研究圖譜分析

摘要：以高校體育網(wǎng)站為主題，對(duì)1990年-2022年1月收錄在Web of Science的637篇文獻(xiàn)進(jìn)行計(jì)量和可視化分析，研究表明：（1）高校體育網(wǎng)站研究發(fā)文量呈跳躍性增長(zhǎng)趨勢(shì)，區(qū)域主要在美歐等發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)；學(xué)科集中在社會(huì)科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生保健學(xué)和教育學(xué)；載文期刊集中在預(yù)防醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)和營(yíng)養(yǎng)學(xué)類(lèi)刊物；多產(chǎn)作者主要來(lái)自土耳其、澳大利亞和荷蘭；高被引文獻(xiàn)主要為基于互聯(lián)網(wǎng)的體育健康干預(yù)。（2）研究熱點(diǎn)為對(duì)高校體育網(wǎng)站質(zhì)量評(píng)估及對(duì)大學(xué)生久坐、肥胖，超重等問(wèn)題實(shí)施網(wǎng)絡(luò)體育健康干預(yù)；研究趨勢(shì)為在超重肥胖和學(xué)生心理健康成為全球公共衛(wèi)生問(wèn)題背景下，借助高校體育網(wǎng)站對(duì)大學(xué)生及相關(guān)人群的有效體育干預(yù)及高校體育網(wǎng)絡(luò)共同體的研究。

關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)站；體育干預(yù)；身體活動(dòng)；健康

互聯(lián)網(wǎng)是目前發(fā)展最快的體育傳播媒介和營(yíng)銷(xiāo)工具，已逐漸成為刺激體育消費(fèi)，進(jìn)行健康干預(yù)的主要方式。西方國(guó)家18-24歲大學(xué)生達(dá)到公共健康體育活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的比例在迅速下降，健康不佳風(fēng)險(xiǎn)增大，我國(guó)大學(xué)生體質(zhì)健康也呈整體下降趨勢(shì)。為適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代人們的體育需求，全球高校紛紛重視體育數(shù)字化載體建設(shè)，建立了包含體育相關(guān)產(chǎn)品或服務(wù)的體育網(wǎng)站，并使之逐漸成為高校體育知識(shí)管理和人力資源實(shí)踐，體育愛(ài)好者需求和體育健康干預(yù)的戰(zhàn)略工具之一。本文所述的高校體育網(wǎng)站，指高校體育部門(mén)建立的，以提供體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研、對(duì)外宣傳、教務(wù)管理、信息交流及服務(wù)師生和周邊社區(qū)居民體育健身、休閑娛樂(lè)消費(fèi)等內(nèi)容的校園體育官方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

自上世紀(jì)90年代以來(lái)，全球高校體育網(wǎng)站研究日益增多。全面梳理已有研究成果，有利于借鑒國(guó)外高校經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)我國(guó)高校體育網(wǎng)站品質(zhì)，提高其在促進(jìn)大學(xué)生身心健康，服務(wù)體育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)中的職能和作用。

1 研究對(duì)象與方法

lt;！--[if ！supportLists]--gt;1.1"lt;！--[endif]--gt;研究對(duì)象

研究對(duì)象為高校體育網(wǎng)站。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

以Web of Science（簡(jiǎn)稱(chēng)WoS）核心合集為數(shù)據(jù)源，對(duì)同時(shí)包含高校、體育、網(wǎng)站的英語(yǔ)文章進(jìn)行檢索，時(shí)間跨度為1990年1月1日-2022年1月28日。剔除重復(fù)文獻(xiàn)，最終獲得637篇。

1.2.2 nbsp;圖譜分析法

采用Citespace5.8.R3可視化軟件對(duì)全球高校體育網(wǎng)站的作者、國(guó)家、機(jī)構(gòu)、期刊、關(guān)鍵詞和參考文獻(xiàn)等進(jìn)行分析，以更直觀了解該主題的研究熱點(diǎn)、趨勢(shì)和演變。

