摘" 要: 運用文獻資料法、邏輯分析法等研究方法,對大學體育與大學職能如何實現(xiàn)深度融合進行研究,旨在促進大學體育高質(zhì)量發(fā)展,推進中國式體育現(xiàn)代化進程。研究認為:大學體育與大學職能深度融合要堅持創(chuàng)新驅(qū)動、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、綠色導向和開放共享等融合方向。核心任務是人才培養(yǎng),需提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,積極應對結構性就業(yè)矛盾;著力點是科學研究,需增強科學研究能力,加快建構體育自主知識體系;落腳點是社會服務,需服務區(qū)域建設需要,開辟大學體育與區(qū)域協(xié)同發(fā)展新局面;精神動力是文化傳承創(chuàng)新,在守正創(chuàng)新中建設中華體育文化,形成中國特色體育文化內(nèi)核;重要使命是國際交流合作,需積極搭建對外交流的橋梁,擴大中華優(yōu)秀體育文化國際影響力。
關鍵詞: 大學體育 大學職能 深度融合 方向 實踐路徑
中圖分類號: G807.4" 文獻標識碼: A
The Direction and Path of the Deep Integration of University Sports and University Functions
Abstract: This study employs research methods such as literature review and logical analysis. This study investigates how to achieve deep integration between university sports and university functions. This study aims to promote the high-quality development of university sports and advance the modernization process of Chinese style sports. Research suggests that: The deep integration of university sports and university functions should adhere to the development direction of innovation driven, coordinated, green oriented, and open sharing. The core task is talent cultivation, and it is necessary to improve the quality of talent cultivation and actively address structural employment contradictions. The focus is on scientific research, and it is necessary to enhance scientific research capabilities and accelerate the construction of a sports independent knowledge system. The focus is on social services, which need to serve the needs of regional construction and open up a new situation of coordinated development between university sports and regions. Spiritual motivation is the inheritance and innovation of culture, building Chinese sports culture through upholding integrity and innovation, and forming the core of Chinese characteristic sports culture. The important mission is international exchange and cooperation, and it is necessary to actively build bridges for external exchanges and expand the international influence of China's excellent sports culture.
