緊扣“應用、共享、創(chuàng)新”主旋律以數(shù)智教育開啟數(shù)智財務之門

數(shù)智技術(shù)快速迭代，成為驅(qū)動人類發(fā)展變革的引領(lǐng)力量，給全人類帶來巨大機遇與挑戰(zhàn)，也深刻地影響著教育的未來發(fā)展。2024 年1 月30—31 日，世界數(shù)字教育大會在上海召開，圍繞“數(shù)字教育：應用、共享、創(chuàng)新”這一主題，探討數(shù)字教育作為應對危機、開啟光明未來的重要舉措與途徑。

技術(shù)的廣泛應用給財會實務工作帶來了巨大變化，電子檔案、全電發(fā)票的普及會讓紙質(zhì)票據(jù)逐漸趨于消亡；實時共享數(shù)據(jù)、可視化透視讓傳統(tǒng)財務報表失去優(yōu)勢；AI 分析、智能預警讓財務決策與內(nèi)部控制更有效。各項新技術(shù)的應用與財會教育的滯后性疊加，導致財務價值正在逐步減弱。財務未來要去向哪里，取決于今天的財會教育。結(jié)合世界數(shù)字教育大會主題，我認為財會教育可從以下3 個方面積極應對：

第一，應用。數(shù)智技術(shù)的應用是推動財會教育變革的關(guān)鍵。根據(jù)中國信息通信研究院的數(shù)據(jù)，2022 年，我國數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模已超50 萬億元，占GDP 的比重達41.5%。2023 年，ChatGPT 橫空出世，掀起一場人工智能應用的熱潮，數(shù)智時代已然來臨。我國教育已經(jīng)全面進入高質(zhì)量發(fā)展階段，財會教育唯有與時俱進，積極擁抱技術(shù)，利用數(shù)智化技術(shù)實現(xiàn)高質(zhì)量的財會教育，即“智教”，由數(shù)智化轉(zhuǎn)型到積極利用數(shù)智技術(shù)創(chuàng)新服務于教學，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展需要的數(shù)智化財務人員，方能暢通財會人才應用數(shù)智技術(shù)的希望之門。同時，利用數(shù)智技術(shù)賦能教師，成就具有良好數(shù)字素養(yǎng)、能夠人機互動與協(xié)同的“智師”，促進財會教育從教師與學生的二元結(jié)構(gòu)向教師、機器 、學生的三元結(jié)構(gòu)發(fā)展，帶動學生借助網(wǎng)絡技術(shù)實現(xiàn)個性化、終身學習，即“智學”，促進教學相長。財會類專業(yè)的應用性很強，財務部門更是企業(yè)經(jīng)營數(shù)據(jù)的匯集地，通過數(shù)智化財會人才培養(yǎng)，為社會輸送智能會計師、財務架構(gòu)師、運營師、分析師、審計師、決策師、稅務師等高素質(zhì)人才，推動數(shù)智技術(shù)在財會領(lǐng)域大規(guī)模應用，即“智用”。

第二，共享。利用網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)各類財會優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共享，既有利于彌合“數(shù)字鴻溝”，又可避免重復建設，提高利用效率，集中力量共同持續(xù)優(yōu)化建設，不斷提高財會數(shù)字教育資源質(zhì)量與教學質(zhì)量，實現(xiàn)“智享”。

第三，創(chuàng)新。將數(shù)智技術(shù)應用于各類教學場景，用技術(shù)賦能教學與實踐；通過數(shù)字化教師（員工），人機協(xié)同實現(xiàn)財務領(lǐng)域的不斷創(chuàng)新；通過數(shù)據(jù)對學習者“畫像”，匹配推送強化學習的資源與考核機制，利用數(shù)據(jù)驅(qū)動因材施教，開啟“智創(chuàng)”鑰匙。

未來，財會教育無論走向何方，依然需要堅守財會本質(zhì)與職業(yè)道德，立德樹人依然是財會教育通往數(shù)智星辰大海的基石。

武漢晴川學院教授 李勇