中鐵十五局五公司：把握“三個(gè)時(shí)期”精心培育年輕干部

盧爾聰

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足抓好后繼有人這一根本大計(jì)，從“黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的希望”這一高度出發(fā)，圍繞“如何培養(yǎng)、選拔、教育、引導(dǎo)年輕干部”發(fā)表了一系列重要講話，提出了一系列明確要求。中鐵十五局集團(tuán)第五工程有限公司（以下簡(jiǎn)稱：中鐵十五局五公司）作為一家具有深厚歷史底蘊(yùn)的國(guó)有企業(yè)，深刻認(rèn)識(shí)做好年輕干部工作的重要意義，把關(guān)心年輕干部健康成長(zhǎng)作為義不容辭的政治責(zé)任，作為干部隊(duì)伍戰(zhàn)略接替和打造一流工程建設(shè)企業(yè)的根本大計(jì)，在深入研究和把握年輕干部萌芽期、成長(zhǎng)期和成熟期這三個(gè)階段成長(zhǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，積極構(gòu)建源頭培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)、全程培養(yǎng)的教育培訓(xùn)體系，努力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化、充滿活力的年輕干部隊(duì)伍，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。

三個(gè)注重，讓年輕干部在“萌芽期”扎根

入職前3年，是年輕干部的成長(zhǎng)“萌芽期”，也是年輕干部成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。在這一階段，中鐵十五局五公司著眼“三個(gè)注重”，開(kāi)展年輕干部教育培訓(xùn)工作，引導(dǎo)年輕干部躬身學(xué)習(xí)，扎深思想理論之根，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝自己，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，并逐漸適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境、掌握基本的工作技能、建立良好的人際關(guān)系，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

注重理想信念教育。思想上與時(shí)代主題同心同向，青春就能綻放出最耀眼的光芒。理想信念作為人們對(duì)未來(lái)的向往和追求，一旦形成就具有穩(wěn)定性和執(zhí)著性，就會(huì)產(chǎn)生持久不衰的精神動(dòng)力，可以讓一個(gè)人拋頭顱、灑熱血，讓一支隊(duì)伍赴湯蹈火、勇往直前，讓一個(gè)民族堅(jiān)強(qiáng)屹立、興旺發(fā)達(dá)。注重理想信念教育，對(duì)于年輕干部的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。“萌芽期”是年輕干部樹(shù)立人生目標(biāo)和價(jià)值觀的重要時(shí)期，中鐵十五局五公司注重從加強(qiáng)理想信念教育入手，定期舉辦青干班，組織年輕干部深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，幫助年輕干部樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和價(jià)值觀，明確自己的人生追求和價(jià)值取向，持續(xù)提高年輕干部的思想站位；邀請(qǐng)優(yōu)秀黨員干部、先進(jìn)典型分享其奮斗歷程和心得體會(huì)，激勵(lì)更多年輕干部向他們學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)榜樣引領(lǐng)；組織觀看反面典型警示教育片、開(kāi)展警示教育基地參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，精準(zhǔn)有效開(kāi)展警示教育，讓年輕干部深刻認(rèn)識(shí)到理想信念動(dòng)搖的危害性，做到知敬畏、存戒懼、守底線，筑牢清正廉潔的思想根基；不定期組織年輕干部參與志愿服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感，永葆全心全意為人民服務(wù)的政治情懷，為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展、社會(huì)繁榮作出更大的貢獻(xiàn)。

注重職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。中鐵十五局五公司人力資源部門牽頭，基層團(tuán)組織配合，持續(xù)開(kāi)展“青工職業(yè)生涯導(dǎo)航”活動(dòng)。通過(guò)一對(duì)一溝通、指導(dǎo)等方式，幫助年輕干部做好“一人一檔”職業(yè)規(guī)劃，明確職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)；通過(guò)管理崗位見(jiàn)習(xí)孵化、技術(shù)崗位創(chuàng)新激勵(lì)、一線崗位鍛煉提升等多崗輪動(dòng)的方式，讓年輕干部在不同崗位歷練，了解企業(yè)不同部門、不同崗位的工作內(nèi)容和流程，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、文化理念的整體認(rèn)識(shí)，更好地立足本職崗位發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培訓(xùn)培養(yǎng)后，再對(duì)年輕干部從性格傾向、職業(yè)興趣、業(yè)務(wù)特長(zhǎng)等方面進(jìn)行量化評(píng)估，全面、準(zhǔn)確地了解年輕干部的各項(xiàng)能力和素質(zhì)，更好地為年輕干部制定培養(yǎng)計(jì)劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提供更有針對(duì)性的培訓(xùn)和鍛煉機(jī)會(huì)。

