花樣游泳對(duì)群居性事實(shí)孤兒心理健康水平影響的實(shí)效研究

摘要：目的：探究運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)改善群居性事實(shí)孤兒心理健康方面的實(shí)效性，為開展相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)干預(yù)提供參考。方法：以分宜德仁苑福利中心的34名事實(shí)孤兒為研究對(duì)象，對(duì)實(shí)驗(yàn)組的14名事實(shí)孤兒進(jìn)行為期五周的花樣游泳干預(yù)，實(shí)驗(yàn)前后采用心理健康診斷量表（MHT）對(duì)所有研究對(duì)象進(jìn)行測(cè)試，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)所有測(cè)試的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理和分析。結(jié)果：花樣游泳干預(yù)前，事實(shí)孤兒學(xué)習(xí)焦慮高于正常水平（大于8），表明所調(diào)查對(duì)象的心理健康狀態(tài)欠佳，存在一定的心理健康問題；花樣游泳干預(yù)后，實(shí)驗(yàn)組恐懼傾向顯著高于對(duì)照組（P＜0.05），其他各項(xiàng)指標(biāo)在實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之間的對(duì)比中，均未出現(xiàn)顯著性差異（P＞0.05）。結(jié)論：花樣游泳干預(yù)對(duì)事實(shí)孤兒心理健康狀況有一定的積極影響，但需要一個(gè)漫長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)干預(yù)過程。

關(guān)鍵詞：事實(shí)孤兒；心理健康；花樣游泳；運(yùn)動(dòng)干預(yù)

[*基金項(xiàng)目：2022年江西省基礎(chǔ)教育研究課題：運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)地方事實(shí)孤兒心理健康水平影響的實(shí)效研究（項(xiàng)目編號(hào)：SZUXYTY2022-1090）。

第一作者簡(jiǎn)介：梁靜（1987—），碩士，講師，研究方向：運(yùn)動(dòng)生理、心理、大眾健康。]

A Practical Study on the Impact of Figure Swimming on the Mental Health Level

of Social Fact Unattended Children

LIANG Jing， etal.

（Xinyu University， Xinyu 338004， Jiangxi， China）

2006年，十五部委聯(lián)合首次提出“事實(shí)孤兒”又稱事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童，指父母缺失和事實(shí)上無人撫養(yǎng)的未成年人[1]。在他們特殊成長(zhǎng)環(huán)境中，由于事實(shí)孤兒過早缺少父母的監(jiān)管和撫養(yǎng)，從小承受著心理和生活壓力，很容易出現(xiàn)心理健康問題。當(dāng)前事實(shí)孤兒心理健康問題已成為社會(huì)人士關(guān)注的焦點(diǎn)。經(jīng)查閱文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，更多學(xué)者以事實(shí)孤兒個(gè)案進(jìn)行心理健康問題剖析及提出相應(yīng)對(duì)策[2-7]，對(duì)群居性事實(shí)孤兒心理健康水平干預(yù)方面的研究較少，況且主要集中在心理療法、心理社會(huì)融合以及綜合多重因素共同干預(yù)方面[8-11]。對(duì)于群居性的事實(shí)孤兒實(shí)施運(yùn)動(dòng)干預(yù)研究尚未發(fā)現(xiàn)。經(jīng)調(diào)查，分宜德仁苑福利中心的孩子均屬于群居性事實(shí)孤兒這類特殊弱勢(shì)人群。因此，本文以分宜德仁苑福利中心的事實(shí)孤兒為研究對(duì)象，通過花樣游泳項(xiàng)目對(duì)其進(jìn)行運(yùn)動(dòng)干預(yù)，探究其心理健康干預(yù)效果。

1" 研究對(duì)象與方法

1.1" 研究對(duì)象

本研究以分宜德仁苑福利中心年齡為九歲及以上的事實(shí)孤兒為研究對(duì)象，根據(jù)興趣愛好，將暑期在苑的34名事實(shí)孤兒分為14名的花樣游泳實(shí)驗(yàn)組和20名的對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)組男生5名，女生9名；對(duì)照組男生9名，女生11名。所有研究對(duì)象肢體健全，無重大疾病，學(xué)習(xí)和基本生活情況相對(duì)穩(wěn)定，并知情同意，能積極參與本次實(shí)驗(yàn)調(diào)查，其基本情況如下：

