中職教育網(wǎng)店美工技能培養(yǎng)與實踐研究

摘要：美工技能在網(wǎng)店經(jīng)營中占據(jù)重要地位。文章以中職院校為例，探討網(wǎng)店美工技能培養(yǎng)的重要性，并基于實例分析教學(xué)內(nèi)容、方法及實踐環(huán)節(jié)的優(yōu)化途徑。通過理論聯(lián)系實際，加深學(xué)生對電子商務(wù)平臺美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)知識的了解，增強學(xué)生在工作崗位上的適應(yīng)性與創(chuàng)造力。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)店；美工；中職教育；技能培養(yǎng)；教學(xué)實踐

中圖分類號：G712 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2024）22-0-03

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電子商務(wù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)店美工技能成為電子商務(wù)運作中最重要的能力之一。中職教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)技能人才的重任，如何將網(wǎng)店美工這門實踐性極強的技能引入教學(xué)，是廣大教師與企業(yè)關(guān)心的問題。

1 中職教育網(wǎng)店美工技能培養(yǎng)與實踐的意義

1.1 促進學(xué)生就業(yè)能力與競爭力的提升

在中職教育中，網(wǎng)店美工技能培養(yǎng)是增強學(xué)生就業(yè)能力的關(guān)鍵。伴隨電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)店美工成為一項具有巨大需求的專業(yè)技術(shù)。中職教育開展網(wǎng)店美工設(shè)計教學(xué)，能使學(xué)生在工作崗位上熟練運用各種技能，增強他們的就業(yè)競爭能力。特別是在電商企業(yè)對藝術(shù)設(shè)計師的需求量越來越大的情況下，擁有網(wǎng)店美工技術(shù)的畢業(yè)生在求職市場上通常會受到更多青睞。學(xué)生掌握軟件設(shè)計、網(wǎng)頁布局、色彩搭配等技巧，可以快速適應(yīng)電子商務(wù)平臺的設(shè)計工作，縮短畢業(yè)后的適應(yīng)期。對網(wǎng)店美工技能進行培訓(xùn)，不但可以提高學(xué)生的動手能力，而且可以使他們更好地適應(yīng)日新月異的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)，為今后的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)［1］。

1.2 助力電商行業(yè)發(fā)展與人才供給

網(wǎng)店美工技能的培養(yǎng)，不但關(guān)系到學(xué)生的職業(yè)生涯，而且對電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有很大的促進作用。伴隨電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的興起，更多的企業(yè)開始關(guān)注網(wǎng)絡(luò)商店的設(shè)計和用戶體驗，因此，對網(wǎng)絡(luò)平臺美術(shù)設(shè)計的需求也在不斷增長。中職院校開設(shè)網(wǎng)店美術(shù)設(shè)計課程，能夠為電子商務(wù)提供穩(wěn)定、實用的職業(yè)技術(shù)人才，緩解產(chǎn)業(yè)人才緊缺。通過系統(tǒng)的教學(xué)與培訓(xùn)，學(xué)生不但可以掌握目前產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)技能，同時還可以了解最新的設(shè)計思想與產(chǎn)業(yè)潮流。經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生加入電商企業(yè)后，可以快速投入網(wǎng)絡(luò)商店的美術(shù)設(shè)計工作中，為企業(yè)提供更有競爭力的設(shè)計方案，提高電商產(chǎn)業(yè)的設(shè)計水平。隨著越來越多的電子商務(wù)企業(yè)興起，市場對專業(yè)網(wǎng)絡(luò)美術(shù)人才的需求量越來越大。因此，培育出更多的專業(yè)技能人才，對于促進網(wǎng)店美工產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義。

