高職院?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式下學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)芻議

撰文/木尼拉·阿不來提

在高職院校中實(shí)施“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式，對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義。這種模式有利于提升學(xué)校的管理效率，而且對(duì)學(xué)生個(gè)人的成長和發(fā)展極為有利。這種學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)模式既契合黨和國家的育人需要，也順應(yīng)學(xué)生的成長和發(fā)展需求，尤其是在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)方面表現(xiàn)出顯著的價(jià)值。通過參與社區(qū)管理，學(xué)生干部能夠在實(shí)踐中提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力，而這些都是他們未來職業(yè)生涯中不可或缺的技能。

一、高職院?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式下學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的價(jià)值

（一）契合黨和國家育人的需要

在高職院校實(shí)施“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式，使學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)具有了較大的價(jià)值，尤其是在契合黨和國家的育人方針方面表現(xiàn)突出。這種管理模式和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，更重視其全面素質(zhì)的提升，符合當(dāng)代高等教育全人教育的要求。通過參與學(xué)生社區(qū)綜合管理，學(xué)生干部能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鍛煉，更好地理解并貫徹黨和國家的教育方針。在日常管理工作中，學(xué)生干部既學(xué)習(xí)如何服務(wù)同學(xué)、管理社區(qū)，還能在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)和實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這種管理模式有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和服務(wù)意識(shí)，符合黨和國家培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的育人目標(biāo)。

學(xué)生干部在“一站式”管理模式下的工作經(jīng)驗(yàn)，有利于提升其領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決實(shí)際問題的能力。而這些能力的提升，對(duì)學(xué)生個(gè)人未來的職業(yè)發(fā)展有重要意義，也為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才提供了有力支持，符合國家對(duì)高等教育人才培養(yǎng)的要求。學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)還有利于增強(qiáng)學(xué)生的身份認(rèn)同和歸屬感。通過參與學(xué)生社區(qū)管理，學(xué)生干部能夠更加深入地了解和參與學(xué)校文化的建設(shè)和傳承，這可以提升學(xué)生干部對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，也可以增強(qiáng)學(xué)生干部對(duì)國家和民族的認(rèn)同感。

（二）提高輔導(dǎo)員工作效率的需要

在高職院校中實(shí)施“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式，是對(duì)傳統(tǒng)教育管理模式的重要?jiǎng)?chuàng)新，其中學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮著不可或缺的作用。這一模式下的學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，不僅有助于提升學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的能力，而且對(duì)于提高輔導(dǎo)員和班主任的工作效率具有重要價(jià)值。通過充分發(fā)揮學(xué)生干部的橋梁和紐帶作用，有效分擔(dān)輔導(dǎo)員、班主任在日常班級(jí)管理中的部分職責(zé)，如班級(jí)事務(wù)的組織協(xié)調(diào)、學(xué)生問題的初步梳理和反饋、班級(jí)活動(dòng)的策劃與執(zhí)行等，輔導(dǎo)員和班主任便能將更多精力集中于對(duì)學(xué)生的專業(yè)引導(dǎo)和思想政治教育上。此外，通過加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，還能促進(jìn)學(xué)生干部自身的能力提升和個(gè)人成長，形成良好的學(xué)生自我管理文化，進(jìn)一步提升整個(gè)班級(jí)乃至學(xué)校的管理效能和教育質(zhì)量。學(xué)生干部在參與班級(jí)管理的過程中，能夠?qū)W習(xí)到如何有效溝通、解決問題和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，這些能力對(duì)學(xué)生干部未來的學(xué)習(xí)和工作都是極其寶貴的財(cái)富。因此，在“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式下，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)能有效減輕輔導(dǎo)員和班主任的工作負(fù)擔(dān)，提高工作效率，還能促進(jìn)學(xué)生干部的全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧高效的學(xué)校管理體系貢獻(xiàn)力量。這種模式的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了教育管理工作的優(yōu)化和學(xué)生自主能力的提升，是高職院校教育創(chuàng)新發(fā)展的重要途徑。

（三）學(xué)生成為職業(yè)人的需要

基于高職院校“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式的學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校管理的重要組成部分，也極大地滿足了學(xué)生成為職業(yè)人的需求。這種模式可以提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)技能的培養(yǎng)，為學(xué)生日后步入職場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生干部在參與社區(qū)管理的過程中，能夠?qū)W習(xí)到與職場(chǎng)密切相關(guān)的多種技能。這涉及時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目管理、溝通協(xié)調(diào)以及決策制定等。例如，在組織活動(dòng)或管理日常事務(wù)時(shí)，學(xué)生干部需要有效地規(guī)劃時(shí)間、協(xié)調(diào)資源，處理各種突發(fā)狀況。這些經(jīng)驗(yàn)在未來的工作中非常寶貴，可以使學(xué)生干部在職場(chǎng)上更加游刃有余。學(xué)生干部的工作經(jīng)驗(yàn)有助于培養(yǎng)其職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。在承擔(dān)社區(qū)管理職責(zé)的過程中，學(xué)生干部需要展現(xiàn)出高度的責(zé)任感和專業(yè)精神，這對(duì)于形成良好的職業(yè)習(xí)慣和態(tài)度十分重要。學(xué)生干部還能在與師生的互動(dòng)中學(xué)習(xí)尊重他人、傾聽意見、妥善解決沖突等職場(chǎng)所需的人際交往技能。參與學(xué)生社區(qū)管理的過程，還能增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自主能力。學(xué)生干部在處理各種問題和挑戰(zhàn)時(shí)，需要獨(dú)立思考和行動(dòng)，這種經(jīng)歷能夠提高學(xué)生干部的自我管理能力和解決問題的能力。這種自信和自主性，在未來的職業(yè)生涯中將成為學(xué)生干部寶貴的財(cái)富。

