南粵傳統(tǒng)體育文化建設(shè)的使命與擔(dān)當(dāng)

陳素玲?楊岸億?薛橙

摘要：文化自信、文化強(qiáng)國(guó)、傳統(tǒng)體育文化建設(shè)是新時(shí)期下國(guó)家進(jìn)一步發(fā)展的重大戰(zhàn)略，在高職院校的體育教學(xué)中強(qiáng)化中國(guó)傳統(tǒng)文化十分有必要，在高職院校中弘揚(yáng)傳統(tǒng)體育文化勢(shì)在必行。在高職院校中弘揚(yáng)傳統(tǒng)體育文化，以當(dāng)?shù)赜刑厣膫鹘y(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為最優(yōu)選擇。本文以私立華聯(lián)學(xué)院在校園內(nèi)開(kāi)展南粵傳統(tǒng)體育文化建設(shè)為例，重點(diǎn)突出南粵傳統(tǒng)體育文化的建設(shè)路徑，學(xué)校選擇以開(kāi)展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)為傳統(tǒng)體育文化建設(shè)的承接口，對(duì)其教學(xué)管理安排、傳承情況與成效進(jìn)行梳理，以期拋磚引玉，推動(dòng)南粵傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：南粵文化；體育文化；舞龍舞獅

引言

中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》中指出，豐富拓展校園文化，推進(jìn)傳統(tǒng)體育進(jìn)校園，發(fā)展傳統(tǒng)體育，把傳統(tǒng)體育項(xiàng)目納入全民健身工程?！丁笆奈濉斌w育發(fā)展規(guī)劃》主要目標(biāo)包括體育文化建設(shè)取得新進(jìn)展，由此看到政府推廣和發(fā)展民族體育的決心和力度。基于以上背景，在高職院校中弘揚(yáng)傳統(tǒng)體育文化勢(shì)在必行。在高職院校中弘揚(yáng)傳統(tǒng)體育文化，以當(dāng)?shù)赜刑厣膫鹘y(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為最優(yōu)選擇。

私立華聯(lián)學(xué)院地處廣東，而廣東同時(shí)吸收了楚文化和中原文化，又與當(dāng)?shù)匕僭矫褡宓娘L(fēng)俗習(xí)慣和耕作方式交融發(fā)展，形成了特有的南粵文化。南粵傳統(tǒng)體育項(xiàng)目主要概括為以下四類(lèi)：民族傳統(tǒng)武術(shù)類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育競(jìng)賽類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育舞蹈類(lèi)、傳統(tǒng)民俗表演類(lèi)。舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)不僅屬于傳統(tǒng)武術(shù)類(lèi)，也屬于傳統(tǒng)民俗表演類(lèi)，因此，私立華聯(lián)學(xué)院選擇以開(kāi)展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)為傳統(tǒng)體育文化建設(shè)的承接口，致力于南粵傳統(tǒng)體育文化建設(shè)的使命與擔(dān)當(dāng)[1]。

一、南粵傳統(tǒng)體育文化建設(shè)路徑

（一）校園教育傳承

南粵傳統(tǒng)體育項(xiàng)目有花炮、珍珠球、蹴球、毽球、陀螺、押加等，這些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中蘊(yùn)含著民族文化和精神價(jià)值。為傳承南粵傳統(tǒng)體育文化，可將傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代體育教學(xué)相融合，創(chuàng)造新的教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，融入德育教育，增強(qiáng)文化自信。

（二）鄉(xiāng)村振興體育文化建設(shè)

在校園教學(xué)的同時(shí)，可利用中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)、元宵、端午、中秋、重陽(yáng)等），在鄉(xiāng)村開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的傳統(tǒng)體育表演和比賽活動(dòng)，對(duì)于凝聚人氣和經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有促進(jìn)作用，以深厚的地域文化特點(diǎn)影響下一代，將傳統(tǒng)體育文化進(jìn)一步扎根深耕。

（三）傳統(tǒng)體育文化國(guó)際化

此外，還可將民族傳統(tǒng)體育與多行業(yè)進(jìn)行融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)體育行業(yè)與旅游、休閑、教育、健康、養(yǎng)老等行業(yè)有機(jī)融合，形成良好產(chǎn)業(yè)鏈體系。

二、以龍獅團(tuán)為校園亮點(diǎn)的南粵傳統(tǒng)體育文化建設(shè)