2 結(jié)果和分析

2.1 全球高校體育網(wǎng)站研究現(xiàn)狀

2.1.1 年發(fā)文量

利用WoS核心合集自帶統(tǒng)計(jì)功能對(duì)年度發(fā)文量進(jìn)行分析（圖1）。該主題最早出現(xiàn)在1998年，2009年為第一個(gè)明顯高峰；2010年后以10的2-4倍速度增長(zhǎng)，2017年出現(xiàn)第二個(gè)明顯高峰，2019年后再迅猛上升。據(jù)此將該研究分為三個(gè)階段：1998-2009年是初始階段：主要研究高校體育網(wǎng)站的內(nèi)容構(gòu)建、市場(chǎng)化、體育愛(ài)好者瀏覽體育網(wǎng)站的動(dòng)機(jī)；2010-2017年為持續(xù)增長(zhǎng)階段：研究偏重互聯(lián)網(wǎng)體育對(duì)大學(xué)生及相關(guān)人群超重、肥胖等身體活動(dòng)的健康干預(yù)和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉溺的影響；2019-2021年為迅猛增長(zhǎng)階段，研究關(guān)注點(diǎn)是第二階段的延續(xù)和深入。反映出在互聯(lián)網(wǎng)高度普及和大學(xué)生及相關(guān)人群體質(zhì)不容樂(lè)觀的大背景下，全球高校體育網(wǎng)站研究已從關(guān)注網(wǎng)站建設(shè)本身向健康干預(yù)過(guò)渡。

2.1.2 國(guó)家/地區(qū)分布

文獻(xiàn)分布在68個(gè)國(guó)家或地區(qū)，排在前6位的國(guó)家發(fā)文量占總發(fā)文量的73.6%，其中美國(guó)發(fā)文249篇，占總發(fā)文量39.08%。其次是澳大利亞（63）、中國(guó)（52）等（如圖2）。如果某一時(shí)期某國(guó)的科學(xué)成果超過(guò)全世界總數(shù)的25%，則該國(guó)被稱(chēng)為世界科學(xué)中心。說(shuō)明美國(guó)在高校體育網(wǎng)站研究中處于世界核心地位。從國(guó)家中心性上看，美國(guó)的中心性為0.46，排名第一。其次是澳大利亞（0.22）、英國(guó)（0.11），反映出美歐發(fā)達(dá)國(guó)家在該領(lǐng)域的影響力。但我國(guó)學(xué)者在此領(lǐng)域的發(fā)文總量已居全球第三位，說(shuō)明我國(guó)研究實(shí)力也在不斷攀升。

2.1.3 研究學(xué)科

文獻(xiàn)共涉及106個(gè)學(xué)科（如圖3），排前6位學(xué)科及發(fā)文篇數(shù)依次為：社會(huì)科學(xué)（243）、公共衛(wèi)生、環(huán)境和職業(yè)衛(wèi)生（134）、普通內(nèi)科醫(yī)學(xué)（73）、教育和教學(xué)研究（69）、公共衛(wèi)生、環(huán)境和職業(yè)衛(wèi)生SCI擴(kuò)展板（63）、體育科學(xué)（48），反映出高校體育網(wǎng)站研究以社會(huì)科學(xué)、衛(wèi)生醫(yī)療保健、教育科學(xué)為主，還需加強(qiáng)體育學(xué)科在此領(lǐng)域的研究深度和廣度。

2.1.4 被引期刊分布

“對(duì)一個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域做期刊分析能夠確定該學(xué)科的核心期刊分布”。根據(jù)WoS自帶統(tǒng)計(jì)功能，樣本文獻(xiàn)分載于386種期刊，共被引頻次排前5的期刊見(jiàn)表1，體育運(yùn)動(dòng)中的醫(yī)學(xué)和科學(xué)期刊居第三位。5種期刊中80%來(lái)自美國(guó)，說(shuō)明美國(guó)在此領(lǐng)域擁有很強(qiáng)話語(yǔ)權(quán)。

2.1.5 主要作者

科學(xué)家的成就與其在重要刊物上發(fā)表的論文數(shù)量高度相關(guān)，發(fā)文數(shù)量可以作為評(píng)價(jià)科學(xué)人才的一種依據(jù)。高產(chǎn)作者分別來(lái)自土耳其（5位）、澳大利亞和荷蘭（各1位），共發(fā)文57篇。主要研究了網(wǎng)絡(luò)電子競(jìng)技對(duì)大學(xué)生焦慮、抑郁、身體攻擊性、體重增加等身心的影響及由此產(chǎn)生的社會(huì)問(wèn)題與基于網(wǎng)絡(luò)的體育干預(yù)對(duì)大學(xué)生、大學(xué)職員及其他相關(guān)人群體育活動(dòng)和健康的影響。認(rèn)為提供更多互動(dòng)和社交功能的體育網(wǎng)站在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)改善身體活動(dòng)更有效；主要作者以心理學(xué)、社會(huì)科學(xué)和衛(wèi)生保健學(xué)者為主，體育學(xué)者在此領(lǐng)域相對(duì)欠缺。

2.1.6 主要共被引文獻(xiàn)