注重能力鍛煉培養(yǎng)。向優(yōu)秀的人靠攏和看齊，自己也會(huì)變得更加優(yōu)秀。中鐵十五局五公司注重發(fā)揮“共生效應(yīng)”，充分發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志“老帶新、共成長(zhǎng)”的作用，讓每一位年輕干部與項(xiàng)目上的技術(shù)骨干、管理能手“結(jié)對(duì)子”，在工作生活中亦師亦友、互幫互助，在集體實(shí)踐中互學(xué)互勉、互助互補(bǔ)，在年輕干部的“萌芽期”有效提升他們的專業(yè)能力。特別是把立項(xiàng)攻關(guān)、QC小組活動(dòng)作為年輕干部的“練兵場(chǎng)”，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中展現(xiàn)才干、提升能力、創(chuàng)新創(chuàng)效。

因材施教，讓年輕干部在“成長(zhǎng)期”茁壯

“成長(zhǎng)期”是年輕干部成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵階段，通常是指參加工作3-8年的時(shí)期。在這個(gè)階段，年輕干部已經(jīng)具備了一定的基層工作經(jīng)驗(yàn)，歷經(jīng)各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，逐漸從知識(shí)積累向能力提升轉(zhuǎn)化，逐步成長(zhǎng)為能夠獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀人才。在年輕干部的“成長(zhǎng)期”，中鐵十五局五公司通過(guò)因材施教，引導(dǎo)每一名年輕干部正視個(gè)體的差異性，明確適合自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)，完善符合自身特點(diǎn)的職業(yè)規(guī)劃，幫助年輕干部茁壯成長(zhǎng)。

針對(duì)培訓(xùn)需求“分層”施教。經(jīng)過(guò)3年左右的歷練，年輕干部在成長(zhǎng)中已普遍體現(xiàn)出個(gè)體的差異性。對(duì)此，中鐵十五局五公司堅(jiān)持“補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)”“強(qiáng)本領(lǐng)、促提升”的思路，每年在制定培訓(xùn)計(jì)劃之前，先對(duì)年輕干部的培訓(xùn)需求進(jìn)行深入的調(diào)研與分析，了解他們當(dāng)前的知識(shí)水平、技能和能力，以及他們所面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。通過(guò)組織需求、個(gè)人需求、崗位需求綜合分析，把脈年輕干部的成長(zhǎng)需求，變常規(guī)培訓(xùn)的“大水漫灌”為分層施教的“精準(zhǔn)滴灌”，做到既體現(xiàn)共性要求又滿足個(gè)性需要，既突出組織需求的重點(diǎn)，又切中個(gè)人需求的特點(diǎn)，使培訓(xùn)工作與學(xué)習(xí)需求之間實(shí)現(xiàn)“無(wú)縫銜接”。