1.3 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力與設(shè)計思維

網(wǎng)店美工教學(xué)既要注重技巧傳授，又要注重學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在中職教育中，通過開設(shè)網(wǎng)店美術(shù)課程，學(xué)生不僅可以學(xué)到傳統(tǒng)設(shè)計的基本原理，還可以在實踐中對其進行持續(xù)的探索和創(chuàng)新，思考怎樣將其應(yīng)用于電商平臺的設(shè)計中，才能獲得與眾不同的視覺效果與用戶體驗。通過專案學(xué)習(xí)及個案研究，可啟發(fā)學(xué)生進行創(chuàng)造性思考，將設(shè)計理論與實際需要結(jié)合，發(fā)展出屬于自己的設(shè)計風(fēng)格。教師要讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，激發(fā)他們的思維火花，挖掘他們的個性潛能。在不斷的試驗、修正中，培養(yǎng)學(xué)生銳利的目光和獨立的創(chuàng)造力，使學(xué)生在進入工作崗位之后，靈活地適應(yīng)各種電商平臺的需要，設(shè)計出符合業(yè)界規(guī)范的創(chuàng)意作品［2］。

1.4 提升學(xué)生的實踐能力與職業(yè)素養(yǎng)

在中職院校中，通過網(wǎng)店美工技能訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的實際操作能力和職業(yè)素質(zhì)。中職教育與傳統(tǒng)的理論教學(xué)相比，具有較強的實踐性、靈活性。通過開設(shè)網(wǎng)店美工技術(shù)課程，使學(xué)生持續(xù)進行實踐操作，并參加特定的電子商務(wù)設(shè)計項目，積累實習(xí)經(jīng)驗，不僅能夠提升學(xué)生的技術(shù)水平，還能夠增強其解決實際問題的能力。通過專案實習(xí)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何與需求者溝通，了解需求者的設(shè)計需求，解決實際工作中遇到的問題。

2 中職教育網(wǎng)店美工技能培養(yǎng)與實踐存在的困境

2.1 課程設(shè)置缺乏針對性與實用性

中職院校開設(shè)的網(wǎng)店美工設(shè)計專業(yè)課程，存在教學(xué)內(nèi)容缺乏針對性、實踐性較差等問題，導(dǎo)致學(xué)生所掌握的技術(shù)水平不能很好地滿足市場需要。目前，很多學(xué)校在開設(shè)這門課程時，存在重理論講授、輕實踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生對設(shè)計技能的理解停留在表層，不能將其應(yīng)用到工作中。例如，一些學(xué)校課程側(cè)重于圖像設(shè)計，沒有考慮到電子商務(wù)平臺的具體設(shè)計需求，如首頁布局、商品陳列優(yōu)化、用戶互動等，課程體系與現(xiàn)實脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)適應(yīng)性較差，難以迅速融入電子商務(wù)企業(yè)的工作環(huán)境。目前，我國電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)電子商務(wù)企業(yè)對電子商務(wù)產(chǎn)品設(shè)計的要求，影響了電子商務(wù)人才的就業(yè)競爭力。

2.2 教材內(nèi)容更新滯后，未跟上行業(yè)發(fā)展

隨著網(wǎng)絡(luò)電商的飛速發(fā)展，與之相關(guān)聯(lián)的技術(shù)與設(shè)計潮流也在不斷發(fā)生改變。目前中職教學(xué)存在教材內(nèi)容不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題，落后的教學(xué)內(nèi)容制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使得他們難以應(yīng)對新技術(shù)和新設(shè)計觀念帶來的挑戰(zhàn)。隨著電子商務(wù)平臺的更新，網(wǎng)絡(luò)商店的設(shè)計樣式以及對使用者的需求都會發(fā)生改變。移動端自適應(yīng)設(shè)計、AR（增強現(xiàn)實）購物體驗等新型設(shè)計工具與技術(shù)，逐漸成為職業(yè)院校教師必備的技能，而目前許多中職院校教科書還沒有涉及這一新的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生需要通過自學(xué)或校外培訓(xùn)來掌握相關(guān)技能。學(xué)生對新技術(shù)知識的掌握不夠深入，所學(xué)知識不能適應(yīng)市場需要，影響其就業(yè)發(fā)展［3］。

