“三全育人”視角下高校公寓文化育人功能優(yōu)化研究

[摘要]“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”是永恒的教育主題，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，大學(xué)生公寓逐漸成為高校育人工作的重要陣地，在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)時代復(fù)興重任的時代新人中起到了至關(guān)重要的作用。加強和發(fā)揮高校公寓文化育人功能，有利于增強大學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性，有利于加快構(gòu)建全員、全過程、全方位的育人體系，使學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去，為滿足廣大學(xué)生日益增長的精神文化需求提供有力保障。

[關(guān)鍵字]三全育人；公寓文化；思想政治教育

[中圖分類號]G641? ? ? [文獻標(biāo)識碼]A

[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2024.04.062

公寓作為大學(xué)生在校期間居住的主要場所，在“三全育人”的大背景下，如何發(fā)揮大學(xué)生公寓文化的思想政治教育功能，在大學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中融入黨的影響力和凝聚力，為學(xué)生提供一個舒適、安全的住宿環(huán)境，這成為一項亟待解決的問題。

一、“三全育人”視角下加強高校公寓文化育人的重要性

“三全育人”是指全員、全過程、全方位三個方面進行育人，是將當(dāng)前育人來源、功能和載體的整合，也是重新構(gòu)建育人標(biāo)準(zhǔn)、體系的必然要求。高校就是在構(gòu)建整體化育人體系的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人為目標(biāo)。高校的育人目標(biāo)和“三全育人”的視角是相契合的。[1]

“三全育人”視角下加強高校公寓文化育人有利于提升學(xué)生的思想素養(yǎng)。高校學(xué)生大部分時間在公寓進行學(xué)習(xí)和生活，公寓是他們主要活動的場所。公寓不僅是學(xué)生娛樂、休息、學(xué)習(xí)的主要場所，還是對學(xué)生進行思想政治教育、價值引領(lǐng)、性格塑造的重要陣地。營造積極向上的公寓文化，可以為學(xué)生工作的開展創(chuàng)造良好的育人氛圍，對提升學(xué)生的思想文化素養(yǎng)，樹立正確的三觀發(fā)揮積極的作用。

“三全育人”視角下加強高校公寓文化育人有利于提升公寓管理服務(wù)水平。當(dāng)前高校公寓的管理內(nèi)容主要是確保學(xué)生安全、提供水電服務(wù)、改善住宿條件等等，這與思想政治教育相脫節(jié)，沒有很好地發(fā)揮其思想引領(lǐng)的功能。各高校必須改進工作方式，完善管理制度，堅持服務(wù)育人、管理育人的理念，引導(dǎo)學(xué)生積極投身到各類實踐活動中去，真正做到寓教于樂，將公寓育人的作用發(fā)揮出來，切實提升公寓管理服務(wù)的水平。

“三全育人”視角下加強高校公寓文化育人有利于促進大學(xué)生健康成長。學(xué)生大部分時間都在公寓，公寓相當(dāng)于是他們的第二個“家”。因此親切溫暖的寢室氛圍更容易讓人卸下防備、袒露心聲，有效緩解學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮公寓文化在學(xué)生心理健康教育方面的育人功能。

二、“三全育人”視角下高校公寓文化育人存在的問題

以大一至大三的本科學(xué)生作為調(diào)查對象，圍繞高校公寓文化功能的三個方面進行研究，發(fā)放問卷400份并收回323份有效問卷，有效率達(dá)到80.75%。

