公眾科學(xué)視角下開放獲取對學(xué)術(shù)期刊傳播策略的影響

［摘要］在全球化和信息化時代，公眾科學(xué)的素養(yǎng)成為衡量社會文明進步的關(guān)鍵指標。學(xué)術(shù)期刊作為科研成果的權(quán)威發(fā)布載體，對提升公眾科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用。文章通過分析公眾科學(xué)這一新的知識生產(chǎn)方式以及開放獲取這一學(xué)術(shù)期刊的新傳播模式，探討了學(xué)術(shù)期刊在提升公眾科學(xué)素養(yǎng)中的關(guān)鍵作用。同時，文章提出明確開放獲取下學(xué)術(shù)期刊的傳播原則，構(gòu)建新媒體時代學(xué)術(shù)期刊的互動機制與儀式鏈的開放獲取下學(xué)術(shù)期刊傳播與公眾科學(xué)素養(yǎng)提升的路徑，以期增強公眾參與和科學(xué)傳播的互動性，推動社會進步。

［關(guān)鍵詞］開放獲取；學(xué)術(shù)期刊；公眾科學(xué)

現(xiàn)代化核心在于促進個體的現(xiàn)代化發(fā)展。習(xí)近平總書記指出：“科學(xué)技術(shù)從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運，從來沒有像今天這樣深刻影響著人民生活福祉。”［1］為積極推動科學(xué)知識民主化和提升公眾科學(xué)素養(yǎng)，國家層面出臺了一系列政策。例如，2018年《國務(wù)院關(guān)于全面加強基礎(chǔ)科學(xué)研究的若干意見》明確提出，加強國家科技資源共享服務(wù)平臺建設(shè)和科學(xué)數(shù)據(jù)管理，統(tǒng)籌國家科技創(chuàng)新基地規(guī)劃布局。2021年，《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》

提到要“擴大開放合作”，通過“開展更大范圍、更高水平、更加緊密的科學(xué)素質(zhì)國際交流，共筑對話平臺，增進開放互信，深化創(chuàng)新合作，推動經(jīng)驗互鑒和資源共享”［2］。這些論述與政策都體現(xiàn)了國家對開放獲取的高度重視和支持，旨在通過促進科學(xué)研究成果的廣泛傳播來提高公民科學(xué)素養(yǎng)并加強國際合作。

學(xué)術(shù)期刊作為科研成果的權(quán)威發(fā)布載體，在提升公眾科學(xué)素養(yǎng)方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。隨著開放科學(xué)（Open Science）理念的興起，學(xué)術(shù)出版正逐漸向開放獲取（Open Access，OA）和互動式傳播轉(zhuǎn)型，這為學(xué)術(shù)期刊的廣泛傳播和公眾參與帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。除了研究結(jié)果的開放，開放獲取還尤為注重研究過程的透明度、公眾的主動參與性等，構(gòu)建了一種新的科學(xué)實踐模式。這一模式不僅拓寬了學(xué)術(shù)期刊在促進科學(xué)知識流通和提升公眾科學(xué)素養(yǎng)方面的路徑，而且確認了公眾科學(xué)作為開放科學(xué)核心組成部分的地位，是確保創(chuàng)新責(zé)任性的重要實踐。學(xué)術(shù)期刊與公眾之間的交互由此形成了一個復(fù)雜多維、動態(tài)交織的知識互動與影響網(wǎng)絡(luò)。因此，文章探討學(xué)術(shù)期刊如何通過實施開放獲取政策和創(chuàng)新的互動式傳播策略來推動公眾科學(xué)認知范式的轉(zhuǎn)變、實現(xiàn)科學(xué)知識更大范圍的傳播以及提升公眾科學(xué)素養(yǎng)具有至關(guān)重要的意義。

一、公眾科學(xué)：新的知識生產(chǎn)方式

公眾科學(xué)作為一種新興的知識生產(chǎn)模式，其實質(zhì)是公民參與科學(xué)研究的現(xiàn)代形式。該模式根源可以追溯至18—19世紀的博物學(xué)實踐，如燈塔看守記錄鳥類行為的數(shù)據(jù)，體現(xiàn)公眾對科學(xué)數(shù)據(jù)收集的早期參與和貢獻［3］。公眾科學(xué)的核心在于強調(diào)科學(xué)民主化進程，認可并尊重公眾的專業(yè)知識對科學(xué)知識產(chǎn)生的貢獻，使公眾從純粹的科學(xué)信息接收者轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)知識創(chuàng)造者，進而融入科學(xué)知識的共生生態(tài)系統(tǒng)。