二、高職院校“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式下學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的路徑

（一）構(gòu)建學(xué)生干部競(jìng)聘機(jī)制

構(gòu)建學(xué)生干部競(jìng)聘機(jī)制是學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的重要路徑。因此，需要在高職院校“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式下構(gòu)建學(xué)生干部競(jìng)聘機(jī)制，構(gòu)建競(jìng)聘機(jī)制的目的在于通過公開、公平、公正的方式選拔學(xué)生干部，從而確保學(xué)生社區(qū)的管理更加高效和民主。一方面，在構(gòu)建競(jìng)聘機(jī)制中，所有的學(xué)生干部職位都應(yīng)通過公開競(jìng)爭(zhēng)來獲得，這包括設(shè)定明確的職位要求、選拔標(biāo)準(zhǔn)和流程，如領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)等，并通過公告的方式向全體學(xué)生公開，而這樣的透明度能夠吸引更多有能力和有志向的學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，也能夠提升整個(gè)選拔過程的公信力。另一方面，競(jìng)聘機(jī)制應(yīng)涉及全面的評(píng)估過程，既考慮學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，也考慮學(xué)生干部的綜合素質(zhì)、實(shí)際能力和同學(xué)們的評(píng)價(jià)。例如，可以通過面試、演講、小組討論等方式，評(píng)估候選人的實(shí)際表現(xiàn)和潛力。這樣的多元評(píng)價(jià)方法能夠確保選拔出既有理論知識(shí)又具備實(shí)踐能力的學(xué)生干部。此外，競(jìng)聘機(jī)制還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生的自我挑戰(zhàn)，通過競(jìng)聘，學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的能力和潛力，也有機(jī)會(huì)在準(zhǔn)備過程中提升自我。這種機(jī)制能夠激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，從而為學(xué)生社區(qū)的管理培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生干部。

（二）打造學(xué)生干部考核體系

對(duì)于高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)來說，基于“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式，需要打造一個(gè)有效的學(xué)生干部考核體系。這一考核體系的目的在于確保學(xué)生干部能夠勝任其職務(wù)，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生干部不斷提升自身能力和服務(wù)水平。學(xué)生干部考核體系應(yīng)當(dāng)多維度、全面，既應(yīng)考量學(xué)生干部的工作表現(xiàn)和成果，還應(yīng)評(píng)估學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，可以通過設(shè)定具體的工作目標(biāo)和任務(wù)，監(jiān)測(cè)學(xué)生干部在管理活動(dòng)中的實(shí)際表現(xiàn)，如活動(dòng)策劃、執(zhí)行效果及問題處理能力等?？己梭w系還應(yīng)包含同學(xué)評(píng)價(jià)和教師指導(dǎo)的反饋，進(jìn)而增加考核的客觀性和全面性。同學(xué)評(píng)價(jià)可以從學(xué)生社區(qū)的成員那里收集，了解學(xué)生對(duì)學(xué)生干部的服務(wù)態(tài)度、工作效率和滿意度等。教師指導(dǎo)的反饋則關(guān)注于學(xué)生干部的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生干部提供更專業(yè)的成長指導(dǎo)。考核體系還應(yīng)定期更新，以適應(yīng)學(xué)生社區(qū)管理的實(shí)際需要和變化?？己藰?biāo)準(zhǔn)和流程的不斷優(yōu)化，能夠確?？己梭w系始終與時(shí)俱進(jìn)，有效地促進(jìn)學(xué)生干部的工作和個(gè)人發(fā)展。

（三）搭建學(xué)生干部工作平臺(tái)

為構(gòu)建學(xué)生干部隊(duì)伍，需要在高職院?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式下搭建學(xué)生干部工作平臺(tái)。這樣的工作平臺(tái)可以為學(xué)生干部提供展示能力、實(shí)施管理和服務(wù)的空間，而且有利于增強(qiáng)學(xué)生干部之間的交流與合作，提升管理效率和服務(wù)質(zhì)量。工作平臺(tái)應(yīng)該提供全面的信息和資源支持，這涉及學(xué)生干部在進(jìn)行日常管理時(shí)所需的各類信息，如學(xué)生社區(qū)的管理規(guī)則、活動(dòng)安排、資源分配等。同時(shí)，工作平臺(tái)應(yīng)該具備便捷的信息發(fā)布和反饋機(jī)制，使學(xué)生干部能夠及時(shí)了解到最新動(dòng)態(tài)，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整自己的工作計(jì)劃。工作平臺(tái)還應(yīng)包含一個(gè)交流和討論的空間，讓學(xué)生干部能夠分享經(jīng)驗(yàn)、討論問題和尋求解決方案。這種互動(dòng)交流的機(jī)制可以提高工作效率，還能增強(qiáng)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力。例如，可以設(shè)立論壇、工作群或會(huì)議系統(tǒng)，以便學(xué)生干部就工作中遇到的挑戰(zhàn)和機(jī)遇進(jìn)行深入交流。工作平臺(tái)還應(yīng)該整合相關(guān)的培訓(xùn)資源，支持學(xué)生干部的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展，這可以通過提供在線培訓(xùn)課程、工作坊、嘉賓講座等形式來實(shí)現(xiàn)。通過這些培訓(xùn)資源，學(xué)生干部能夠提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力、組織協(xié)調(diào)能力和專業(yè)技能，從而更好地履行自己的職責(zé)。

結(jié)語

綜上所述，學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)契合了黨和國家的需要，還順應(yīng)了學(xué)生成長發(fā)展的需求，為學(xué)生未來的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高職院?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式下的學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)需要實(shí)施競(jìng)聘機(jī)制、建立考核體系和搭建工作平臺(tái)等，進(jìn)而提高學(xué)生干部的管理能力和服務(wù)水平。