Key words: College physical education; University functions; Deep fusion; Direction; Implementation path
“實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求之一”[1],大學體育發(fā)展質(zhì)量著影響高等教育高質(zhì)量發(fā)展進程,關系中國式體育現(xiàn)代化和中華民族偉大復興的實現(xiàn)。近年來,學界關于大學體育高質(zhì)量發(fā)展的探索集中于課程思政、翻轉(zhuǎn)課堂、俱樂部制和青少年運動技能水平等領域[2-6],對大學體育與大學職能深度融合的關注不足,大學體育難以與高等教育高質(zhì)量發(fā)展同頻共振,游離在“人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作”[7]等大學職能邊緣。在新時代背景下,本研究以新發(fā)展理念為指導,從大學體育與大學職能融合發(fā)展的視角出發(fā),以新時代新眼光審視大學體育與大學職能融合發(fā)展的方向和實踐路徑,以促進大學體育與大學職能深度融合,使大學體育更好服務于大學職能的實現(xiàn),推進中國式體育現(xiàn)代化進程。
1 大學體育與大學職能深度融合的時代邏輯
2017年10月,中國共產(chǎn)黨在《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》的報告中首次做出“中國經(jīng)濟由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段”的論斷;2021年3月,習近平總書記指出“高質(zhì)量發(fā)展是對經(jīng)濟社會發(fā)展方方面面的總要求,是所有地區(qū)發(fā)展都必須貫徹的要求,是必須長期堅持的要求”[8];2022年10月,《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為面建設社會主義現(xiàn)代化國家而團結奮斗》進一步提出“實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求”。這些論述為大學體育今后一段時期的發(fā)展指明了方向。
高等教育作為科技、創(chuàng)新、人才的結合點,是經(jīng)濟社會發(fā)展的組成部分,也是經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的重要推力,學校體育是學校教育的組成部分,大學體育是高等教育階段的學校體育,是“實現(xiàn)立德樹人根本任務、提升學生綜合素質(zhì)的基礎性工程”[9]。大學體育能否與大學職能實現(xiàn)深度融合,關系到高等教育高質(zhì)量發(fā)展和中國式體育現(xiàn)代化的實現(xiàn)。大學體育與大學職能深度融合是中國式體育現(xiàn)代化的本質(zhì)要求,是中華民族偉大復興的客觀需要。
1.1 大學體育與大學職能深度融合是中國式體育現(xiàn)代化的本質(zhì)要求
大學體育發(fā)展質(zhì)量事關教育事業(yè)“為黨育人、為國育才”[1]重要使命,大學體育與大學職能深度融合是中國式體育現(xiàn)代化的本質(zhì)要求。習近平總書記在總結中國教育發(fā)展經(jīng)驗的基礎上提出“教育是國之大計、黨之大計”,體現(xiàn)出教育在中國式現(xiàn)代化進程中的重要地位?,F(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化,“君子欲化民成俗,必由學”,教育是實現(xiàn)人的現(xiàn)代化的根本途徑,大學體育發(fā)展質(zhì)量關系到教育發(fā)展質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量和人民健康質(zhì)量,是建成社會主義現(xiàn)代化強國的重要支撐?!案叩冉逃强萍嫉谝簧a(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的結合點”[10],大學體育既關乎國家對關鍵核心技術和創(chuàng)新型人才的需要,又關乎創(chuàng)新型社會建設和千萬家庭的未來,實現(xiàn)大學體育與大學職能深度融合,培養(yǎng)滿足新時代所需的創(chuàng)新型人才,既是國家對大學體育的要求,也是人民的期盼。“經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展需要高質(zhì)量人才,高質(zhì)量人才有賴于高質(zhì)量的教育”[11],充分發(fā)揮大學體育在體育現(xiàn)代化進程中的服務作用,積極適應中國式體育現(xiàn)代化的新要求,才能履行好國家和人民賦予的光榮使命。