2003年初，私立華聯(lián)學(xué)院老校長(zhǎng)侯德富教授在佛山的一次交流活動(dòng)中首次近距離接觸到舞龍舞獅這個(gè)項(xiàng)目，被舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)所展示出來(lái)的高超技藝及現(xiàn)場(chǎng)活潑熱烈、吉祥喜慶的氣氛所吸引。侯德富教授同時(shí)邂逅了當(dāng)時(shí)在佛山黃飛鴻舞藝武術(shù)館工作的國(guó)家一級(jí)龍獅裁判、國(guó)家一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員徐建平教練。在與徐教練的交流中，侯校長(zhǎng)了解到舞龍舞獅藝術(shù)一直都流傳于鄉(xiāng)村民間，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和西方文化的侵襲，舞龍舞獅等傳統(tǒng)藝術(shù)逐漸被年輕人忽視，民間的舞龍舞獅組織逐漸受到生存的考驗(yàn)，加上民間的舞龍隊(duì)、舞獅隊(duì)成員文化素質(zhì)普遍都比較低，給舞龍舞獅藝術(shù)的發(fā)展帶來(lái)更多的困難。怎樣才能夠?qū)⒅腥A民族經(jīng)典的傳統(tǒng)文化更好地延續(xù)下去，更好地將它發(fā)揚(yáng)光大，成為目前急需解決的困境。侯校長(zhǎng)聽(tīng)聞后當(dāng)即作出決定，向徐教練發(fā)出邀請(qǐng)，希望他能夠把舞龍舞獅這項(xiàng)民族傳統(tǒng)項(xiàng)目帶入校園，讓全校師生感受一下民族傳統(tǒng)文化的熏陶。在侯德富老校長(zhǎng)盛情邀請(qǐng)下，徐建平教練于2003年4月入職私立華聯(lián)學(xué)院，并于2003年4月20日在侯德富老校長(zhǎng)及學(xué)校的大力支持和鼓舞下，創(chuàng)立了私立華聯(lián)學(xué)院武術(shù)龍獅團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“龍獅團(tuán)”），開(kāi)啟了校園探索舞龍舞獅藝術(shù)新的傳承之路。

據(jù)考證，舞獅起源于三國(guó)時(shí)代，盛行于南北朝[2]。獅子被古人認(rèn)為是驅(qū)邪避害的吉祥瑞物，象征著興旺進(jìn)步。舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，民間傳統(tǒng)喜慶活動(dòng)的重要項(xiàng)目之一。每逢節(jié)慶或有重大活動(dòng)時(shí)必有醒獅助興、瑞龍?jiān)霾?，舞龍舞獅長(zhǎng)盛不衰，歷代相傳。私立華聯(lián)學(xué)院舞龍舞獅項(xiàng)目帶著弘揚(yáng)中國(guó)國(guó)粹、增強(qiáng)文化自信的使命深入校園體育文化建設(shè)。在全國(guó)、全省舞龍舞獅比賽中，在學(xué)校各活動(dòng)慶典中，在公共體育武術(shù)課中，舞龍舞獅以自身特有的姿態(tài)傳承中國(guó)文化、展示了學(xué)生健康的體魄和高度的凝聚力，對(duì)弘揚(yáng)中國(guó)國(guó)粹、推動(dòng)龍獅運(yùn)動(dòng)發(fā)展、傳承中國(guó)龍獅舞藝起著一定積極的作用[3]。

私立華聯(lián)學(xué)院的龍獅團(tuán)的發(fā)展得到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，受到同學(xué)們的愛(ài)戴和老師們的好評(píng)；學(xué)校將龍獅團(tuán)的活動(dòng)開(kāi)展作為本校體育特色創(chuàng)建的亮點(diǎn)，積極探索大學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)模式。同時(shí)還把龍獅團(tuán)作為大學(xué)生人文素質(zhì)拓展的示范組織，建立了完善的管理制度，學(xué)生參加武術(shù)龍獅團(tuán)學(xué)習(xí)，能夠完成龍獅團(tuán)的訓(xùn)練任務(wù)、演出任務(wù)；遵守龍獅團(tuán)守則及考核合格的學(xué)生，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)9個(gè)學(xué)分：1個(gè)體育鍛煉必修課學(xué)分、2個(gè)選修課學(xué)分和每學(xué)期1個(gè)（總共6個(gè)）人文素質(zhì)學(xué)分。具體來(lái)說(shuō)，私立華聯(lián)學(xué)院對(duì)龍獅團(tuán)的教學(xué)管理安排如下：