共被引文獻(xiàn)指兩篇或多篇文獻(xiàn)同時(shí)被后來(lái)的一篇或多篇文獻(xiàn)所引證。共被引次數(shù)越多，說(shuō)明共被引文獻(xiàn)相似度大，關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，質(zhì)量越高。排在前5位共被引文獻(xiàn)的名稱(chēng)、被引及共被引頻次見(jiàn)表2。

主要共被引文獻(xiàn)強(qiáng)調(diào)了體育活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)體育干預(yù)對(duì)人體健康的重要性。大學(xué)生缺乏體育活動(dòng)會(huì)增加患生活方式相關(guān)非傳染性疾病的風(fēng)險(xiǎn)，影響其身心健康。有效的互聯(lián)網(wǎng)體育活動(dòng)和飲食干預(yù)使部分大學(xué)生身體活動(dòng)或健康行為顯著改善，但能否長(zhǎng)期有效尚需更多驗(yàn)證。反映出互聯(lián)網(wǎng)體育干預(yù)的重要性已得到廣泛認(rèn)可，但其時(shí)效長(zhǎng)短及如何更有效還有待更多研究來(lái)探討。

2.2 全球高校體育網(wǎng)站研究熱點(diǎn)

關(guān)鍵詞是某一時(shí)期獲得人們普遍關(guān)注、引起較多數(shù)量文獻(xiàn)探討的問(wèn)題或現(xiàn)象。關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次可用來(lái)確定某一領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。 全球高校體育網(wǎng)站研究的高頻關(guān)鍵詞為physical activity（體育活動(dòng)），health（健康），internet（網(wǎng)絡(luò)），college student（大學(xué)生），behavior（行為）等；頻次和中心性都較高的關(guān)鍵詞為behavior，internet；（如圖4、表3）。

基于高頻關(guān)鍵詞及其對(duì)應(yīng)文獻(xiàn)將高校體育網(wǎng)站研究熱點(diǎn)歸納為以下2個(gè)方面。

2.2.1 體育網(wǎng)站質(zhì)量評(píng)價(jià)及使用

隨著信息和網(wǎng)站的爆炸式增長(zhǎng)，人們?cè)絹?lái)越希望評(píng)價(jià)網(wǎng)站質(zhì)量，以免誤導(dǎo)網(wǎng)站使用者。網(wǎng)站質(zhì)量指消費(fèi)者對(duì)虛擬市場(chǎng)中提供的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)站服務(wù)卓越性的判斷和評(píng)價(jià)。該主題核心指標(biāo)如圖5所示。

體育網(wǎng)站質(zhì)量由信息、互動(dòng)、設(shè)計(jì)、系統(tǒng)和滿足5個(gè)方面的質(zhì)量決定，并通過(guò)體育消費(fèi)者的感知來(lái)評(píng)估。感知常通過(guò)李克特7級(jí)量表來(lái)測(cè)量。其中信息質(zhì)量指用戶對(duì)網(wǎng)站所呈現(xiàn)信息的有用性和完整性的感知。目前許多大學(xué)體育網(wǎng)站在學(xué)生培養(yǎng)方面仍存在嚴(yán)重信息缺失，沒(méi)能發(fā)揮應(yīng)有作用；互動(dòng)質(zhì)量指用戶與體育網(wǎng)站管理員和其他用戶之間的動(dòng)態(tài)交流品質(zhì)；設(shè)計(jì)質(zhì)量通過(guò)體育網(wǎng)站的易用性和審美品質(zhì)來(lái)衡量（易用性指一個(gè)網(wǎng)站是否容易導(dǎo)航以及是否提供了友好的用戶界面，是網(wǎng)站形象和在線服務(wù)的關(guān)鍵因素）；系統(tǒng)質(zhì)量指網(wǎng)站信息的安全可靠性，這是在線商業(yè)交易中的關(guān)鍵問(wèn)題之一；滿足質(zhì)量指用戶對(duì)特定網(wǎng)站功利性和樂(lè)趣的主觀判斷（功利性指用戶對(duì)網(wǎng)站工具性利益的評(píng)估，樂(lè)趣性指用戶體驗(yàn)到的趣味性和愉悅程度）。體育網(wǎng)站質(zhì)量正面影響體育愛(ài)好者對(duì)網(wǎng)站的滿意度、忠誠(chéng)度、回訪意向和體育消費(fèi)。其中，互動(dòng)和系統(tǒng)質(zhì)量與回訪意向、網(wǎng)站使用、媒介消費(fèi)意圖顯著相關(guān)；滿足質(zhì)量是網(wǎng)站質(zhì)量中最關(guān)鍵因素，體育組織必須建立能夠填補(bǔ)“成就感缺口”的網(wǎng)站來(lái)吸引消費(fèi)者。用戶的回訪意向受用戶感知有用性（Perceived Usefulness），感知易用性（Perceived Ease of Use），樂(lè)趣性（Perceived Enjoyment）和可信度（Perceived trustworthy）的影響并最終促成體育網(wǎng)站使用（Web Portal Use）。用戶對(duì)體育網(wǎng)站的態(tài)度與其可感知到的網(wǎng)站內(nèi)容（主要指娛樂(lè)和資訊）的滿意度呈正相關(guān)。