1.2 大學體育與大學職能深度融合是中華民族偉大復興的客觀需要
中華民族偉大復興近在眼前,大學體育發(fā)展質(zhì)量事關國家富強、民族復興、人民幸福,大學體育與大學職能深度融合是中華民族偉大復興的客觀需要。習近平總書記指出“高等教育要立足中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局,心懷‘國之大者’,把握大勢,敢于擔當,善于作為,為服務國家富強、民族復興、人民幸福貢獻力量”[12],一方面,中華民族偉大復興所帶的社會主義現(xiàn)代化成為人類歷史上前所未有的大變革,全球秩序正在重塑,如何為民族復興提供人才支持,是高等教育面臨的重大課題,實現(xiàn)大學體育與大學職能深度融合,是民族復興賦予大學體育的時代考驗。另一方面,“實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢,終究靠人才、靠教育”,站在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的節(jié)點上,辦好人民滿意的大學體育,實現(xiàn)大學體育與大學職能深度融合,是民族復興賦予大學體育的時代重任。實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗目標,需要大學體育與大學職能深度融合,從而破解大學體育在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作等方面的諸多難題,著力提升學生綜合素質(zhì),建構體育自主知識體系,拓寬大學體育社會服務渠道,繼承弘揚中華優(yōu)秀體育文化,為中外人民溝通搭建橋梁、鋪設道路,為實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
大學體育與大學職能深度融合的方向
2020年10月,中國共產(chǎn)黨在《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》報告中提出,“2035年總體建成教育強國、人才強國、體育強國、健康中國”的遠景目標,成為大學體育發(fā)展的時代任務,推進大學體育與大學職能深度融合是一項長期而復雜的工程,必須深刻把握高質(zhì)量發(fā)展對大學體育的新要求,堅持創(chuàng)新驅(qū)動、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、綠色導向和開放共享,明確中心任務,找準發(fā)力方向。
2.1 大學體育與大學職能深度融合要堅持創(chuàng)新驅(qū)動
大學體育與大學職能深度融合要堅持創(chuàng)新驅(qū)動,強化理念引領和數(shù)字賦能。一方面,隨著學校體育成為“實現(xiàn)立德樹人根本任務、提升學生綜合素質(zhì)的基礎性工程”[9],國家和人民對大學體育的要求和期盼越來越高,大學體育發(fā)展必須牢固樹立“主陣地意識”,以創(chuàng)新理念為引領,積極融入課程思政、翻轉(zhuǎn)課堂和俱樂部制等新興思想,發(fā)揮大學作為教育改革試驗場的功能,實現(xiàn)以體益智、以體育心獨有功能,成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要推力。另一方面,隨著大學毛入學率超過50%,高等教育進入普及化階段,從窮國辦大教育到大國辦強教育,“更高質(zhì)量成為高等教育發(fā)展從大到強的必然選擇”[13],提高大學體育發(fā)展質(zhì)量需要高度重視教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,把大學體育與大學職能深度融合同數(shù)字經(jīng)濟、信息技術有機結合,以此作為加快大學體育與大學職能深度融合的有力抓手。只有大學體育與大學職能深度融合,才有大學體育的高質(zhì)量發(fā)展,才能為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供人才支撐,為實現(xiàn)中國式體育現(xiàn)代化提供有力保障。