（一）建立以學(xué)生骨干為主體教學(xué)的精英訓(xùn)練班

從學(xué)生隊(duì)伍中精心選拔出優(yōu)秀的骨干納入精英訓(xùn)練班，通過(guò)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的教練集中進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)行教學(xué)模擬實(shí)習(xí)，讓學(xué)生骨干快速地掌握教學(xué)技巧、教學(xué)方法。再將優(yōu)秀的學(xué)生骨干分配到各隊(duì)各小組成為助教，協(xié)助龍獅團(tuán)的日常訓(xùn)練工作。每周組織教學(xué)交流會(huì)議，讓學(xué)生助教將每次訓(xùn)練中存在的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào)，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真研究，找到更科學(xué)的訓(xùn)練方式方法，逐步完善教學(xué)管理模式。

（二）設(shè)置學(xué)籍管理部門(mén)

培養(yǎng)學(xué)生干部的組織能力，讓學(xué)生干部大膽管理團(tuán)籍，認(rèn)真考勤審核，學(xué)分審核，訓(xùn)練班級(jí)的編制，考試成績(jī)輸入、學(xué)分管理等工作。

（三）設(shè)置器材管理部門(mén)

從每個(gè)訓(xùn)練隊(duì)中選出一名骨干，進(jìn)行器材登記、申報(bào)、維護(hù)、管理等工作。

（四）設(shè)置聯(lián)誼協(xié)調(diào)部

為了更好地開(kāi)展活動(dòng)，每學(xué)期都相應(yīng)地更改、制定聯(lián)誼、會(huì)議交流計(jì)劃，管理學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，籌備協(xié)調(diào)校內(nèi)外的各項(xiàng)演出、交流、競(jìng)賽等工作。

（五）龍獅團(tuán)實(shí)施“三定一反饋”制度

所謂“三定”即“定時(shí)間”：每周一、三17點(diǎn)到19點(diǎn)為訓(xùn)練時(shí)間；“定地點(diǎn)”：為龍獅團(tuán)每個(gè)隊(duì)伍提供固定的場(chǎng)所保證社團(tuán)活動(dòng)規(guī)范有序地開(kāi)展；“定內(nèi)容”：各個(gè)階段都有不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，龍獅團(tuán)還有“反饋”制度，這是為保證社團(tuán)活動(dòng)規(guī)范有序地開(kāi)展，制定了社團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)記錄、社團(tuán)活動(dòng)花名冊(cè)，由各個(gè)隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行具體實(shí)施，及時(shí)有效地了解社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展情況。

三、舞龍舞獅的南粵傳統(tǒng)體育文化傳承情況與成效

近年來(lái)，私立華聯(lián)學(xué)院在沒(méi)有外來(lái)資金扶持的情況下，以傳承傳統(tǒng)體育文化為己任，在全國(guó)、全省取得了較好的成績(jī)，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才。學(xué)校學(xué)生分別獲得了廣東省大學(xué)生舞龍舞獅錦標(biāo)賽（丙組女子傳統(tǒng)南獅）第二名，廣東省大學(xué)生舞龍舞獅錦標(biāo)賽（乙組男子傳統(tǒng)南獅）第五名，廣東省大學(xué)生舞龍舞獅錦標(biāo)賽（丙組女子傳統(tǒng)南獅）第五名，第六屆“天河獅王杯”傳統(tǒng)南獅爭(zhēng)霸賽暨長(zhǎng)湴村“紅色醒獅文化傳習(xí)基地揭牌儀式”獲高校組冠軍、天河獅王杯季軍等好成績(jī)。龍獅團(tuán)在管理模式上是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的一個(gè)過(guò)程，龍獅團(tuán)實(shí)行“學(xué)生為主體，依靠老師指導(dǎo)為輔”雙指導(dǎo)教育的管理理念——即由外聘的專(zhuān)業(yè)老師和校內(nèi)體育老師共同指導(dǎo)，既依靠體育老師開(kāi)展日常管理，保證活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展，又借助專(zhuān)業(yè)老師抓好教學(xué)管理，提高龍獅技藝。學(xué)校的舞龍舞獅體育文化傳承情況與成效如下：

