新時代大學(xué)生廉潔文化教育的策略研究

[摘 要]廉潔文化作為重要的社會價值觀，在高等教育領(lǐng)域尤為關(guān)鍵，直接關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)。文章首先闡述了新時代大學(xué)生廉潔文化的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)其涵蓋價值觀念、行為方式和社會責(zé)任等多個方面，從深化高校廉潔文化根植、促進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展以及引領(lǐng)全社會清風(fēng)正氣三個方面，分析了大學(xué)生廉潔文化教育建設(shè)的深遠(yuǎn)影響。最后提出了具體的實(shí)施策略，包括滲透教學(xué)課程體系、革新教育教學(xué)策略以及實(shí)踐教學(xué)全面落實(shí)等，以期提升大學(xué)生的廉潔意識和職業(yè)道德素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

[關(guān)鍵詞]新時代；大學(xué)生；廉潔文化教育；教學(xué)策略；高校德育

近年來，國家對廉潔文化建設(shè)的重視不斷加強(qiáng)，大學(xué)生廉潔文化教育成效顯著。廉潔文化作為重要的社會價值觀，在高等教育中尤為關(guān)鍵，因大學(xué)生是國家的未來和希望，其廉潔意識的培養(yǎng)與國家命運(yùn)息息相關(guān)。隨著廉潔文化成為衡量社會文明和人才培養(yǎng)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔文化教育不僅是高校育人的根本任務(wù)，更是應(yīng)對復(fù)雜社會環(huán)境和反腐倡廉形勢的必然要求，同時也是推動社會主義核心價值觀深入人心的重要途徑。因此，如何深化大學(xué)生廉潔文化教育，提高其廉潔意識和職業(yè)道德素養(yǎng)，成為我們面臨的重要課題。我們必須采取有效措施，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生廉潔文化教育，為國家的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、新時代大學(xué)生廉潔文化的內(nèi)涵

中國，這片擁有五千年?duì)N爛歷史的土地，孕育了無數(shù)寶貴的精神財富，其中，廉潔修身便是我們深厚的傳統(tǒng)之一。它不僅僅是歷史的積淀，更是中華民族一直秉持的美德。對于新時代的大學(xué)生而言，廉潔不僅僅是一種傳統(tǒng)觀念，更是一種應(yīng)當(dāng)融入日常生活的行為準(zhǔn)則。廉潔，作為一種價值追求和行為規(guī)范，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，它要求大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。新時代大學(xué)生廉潔文化的內(nèi)涵是多維度的，它涵蓋了價值觀念、行為方式和社會責(zé)任等多個方面[1]。作為新時代的青年領(lǐng)袖，大學(xué)生肩負(fù)著推動社會進(jìn)步和發(fā)展的重任。廉潔文化不僅要求他們具備扎實(shí)的專業(yè)知識，更要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和使命感。積極參與社會公益事業(yè)，用實(shí)際行動為社會作出貢獻(xiàn)，是每一個大學(xué)生應(yīng)該追求的目標(biāo)。同時，廉潔文化也鼓勵大學(xué)生勇于揭露和抵制身邊的腐敗現(xiàn)象和不正之風(fēng)，用實(shí)際行動維護(hù)社會的清風(fēng)正氣。廉潔文化不僅是一種傳統(tǒng)的價值觀，更是新時代大學(xué)生應(yīng)該積極踐行的行為準(zhǔn)則。通過培育和踐行廉潔文化，大學(xué)生可以不斷提升自身的道德品質(zhì)和綜合素養(yǎng)，為將來步入社會、服務(wù)社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二、新時代背景下大學(xué)生廉潔文化教育建設(shè)的深遠(yuǎn)影響

（一）深化新時代高校廉潔文化根植，筑牢黨的信仰之基礎(chǔ)

在新時代的洪流中，大學(xué)生廉潔文化教育建設(shè)不僅與大學(xué)生的個人命運(yùn)緊密相連，更關(guān)乎國家的未來和民族的命運(yùn)。高校作為人才培育的搖籃和思想文化的燈塔，在廉潔文化教育建設(shè)中扮演著舉足輕重的角色[2]。