2.2 大學體育與大學職能深度融合要堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
大學體育與大學職能深度融合要堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào),推進各區(qū)域、各學校均衡發(fā)展。中國式現(xiàn)代化表明現(xiàn)代化是多元的,大學體育與大學職能深度融合也有多元的融合方法,各個區(qū)域、規(guī)模和類型的大學應有自己的大學體育與大學職能深度融合方法,若是所有大學都向同一目標看齊,大學體育發(fā)展不均衡問題必將難以解決。一方面,“一流大學的水平和質(zhì)量決定了一個國家高等教育體系的水平和質(zhì)量”[12],要加快建設有中國特色的一流大學和一流學科;另一方面,要實現(xiàn)大學體育與大學職能深度融合,必須解決好大學體育發(fā)展不均衡問題,讓不同區(qū)域、規(guī)模和學科類型的大學都實現(xiàn)大學體育與大學職能的深度融合,特別是應重點支持中、西部和東北部大學,從特色人才培養(yǎng)、特色文化建設和特色社會服務等方面給予多種支持,充分挖掘大學當?shù)氐奶厣\動、特色文化和特色產(chǎn)業(yè),推動大學體育與區(qū)域傳統(tǒng)運動項目、文化和產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振,從各領域、各環(huán)節(jié)激發(fā)中、西部和東北部大學發(fā)展動力和活力,堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào),加快形成大學體育均衡發(fā)展格局。
2.3 大學體育與大學職能深度融合要堅持綠色導向
大學體育與大學職能深度融合要堅持綠色導向,立足當下,放眼長遠,引導學生形成正確健康觀念。綠色發(fā)展是可持續(xù)的發(fā)展,大學體育發(fā)展堅持綠色導向,就是要堅持長遠的發(fā)展。大學體育的功能和教育事業(yè)的周期性決定,大學體育發(fā)展不能急功近利,不能讓學生將學校視為監(jiān)獄、將上課視為坐牢,大學體育應重視培養(yǎng)終身體育習慣和健康生活觀念,注重弘揚愛國主義、集體主義和社會主義精神,培養(yǎng)將體育融入生活、具有頑強拼搏意志品質(zhì)、敢于迎接未來挑戰(zhàn)的時代新人。所謂“十年樹木,百年樹人”,人才培養(yǎng)是長久之計,“人才培養(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過程,其中育人是本”[14],大學體育必須充分落實立德樹人根本任務,發(fā)揮“以體益智,以體育人”獨有功能,讓學生在校園中自然地接受德智體美勞之育。這意味著大學體育管理和考核制度要以學生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)和體育素養(yǎng)為產(chǎn)出導向,做到“把立德樹人內(nèi)化到大學建設和管理各領域、各方面、各環(huán)節(jié)”[14],促進學生健康觀念的形成。
2.4 大學體育與大學職能深度融合要堅持開放共享
大學體育與大學職能深度融合要堅持開放共享,服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展,助力人民幸福安康。一方面,開放發(fā)展,就是要用全球視野來謀劃大學體育發(fā)展,大學體育發(fā)展要積極融入大學對外交流之中,學習借鑒各國取得的優(yōu)秀成果,服務國家重大戰(zhàn)略,推動中外人民溝通,讓大學體育發(fā)展與國家對外開放同頻共振,助力人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升。另一方面,共享發(fā)展,就要用大學體育發(fā)展助力人民幸福安康,隨著生活質(zhì)量提升,人民對幸福安康的要求越來越高,大學體育發(fā)展要積極融入大學的社會服務工作之中,堅持“發(fā)展依靠人民,成果人民共享”[15],主動對接區(qū)域社會發(fā)展需求,借助大學體育平臺,讓地方經(jīng)濟、地域文化和地區(qū)旅游等各個領域與大學體育協(xié)同發(fā)展,讓大學體育變得更加貼近生活、貼近人民,從而融入生活,成為人民幸福安康的重要推力。
大學體育與大學職能深度融合的實踐路徑