（一）校園開(kāi)展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的情況

1.以學(xué)生社團(tuán)模式成立武術(shù)龍獅團(tuán)。2003年4月20日在侯德富校長(zhǎng)的大力支持和鼓舞下，由國(guó)家一級(jí)龍獅裁判、國(guó)家一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員徐建平老師創(chuàng)辦了“華聯(lián)龍獅團(tuán)”，開(kāi)啟了探索醒獅、舞龍藝術(shù)新的發(fā)展傳承之路?！叭A聯(lián)龍獅團(tuán)”在經(jīng)過(guò)精心策劃和徐建平教練的耐心教導(dǎo)下，得到了迅速發(fā)展，從20名隊(duì)員的草創(chuàng)階段到目前在團(tuán)隊(duì)員500多人的隊(duì)伍，是學(xué)校最大的學(xué)生社團(tuán)。龍獅團(tuán)的成立不僅弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化和強(qiáng)壯學(xué)生的體魄，還豐富了學(xué)生們的校園文化生活。

2.建設(shè)龍獅團(tuán)的組織架構(gòu)。龍獅團(tuán)的每位學(xué)員都是來(lái)自不同系別、年級(jí)和專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，是一支文化素質(zhì)高、紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)、青春活力的醒獅、舞龍藝術(shù)生力軍。為了更好地滿(mǎn)足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，能夠有序地開(kāi)展訓(xùn)練、演出、競(jìng)賽等工作，因此建立了以學(xué)生骨干為主體的管理隊(duì)伍（五部）：分別設(shè)立秘書(shū)部、技術(shù)部、紀(jì)律部、宣傳部、后勤部；同時(shí)建立日常的訓(xùn)練隊(duì)伍（六隊(duì)）：武術(shù)表演隊(duì)、散打隊(duì)、跆拳道隊(duì)、舞龍隊(duì)、鼓樂(lè)隊(duì)、醒獅隊(duì)；五部六隊(duì)，陣容強(qiáng)大，分工不同卻又一脈相承，互補(bǔ)互促，共同進(jìn)步。

3.日常訓(xùn)練的開(kāi)展。任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)提高都離不開(kāi)日復(fù)一日地練習(xí)，每周兩次訓(xùn)練就成為學(xué)生的日?；顒?dòng)。為保證舞龍舞獅項(xiàng)目的順利開(kāi)展和提高學(xué)生的技術(shù)水平，特聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的舞龍舞獅教練入校授課，學(xué)生在學(xué)習(xí)舞龍舞獅技藝的同時(shí)也享受了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，這也成為學(xué)生在完成一天的文化學(xué)習(xí)后娛樂(lè)放松的一種方式。

4.舞龍舞獅項(xiàng)目融入課程。私立華聯(lián)學(xué)院舞龍舞獅項(xiàng)目堅(jiān)持校本發(fā)展。學(xué)校以民族傳統(tǒng)體育－－舞龍舞獅項(xiàng)目開(kāi)設(shè)全校性通識(shí)教育課程《傳統(tǒng)體育表演I》，同時(shí)體育系體育運(yùn)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)把舞龍舞獅項(xiàng)目作為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)必修課納入人才培養(yǎng)方案，完成校本課程普及化發(fā)展。與此同時(shí)，舞龍舞獅代表隊(duì)作為第一支常設(shè)校級(jí)代表隊(duì)，保持常年訓(xùn)練和備賽狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)校本競(jìng)技精英化。

（二）舞龍舞獅文化傳承成效

1.以活動(dòng)促傳承，提升學(xué)生文化自信。校內(nèi)舉辦的各類(lèi)比賽活動(dòng)中，均有龍獅匯報(bào)表演的機(jī)會(huì)，學(xué)校時(shí)刻為龍獅表演提供最好的平臺(tái)。在校內(nèi)所有有關(guān)慶典的表演活動(dòng)中都能看到舞龍舞獅的身影，如迎新晚會(huì)、體育文化節(jié)開(kāi)幕式、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式及校慶晚會(huì)等。甚至有的系在舉辦活動(dòng)也會(huì)邀請(qǐng)龍獅團(tuán)的學(xué)生為他們表演慶賀。武術(shù)龍獅團(tuán)不僅包攬了校內(nèi)所有有關(guān)慶典的表演活動(dòng)，也曾多次參加社會(huì)公益演出活動(dòng)及政府部門(mén)組織的展演活動(dòng)，并獲得榮譽(yù)，受到社會(huì)各界的關(guān)注和好評(píng)，從而極大地提升了學(xué)生文化自信。