在高校公寓的物質(zhì)方面，存在基礎(chǔ)設(shè)施配備不齊全的問題。隨著時代的不斷發(fā)展，高校公寓的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、住宿環(huán)境不斷改善，基本實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)、空調(diào)的全覆蓋。盡管公寓建設(shè)在硬件設(shè)施方面日益完善，但是通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些還是缺乏人性化的考慮。在對“公寓基礎(chǔ)設(shè)施的滿意度”調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，62%的學(xué)生表示寢室的基礎(chǔ)設(shè)施較為落后。首先，基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)落后。學(xué)生宿舍普遍沒有獨立衛(wèi)生間和淋浴設(shè)備，需要去樓道公共的洗漱間盥洗或者去公寓外的浴室洗澡。并且洗漱間和浴室由于設(shè)施落后可以容納的學(xué)生人數(shù)也是有限的，在高峰期需要排隊等候。其次，公寓的舒適度欠佳。獨立衛(wèi)生間、高功率插座和熱水器在“最需要的公寓設(shè)施”中排在前列。很多高校雖然在公寓樓道里放置了吹風(fēng)機，但是還是有些不方便，例如天氣冷的時候，需要排隊使用。最后，公寓內(nèi)的隱私度不夠。大部分學(xué)生想要在公寓擁有獨立的空間，但是有限的公寓面積使公寓隱私得不到很好的保護。

在高校公寓的精神文化方面，存在精神文化建設(shè)未同步的問題。公寓的精神文化具體表現(xiàn)為學(xué)生對公寓的歸屬感和跟宿舍成員長期學(xué)習(xí)、生活中所展現(xiàn)的價值觀等，表現(xiàn)出一種獨特的思想觀念和意識形態(tài)。一方面，在活動形式方面，公寓建設(shè)缺乏創(chuàng)新性。在對“公寓文化氛圍滿意度”調(diào)查中，有62%的學(xué)生選擇了“一般”或者“不滿意”，占到總調(diào)查人數(shù)的2/3，這說明大部分學(xué)生對學(xué)校的公寓精神文化建設(shè)存在反感情緒。另一方面，存在思想政治教育融入不到位的問題。思想政治教育作為一種理論性較強的實踐活動，必須以貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生為原則，以學(xué)生的日常生活作為出發(fā)點和落腳點，將思政教育貫徹到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面。但是在實際工作中，學(xué)生公寓的思想政治教育總是停留在形式上、落實在口號和制度上，并沒有真正融入學(xué)生的日常生活中。

在公寓的制度文化方面，存在制定過程中缺乏人性化的問題。公寓制度是學(xué)?；蛘邆€人為了更好地營造和諧的公寓氛圍而制定的規(guī)章制度，主要包括公寓規(guī)范管理制度和宿舍成員共同制定的、互相監(jiān)督的內(nèi)部約定。70%的學(xué)生對目前學(xué)校相關(guān)公寓管理制度表示滿意，在問及“宿舍內(nèi)部是否有作息時間制度時”，91.3%的學(xué)生表示宿舍內(nèi)部制定了相應(yīng)的政策并自覺遵守。由此可以看出，高校的公寓管理制度比較健全，宿舍成員共同制定的制度易被接受。但是在問及“您認(rèn)為宿舍管理還存在什么問題”時，62.5%的學(xué)生認(rèn)為宿舍管理缺乏人性化。

三、“三全育人”視角下完善高校公寓文化育人的對策

高校教育肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重任，公寓作為學(xué)生在校期間的主要場所之一，已經(jīng)成為高校思政教育的重要平臺和主要陣地。因此，加強和完善高校公寓文化育人功能，不僅是關(guān)于公寓文化建設(shè)的成敗，更是創(chuàng)新高校思想政治教育的方式、辦成人民滿意教育的重要保證，這要求我們必須從多個層面解決高校公寓文化育人功能面臨的問題。

（一）在公寓的物質(zhì)文化方面，完善高?；A(chǔ)設(shè)施配置

人的需要包括物質(zhì)和精神兩個方面，其中物質(zhì)需要是基礎(chǔ)。目前學(xué)生對公寓物質(zhì)基礎(chǔ)設(shè)施的要求不僅僅局限于安全質(zhì)量方面，更多的是在基礎(chǔ)設(shè)施的性能便利方面。[2]

