高中班干部競(jìng)選記

朱志文

一支好的“干部”隊(duì)伍不僅能夠保證班級(jí)的健康運(yùn)轉(zhuǎn)，還能緩解教師管理班級(jí)的焦慮。因此，每新帶一屆學(xué)生，我都將組建班干部團(tuán)隊(duì)當(dāng)作一件重要的事來(lái)抓。在總結(jié)以往班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)閱讀魏書(shū)生、萬(wàn)瑋等教育專(zhuān)家與學(xué)者的書(shū)籍，網(wǎng)上查閱班主任管理的方法，以及不斷地梳理與改進(jìn)班干部管理思路，我將班干部競(jìng)選的流程歸納為“三環(huán)八級(jí)”模式，三個(gè)環(huán)節(jié)包括競(jìng)選前的預(yù)熱環(huán)節(jié)、競(jìng)選中的選舉環(huán)節(jié)以及競(jìng)選后的調(diào)整環(huán)節(jié)，八級(jí)包括個(gè)性摸底、初步鎖定、競(jìng)選演講、公正投票、公布結(jié)果、及時(shí)談話(huà)、責(zé)任分配、試用篩選。具體如下：

第一環(huán)節(jié)：預(yù)熱環(huán)節(jié)

個(gè)性摸底。這個(gè)工作一般在開(kāi)學(xué)時(shí)就開(kāi)始了，高一學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，同學(xué)間并不了解，通常我會(huì)在開(kāi)學(xué)第一課前給學(xué)生發(fā)一張卡片，上面寫(xiě)著“新學(xué)期、新起點(diǎn)、加油”等字樣，還有一份調(diào)查表，包括個(gè)人特長(zhǎng)、對(duì)班級(jí)干部的看法、是否有意愿競(jìng)選班干部、你認(rèn)為班級(jí)應(yīng)該有哪些干部崗位、你的意愿崗位是什么、你認(rèn)為本人的優(yōu)勢(shì)是什么等內(nèi)容，讓教師快速了解學(xué)生的個(gè)人基本情況。

初步鎖定。在開(kāi)學(xué)后的第二周就可以開(kāi)始對(duì)競(jìng)聘進(jìn)行預(yù)熱了。根據(jù)調(diào)查表學(xué)生的意向，篩選出班級(jí)需要的干部崗位，如班長(zhǎng)（1人）、副班長(zhǎng)（2-3人）、團(tuán)支書(shū)（1人）、學(xué)習(xí)委員（2人），其他如組織委員、生活委員、宣傳委員、文藝委員、體育委員、財(cái)保委員等若干，公布崗位表，在布告里張貼通知，對(duì)有人數(shù)、性別等要求的崗位進(jìn)行說(shuō)明，同時(shí)和學(xué)生詳細(xì)說(shuō)明整個(gè)競(jìng)選的流程。有競(jìng)選意愿的學(xué)生可以到班主任處取競(jìng)聘表，以便教師了解候選人的相關(guān)情況。

第二環(huán)節(jié)：選舉環(huán)節(jié)

競(jìng)選演講。在競(jìng)選之前，要求候選人提交競(jìng)選表，并以自己喜歡的形式進(jìn)行競(jìng)選，每名競(jìng)選人有5分鐘的時(shí)間，可以制作PPT，用圖片與視頻的形式呈現(xiàn)自己參與的活動(dòng)、取得的成績(jī)；可以直接現(xiàn)場(chǎng)展示自己的特長(zhǎng)，談?wù)勛约喝绾蝿偃胃?jìng)選崗位。同時(shí)，班主任提前挑選一位主持人，與其溝通好整個(gè)競(jìng)選環(huán)節(jié)、流程及要準(zhǔn)備的相關(guān)物品，主持人控制競(jìng)選的全程，班主任只是旁觀者。

公正投票。在所有候選人競(jìng)選演講完畢后，為每名學(xué)生發(fā)放一張候選人表，表上寫(xiě)明崗位，及參與競(jìng)選的候選人姓名。給學(xué)生10分鐘的時(shí)間，匿名選出自己認(rèn)為合適的人選，選好后，投到講臺(tái)前的投票箱。用點(diǎn)名APP隨機(jī)選取 3名學(xué)生，整理出有效票，剔除無(wú)效票，一名學(xué)生開(kāi)票，另一名學(xué)生在黑板上記錄，第三名學(xué)生做監(jiān)督。所有程序完成后，整理好所有票，放入提前準(zhǔn)備好的文件袋里，標(biāo)明事項(xiàng)與原由，交由班主任保管，以備有同學(xué)要求查票。

公布結(jié)果。所有程序無(wú)異議后，主持人宣布入選的班級(jí)干部，所有班級(jí)干部試用期為一個(gè)月，期間對(duì)試用期干部有意見(jiàn)的，可以找班主任進(jìn)行溝通，在試用期結(jié)束后，班主任發(fā)放評(píng)價(jià)單，評(píng)價(jià)合格的同學(xué)正式成為班干部；對(duì)于評(píng)價(jià)不合格的同學(xué)，依次由下面的同學(xué)替補(bǔ)，試用等程序與其他班干部相同。

第三環(huán)節(jié)：調(diào)整環(huán)節(jié)

及時(shí)談話(huà)。在班干部試用期階段，班主任找時(shí)間與每名班級(jí)干部談話(huà)，一方面肯定他們的能力，另一方面也要提醒他們要有為班級(jí)服務(wù)的精神。在高中階段，大家都忙于學(xué)習(xí)，能夠參與競(jìng)選，說(shuō)明他們有服務(wù)與奉獻(xiàn)精神，要本著這樣的精神開(kāi)展工作，在工作中不斷地豐富與鍛煉自己。

責(zé)任分配。與班干部談話(huà)后，要讓他們明確自己的責(zé)任，這時(shí)班主任不能做甩手掌柜，要為每名班干部提供一個(gè)崗位任務(wù)清單，如班長(zhǎng)要記錄好每次班會(huì)的情況；學(xué)習(xí)委員要記錄好每名學(xué)生的作業(yè)提交、上課狀態(tài)情況表；為生活委員提供一份班費(fèi)清單，生活委員做好記錄，每周向班主任進(jìn)行匯報(bào)。

試用篩選。因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)對(duì)于班干部并不了解，可能會(huì)存在競(jìng)選時(shí)所說(shuō)與實(shí)際不符合的情況，這時(shí)就要對(duì)試用期內(nèi)選出的班干部進(jìn)行考察與篩選。篩選時(shí)主要考察他們的態(tài)度與品行，一旦發(fā)現(xiàn)班干部有態(tài)度不端正，且在提醒數(shù)次后還沒(méi)有改善，就要考慮替換該干部。在替換相關(guān)崗位人員后，也要考慮未轉(zhuǎn)正班干部的情緒，首先要肯定他在一個(gè)月里為同學(xué)所做的貢獻(xiàn)，另一方面考慮為其轉(zhuǎn)崗，如果在新的崗位上仍舊無(wú)法適應(yīng)，可以向班委會(huì)提交辭職申請(qǐng)。

通過(guò)以上這樣的競(jìng)選，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也鍛煉了班干部的個(gè)人能力，每名班干部能夠發(fā)揮自己的個(gè)人所長(zhǎng)，工作中有干勁，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，得到了大部分學(xué)生的認(rèn)可，這也讓我的班主任工作變得輕松。

班干部管理是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，需要我們不斷地去探索。

編輯/陸鶴鳴