習近平總書記指出,“沒有高質(zhì)量發(fā)展,就談不上社會主義現(xiàn)代化”[16],高質(zhì)量發(fā)展的要求是對大學體育發(fā)展的明確指引。推進大學體育與大學職能深度融合系統(tǒng)工程,大學體育必須在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作等大學職能中發(fā)揮建設性作用,推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展。
3.1 人才培養(yǎng)是大學體育與大學職能深度融合的核心任務
高等教育最根本的責任和使命是推動人的發(fā)展,立足中國式體育現(xiàn)代化新背景,積極應對結構性就業(yè)矛盾,為黨和國家事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)新時代所需的高質(zhì)量人才,是大學體育與大學職能深度融合的核心任務。
3.1.1 立足中國式體育現(xiàn)代化新背景,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
“世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期”[17],中國經(jīng)濟發(fā)展發(fā)生深刻變革,大學體育應立足新背景,全面提高新時代人才培養(yǎng)質(zhì)量,這是大學體育與大學職能深度融合的核心任務。一方面,近年來芯片等高端科技產(chǎn)品仍是中國最重要的進口商品,說明關鍵核心技術“卡脖子”的局面仍在持續(xù),“只有把關鍵核心技術掌握在自己手中,才能真正掌握競爭和發(fā)展的主動權”[18],必須繼續(xù)提升自主創(chuàng)新能力。另一方面,中國人口眾多,創(chuàng)新型人才不是沒有,而是質(zhì)量不高,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,迫切需要大學體育發(fā)揮作用,正所謂“體育一道、配德育與智育,而德智皆寄于體,無體是無德智也”[19],必須實現(xiàn)大學體育與大學職能深度融合,“才能更好凸顯高等教育對培育經(jīng)濟發(fā)展新動力的支撐引領作用和在國家創(chuàng)新體系建設中的主體作用”[20]。
3.1.2 積極應對結構性就業(yè)矛盾,提升人才培養(yǎng)的適應性和靈活性
經(jīng)濟轉(zhuǎn)型帶來結構性就業(yè)矛盾,大學體育應積極提升人才培養(yǎng)的適應性和靈活性,滿足人才培養(yǎng)多樣化需求。隨著中國經(jīng)濟“轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結構、轉(zhuǎn)換增長動力”[17],出現(xiàn)了“大學人才培養(yǎng)與市場人才需求不匹配”[21]的結構性失業(yè)問題,人才培養(yǎng)不能很好地滿足經(jīng)濟轉(zhuǎn)型需求成為制約高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸?!敖Y構性失業(yè)在性質(zhì)上是長期的,而且通常起源于勞動力的需求方”[22],但這并不意味著大學只能束手待斃,身體健康、人格健全、意志頑強等綜合素養(yǎng)是創(chuàng)新型人才參與現(xiàn)代化建設的基石,必須著力提升大學體育與大學職能融合發(fā)展水平,發(fā)揮體育獨有育人功能,構建與經(jīng)濟轉(zhuǎn)型相適應的大學體育內(nèi)容體系,為更好發(fā)揮“高等教育對經(jīng)濟增長的正向促進作用”[23]、更有效地提高“高等教育人才培養(yǎng)的貢獻率和收益率”[11]作出應有的貢獻。
3.2 科學研究是大學體育與大學職能深度融合的著力點
科學研究是大學的基本職能之一,增強大學體育科學研究能力,建立大學體育科研創(chuàng)新長效機制,以高質(zhì)量的科學研究支撐高質(zhì)量發(fā)展,是大學體育與大學職能深度融合的著力點。
3.2.1 增強大學體育科學研究能力,加快建構體育自主知識體系
推進中國現(xiàn)代化實踐,需要自主知識體系提供理論支撐,以高質(zhì)量的科學研究為建構體育自主知識體系貢獻力量,是大學體育勇?lián)碚搫?chuàng)新使命的內(nèi)在要求?!翱萍级瑠W”“數(shù)字亞運”引發(fā)全民關注,這背后離不開知識的支撐,習近平總書記指出:“建構有中國特質(zhì)的學科體系、學術體系、話語體系,歸根結底是建構中國自主知識體系”。大學體育要主動與大學職能深度融合,承擔理論創(chuàng)新的時代任務和使命,把大學體育發(fā)展的目標任務同中國話語和中國敘事體系緊密對接,圍繞中國現(xiàn)代化進程和中華民族復興,加快建構契合中國式體育現(xiàn)代化內(nèi)涵特征的體育自主知識體系,為大學體育發(fā)展提供堅實理論支撐。