在新時代推進(jìn)廉潔文化教育，首先為高校廉潔文化的根植提供了肥沃的土壤。通過這一教育，大學(xué)生能更加深刻地理解廉潔的內(nèi)涵和價值，自覺地將廉潔作為人生的底線和紅線。這種廉潔意識的樹立，不僅有助于大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，更能為他們在未來的職業(yè)生涯中堅(jiān)守職業(yè)道德、踐行社會責(zé)任奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更為重要的是，廉潔文化教育對于筑牢黨的信仰之基具有不可替代的作用。大學(xué)生黨員，作為黨的未來和希望，他們的信仰是否堅(jiān)定，直接關(guān)系到黨的命運(yùn)和前途。通過廉潔文化的熏陶和引導(dǎo)，大學(xué)生黨員能夠更加堅(jiān)定地信仰馬克思主義、信仰中國特色社會主義，從而成為黨的事業(yè)的忠實(shí)擁護(hù)者和積極推動者。高校廉潔文化的推進(jìn)還有助于加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，通過廉潔文化教育，大學(xué)生黨員能夠更加明確自己的責(zé)任和使命，積極發(fā)揮先鋒模范作用，帶動更多的大學(xué)生投身到黨和人民的事業(yè)中去。這種帶動作用，無疑為黨的基層組織注入了新的活力和動力。

（二）推進(jìn)新時代高校廉潔文化塑造，促進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展

廉潔文化教育作為高校德育工作的重要組成部分，對于完善高校德育體系具有重要意義。隨著高等教育的快速發(fā)展，提升教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展已成為高校面臨的重要課題。而廉潔文化教育正是解決這一課題的關(guān)鍵所在。古語有云“君子博學(xué)而日參省乎己”，通過“反省”自身，思考自己的不足，加以改正，提高自己的道德層次，鑄就正確的人生觀、價值觀。通過將廉潔理念融入教學(xué)大綱、創(chuàng)新教學(xué)模式與方法以及營造校園廉潔氛圍等策略的實(shí)施，廉潔文化教育能夠與其他德育內(nèi)容相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，共同構(gòu)建起完善的德育體系，對于推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展具有重要意義。通過加強(qiáng)廉潔文化教育，高校能夠引導(dǎo)大學(xué)生全面發(fā)展，提升他們的綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。這種引導(dǎo)不僅體現(xiàn)在知識的傳授上，更體現(xiàn)在對大學(xué)生思想觀念的塑造上。廉潔文化教育能夠幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀念和行為準(zhǔn)則，使他們在面對各種誘惑和挑戰(zhàn)時能夠堅(jiān)守底線、保持清醒。廉潔文化教育還有助于營造良好的校園文化氛圍，通過舉辦各種形式的廉潔文化活動、加強(qiáng)廉潔文化宣傳教育等方式，高校能夠營造出風(fēng)清氣正的校園文化氛圍。這種氛圍的形成不僅有助于提升大學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)，更有助于促進(jìn)他們的全面發(fā)展[3]。

（三）以新時代高校廉潔文化為引領(lǐng)，助推全社會清風(fēng)正氣

高校作為社會的重要組成部分和文化傳播的重要陣地，其廉潔文化教育的成效不僅影響著大學(xué)生的成長成才，更對全社會的清風(fēng)正氣產(chǎn)生著積極的推動作用。大學(xué)生作為時代的先鋒和未來的希望，他們的言行舉止對社會具有重要的示范和引領(lǐng)作用。通過加強(qiáng)廉潔文化教育，大學(xué)生能夠自覺抵制腐敗現(xiàn)象和不正之風(fēng)，積極傳播廉潔理念和正能量。這種傳播不僅有助于提升大學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，更有助于推動社會形成崇尚廉潔、鄙視腐敗的良好風(fēng)尚。高校作為文化傳播的重要陣地，其廉潔文化教育的成效直接影響著社會的廉潔程度。通過加強(qiáng)廉潔文化教育，高校能夠積極傳播廉潔理念和正能量，推動社會形成崇尚廉潔、鄙視腐敗的良好風(fēng)尚。這種風(fēng)尚的形成不僅有助于提升社會的道德水平，更有助于推動社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。新時代背景下大學(xué)生廉潔文化教育建設(shè)對于深化廉潔文化根植、促進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展以及引領(lǐng)全社會清風(fēng)正氣等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。積極傳播廉潔理念和正能量，推動社會形成崇尚廉潔、鄙視腐敗的良好風(fēng)尚。高校應(yīng)不斷完善相關(guān)課程體系和教育教學(xué)策略，積極營造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

