明晰思路，突出中心

姬燕妮

“寫人要抓住特點”是部編教材初中語文七年級上冊第三單元的寫作練習(xí)，要求采用記敘的方式對人物進(jìn)行具體描寫，包括人物的外貌、語言、行為等。為了更好地展現(xiàn)人物的特點，也要像記事一樣，明晰寫作思路，突出作文的中心。清晰的思路可以使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)和邏輯嚴(yán)密。在寫作之前，可以先進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”或列提綱，明確要表達(dá)的中心和要點，然后，在寫作中確保每個段落和觀點都與中心密切相關(guān)，避免偏題或跑題。

一、明確思路

清晰的寫作思路可以使自己清楚地知道要表達(dá)什么、怎樣表達(dá)，避免在寫作過程中迷失方向，確保文章邏輯清晰、條理分明，以使作文更有感染力和說服力。例如：

我的爺爺

爺爺是我最敬愛的人，他是一個慈祥而堅強(qiáng)的老人。每當(dāng)想起他，我心中便充滿了溫暖和感激。

爺爺是個農(nóng)民，他一輩子都在田間勞作。他的雙手粗糙而有力，經(jīng)過歲月的洗禮，更顯得堅韌和無畏。我常?？吹綘敔敱持林氐匿z頭，在炎熱的太陽下辛勤地耕耘。即使是嚴(yán)寒的冬天，他也會穿上厚厚的棉襖，為莊稼澆水、除草。爺爺告訴我，只有辛勤付出，才能換來豐收的喜悅。他的勤勞和堅持是對家庭的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)。

除了勤勞，爺爺還是一個知識淵博的人。盡管沒有受過多少正規(guī)教育，但他廣泛涉獵，閱讀各種書籍和報刊。每當(dāng)我遇到問題時，爺爺總是耐心地傾聽并給我充滿智慧的建議。他不僅教會我如何做人，更是通過生活中的點滴細(xì)節(jié)，引領(lǐng)我健康成長。爺爺說，知識是人生的財富，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。

然而，最讓我敬佩的是爺爺?shù)纳屏己蜆酚^。盡管經(jīng)歷了很多困難和挫折，但他總是保持著微笑，積極面對，從不抱怨或放棄。他常說，人生是一場旅行，遇到坎坷和風(fēng)雨時也要勇敢前行。他的善良和樂觀為我樹立了榜樣，讓我明白了生活中的困難只是暫時的，只要心懷希望，就能戰(zhàn)勝一切困難。

每次與爺爺相聚的時候，我都備感幸福和溫暖。我希望將來能夠繼承爺爺?shù)膬?yōu)良品質(zhì)，成為一個有益于社會、有愛心和責(zé)任心的人。

在我眼中，爺爺是勤勞、智慧、善良和樂觀的化身。他是我人生道路上的導(dǎo)師和支持者、守護(hù)者。我會永遠(yuǎn)銘記他對我的教誨，努力成為一個有用的人，讓他為我驕傲。

爺爺在我的心中是值得尊敬的人。我從他的勤勞和善良中汲取了很多寶貴的人生智慧。他是我堅強(qiáng)的后盾和無私的導(dǎo)師，我將一直懷念并珍視與他共度的美好時光。

點? 評

以對爺爺?shù)木磹酆透屑ぶ殚_篇，吸引讀者的注意力。運(yùn)用了豐富的描寫手法，如外貌描寫、動作描寫、語言描寫等，使文章更加生動、形象，能讓讀者感受到爺爺?shù)目捎H。文章結(jié)構(gòu)清晰，引言、主體和結(jié)尾都緊密圍繞主題展開，中心明確，充分表達(dá)了對爺爺?shù)某缇粗?。如果再加入一些具體的細(xì)節(jié)描寫，可以進(jìn)一步豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)可讀性和感染力。同時，在結(jié)尾可以寫對爺爺?shù)淖８?，能更好地表達(dá)對爺爺?shù)膼酆透卸髦摹?/p>

二、突出中心

突出中心可以使文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)具有內(nèi)在的一致性和連貫性，每個段落都應(yīng)圍繞中心展開，段落之間有緊密的聯(lián)系和銜接，以避免跑題或內(nèi)容雜亂無章。突出中心可以讓讀者更加清晰地了解文章的主題和中心思想，所以要在整篇文章中多次提及和強(qiáng)調(diào)。而且突出中心可以幫助作者更好地展開論證和闡述，增強(qiáng)文章的說服力，使文章更有深度。所以，寫作一定要明確中心，圍繞中心展開論證。例如：