1.2" 研究方法

1.2.1" 文獻(xiàn)調(diào)研法

借助網(wǎng)絡(luò)信息、中外文數(shù)據(jù)庫(kù)及校園圖書館等途徑，查閱有關(guān)事實(shí)孤兒、心理健康、干預(yù)等相關(guān)資料。通過整理與分析，為本研究提供理論參考。

1.2.2" 實(shí)驗(yàn)法

利用暑期，根據(jù)事實(shí)孤兒的興趣愛好，將符合要求的34名事實(shí)孤兒分為14名實(shí)驗(yàn)組和20名對(duì)照組?；佑斡靖深A(yù)前，對(duì)所有事實(shí)孤兒進(jìn)行問卷調(diào)查與記錄。實(shí)驗(yàn)組的14名事實(shí)孤兒進(jìn)行為期五周的花樣游泳訓(xùn)練，每周進(jìn)行兩次訓(xùn)練，每次訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)為90分鐘，對(duì)照組只進(jìn)行日常活動(dòng)和學(xué)習(xí)，不做額外干預(yù)。實(shí)驗(yàn)后統(tǒng)一對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組進(jìn)行心理健康問卷調(diào)查，最后對(duì)實(shí)驗(yàn)前后所有數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理分析。

1.2.3" 問卷調(diào)查法

根據(jù)研究需求，主要采用周步成教授修訂的（MHT）心理健康診斷量表作為調(diào)查內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)符合要求的34名事實(shí)孤兒進(jìn)行問卷調(diào)查。共發(fā)放34份調(diào)查問卷，均回收34份調(diào)查問卷，回收率均為100%，有效份數(shù)34份，有效回收率均為100%。

1.2.4" 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用Excel、SPSS26.0對(duì)所收集的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后分別運(yùn)用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組所測(cè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理；運(yùn)用配對(duì)t檢驗(yàn)分別對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組前后所測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

2" 結(jié)果與討論

2.1" 花樣游泳干預(yù)前實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組心理健康水平比較

表2顯示，花樣游泳干預(yù)前，實(shí)驗(yàn)組除沖動(dòng)傾向低于對(duì)照組外，其他各項(xiàng)因子均高于對(duì)照組，但統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：心理健康各項(xiàng)因子P值均大于0.05，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組無顯著性差異，表明樣本分組對(duì)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不會(huì)產(chǎn)生干擾，有利于后續(xù)花樣游泳運(yùn)動(dòng)干預(yù)順利進(jìn)行。其中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在學(xué)習(xí)焦慮方面均值都大于8，表明所選取的研究對(duì)象心理健康水平是同質(zhì)的，均存在一定的學(xué)習(xí)焦慮。與陳昌霞等學(xué)者報(bào)道一致[12]。分析其原因可能與他們成長(zhǎng)的環(huán)境有關(guān)。所調(diào)查的事實(shí)孤兒群居在分宜德仁苑福利中心，缺失父母的關(guān)愛，所處的教育條件匱乏；又逢各種考試、升學(xué)、競(jìng)爭(zhēng)壓力等多重因素迫使他們出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣不高、過早出現(xiàn)厭學(xué)、輟學(xué)等不良的學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象。