三、新時代背景下大學(xué)生廉潔文化教育建設(shè)的實(shí)施策略

（一）深透教學(xué)課程體系，廉潔理念浸潤心田

1.廉潔課程精心設(shè)計，理念融入教學(xué)大綱

在新時代背景下大學(xué)生廉潔文化教育建設(shè)顯得尤為重要，為了切實(shí)推進(jìn)廉潔文化教育，高校需要采取一系列有效的實(shí)施策略，廉潔文化教育要想真正取得實(shí)效，必須將其滲透到教學(xué)課程體系中去。深透教學(xué)課程體系，將廉潔理念浸潤心田，是關(guān)鍵的一環(huán)。通過精心設(shè)計和實(shí)施廉潔課程，可以引導(dǎo)他們形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。廉潔課程不應(yīng)該是一門孤立的課程，而應(yīng)該與其他課程相互融合，共同構(gòu)建起完整的教學(xué)體系。這不僅僅是在課堂上簡單地提及廉潔理念，而是要將其融入整個教學(xué)大綱中，使之成為教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。高校應(yīng)該注重廉潔課程的精心設(shè)計，在設(shè)計時可以在思想政治理論課程中增加廉潔文化的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入了解廉潔文化的內(nèi)涵和價值；在專業(yè)課程中通過案例分析、角色扮演、小組討論等教學(xué)方式，可以讓學(xué)生更加深入地理解廉潔理念，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中去[4]?？梢越Y(jié)合行業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)道德要求，講解廉潔從業(yè)的重要性和具體做法。需要明確課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，將廉潔理念融入教學(xué)大綱中去。注重實(shí)踐性的教學(xué)方式，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助他們更好地掌握廉潔知識和技能。

2.課堂教學(xué)深入闡釋，廉潔意識內(nèi)化于心

在課堂教學(xué)中，通過生動有趣的講解和深入淺出的闡釋，可以引導(dǎo)學(xué)生深入思考廉潔問題，增強(qiáng)他們的廉潔意識。教師需要深入挖掘廉潔文化的思想內(nèi)涵和時代價值，課堂教學(xué)是廉潔文化教育的重要環(huán)節(jié)，教師可以通過提問、討論等方式與學(xué)生進(jìn)行互動，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。這種互動的教學(xué)方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，將廉潔理念與大學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合。高校還可以通過其他方式加強(qiáng)廉潔文化教育，例如，組織學(xué)生開展廉潔主題的實(shí)踐活動，如社會調(diào)查、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對廉潔理念的理解，課堂教學(xué)還需要注重互動性，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中接受廉潔教育?？梢匝埩疂崗臉I(yè)的模范人物來校舉辦講座或進(jìn)行交流，讓學(xué)生近距離感受廉潔文化的魅力，這種教育方式不僅可以提高學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)，還可以為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）革新教育教學(xué)策略，凸顯廉潔教育特色

1.創(chuàng)新教學(xué)模式與方法，提升廉潔教育效果

傳統(tǒng)的廉潔教育模式往往注重理論灌輸，缺乏實(shí)踐性和互動性，難以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。因此，我們需要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，引入更多實(shí)踐性和互動性的元素。例如，可以通過案例分析、角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生積極參與課堂活動，深入理解廉潔理念的內(nèi)涵和價值。同時，還可以運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果[5]。運(yùn)用互動式教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使他們在互動中深化對廉潔理念的理解，這些現(xiàn)代化的教學(xué)手段可以更加生動形象地展示廉潔文化的內(nèi)涵和價值，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.營造濃厚廉潔氛圍，增強(qiáng)廉潔教育感染力