我敬佩的警察叔叔

在我眼中，警察叔叔是勇敢、正義和無私奉獻(xiàn)的化身。他們以維護(hù)社會安寧和保護(hù)人民生命財產(chǎn)為己任，給我留下了深刻的印象。

我敬佩的警察叔叔是勇敢的人。他們不畏艱險，時刻準(zhǔn)備著保護(hù)人民，與邪惡勢力作斗爭。無論是面對犯罪分子、火災(zāi)水災(zāi)還是交通事故，他們總是迅速行動，毫不猶豫地投入工作中。他們的勇氣和精神，讓我心生敬意。

除了勇敢，我敬佩的警察叔叔還是正義與公平的化身。他們恪盡職守，嚴(yán)格執(zhí)法，不偏袒任何人。他們?yōu)榱司S護(hù)社會秩序和公共安全，始終保持公正的態(tài)度，并且以法律為準(zhǔn)繩，對待每個案件和每個人都一視同仁。他們的正義感和使命感讓我深深欽佩。

更重要的是，我敬佩的警察叔叔具有無私奉獻(xiàn)的精神。他們時刻關(guān)注社會民生，為人民服務(wù)，不計較個人得失。無論是指揮交通、救助傷患，還是幫助和保護(hù)弱勢群體，他們總是無怨無悔，無私奉獻(xiàn)。他們用行動詮釋了什么是真正的無私和奉獻(xiàn)。

每當(dāng)我看到警察叔叔穿著整齊的制服，嚴(yán)肅而專業(yè)地履行職責(zé)時，我心中充滿了對他們的崇敬和感恩之情。他們是我們的守護(hù)者，為社會的穩(wěn)定作出了巨大貢獻(xiàn)。

未來，我希望能夠像警察叔叔一樣，勇敢正直，追求公平和公正，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在他們的引領(lǐng)下，社會將變得更加美好與安寧。

我敬佩的警察叔叔是勇敢、正義和無私奉獻(xiàn)的化身。他們的勇敢、正義和無私奉獻(xiàn)精神讓我深感敬佩。他們是我們社會的守護(hù)者，為維護(hù)社會秩序和公共安全默默奉獻(xiàn)。我希望將來能夠像他們一樣，成為一個有用的人，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

點? 評

這篇作文在語言表達(dá)、觀點闡述和情感表達(dá)方面都做得很好。作者通過描寫、議論，生動地展現(xiàn)了自己對警察叔叔的敬佩之情，和像警察叔叔學(xué)習(xí)的決心。如果再加入一些具體的細(xì)節(jié)描寫，可以進(jìn)一步豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章可讀性和感染力。同時，在結(jié)尾可以發(fā)出呼吁或表達(dá)對警察叔叔的祝福，可以更好地抒發(fā)情感、展示決心。

三、展開想象

發(fā)揮想象力可以使文章內(nèi)容更加有趣、生動，富有創(chuàng)造性。展開想象描繪豐富的場景、塑造立體的人物形象或構(gòu)建奇幻的情節(jié)，可以吸引讀者的注意力，使他們產(chǎn)生更大的興趣，獲得審美愉悅。并且發(fā)揮想象力可以使描寫更加生動、形象，使文章更有表現(xiàn)力和吸引力，讓讀者有身臨其境之感。此外，放飛想象使用比喻、擬人、夸張等修辭，可以使文章更有內(nèi)涵，耐人品味，具有獨(dú)特的魅力和表現(xiàn)力。例如：

我親愛的媽媽

在我眼中，媽媽是最溫柔和勇敢的人。她給了我生命，無微不至地照顧我，讓我感受到了愛和溫暖。

媽媽像一位魔法師。她擁有神奇的力量，能讓困難和痛苦化為泡沫。每當(dāng)我遇到困境時，媽媽就會施展魔法，解決問題，給我?guī)戆参亢拖ＭＫ偸怯脺嘏奈⑿湍Х〒崞轿业膽n愁。

媽媽像一位超級英雄。她仿佛穿著華麗的斗篷，戴著閃閃發(fā)光的頭巾，每當(dāng)我需要幫助時，她就會飛速降臨，保護(hù)我免受任何傷害。她的力量和勇氣讓我無所畏懼，無論發(fā)生什么事，媽媽都會守護(hù)著我。