3.2.2 努力營造良好的科研氛圍,建立大學體育科研創(chuàng)新長效機制
高質(zhì)量發(fā)展不是一時之事,增強大學體育科學研究能力亦需長期謀劃,大學應當努力營造良好的科研氛圍,建立科研創(chuàng)新長效機制,為大學體育與大學職能深度融合提供制度性保障?!渡罨聲r代教育評價改革總體方案》提出“高校科學研究要淡化數(shù)量指標,突出學科特色、質(zhì)量和貢獻”[24],大學體育高質(zhì)量發(fā)展離不開高質(zhì)量的科研成果,產(chǎn)出高質(zhì)量成果要尊重科學研究客觀規(guī)律,理性對待科學研究的不確定性,為科研試錯留出足夠的時間空間。大學體育科學研究應以國家戰(zhàn)略目標任務和人民需求為導向,堅持“長期主義”,營造健康向上的科研氛圍,建立健全突出學科特色、質(zhì)量和貢獻的科研評價體系,加快形成大學體育科研創(chuàng)新長效機制。
3.3 社會服務是大學體育與大學職能深度融合的落腳點
國家發(fā)展與區(qū)域建設交織演進,大學體育與大學職能深度融合要立足國家發(fā)展大局,服務區(qū)域建設需要,為國家發(fā)展、區(qū)域建設和人民幸福貢獻力量,是大學體育與大學職能深度融合的落腳點。
3.3.1 立足國家發(fā)展大局,聚焦國家重大戰(zhàn)略
習近平總書記指出:“戰(zhàn)略問題是根本性問題,戰(zhàn)略上贏得主動,事業(yè)就大有希望”,大學體育發(fā)展要立足國家發(fā)展大局,把握大勢、放眼長遠,聚焦國家重大戰(zhàn)略,積極回應創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和經(jīng)濟結構轉(zhuǎn)型的需要。1962年,日本學者湯淺光朝發(fā)現(xiàn)世界科學活動中心會發(fā)生周期性轉(zhuǎn)移,如今世界科學中心加速向亞太地區(qū)轉(zhuǎn)移,黨和國家提出一系列重大戰(zhàn)略,大學要將戰(zhàn)略思維與務實精神相統(tǒng)一,用中長期規(guī)劃指導大學體育發(fā)展,增強大學體育對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的服務支撐作用,讓大學體育與大學職能深度融合,與“國家發(fā)展長期目標和戰(zhàn)略規(guī)劃同頻共振”[11],保持戰(zhàn)略主動,增強自身本領,“加快完善大學創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,為實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展注入動力”[25]。
3.3.2 服務區(qū)域建設需要,開辟大學體育與區(qū)域協(xié)同發(fā)展新局面
高等教育的“輻射效應”是大學實現(xiàn)社會服務職能的有力支撐,大學體育應根據(jù)區(qū)域建設需要,拓寬社會服務渠道,將辦學區(qū)域化作自身發(fā)展的“根基”,開辟大學體育與區(qū)域協(xié)同發(fā)展新局面。中國中關村科技園、日本筑波科學城、英國劍橋科技園等典型案例表明,大學是區(qū)域建設的參與者和區(qū)域創(chuàng)新的支撐者,區(qū)域是大學發(fā)展的根基和舞臺,服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,是大學體育與大學職能深度融合的重要任務。必須主動發(fā)揮大學體育在人力資源、科研創(chuàng)新和文化弘揚等方面的優(yōu)勢,積極對接區(qū)域建設需要,解決區(qū)域發(fā)展難題,為大學體育發(fā)展贏得更廣闊的生存空間,開辟大學體育與區(qū)域協(xié)同發(fā)展新局面。
3.4 文化傳承創(chuàng)新是大學體育與大學職能深度融合的精神動力
文化是國家和民族的精神血脈,亦是大學之魂,大學體育與大學職能深度融合離不開體育文化,繼承弘揚中華優(yōu)秀體育文化,在守正創(chuàng)新中建設中華體育文化,發(fā)揮體育文化獨特育人功能,是大學體育與大學職能深度融合的精神動力。
3.4.1 繼承弘揚中華優(yōu)秀體育文化,為實現(xiàn)中華民族偉大復習注入精神推動力