流（flow）是評(píng)估網(wǎng)站質(zhì)量的另一種方法。流是一種輕松的、忘記時(shí)間的可感知狀態(tài)，是一種不同于日常生活的與眾不同的體驗(yàn)，即“當(dāng)我在這個(gè)網(wǎng)站上的時(shí)候，我可以逃離日常世界，完全投入到我正在做的事情中，我忘記了時(shí)間，我有一種完全掌控一切的感覺(jué)”。流體驗(yàn)是網(wǎng)絡(luò)用戶和網(wǎng)站組織之間交流的理想結(jié)果。當(dāng)消費(fèi)者在使用體育網(wǎng)站過(guò)程中體驗(yàn)到流時(shí)，有利于喚醒用戶對(duì)體育網(wǎng)站的積極感覺(jué)，提高用戶滿意度水平，從而提高對(duì)體育組織及其網(wǎng)站的忠誠(chéng)度和口碑，增加回訪意向。

本研究主要采用spss和AMOS相結(jié)合的統(tǒng)計(jì)方法，從體育產(chǎn)業(yè)化角度研究了高校體育網(wǎng)站在引導(dǎo)和刺激學(xué)生體育消費(fèi)方面的重要性、評(píng)價(jià)維度、滿意度、回訪意向等情況，反映出全球很多高校體育網(wǎng)站很重視大學(xué)生體育消費(fèi)市場(chǎng)的培育。但我國(guó)高校體育網(wǎng)站大多還不具備這種功能，目前還停留在網(wǎng)站/頁(yè)結(jié)構(gòu)、資源和體育教育信息化建設(shè)層面，在引導(dǎo)大學(xué)生體育健身娛樂(lè)消費(fèi)方面還有漫漫長(zhǎng)路。

2.2.2 互聯(lián)網(wǎng)體育干預(yù)對(duì)人們的健康促進(jìn)

促進(jìn)體育活動(dòng)已成為預(yù)防慢性疾病的一項(xiàng)重要公共衛(wèi)生措施。互聯(lián)網(wǎng)體育干預(yù)通過(guò)網(wǎng)站運(yùn)行的指導(dǎo)性在線計(jì)劃來(lái)執(zhí)行，由尋求身心健康援助的用戶使用。目前大多數(shù)研究證明基于網(wǎng)絡(luò)的體育活動(dòng)教育項(xiàng)目、減肥計(jì)劃、可穿戴設(shè)備、虛擬教練等能有效改善大學(xué)生、學(xué)校職工等人群的體育態(tài)度、體育活動(dòng)、久坐行為等，是促進(jìn)大學(xué)生等人群身體健康，防止體重增加的有效可行的廉價(jià)干預(yù)方法。嵌入在網(wǎng)絡(luò)干預(yù)中的說(shuō)服系統(tǒng)模型可為用戶提供個(gè)性化的內(nèi)容和服務(wù)，用來(lái)說(shuō)服和激勵(lì)用戶執(zhí)行任務(wù)，做出有益健康的改變。但互聯(lián)網(wǎng)體育干預(yù)效果的好壞和有效時(shí)間的長(zhǎng)短還需更多研究來(lái)證明。

互聯(lián)網(wǎng)體育干預(yù)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代健康干預(yù)的主要手段之一，目前主要采用實(shí)驗(yàn)法和結(jié)構(gòu)方程模型來(lái)研究干預(yù)因素和效果。各行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇及全球疫情反復(fù)使大學(xué)生面臨前所未有的生存和就業(yè)壓力，大學(xué)生體育健康干預(yù)也成為全球高校體育網(wǎng)站的重要任務(wù)之一。

2.3 全球高校體育網(wǎng)站研究趨勢(shì)

Citespace軟件中的關(guān)鍵詞時(shí)區(qū)圖和突現(xiàn)值是顯示研究前沿、主題隨時(shí)間變化的指標(biāo)。其中Burst detection功能用以發(fā)現(xiàn)某一主題詞、關(guān)鍵詞衰落或者興起的情況。根據(jù)關(guān)鍵詞時(shí)區(qū)圖、關(guān)鍵詞突現(xiàn)圖和高被引文獻(xiàn)突現(xiàn)圖，將研究趨勢(shì)歸納為以下2個(gè)方面。