高校應(yīng)該注重在校園內(nèi)營造風(fēng)清氣正的環(huán)境，讓學(xué)生在日常生活中感受到廉潔文化的熏陶?？梢酝ㄟ^設(shè)置廉潔標(biāo)語、宣傳欄等方式，傳遞廉潔理念，弘揚(yáng)清風(fēng)正氣。此外，還可以開展豐富多彩的廉潔文化活動，如廉潔文化講座、廉潔知識競賽、廉潔主題文藝演出等，吸引更多的學(xué)生參與其中，讓他們在活動中接受廉潔教育，提升廉潔意識。同時，鼓勵學(xué)生自發(fā)組織成立廉潔社團(tuán)、志愿者團(tuán)隊(duì)等，開展各種形式的廉潔宣傳和教育活動。學(xué)生組織可以成為廉潔文化教育的有力推動者和實(shí)踐者，通過他們的努力和帶動，可以讓更多的學(xué)生了解廉潔文化、認(rèn)同廉潔理念。

（三）實(shí)踐教學(xué)全面落實(shí)，廉潔文化貫穿始終

1.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計，廉潔要求明確具體

在大學(xué)生廉潔文化教育建設(shè)中，實(shí)踐教學(xué)是不可或缺的環(huán)節(jié)之一，實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計需要嚴(yán)謹(jǐn)而周密，明確規(guī)定學(xué)生在實(shí)踐活動中必須遵守的廉潔行為規(guī)范，如誠實(shí)守信、公正無私等，通過將廉潔文化貫穿于實(shí)踐教學(xué)的始終，可以讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中深化對廉潔理念的理解，進(jìn)而形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。在制訂實(shí)踐教學(xué)計劃時，通過明確實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)，將廉潔要求融入實(shí)踐教學(xué)中去。例如，可以選擇一些與廉潔文化密切相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，如社會調(diào)查、公益活動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中深入了解廉潔文化的內(nèi)涵和價值，注重實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的選擇和設(shè)計，設(shè)計一些具有針對性的實(shí)踐任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任意識，確保實(shí)踐教學(xué)的公正性和廉潔性。

2.校企合作注重廉潔共建，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)

高校和企業(yè)需要共同制定合作方案，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，確保合作過程的公正性和透明度。在校企合作中，高校和企業(yè)需要共同注重廉潔共建，同時建立完善的監(jiān)督機(jī)制，對合作過程進(jìn)行全程監(jiān)督，防止不廉潔行為的發(fā)生，注重對學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)[6]。高校和企業(yè)需要共同制訂培訓(xùn)計劃，通過實(shí)踐操作、案例分析等方式，營造風(fēng)清氣正的合作環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生深入了解職業(yè)道德的內(nèi)涵和價值，培養(yǎng)他們的職業(yè)道德素養(yǎng)，加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)的培訓(xùn)和教育，增強(qiáng)他們的廉潔意識和實(shí)踐能力。

結(jié)束語

天下興亡，匹夫有責(zé)。大學(xué)生、時代青年，也是傳統(tǒng)文化的繼承者與弘揚(yáng)者，他們承載著民族的希望與未來。廉潔文化教育，作為高校德育的重要組成部分，對于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀具有深遠(yuǎn)影響。通過對新時代大學(xué)生廉潔文化教育的深入研究和實(shí)踐探索，可見廉潔文化教育對于深化高校德育改革、促進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展具有重要意義，能夠引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，因此應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)生廉潔文化教育的力度和深度，不斷完善相關(guān)課程體系和教育教學(xué)策略，為國家和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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作者簡介：劉金生（1978— ），男，滿族，遼寧沈陽人，沈陽藥科大學(xué)，講師，碩士。

研究方向：黨建、理論法學(xué)。

基金項(xiàng)目：2023年度遼寧省高校黨建研究項(xiàng)目（課題編號：2023GXDJ-YB018）。