“國家和民族的強盛,總是以文化興盛為支撐”,文化是民族的歷史積淀,是大學的寶貴財富,大學體育與大學職能深度融合要堅持文化自信,繼承弘揚中華優(yōu)秀體育文化,為實現(xiàn)中華民族偉大復興注入精神推動力。中國人自古以來便有“丹心報國”的赤誠追求,中國共產(chǎn)黨成立一百周年之際,“祖國至上、團結合作、頑強拼搏、永不言敗的女排精神入選中國共產(chǎn)黨人精神譜系”[26],成為中華民族偉大復習的強大精神力量。體育文化與大學育人模式、教育質(zhì)量密不可分,比如“育人至上,體魄與人格并重”的體育觀塑造了清華學子,在橄欖球聯(lián)盟基礎上成立的“美國常青藤大學聯(lián)盟”享譽世界。中華優(yōu)秀體育文化沉淀著中華民族的精神追求,是大學體育發(fā)展的寶貴精神財富,大學體育與大學職能深度融合要繼承弘揚中華優(yōu)秀體育文化,以運動項目文化為載體,注重大學文化建設,凝練中華體育精神,為實現(xiàn)中華民族偉大復興注入強大精神推動力。
3.4.2 在守正創(chuàng)新中建設中華體育文化,形成中國特色體育文化內(nèi)核
文化既要薪火相傳,也要與時俱進,大學體育要在守正創(chuàng)新中建設中華體育文化,形成具有中國特色的體育文化內(nèi)核。守正就是傳承弘揚中華優(yōu)秀體育文化,將祖國至上、頑強拼搏、永不言敗的中華優(yōu)秀體育文化融入人民生活,增強民族凝聚力;創(chuàng)新就是發(fā)展建設中華體育文化,堅持古為今用、西為中用,將中國人民的體育實踐經(jīng)驗凝練為體育文化,形成具有中國特色的體育文化內(nèi)核,“守正才能不迷失方向、不犯顛覆性錯誤,創(chuàng)新才能把握時代、引領時代”[1]。大學體育與大學職能深度融合要將女排精神、乒乓精神和冬奧精神等精神財富作為體育文化建設的重要內(nèi)容,以體育精神引領體育魅力,要把中華優(yōu)秀體育文化同馬克思主義基本原理相結合,堅持為人民服務的根本方向,圍繞大學歷史與傳統(tǒng)、區(qū)域特色體育運動與人文風貌開展體育文化建設,形成具有中國特色、區(qū)域特征的體育文化內(nèi)核。
3.5 國際交流合作是大學體育與大學職能深度融合的重要使命
國際交流合作是推動文明進步的重要動力,積極搭建中外交流的橋梁,擴大中華優(yōu)秀體育文化國際影響力,提升國家文化軟實力,是大學體育與大學職能深度融合的重要使命。
3.5.1 積極搭建中外交流的橋梁,推動文明交流互鑒
文明因交流互鑒而豐富精彩,文明互鑒有利于增強中華文明傳播力影響力,大學體育與大學職能深度融合要積極搭建中外交流的橋梁,推動文明交流互鑒。中華文明的包容性決定了中華民族是開放而友好的,習近平總書記倡議各國“以文明交流超越隔閡、以文明互鑒超越?jīng)_突、以文明共存超越優(yōu)越”[1],倡導共同構建人類命運共同體。近年來,體育在加強中外交流方面發(fā)揮著越來越重要的作用,比如體育在中俄、中法、中歐盟等雙邊對話中成為重要話題,中國多次向東盟、非洲、拉丁美洲等地區(qū)援建體育設施、援助體育人才,北京、上海、成都作為全球著名體育城市排名不斷上升。文明交流互鑒需要大學體育講好中國體育故事,展現(xiàn)中國人自立自強精神面貌,展示中華體育文化獨特魅力,增進各國對中華文明的理解。大學體育與大學職能深度融合離不開高質(zhì)量國際交流合作,需要始終堅持相互尊重、平等相待,推動中國進一步參與國際事務,進一步推動中華民族偉大復興。
3.5.2 擴大中華優(yōu)秀體育文化國際影響力,提升國家文化軟實力
中華民族偉大復興離不開國家文化軟實力,大學體育與大學職能深度融合要擴大中華優(yōu)秀體育文化的國際影響力,推動提升國家文化軟實力。大學體育對外交流是擴大體育文化國際影響力的重要力量,必須加強大學體育對外交流。一方面,大學體育要主動服務“一帶一路”等國家戰(zhàn)略,運用體育運動“國際通用語言”優(yōu)勢,傳播中國理念,推動多層次、多方位大學體育國際合作,不斷提升大學體育開放水平,不斷擴大中國體育文化國際影響力。另一方面,大學體育要將擴大國際影響力與傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀體育文化相結合,大學是文化交流的前沿陣地,必須大力發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項目,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化,在對外交流中展示中華體育的魅力,通過擴大體育文化國際影響力,提升中華文化的生命力與感召力,為提升國家文化軟實力貢獻力量。
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