（一）公眾科學(xué)對學(xué)術(shù)期刊的影響

公眾科學(xué)允許公眾親身參與具體的科研項目，有力推動了個人知識結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代化進程。具體來說，公眾科學(xué)對學(xué)術(shù)期刊的正面影響主要表現(xiàn)在幾個關(guān)鍵BfWo7C6vbdx3BEg3ivNDkA==領(lǐng)域。第一，協(xié)同數(shù)據(jù)創(chuàng)造。公眾能夠跨越廣闊時空界限，貢獻翔實、豐富的數(shù)據(jù)，尤其是在自然科學(xué)研究領(lǐng)域極大地充實了研究材料，提高了學(xué)術(shù)研究的全面性。第二，提供豐富的文化資源。公眾日常生活中的文化積累為學(xué)術(shù)研究提供了豐富的實踐智慧，尤其對人文科學(xué)而言，這些源于民眾日常的深層次文化資源能夠揭示科學(xué)知識在特定社會文化脈絡(luò)中的適應(yīng)性與意涵，使學(xué)術(shù)探討更貼合實際情境。第三，拓展學(xué)科思維。依據(jù)布賴恩·溫的“內(nèi)省模型”，公眾的地方性知識在科學(xué)溝通中扮演關(guān)鍵角色［4］，不僅提升了學(xué)術(shù)成果的可信度和影響力，也促進了學(xué)科思維的形成，增添了科學(xué)的多元性。第四，拓展讀者群體。公眾科學(xué)還致力于強化和更新公眾的邏輯思維和科學(xué)觀，通過加深公眾與專家間的信任紐帶，為學(xué)術(shù)期刊構(gòu)建起更廣泛且穩(wěn)固的讀者群體。

（二）公眾科學(xué)在科學(xué)傳播中的角色

傳統(tǒng)的科學(xué)傳播是自上而下的教導(dǎo)式傳播，以發(fā)聲中心為主導(dǎo)，公眾只是作為“被普及”的一方。隨著科學(xué)技術(shù)的生活化以及新媒體技術(shù)的蓬勃發(fā)展，傳播的重心逐漸向公眾轉(zhuǎn)移，當(dāng)前科學(xué)傳播不再局限于傳遞知識，還致力于促進公眾理解科學(xué)內(nèi)涵、參與科學(xué)討論和科學(xué)決策。在這樣的范式下，學(xué)者與公眾處于平等的對話關(guān)系中，公眾在科學(xué)傳播中的地位也愈發(fā)重要。通過公眾科學(xué)的實踐，傳播者能從公眾身上獲得收益，公眾也能更加深入地參與科學(xué)研究，雙方能夠建立起科學(xué)知識生產(chǎn)流程中的伙伴關(guān)系。在改革型公眾科學(xué)項目中，公眾社群還能發(fā)起和主導(dǎo)科學(xué)項目，而科學(xué)家群體則轉(zhuǎn)型為強有力的后盾與智慧顧問。以2023年國家天文臺發(fā)起的“引力透鏡探索計劃”為例，該項目通過邀請公眾共同搜尋宇宙中的強引力透鏡現(xiàn)象，旨在深度探究宇宙的物質(zhì)分布奧秘以及約束哈勃常數(shù)等問題，開啟了科學(xué)探索的新篇章。這類公眾科學(xué)項目賦予了公眾在科學(xué)傳播領(lǐng)域內(nèi)前所未有的深度參與機會。