2.3 實踐機會匱乏，缺少與企業(yè)對接

中職院校開設(shè)的網(wǎng)店美工設(shè)計課程沒有提供實際操作的機會，導(dǎo)致學(xué)生的實際操作能力無法得到鍛煉。雖然在課堂上可以通過設(shè)計任務(wù)或仿真實驗等方式讓學(xué)生開展實踐，但大部分都是在教室進行的，缺乏與真實工作情境的聯(lián)系。由于缺乏企業(yè)運營經(jīng)驗，所以很多學(xué)生畢業(yè)后進入電子商務(wù)企業(yè)，承受著巨大的工作壓力。部分中職院校雖然設(shè)置了實習(xí)基地，但是缺少固定的實習(xí)對象，也沒有實際的工作計劃，導(dǎo)致實習(xí)內(nèi)容不能很好地適應(yīng)學(xué)生的需求。

2.4 教師隊伍專業(yè)性不足，缺乏行業(yè)經(jīng)驗

中職網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)中，師資力量薄弱是普遍存在的問題。很多美術(shù)專業(yè)的教師都來自傳統(tǒng)的設(shè)計專業(yè)，缺少電子商務(wù)平臺實踐經(jīng)驗，專業(yè)知識儲備不足，不能有效引導(dǎo)學(xué)生了解市場上的最新潮流與科技。有的教師雖然具有一定的藝術(shù)功底，但是對于電子商務(wù)藝術(shù)創(chuàng)作，特別是對于網(wǎng)絡(luò)商店的細(xì)節(jié)需求以及用戶體驗優(yōu)化，常常缺乏深入的認(rèn)識。在課堂上，教師不能將實踐案例與產(chǎn)業(yè)需要相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容以傳統(tǒng)的藝術(shù)手法為主，不能充分適應(yīng)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的特殊需求，這不僅制約了學(xué)生的實踐能力，而且導(dǎo)致他們在畢業(yè)后無法很好地適應(yīng)電子商務(wù)企業(yè)的需要。

3 中職教育網(wǎng)店美工技能培養(yǎng)與實踐措施

3.1 加強專業(yè)課程體系建設(shè)，提升技能培養(yǎng)效果

中職院校要強化網(wǎng)絡(luò)商店美術(shù)教學(xué)，應(yīng)建立健全的網(wǎng)絡(luò)商店美術(shù)教學(xué)體系。在教學(xué)內(nèi)容上，要與電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的需要緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計能力。首先，教師要學(xué)習(xí)與店鋪設(shè)計有關(guān)的基本知識，如平面設(shè)計、排版、色彩、PS等。在此基礎(chǔ)上，教師運用新的教學(xué)模式，在教學(xué)中既強調(diào)理論知識，又重視實踐，使學(xué)生在實踐中掌握設(shè)計技術(shù)。其次，教師應(yīng)該設(shè)置移動端、用戶體驗和電子商務(wù)平臺的接口設(shè)計等高級課程，使學(xué)生跟上業(yè)界潮流，將理論運用到實踐中。同時，為增強課程的實用性，可以通過案例分析、行業(yè)講座等方式，使學(xué)生對電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)商店的特殊要求有更深刻的認(rèn)識，這樣才能更好地為未來的工作奠定基礎(chǔ)。同時，中職院校要加強和電子商務(wù)企業(yè)的協(xié)作，以企業(yè)實踐為基礎(chǔ)開展教學(xué)活動。通過實際案例，不但可以提升學(xué)生的動手能力，而且可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時，了解業(yè)界的最新科技與潮流，提升對市場的敏銳度與應(yīng)變能力。

3.2 豐富實踐教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生操作能力

中職教育要加強網(wǎng)店美工技能培養(yǎng)，需要開展大量的實踐性教學(xué)。中職院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生職業(yè)發(fā)展需要，開展多元化的實習(xí)活動，增強學(xué)生的實際操作能力。在教學(xué)過程中，理論知識的學(xué)習(xí)是必不可少的，但是只有在實踐中，學(xué)生才能真正掌握核心的藝術(shù)設(shè)計技巧。因此，可以通過課后作業(yè)、實習(xí)、校內(nèi)外設(shè)計競賽等方式，為學(xué)生提供更多的動手實踐機會。教師在實踐教學(xué)中，可以指導(dǎo)學(xué)生按照具體要求設(shè)計網(wǎng)店首頁、產(chǎn)品詳情頁、促銷海報等，在實踐過程中培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力與創(chuàng)新思維。還應(yīng)加強與企業(yè)的合作，讓學(xué)生走進電商企業(yè)，感受實際的工作環(huán)境，深入理解電商工作需求與挑戰(zhàn)。另外，中職院校也可以建立企業(yè)實踐基地，或者與著名的電商平臺合作，建立校企合作模式，讓學(xué)生能夠親身體驗電商企業(yè)的工作要求，了解企業(yè)的生產(chǎn)過程和規(guī)范。通過實踐，提高學(xué)生的實際工作技能和工作競爭能力。