培育年輕干部“復(fù)合”能力。復(fù)合型干部是指集思維復(fù)合、知識(shí)復(fù)合、能力復(fù)合于一體，在思想政治、管理能力、業(yè)務(wù)能力、引領(lǐng)能力等多方面實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的干部。當(dāng)前，國(guó)有企業(yè)對(duì)復(fù)合型干部的需求越來(lái)越多，培養(yǎng)具備復(fù)合型能力的年輕干部也成為當(dāng)務(wù)之急。中鐵十五局五公司樹(shù)立上下干部資源“一盤(pán)棋”思想，積極拓寬選人識(shí)人的視野和渠道，統(tǒng)籌管理全公司年輕干部資源，強(qiáng)化跨單位、跨部門、跨專業(yè)鍛煉和使用，為年輕干部搭建更加廣闊的學(xué)習(xí)鍛煉和成長(zhǎng)成才平臺(tái)。強(qiáng)化對(duì)年輕干部的實(shí)踐歷練，有針對(duì)性地安排一批年輕干部到艱苦地區(qū)、重點(diǎn)項(xiàng)目、市場(chǎng)前沿?fù)?dān)當(dāng)重任、接受考驗(yàn)、磨練意志；強(qiáng)化年輕干部雙向交流任職，有重點(diǎn)地選派一批年輕干部在機(jī)關(guān)與基層、科研與生產(chǎn)、黨群與行政、技術(shù)與管理之間進(jìn)行雙向交流，幫助其豐富經(jīng)歷、開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)才干。在日常培訓(xùn)過(guò)程中，按照“緊缺人才優(yōu)先培養(yǎng)，重點(diǎn)人才系統(tǒng)培養(yǎng)”“對(duì)癥下藥”等原則，通過(guò)精準(zhǔn)送培、聯(lián)合辦學(xué)等多種方式，安排年輕干部“走出去”歷練，練就真本領(lǐng)，練出大格局，實(shí)現(xiàn)黨性修養(yǎng)、創(chuàng)新能力、戰(zhàn)略思維、領(lǐng)導(dǎo)力等多方面素質(zhì)的全面提升。不定期聘請(qǐng)高校學(xué)者、行業(yè)專家、創(chuàng)新能手等高端人才走進(jìn)公司各類技術(shù)課堂，幫助年輕干部知曉前沿理論、提升技術(shù)能力、提高實(shí)踐應(yīng)用能力。

以“互動(dòng)”模式提升培訓(xùn)質(zhì)效。在培訓(xùn)過(guò)程強(qiáng)化“互動(dòng)”模式，是增強(qiáng)培訓(xùn)效果的重要手段。中鐵十五局五公司注重在年輕干部培訓(xùn)過(guò)程中融入互動(dòng)環(huán)節(jié)，采用小組討論、角色扮演等互動(dòng)式培訓(xùn)方法，提高年輕干部的學(xué)習(xí)興趣和參與度。鼓勵(lì)年輕干部在培訓(xùn)中提問(wèn)、分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，形成積極的學(xué)習(xí)氛圍；注重案例分析，通過(guò)分析真實(shí)案例，引導(dǎo)年輕干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高其實(shí)踐能力和思維能力；注重互動(dòng)問(wèn)答，鼓勵(lì)年輕干部提問(wèn)和回答問(wèn)題，加深其對(duì)知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)也能激發(fā)他們的探究精神和好奇心，增強(qiáng)培訓(xùn)效果、提高培訓(xùn)質(zhì)量。

激勵(lì)考核，讓年輕干部在“成熟期”綻放

歷經(jīng)“萌芽期”“成長(zhǎng)期”，年輕干部真正步入“成熟期”，正是施展個(gè)人才華、實(shí)現(xiàn)人生理想的極佳時(shí)期。對(duì)于年輕干部步入“成熟期”后的教育引導(dǎo)，激勵(lì)考核機(jī)制起著至關(guān)重要的作用?？茖W(xué)、合理的激勵(lì)考核機(jī)制，對(duì)于提高“成熟期”的年輕干部培訓(xùn)效果具有重要意義。中鐵十五局五公司主要從以下幾個(gè)方面著手，建立健全年輕干部激勵(lì)考核機(jī)制，幫助年輕干部在“成熟期”綻放人生最美的芳華。

建立年輕干部培訓(xùn)述學(xué)評(píng)學(xué)制度。在日常培訓(xùn)中注重“一期一總結(jié)”，通過(guò)組織內(nèi)部分享會(huì)等方式，讓年輕干部分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)感悟，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。引導(dǎo)年輕干部重點(diǎn)分享專業(yè)知識(shí)、行業(yè)動(dòng)態(tài)，以及將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的收獲和困惑等內(nèi)容，鼓勵(lì)年輕干部在實(shí)踐工作中不斷反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