二、開放獲?。簩W(xué)術(shù)期刊的新傳播模式

（一）國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊開放獲取現(xiàn)狀簡述

根據(jù)布達佩斯開放獲取倡議2022年的定義，開放獲?。∣A）文獻賦予了用戶極高的自由度，包括閱讀、使用、分發(fā)、復(fù)制、創(chuàng)建衍生作品等，促進了知識的廣泛傳播和科學(xué)進步［5］。這一模式允許公眾免費閱讀、下載和分享研究成果，突破了傳統(tǒng)訂閱制期刊的限制，提升了科研成果的曝光量和影響力。目前，開放獲取可通過多種途徑實現(xiàn)，包括完全開放獲取期刊、開放獲取存檔以及混合期刊中的開放獲取選項。

值得一提的是，國內(nèi)越來越多的學(xué)術(shù)期刊積極參與開放獲取的實踐中，且已經(jīng)取得了顯著進展。例如，2018年，DOAJ收錄的中文期刊（含港澳臺）合計僅為115種［6］，截至2024年8月1日，這一數(shù)量已經(jīng)增加至345種。據(jù)統(tǒng)計，有59.8%的期刊在采用開放獲?。∣A）出版模式后，不僅未對紙質(zhì)期刊的發(fā)行造成負面影響，反而實現(xiàn)了影響因子和被引頻次的輕微增長［7］。還有一些個案研究結(jié)果顯示，期刊影響力與其對數(shù)據(jù)公開的力度緊密正相關(guān)，這種趨勢不僅加速了數(shù)據(jù)公開原則的廣泛接納與實施，同時也作為一股強大的推動力，進一步提升了期刊在學(xué)術(shù)界的知名度和影響力［8］?？梢姡_放獲取作為學(xué)術(shù)出版未來發(fā)展的關(guān)鍵趨勢，對學(xué)術(shù)期刊的影響是全方位的，不僅能為國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流搭建更為廣闊的平臺，還拓寬了公眾獲取學(xué)術(shù)資源的途徑。

（二）公眾科學(xué)視角下開放獲取的優(yōu)勢

學(xué)術(shù)期刊通過實施開放獲取策略來提升公眾科學(xué)素養(yǎng)的傳播方式與其作為公共知識平臺的公共屬性高度契合。開放獲取機制通過擴大學(xué)術(shù)研究成果的可及性加速了科學(xué)知識在社會中的傳播，從而在多個層面顯著提升了公眾的科學(xué)素養(yǎng)，彰顯學(xué)術(shù)期刊在推動知識共融與普惠教育方面的核心價值與優(yōu)勢。開放獲取模式顯著降低了科學(xué)知識的獲取壁壘，極大地提升了科學(xué)傳播的效率與覆蓋度。同時，隨著開放獲取模式的發(fā)展，學(xué)術(shù)期刊的研究宗旨與功能邊界持續(xù)得到拓寬，其傳播策略也被不斷優(yōu)化與革新。一方面，開放獲取模式將學(xué)術(shù)期刊置于開放的社會關(guān)系中，不僅促進了科學(xué)與公眾的互動，使不同學(xué)科、專業(yè)和群體間的聯(lián)系更加緊密，還推動了科學(xué)知識的民主化和科學(xué)文化的普及，有助于打造一個包容和可持續(xù)的科學(xué)社會發(fā)展環(huán)境。另一方面，開放獲取模式強調(diào)了公眾視角在科研和政策制定中的重要性，鼓勵相關(guān)部門將公眾意見納入知識生產(chǎn)和決策的過程中，有效促進了公眾與專家知識之間的深度結(jié)合與交流，使公民能夠更廣泛地參與決策過程。

三、開放獲取下學(xué)術(shù)期刊傳播與公眾科學(xué)素養(yǎng)提升的路徑

（一）明確開放獲取下學(xué)術(shù)期刊的傳播原則

諾夫特尼等學(xué)者將不同群體圍繞科學(xué)議題進行對話與協(xié)商的社會開放性場所定義為“廣場”，并指出“廣場是一個允許甚至鼓勵特定形式的爭論的場所”［9］。這一比喻為科學(xué)知識在開放環(huán)境下的傳播提供了生動且深刻的視角，在此過程中，學(xué)術(shù)期刊扮演著傳播主體的關(guān)鍵角色。