2.3.1 體育健康干預(yù)將是高校體育網(wǎng)站研究主流

全球高校體育網(wǎng)站研究從1998-1999年的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，到2000-2010年的大學(xué)生、青少年、成年人的體育活動(dòng)、健康、肥胖、干預(yù)，再到其后的社交媒體、網(wǎng)絡(luò)沉溺、大學(xué)生、體育干預(yù)、心理特征等，反映出該主題從最初的體育網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)到對(duì)大學(xué)生等身心健康的引導(dǎo)和干預(yù)的整個(gè)發(fā)展過(guò)程（如圖6）。

而2012年到2016的5年間，研究集中在對(duì)大學(xué)生超重、肥胖、體育鍛煉的健康干預(yù)。2017-2021年開(kāi)始借助各種量表和社交媒體研究互聯(lián)網(wǎng)普及環(huán)境下，網(wǎng)站信息對(duì)青少年、兒童等的網(wǎng)絡(luò)沉溺和心理沮喪等問(wèn)題研究（如圖7）。

產(chǎn)出于2006-2014年，被引持續(xù)時(shí)間在2007-2017年的高被引文獻(xiàn)（如圖8），進(jìn)一步佐證了這種變化。但高校體育網(wǎng)站如何實(shí)現(xiàn)大范圍、低成本、高效的健康干預(yù)還需要深入研究。

2.3.2 高校體育網(wǎng)絡(luò)空間共同體是新的研究導(dǎo)向

“共建網(wǎng)絡(luò)世界 共創(chuàng)數(shù)字未來(lái)——攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”是2022世界互聯(lián)網(wǎng)烏鎮(zhèn)峰會(huì)的主題，指明了互聯(lián)網(wǎng)未來(lái)發(fā)展的大方向。圖6和7中都出現(xiàn)了“internet of thing”這個(gè)關(guān)鍵詞，也側(cè)面說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)體育會(huì)有新的研究熱點(diǎn)。培養(yǎng)人才和服務(wù)社會(huì)是高校的兩大主要職能，體育作為互聯(lián)網(wǎng)的一部分，在大學(xué)生和社會(huì)大眾的體育健康教育、體育休閑娛樂(lè)、體育消費(fèi)、運(yùn)動(dòng)處方數(shù)字化和共享等服務(wù)方面潛力巨大。高校如何依托自身體育網(wǎng)站和體育實(shí)體部門(mén)，加強(qiáng)與其他體育網(wǎng)站和社會(huì)實(shí)體的合作，為本校師生員工、周邊企事業(yè)單位員工和社區(qū)居民，甚至全球特定人群和有需求的用戶提供體育公益或有償網(wǎng)絡(luò)簽約服務(wù)都需要進(jìn)一步探討。

3 結(jié)論和建議

3.1 結(jié)論

全球高校體育網(wǎng)站研究主要集中在美歐等發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)，學(xué)科集中在社會(huì)科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生保健學(xué)和教育學(xué)，載文期刊集中在預(yù)防醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)和營(yíng)養(yǎng)學(xué)類(lèi)刊物，多產(chǎn)作者主要來(lái)自土耳其、澳大利亞等；高被引文獻(xiàn)主要為基于互聯(lián)網(wǎng)的體育健康干預(yù)；研究熱點(diǎn)為對(duì)高校體育網(wǎng)站質(zhì)量評(píng)估及對(duì)大學(xué)生等人群久坐、肥胖、超重、網(wǎng)絡(luò)沉溺等現(xiàn)象的網(wǎng)絡(luò)體育干預(yù)；研究趨勢(shì)為在超重、肥胖和學(xué)生心理健康成為全球公共衛(wèi)生問(wèn)題的背景下，如何進(jìn)一步借助高校體育網(wǎng)站對(duì)大學(xué)生及相關(guān)人群的有效健康干預(yù)及高校體育網(wǎng)絡(luò)共同體的建設(shè)。

3.2 建議

首先，借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家高校體育網(wǎng)站質(zhì)量評(píng)估方法和內(nèi)容進(jìn)一步提高我國(guó)高校體育網(wǎng)站質(zhì)量，以滿足大學(xué)生的體育需求；其次，加強(qiáng)我國(guó)高校體育網(wǎng)站在大學(xué)生健康干預(yù)中的作用，并為構(gòu)建高校體育網(wǎng)絡(luò)空間共同體貢獻(xiàn)力量。

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