優(yōu)化公寓服務(wù)性基礎(chǔ)設(shè)施，從中體現(xiàn)人文關(guān)懷。近些年隨著生源的增多導(dǎo)致公寓住宿緊張，并且公寓設(shè)施改善投資難度大無法進行宿舍擴建，面臨這樣的狀況，高校應(yīng)該從公寓的內(nèi)部出發(fā)，從改善基礎(chǔ)設(shè)施和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)著手，提升學(xué)生對公寓的滿意度。在了解學(xué)生生活需要的基礎(chǔ)上，由學(xué)校公寓管理中心和后勤保障部門統(tǒng)籌規(guī)劃和設(shè)計，以學(xué)生為主體，以學(xué)生需求為導(dǎo)向，配置合理、齊全的生活類設(shè)施設(shè)備，例如可以在每棟樓設(shè)立公寓自主服務(wù)區(qū)，提供洗衣機、熱水器、打印機、自動售賣機等。此外，更重要的是公寓管理人員應(yīng)該從管理向服務(wù)轉(zhuǎn)變，切實提高服務(wù)意識。

（二）在公寓的精神文化方面，增強思想政治教育的實效性

精神文化是公寓文化建設(shè)中的核心和精髓，將思政教育融入到文化建設(shè)中，有利于切實發(fā)揮公寓教育宣傳陣地的作用。[3]

1.運用信息化手段，增強公寓文化育人的實效性。利用信息化的手段進行思想政治教育是一種隱性的思想政治教育手段，使教育對象在潛移默化、不知不覺中受到熏陶和教育。輔導(dǎo)員老師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)等信息化手段，例如創(chuàng)建公寓微信公眾號，通過網(wǎng)絡(luò)平臺對學(xué)生公寓日常生活進行宣傳，以此產(chǎn)生積極的輿論效應(yīng)，潛移默化地對學(xué)生進行教育。

2.以專業(yè)化特色來創(chuàng)設(shè)公寓的文化環(huán)境。在高校公寓文化建設(shè)中，學(xué)校應(yīng)該堅持在共性發(fā)展的基礎(chǔ)上提煉個性文化，著重培養(yǎng)公寓中的個性文化以提高學(xué)生對學(xué)校的歸屬感和專業(yè)認(rèn)同感。學(xué)校分為眾多系別，有法學(xué)系、外語系、物理系、經(jīng)濟管理系等等，不同的專業(yè)側(cè)重點也不同，因此在進行公寓文化建設(shè)時可以結(jié)合本專業(yè)的特色進行個性化發(fā)展，例如可以在公寓內(nèi)搭建專業(yè)知識宣傳板、懸掛專業(yè)相關(guān)的名言警句和模范事跡等等。

3.組織形式多樣的文化活動。文化活動是高校公寓精神文化的動態(tài)體現(xiàn)，通過舉辦各種形式多樣的文化活動有利于學(xué)生在積極參與中不斷規(guī)范自身行為，塑造正確的三觀。例如可以開展文明寢室評比活動，營造和諧氛圍，增強學(xué)生的集體榮譽感；開展圖書征文活動，打造書香公寓，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力等等。