首先，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)秉承開放、共享、多元和平等的準則，致力于提升公眾的科學(xué)參與度，從而確?？茖W(xué)知識的觸達率和科學(xué)決策的廣泛性。在相同背景下，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)突破傳統(tǒng)學(xué)術(shù)交流的局限，積極探尋與互聯(lián)網(wǎng)用戶、社交媒體、教育機構(gòu)等主體的互動合作機會，進而更有效地傳播科學(xué)知識，并推動民主化進程。其次，學(xué)術(shù)期刊樹立以學(xué)術(shù)傳播提升公眾科學(xué)素養(yǎng)的觀念至關(guān)重要。社會是互動的產(chǎn)物，學(xué)術(shù)傳播也應(yīng)具有互動性。學(xué)術(shù)期刊作為學(xué)術(shù)交流的橋梁，需要深入剖析傳統(tǒng)科學(xué)慣例與當(dāng)代公眾需求之間的潛在沖突，并在不確定性和價值沖突的復(fù)雜背景下，緊密關(guān)注并維護知識使用者的核心利益，以確保學(xué)術(shù)成果能夠更加貼近社會需求并服務(wù)于廣大公眾。最后，學(xué)術(shù)期刊的傳播策略和內(nèi)容創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)緊密契合信息時代的現(xiàn)代化需求。在開放獲取背景下，學(xué)術(shù)期刊不僅要傳播高質(zhì)量的科學(xué)知識，還需要適應(yīng)信息時代的現(xiàn)代化需求，了解新成果、推廣新理念、交流新經(jīng)驗、尋求合作共享的重要平臺，通過互聯(lián)網(wǎng)群聚傳播等方式實現(xiàn)知識的廣泛傳播。為此，學(xué)術(shù)期刊需要在傳播策略與內(nèi)容創(chuàng)新上雙重發(fā)力，既要深化理論研究的廣度和深度，也要強化實踐探索的力度與多樣性，以積極應(yīng)對信息時代的挑戰(zhàn)。

（二）構(gòu)建新媒體時代學(xué)術(shù)期刊的互動機制與儀式鏈

隨著新技術(shù)的快速發(fā)展，工業(yè)文明時代的媒介規(guī)則被重新定義，技術(shù)革新成了社會發(fā)展的新引擎。在此背景下，學(xué)術(shù)期刊的傳播原則與策略應(yīng)當(dāng)與信息時代的現(xiàn)代化需求相匹配。需要明確的是，鑒于學(xué)術(shù)期刊的特性，其不能也不應(yīng)追求吸引所有公眾的注意，而應(yīng)專注于吸引和凝聚專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最廣泛的讀者群體。因此，文章將運用傳播學(xué)中關(guān)于集體共意和行動儀式的概念探討學(xué)術(shù)期刊如何在新媒體時代構(gòu)建特殊的互動儀式鏈，以有效提升公眾的科學(xué)素養(yǎng)。

第一，集體共意是奠定學(xué)術(shù)期刊內(nèi)在認同的基石。集體共意指群體成員之間形成的共識。在學(xué)術(shù)期刊的傳播策略中，它指讀者群體和作者群體對期刊所代表的學(xué)術(shù)領(lǐng)域、研究質(zhì)量和文化價值的共同認知，其價值追求體現(xiàn)了一種以公共利益為導(dǎo)向的集體意志。這種共識對構(gòu)筑學(xué)術(shù)期刊的聲譽、加速學(xué)術(shù)成果的高效傳播，以及在學(xué)術(shù)社群內(nèi)確立一致的預(yù)期與標準至關(guān)重要。學(xué)術(shù)期刊通過界定專業(yè)領(lǐng)域、塑造內(nèi)容風(fēng)格以及精準定位讀者群體，能夠有效地在公眾中構(gòu)筑起特定的身份和聲譽，是應(yīng)對新媒體環(huán)境下的互動性和即時性挑戰(zhàn)的重要策略。例如，《文史哲》雜志之所以能在海內(nèi)外人文學(xué)術(shù)界樹立崇高的聲望，關(guān)鍵在于其秉持的長期主義精神和對學(xué)術(shù)價值的不懈追求，這確保了雜志所呈現(xiàn)的學(xué)術(shù)內(nèi)容歷久彌新，彰顯了文化共享背后的集體共意和動員力量。當(dāng)讀者群體和作者群體對期刊所代表的學(xué)術(shù)領(lǐng)域、研究質(zhì)量和文化價值形成共識時，期刊的學(xué)術(shù)聲譽便得以穩(wěn)固建立，學(xué)術(shù)成果的交流和認可也能夠順利進行。