3.3 加強師資隊伍建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量

在中職院校，教師作為網(wǎng)絡(luò)商店美術(shù)設(shè)計人才的主要培訓(xùn)者，其專業(yè)素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。首先，中職院校應(yīng)從電商企業(yè)聘請擁有豐富工作經(jīng)驗的人員作為教師，教授網(wǎng)店美工技能。教師既有深厚的理論基礎(chǔ)，又能將自己在電子商務(wù)領(lǐng)域積累的實際工作經(jīng)驗帶到教室里，讓學(xué)生了解業(yè)界的最新動向及發(fā)展趨勢。其次，教師要有計劃地開展職業(yè)訓(xùn)練，跟上時代步伐，及時掌握最新的教學(xué)手段。例如，在移動電商迅猛發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的網(wǎng)站設(shè)計已不能適應(yīng)市場要求，教師要學(xué)會如何進行移動端設(shè)計、如何優(yōu)化用戶體驗。在不斷學(xué)習(xí)與交流中，提升自身的教學(xué)能力，更新教學(xué)內(nèi)容，以滿足企業(yè)的需要。同時，教師也可與電商企業(yè)或設(shè)計企業(yè)合作，開展課題研究與設(shè)計。教師通過與企業(yè)合作，不但可以了解世界上最先進的設(shè)計潮流，而且可以根據(jù)企業(yè)需要，對課程進行相應(yīng)的調(diào)整，從而實現(xiàn)更有針對性的培養(yǎng)目標(biāo)。

3.4 加強校企合作，提供更多就業(yè)機會

中職院校要與電商企業(yè)深入合作，建立校企合作平臺，為學(xué)生創(chuàng)造更多的實習(xí)、就業(yè)崗位，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。通過與電商平臺、設(shè)計企業(yè)等機構(gòu)合作，實施“訂單式”培養(yǎng)方案，滿足企業(yè)的個性化需求。通過這樣的方式，既可以使學(xué)生將所學(xué)的理論知識運用到生產(chǎn)中，又可以提高他們的工作適應(yīng)性和動手能力。此外，通過美工技能的培養(yǎng)，學(xué)生可以更好地融入企業(yè)的生產(chǎn)實踐，對企業(yè)的工作環(huán)境以及市場的需要有充分的認(rèn)識。加強與企業(yè)的合作，也能為學(xué)生提供就業(yè)引薦、實習(xí)機會，使他們更好地走上工作崗位。學(xué)校也可邀請相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士，如電子商務(wù)企業(yè)的高管、設(shè)計師等，定期到學(xué)校舉辦專題講座、研討會，讓學(xué)生及時掌握產(chǎn)業(yè)發(fā)展、就業(yè)趨勢，拓寬職業(yè)視野。通過這些活動，學(xué)生可以更清楚地了解未來的發(fā)展方向，進而提高就業(yè)競爭力。

4 結(jié)語

隨著電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)店美工技能培訓(xùn)變得越來越重要。在中職學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握符合現(xiàn)代電商發(fā)展需要的職業(yè)技能。中職院校的教師要及時更新課程內(nèi)容，改進教學(xué)方式，增強學(xué)生的動手實踐能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。通過對教學(xué)內(nèi)容的改進以及實際操作的深入開展，將大大提高中職學(xué)生在電子商務(wù)領(lǐng)域的就業(yè)競爭力與創(chuàng)造力，從而為產(chǎn)業(yè)輸送更多高質(zhì)量的技能人才。

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