媽媽像一位探險家。她帶著我背上行囊，穿過茂密的森林，踏上未知的道路。我們一起探索神秘的島嶼，發(fā)現(xiàn)隱藏的寶藏和美麗的景色。媽媽總是充滿勇氣地引領(lǐng)我，教會我勇往直前，不畏艱險。

媽媽像一位音樂家。她拿起琴弦，彈奏出美妙的旋律。每當(dāng)我感到孤獨(dú)或傷心時，她就用音樂撫慰我的心靈，讓我重新找回快樂和希望。她的音樂讓我感受到無盡的愛和溫暖。

媽媽雖然沒有魔法、超能力或探險經(jīng)歷，但她用自己的愛和關(guān)懷構(gòu)筑了我幸福成長的基石。她是我生命中最重要和最愛我的人。無論現(xiàn)實與想象之間存在多大的距離，我深信媽媽的愛是真實而無與倫比的。我會永遠(yuǎn)珍視媽媽，感恩她的付出，并努力成為一個有用的人，讓媽媽為我感到驕傲。

點? 評

作者展開想象，將媽媽描繪成具有超凡能力的角色，如魔法師、超級英雄、探險家和音樂家，這種想象增加了文章的趣味性和創(chuàng)造力，使讀者能更好地理解其對媽媽的敬佩和感激之情。這篇作文在語言表達(dá)、觀點闡述和情感表達(dá)方面都做得很好。如果再加入一些具體的細(xì)節(jié)描寫，可以進(jìn)一步豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)可讀性和感染力。

佳作展示

我的怪同桌

我曾遇到過一個與眾不同的同桌，我們稱他為“怪同桌”。他的形象和行為總是讓人難以理解，但正是這個怪異的同桌，讓我在成長中學(xué)會了寬容和理解。

怪同桌的外貌和舉止都與常人不同。他留著一頭亂糟糟的頭發(fā)，穿著奇怪的衣服，總是沉默寡言，幾乎沒有和其他同學(xué)交流的意愿。他的眼神深邃而安靜，給人一種與世無爭的感覺。有時候，他會在教室里做出一些奇怪的動作，讓人摸不透他的內(nèi)心世界。

起初，我對怪同桌的行為感到困惑和不解。我不明白他為什么要保持沉默，為什么要與別人保持距離。我想過遠(yuǎn)離他，因為他的存在讓我感到不舒服。然而，漸漸地，我開始想他這樣做可能有什么原因。

通過觀察，我發(fā)現(xiàn)怪同桌雖然與我們交往較少，但他在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)卻十分出色。他總是默默地聽課、做作業(yè)，成績優(yōu)秀。慢慢地，我開始與他進(jìn)行一些簡單的交流，發(fā)現(xiàn)他內(nèi)心充滿了對知識的渴望。

一天下課后，我主動與怪同桌聊天。我們聊起了學(xué)習(xí)、愛好等話題，我才真正感受到他的獨(dú)特魅力。他對科學(xué)和藝術(shù)有著深刻的見解，告訴我他曾經(jīng)因為特殊的興趣遭到過其他人的誤解和嘲笑。這讓我明白，他的“怪異”并不代表他是一個壞人。相反，他擁有獨(dú)特的思維和興趣，這是應(yīng)該被尊重和理解的。

從那以后，我與怪同桌的關(guān)系越來越融洽。我們互相幫助，一起討論問題，共同進(jìn)步。我學(xué)會了寬容，學(xué)會了了解不同的人和事物。我明白每個人都有自己獨(dú)特的一面，只要用心感受，就會發(fā)現(xiàn)其價值。

怪同桌教會了我一個道理，不要以貌取人，不要因為與自己不同而排斥或嘲笑他人。每個人都有自己的特點，我們應(yīng)該學(xué)會尊重。這樣，我們才能創(chuàng)造出更加寬容和諧的環(huán)境。怪同桌讓我明白了寬容和理解的重要性。他教會了我不要輕易對他人進(jìn)行評判，而是要用心去理解和接納。

點? 評

作者通過與怪同桌的交往，學(xué)會了寬容和尊重不同的人。作文在語言表達(dá)、觀點闡述和情感表達(dá)方面都做得很好。作者通過講述怪同桌的特點和行為，以及與他交往的過程，傳達(dá)了寬容和理解的重要性。如果再加入一些具體的細(xì)節(jié)描寫，就可以進(jìn)一步豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)可讀性和感染力。