2.以比賽促品牌，增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感。賽事是龍獅運(yùn)動(dòng)推廣和傳承的一個(gè)重要方式。龍獅團(tuán)的成員在各級(jí)各類(lèi)的比賽匯演中，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。通過(guò)參加各種比賽，龍獅團(tuán)獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)9項(xiàng)；省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)13項(xiàng)；市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)。不勝枚舉的榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)乱淮斡忠淮蔚匾?jiàn)證了華聯(lián)武術(shù)龍獅團(tuán)的發(fā)展壯大！這一切離不開(kāi)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷、離不開(kāi)全體成員的辛勤努力，是武術(shù)龍獅團(tuán)的驕傲！

3.弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，愛(ài)心輻射周邊。傳揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德是中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的體現(xiàn)。龍獅團(tuán)成員在業(yè)余時(shí)間到周邊的幼兒園、中職學(xué)校、部隊(duì)開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)、公益演出及技術(shù)指導(dǎo)，讓更多的人了解舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)，展現(xiàn)舞龍舞獅傳統(tǒng)文化的魅力。

四、體育文化育人的使命與擔(dān)當(dāng)

我國(guó)的武術(shù)、舞龍舞獅在孔子學(xué)院和愛(ài)國(guó)人士的努力下，在國(guó)際上具有一定的影響力。魯迅的《且介亭雜集》中指出：“只有民族的才是世界的?！蔽覀円e辦各類(lèi)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目比賽和表演，打造賽事活動(dòng)品牌，開(kāi)展體育傳統(tǒng)項(xiàng)目表演，盡量多層次地與國(guó)際友人交流和接觸，塑造我國(guó)南粵傳統(tǒng)體育文化品牌形象[4]。

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，與民間社團(tuán)建立合作互補(bǔ)的關(guān)系

在高職院校當(dāng)中，不乏文化水平高，理論知識(shí)強(qiáng)硬而技術(shù)技能水平差的體育師資隊(duì)伍，舞龍舞獅專(zhuān)業(yè)的教師數(shù)量寥寥無(wú)幾。而民間龍獅社團(tuán)的從業(yè)者大多數(shù)文化層次較低，雖然自身?yè)碛泻芎玫募夹g(shù)但缺乏將自身技術(shù)和理論相結(jié)合的能力，不能很好地將龍獅運(yùn)動(dòng)和龍獅文化普遍推廣和傳承。因此，雙方可以建立合作互補(bǔ)的關(guān)系，定期交流學(xué)習(xí)，達(dá)到互利共贏(yíng)，共同弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的效果。

（二）提高技術(shù)水平，打造一支高水平的商演隊(duì)伍

龍獅運(yùn)動(dòng)因其獨(dú)特的觀(guān)賞性和表演性廣受群眾喜愛(ài)，同時(shí)也吸引不少商家的青睞，特別是在喜慶的日子或開(kāi)業(yè)典禮及慶典活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，龍獅表演時(shí)鑼鼓喧天的陣勢(shì)對(duì)烘托現(xiàn)場(chǎng)氣氛起到重要的作用。提高隊(duì)員的技術(shù)水平，打造一支高水平的運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍，不僅可以在賽事中爭(zhēng)得榮譽(yù)，龍獅團(tuán)成員還可以在不影響學(xué)業(yè)或周末及節(jié)假日適當(dāng)參加此類(lèi)商業(yè)演出。目前在珠三角地區(qū)，一場(chǎng)龍獅表演的費(fèi)用在2000—4000元不等，其收益是非?？捎^(guān)的。這樣的商演活動(dòng)既是社團(tuán)成員展示技藝的平臺(tái)，又能提升學(xué)生的自信心，還可以利用這筆資金維持器材的購(gòu)買(mǎi)及日常開(kāi)銷(xiāo)，從而達(dá)到以龍養(yǎng)龍、以獅養(yǎng)獅的目的，形成龍獅運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展模式。

結(jié)語(yǔ)

體育承載著國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興的夢(mèng)想，關(guān)乎人民幸福，關(guān)乎民族未來(lái)。體育強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)在于群眾體育。從體育強(qiáng)國(guó)到健康中國(guó)，人民的健康、人民的體質(zhì)、人民的幸福，都是一脈相承的。這是全面小康、全面現(xiàn)代化的題中之義，其深遠(yuǎn)意義不容忽視。

參考文獻(xiàn)：

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