推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育往深里走往實(shí)里走

本刊編輯部

紀(jì)律是黨的生命線，嚴(yán)明的紀(jì)律是黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。黨的紀(jì)律如同一把尺子，衡量著黨員干部的言行舉止，確保我們的隊(duì)伍始終沿著正確的方向前進(jìn)。推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，關(guān)鍵要做到“三個(gè)結(jié)合”，讓黨紀(jì)教育的種子深深植入每一位黨員干部的心中，使之生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。

在學(xué)用結(jié)合中達(dá)到知行合一。欲知平直，則必準(zhǔn)繩；欲知方圓，則必規(guī)矩。開(kāi)展好黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，首先要學(xué)紀(jì)、知紀(jì)，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的紀(jì)律和規(guī)矩，搞清楚黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，弄明白黨員、干部“不能為”的負(fù)面清單，增強(qiáng)對(duì)黨紀(jì)的敬畏之心，自覺(jué)將紀(jì)律要求內(nèi)化于心、外化于行。其次是明紀(jì)、守紀(jì)，對(duì)黨紀(jì)的理解僅僅停留在理論層面是不夠的，為學(xué)之實(shí)，固在踐履，必須將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，用黨規(guī)黨紀(jì)校正思想和行動(dòng)，在細(xì)微處做到慎獨(dú)慎微，做到知邊界、明底線。在學(xué)紀(jì)、知紀(jì)中堅(jiān)定政治立場(chǎng)，在明紀(jì)、守紀(jì)中筑牢底線邊界，從而在學(xué)用結(jié)合中做到學(xué)之愈深、知之愈明、行之愈篤。

在正反結(jié)合中筑牢信念防線。“以人為鏡，可以明得失”。黨的紀(jì)律教育同樣需要正面激勵(lì)與反面警示相結(jié)合。正面激勵(lì)通過(guò)展示先進(jìn)典型和正面事例，感受榜樣的力量，引導(dǎo)大家向善向上，激發(fā)遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)追求卓越的內(nèi)在動(dòng)力；反面警示則通過(guò)剖析違紀(jì)違法案例、開(kāi)展警示教育等方式，對(duì)違反黨的紀(jì)律和規(guī)矩的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，揭示違紀(jì)行為的嚴(yán)重后果，使黨員深刻認(rèn)識(shí)到違紀(jì)行為的代價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)，促使黨員形成強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí)和自律能力，做到在思想上筑牢防線，在行動(dòng)上守住底線。通過(guò)正反相結(jié)合的方式，發(fā)揮強(qiáng)大的警示和震懾作用，引發(fā)黨員的深思和警醒，提高教育的效果和質(zhì)量，推動(dòng)黨的紀(jì)律建設(shè)不斷向前發(fā)展。

在長(zhǎng)短結(jié)合中持續(xù)深入推進(jìn)。集中教育如同春風(fēng)化雨，能夠在短時(shí)間內(nèi)，通過(guò)集中的時(shí)間和資源對(duì)黨員干部進(jìn)行系統(tǒng)的、全面的教育；而日常教育則如涓涓細(xì)流，能夠在日常的工作和生活中進(jìn)行持續(xù)性的滲透和提醒，不斷滋養(yǎng)黨員干部的心靈，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識(shí)。紀(jì)律教育并非一蹴而就，需要長(zhǎng)期、持續(xù)的努力，既要通過(guò)短期的集中教育針對(duì)黨員普遍存在的問(wèn)題和困惑，進(jìn)行集中解答和指導(dǎo)；又要依靠長(zhǎng)期的日常教育根據(jù)黨員個(gè)人的實(shí)際情況和工作需求，進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助。因此，做到長(zhǎng)短結(jié)合，不僅能夠確保教育的連續(xù)性和穩(wěn)定性，避免學(xué)習(xí)過(guò)程中的斷檔和遺忘，又能提高黨紀(jì)教育的針對(duì)性，從而推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。