第二，通過行動儀式應(yīng)對開放挑戰(zhàn)。詹姆斯·W·凱瑞提出偏重意義的傳播是一種儀式，“其核心是將人們以團體或共同體的形式聚集在一起的神圣典禮”［10］，即通過傳播激發(fā)文化共鳴、構(gòu)建社群認同和強化群體歸屬感。學(xué)術(shù)期刊可以采取線上與線下結(jié)合的形式構(gòu)建儀式化的傳播情景，進而與讀者群體建立情感連接，以應(yīng)對開放獲取趨勢的適應(yīng)性挑戰(zhàn)。首先，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)充分利用移動優(yōu)先的內(nèi)容策略優(yōu)化網(wǎng)頁設(shè)計，提供簡化版摘要，以滿足公眾在移動端的閱讀需求和降低公眾獲取科學(xué)知識的難度。其次，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)積極利用開放獲取平臺發(fā)布預(yù)印本，力爭實現(xiàn)從全面開放到“無限制訪問”的進階，對當(dāng)前條件尚不完備的期刊，亦可定期策劃開放獲取日（周）活動，使共享理念與社區(qū)互動融合成一種儀式化行為，從而有效提升研究成果的曝光度與學(xué)術(shù)影響力。最后，線上與線下相結(jié)合，一方面，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)利用社交媒體和在線論壇等平臺策劃在線研討會、虛擬學(xué)術(shù)會議等文化活動，激發(fā)讀者群體和作者群體的情感共鳴。另一方面，學(xué)術(shù)期刊可通過舉辦線下讀者見面會來加強與公眾的情感聯(lián)系。例如，盡管《中國國家地理》并不嚴格歸類為學(xué)術(shù)期刊，但其在組織科學(xué)家引導(dǎo)的實地考察和野外探險團等“沉浸式體驗+學(xué)習(xí)”項目方面積累了豐富的經(jīng)驗，為學(xué)術(shù)期刊提供了寶貴的參考。學(xué)術(shù)期刊將傳統(tǒng)的閱讀體驗和會議交流轉(zhuǎn)化為互動共享儀式不僅能激發(fā)讀者的情感共鳴，還能增強文化認同感，從而有效推動學(xué)術(shù)期刊的廣泛傳播。

總體而言，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，針對清晰界定的讀者群體，不僅要傳授科學(xué)知識，更要鼓勵其參與到科學(xué)問題的對話、協(xié)商及決策過程中來，以此推動社會共識的廣泛形成與深化。通過構(gòu)建一個多模式、全方位共生共存的科學(xué)傳播生態(tài)，學(xué)術(shù)期刊能夠與讀者建立互動和產(chǎn)生共鳴，這不僅鞏固了讀者群體的集體認同感，而且對提升期刊的學(xué)術(shù)權(quán)威性、增強其社會影響力以及促進知識共享與價值共創(chuàng)具有深遠的意義。

四、結(jié)語

在工業(yè)文明時代，學(xué)術(shù)期刊作為核心的信息與知識傳播媒介，其定期出版實踐無疑是人類在信息傳播制度與方法上的一次顯著飛躍［11］。當(dāng)前，時代和社會的變化推動學(xué)術(shù)研究的演變，學(xué)術(shù)期刊作為知識的承載者和傳播者，有責(zé)任選擇和塑造發(fā)展方向。通過開放獲取的實踐，學(xué)術(shù)期刊不僅擴大了科學(xué)知識的普及面，也顯著提高了科研成果的全球流通性，還加深了公眾對科學(xué)研究的理解。未來，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)通過不斷創(chuàng)新和提升品質(zhì)來保持其在知識傳播中的優(yōu)勢地位，以期為人類社會的文明進步持續(xù)貢獻力量。

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［作者簡介］陸姝彤（1988—），女，廣西百色人，廣西社會主義學(xué)院科研部（學(xué)報編輯部）編輯。