立足綜合素質(zhì)提升完善考核內(nèi)容體系。為更加準(zhǔn)確地檢視年輕干部教育培訓(xùn)的效果，中鐵十五局五公司以1年為一周期，對(duì)年輕干部進(jìn)行階段性、全方位的考核，重點(diǎn)考察其面對(duì)困難的擔(dān)當(dāng)精神、對(duì)復(fù)雜局面的駕馭能力、在急難險(xiǎn)重任務(wù)中的創(chuàng)新攻堅(jiān)能力等。同時(shí)，把工作業(yè)績(jī)作為衡量年輕干部培養(yǎng)效果的重要指標(biāo)，通過(guò)設(shè)定明確的業(yè)績(jī)目標(biāo)，以及相應(yīng)的考核機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，及時(shí)了解參訓(xùn)干部“短板弱勢(shì)”的提升情況，也讓年輕干部在履職擔(dān)當(dāng)中的“高”與“低”一目了然。對(duì)于排名靠后的年輕干部，通過(guò)談話、教育、培訓(xùn)等方式督促其補(bǔ)齊短板，不斷提升綜合能力素質(zhì)。

積極推進(jìn)年輕干部選拔使用常態(tài)化。中鐵十五局五公司在基層領(lǐng)導(dǎo)干部配備工作中堅(jiān)持“兩個(gè)優(yōu)先”，即同等條件下優(yōu)先使用年輕干部，每年新提拔領(lǐng)導(dǎo)人員中年輕干部比例力爭(zhēng)保持在四分之一左右；領(lǐng)導(dǎo)班子整體年齡偏大的優(yōu)先補(bǔ)充年輕干部，本單位沒(méi)有合適接替人選的可通過(guò)交流解決。針對(duì)年齡結(jié)構(gòu)急需優(yōu)化但職數(shù)已滿的基層領(lǐng)導(dǎo)班子，若班子成員中兩年內(nèi)達(dá)到退出現(xiàn)職或退休年齡界限的，可采取“加長(zhǎng)板凳”“先進(jìn)后出”等措施先行補(bǔ)充年輕干部，助理、副總師等重要職位人選，適度向年輕干部?jī)A斜。對(duì)特別優(yōu)秀和工作特殊需要的年輕干部，可按規(guī)定程序破格提拔。注重在深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展、扭虧脫困、提質(zhì)增效、維護(hù)穩(wěn)定等工作實(shí)踐中，在處理安全、環(huán)保、質(zhì)量等重大突發(fā)事件中，以及在完成急難險(xiǎn)重任務(wù)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和選拔優(yōu)秀年輕干部。大力選拔使用基層工作經(jīng)歷豐富、經(jīng)過(guò)艱苦復(fù)雜環(huán)境考驗(yàn)、在市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)科研一線作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀年輕干部，不斷拓寬年輕干部選拔任用渠道。

年輕干部的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、精細(xì)工程。國(guó)有企業(yè)幫助年輕干部成長(zhǎng)成才，既需要以黨建為引領(lǐng)推動(dòng)思想上的“高度統(tǒng)一”，也需要根據(jù)個(gè)體差異化實(shí)施“個(gè)性定制”，在年輕干部的職業(yè)生涯規(guī)劃和階段性補(bǔ)短板等方面更需要“一人一策”“一事一策”。通過(guò)多年的年輕干部教育培訓(xùn)工作實(shí)踐，中鐵十五局五公司年輕干部群體呈現(xiàn)出新知識(shí)攝取能力強(qiáng)、創(chuàng)新攻堅(jiān)意識(shí)強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神強(qiáng)等顯著特征。未來(lái)，中鐵十五局五公司將持續(xù)在年輕干部教育培訓(xùn)工作下足功夫、久久為功，不斷完善培養(yǎng)機(jī)制、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉、提高培訓(xùn)質(zhì)量、加強(qiáng)監(jiān)督考核，建立更加科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的培養(yǎng)體系，進(jìn)一步提高年輕干部的整體綜合素質(zhì)和能力，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。

（責(zé)任編輯：楊 梅）