學校治理數(shù)字化助推高質(zhì)量發(fā)展

本期主持人：廣州市華僑外國語學校 許昌良

·主持人語·

黨的二十大報告提出，推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學習的學習型社會、學習型大國。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，實施“教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”成為新時代教育的必然選擇。數(shù)字化轉(zhuǎn)型意味著學校教育需要匹配智能時代的新要求，實現(xiàn)理念變革、課程創(chuàng)新、教與學方式變革、數(shù)字強師，需要實現(xiàn)戰(zhàn)略謀劃、制度優(yōu)化、流程重構(gòu)、服務(wù)協(xié)同等。基于此，面向未來的學校治理需要借助數(shù)字技術(shù)實現(xiàn)全方位的轉(zhuǎn)型升級，這首先需要校長領(lǐng)導(dǎo)力的重構(gòu)，校長要能夠洞察時代，深諳數(shù)字技術(shù)之要義，以互聯(lián)網(wǎng)思維積極推進課程與教學的結(jié)構(gòu)性創(chuàng)新；其次，學校需要秉持教育價值、技術(shù)、研究、開放等立體思維，培養(yǎng)教師數(shù)字化時代的教學勝任力，解決學校管理中的痛點、難點問題；再次，學校要立足核心素養(yǎng)，聚焦“五育融合”，積極匹配學習需求，設(shè)計在線教學的路徑和流程，創(chuàng)新在線評價的標準和方式；最后，重塑學校教育生態(tài)，構(gòu)建家校社協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)，全方位、全鏈條育人，探索數(shù)字化教育新樣態(tài)，真正實現(xiàn)“人是最大價值”的美好教育愿景。

本期專題聚焦“學校治理數(shù)字化”這一主題，選取了江蘇、廣東幾所中小學的校長、教師進行深度討論，從數(shù)字時代學校育人生態(tài)建設(shè)、人工智能賦能教師專業(yè)發(fā)展、數(shù)字化管理思維構(gòu)建兒童全面發(fā)展支持系統(tǒng)、數(shù)字化時代“人機共育”尋求學校更多發(fā)展可能等視角，深入探討智能時代學校治理的新思維、新樣態(tài)、新框架，力求為當前基礎(chǔ)教育課程改革、教師專業(yè)發(fā)展以及五育融合創(chuàng)新育人、學校高質(zhì)量發(fā)展貢獻一些想法與思路。