2.2" 花樣游泳干預(yù)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組心理健康水平比較

2.2.1" 實(shí)驗(yàn)組花樣游泳干預(yù)前后心理健康水平比較

花樣游泳對(duì)于初學(xué)者而言，需要他們克服下水恐懼心理障礙。由表3發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過系統(tǒng)的花樣游泳訓(xùn)練，降低事實(shí)孤兒的恐怖傾向，在本實(shí)驗(yàn)中足以體現(xiàn)（P＜0.05）。除自責(zé)傾向外，心理健康其他各項(xiàng)因子得分均呈不同程度的降低，表明花樣游泳幫助事實(shí)孤兒克服恐懼心理的同時(shí)還能降低他們的學(xué)習(xí)焦慮，增加朋友之間的交流，緩解孤獨(dú)傾向和對(duì)人焦慮等方面產(chǎn)生的一系列心理問題，對(duì)事實(shí)孤兒心理健康狀況產(chǎn)生了不同程度的積極影響。但是，在本研究中，實(shí)驗(yàn)組在花樣游泳干預(yù)后自責(zé)傾向高于實(shí)驗(yàn)前，可能是初次學(xué)習(xí)花樣游泳，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤動(dòng)作，但他們不愿意也不主動(dòng)與其他人交流，而是更多從自身找原因，呈現(xiàn)出自責(zé)、自卑心理；也有可能是花樣游泳干預(yù)周期太短，還未出現(xiàn)下降的拐點(diǎn)。

2.2.2" 對(duì)照組花樣游泳干預(yù)前后心理健康水平比較

表4結(jié)果顯示：后測(cè)的學(xué)習(xí)焦慮得分仍超出正常水平，并且，對(duì)人焦慮、孤獨(dú)傾向和身體癥狀三項(xiàng)心理健康維度略有提高。表明在不進(jìn)行任何干預(yù)的情況下，事實(shí)孤兒心理健康問題尚未得到緩解，甚至有些癥狀出現(xiàn)不同程度的嚴(yán)重性。究其原因可能與該年齡段的心理健康特性有關(guān)。本調(diào)查對(duì)象正處于兒童少年期，在日常生活和學(xué)習(xí)中，尤其在遇事方面并感到無助的情況下，他們很難控制自己的行為和情緒，很容易沖動(dòng)，自制力也比較薄弱。說明當(dāng)前事實(shí)孤兒心理健康問題急需社會(huì)專業(yè)人士給予幫助。

2.2.3" 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組花樣游泳干預(yù)后心理健康水平比較

表5顯示：經(jīng)過五周的花樣游泳干預(yù)后，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組心理健康各項(xiàng)因子得分之間均未呈現(xiàn)顯著性差異（P＞0.05），原因之一可能是花樣游泳干預(yù)周期太短，尚未對(duì)事實(shí)孤兒心理健康產(chǎn)生較為明顯的影響。其次，所調(diào)查的樣本量較少?？傊?，今后為緩解分宜德仁苑福利中心事實(shí)孤兒心理健康問題，需要進(jìn)一步增加樣本量和延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練干預(yù)周期。

3" 結(jié)論與建議

3.1" 結(jié)論

群居在分宜德仁苑福利中心的事實(shí)孤兒存在一定的心理健康問題，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)焦慮方面。

花樣游泳干預(yù)后，實(shí)驗(yàn)組恐懼傾向顯著高于對(duì)照組，除自責(zé)傾向外，其他各項(xiàng)因子得分均有一定程度的下降，表明花樣游泳干預(yù)對(duì)心理健康狀況有一定的積極影響。花樣游泳干預(yù)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組心理健康各項(xiàng)因子橫向?qū)Ρ?，均未出現(xiàn)顯著性差異，可能與本運(yùn)動(dòng)干預(yù)周期短、樣本量少有關(guān)。

3.2" 建議

對(duì)群居在分宜德仁苑福利中心的事實(shí)孤兒進(jìn)行一定的運(yùn)動(dòng)干預(yù)，有利于緩解事實(shí)孤兒的心理健康狀況；可以作為一種輔助干預(yù)手段。

在后測(cè)數(shù)據(jù)中實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之間對(duì)比均未出現(xiàn)顯著性差異，推測(cè)與本研究運(yùn)動(dòng)方案時(shí)程短、樣本量少有關(guān)。在今后的相關(guān)研究中應(yīng)擴(kuò)大研究對(duì)象的樣本數(shù)量以及制定、實(shí)施長(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)方案干預(yù)。

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