（三）在公寓的制度文化方面，完善高校公寓文化建設(shè)的管理體系

制度的制定是保障學(xué)校進行有效管理的重要依據(jù)，也是學(xué)生維護利益和約束行為的主要守則。

1.完善公寓管理制度體系。想要更好地發(fā)揮高校公寓文化功能，最基本的是要制定一套規(guī)則性強且具有可行性的一系列規(guī)章制度，既包括學(xué)生自發(fā)形成的行為規(guī)范例如宿舍習(xí)慣和規(guī)定，又包括輔導(dǎo)員在教育過程中形成的一整套、成體系的教育規(guī)則和學(xué)習(xí)紀(jì)律，還包括學(xué)校管理人員專門制定的具有強制執(zhí)行性的公寓管理法律條例和規(guī)章制度。[4]高校是為國家培養(yǎng)社會主義建設(shè)者的前沿陣地，因此學(xué)校及公寓管理人員必須根據(jù)公寓的發(fā)展趨勢和學(xué)生的思想特征來制定相應(yīng)的規(guī)章制度，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)生公寓制度文化建設(shè)。作為教師和輔導(dǎo)員，應(yīng)該依據(jù)人才培養(yǎng)方案和育人目標(biāo)共同制定公寓管理制度，為充分發(fā)揮公寓的文化育人功能提供制度保障。教師、輔導(dǎo)員和學(xué)生干部要經(jīng)常進公寓，向?qū)W生們傳達(dá)學(xué)校的相關(guān)制度和規(guī)定，使學(xué)生清楚自身的權(quán)利和義務(wù)，并通過定期開展各種形式多樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，逐漸成為勇?lián)?zé)任的時代新人。此外，輔導(dǎo)員老師還應(yīng)該制定相應(yīng)的考核機制，將學(xué)生的公寓日常表現(xiàn)納入學(xué)生的綜合考評體系之中，實行量化考核。

2.以學(xué)生為本進行公寓的制度建設(shè)。一方面，在制定規(guī)章制度時，需要通過各種形式廣泛征求學(xué)生意見例如公寓走訪、問卷調(diào)查和召開座談會等等，根據(jù)反饋的情況及時修改相應(yīng)的規(guī)章制度。只要學(xué)生對制度有認(rèn)同感，才能內(nèi)化于心，外化于行。另一方面，高校和公寓的管理人員在制定制度時，要圍繞立德樹人的原則，堅持三全育人的理念，將育人理念貫徹制定制度的始終。

3.制度的執(zhí)行和落實也不容忽視，要保障制度執(zhí)行時的公平公正。輔導(dǎo)員老師應(yīng)該經(jīng)常進出宿舍，及時掌握學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)動態(tài)，做到有問題及時發(fā)現(xiàn)，有問題及時解決。[5]高校應(yīng)該加強對公寓管理人員的培訓(xùn)，提升其專業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成公正的價值觀。此外，高校還應(yīng)該增設(shè)投訴反映渠道，對公寓管理的相關(guān)制度提出建議，為健全公寓制度體系做好相應(yīng)的監(jiān)督保障。

結(jié)語：

高校的公寓文化建設(shè)是一個與時俱進的系統(tǒng)工程，需要全體教育者的共同努力，一起構(gòu)建起具有專業(yè)特色的公寓文化育人體系。

參考文獻：

[1]吉瑩，代曉丹.“三全育人”視域下高校寢室文化建設(shè)路徑研究[J].科教文匯（上旬刊），2021（4）：51-52.

[2]紀(jì)寶剛.高校公寓文化育人功能實現(xiàn)路徑研究——以長春人文學(xué)院為例[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2023，39（5）：44-48.

[3]曹蕾，閆亮亮，王英國.以五個體系建設(shè)為抓手推進高校公寓文化育人——以中國石油大學(xué)（北京）為例[J].高校后勤研究，2020（3）：23-24.

[4]陳華洲.思想政治教育方法論[M].武漢：華中師范大學(xué)出版社，2010.

[5]教育部關(guān)于進一步加強高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干意見[J].中華人民共和國國務(wù)院公報，2003（3）：31-32.

基金項目：

運城學(xué)院2021年輔導(dǎo)員工作精品項目，項目名稱：高校公寓文化育人模式的探索與實踐（項目編號：JP-TS202105）

山西省高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目（思想政治教育專項），項目名稱：“三全育人”體系下發(fā)揮高校輔導(dǎo)員作用的實踐研究（項目編號：2020zsszsx087）

作者簡介：武倩（1994.9-），女，漢族，山西河津人，碩士，助教，研究方向：大學(xué)生思政教育。