創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下高校音樂類專業(yè)學生實踐能力的培養(yǎng)途徑

馬陽

摘 要：在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下，高校需重視音樂類專業(yè)學生的實踐能力培養(yǎng)，這不僅關系到學生素質與就業(yè)競爭力的提升，也關系到音樂教育改革與創(chuàng)新。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對學生的實踐能力培養(yǎng)具有新的要求，學生需具備扎實的音樂知識與極高的音樂素養(yǎng)，可以說，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對音樂專業(yè)學生的未來發(fā)展具有至關重要的影響。因此，高校音樂專業(yè)學生實踐能力的培養(yǎng)需要緊密結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;高校音樂專業(yè);實踐能力;培養(yǎng)

在素質教育的理念下，高校對于人才培養(yǎng)的要求越來越高，在不斷提高學生專業(yè)技能的同時，還要對學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高學生的就業(yè)競爭力。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下，高校音樂類專業(yè)要明確人才培養(yǎng)的目標，不斷提高學生的實踐能力，使學生能夠適應未來的挑戰(zhàn)，成為合格的音樂人才。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等教育改革的重要體現(xiàn)，高校音樂教育模式也需要不斷變化，廣大音樂教師需要明確人才培養(yǎng)的目標，充分結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，對學生開展全方位的培養(yǎng)。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對高校音樂類專業(yè)學生實踐能力提升的必要性

目前，我國高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育頒布相關政策，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的任務和目標。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下，高校音樂類專業(yè)教學改革勢在必行。傳統(tǒng)的高校音樂類專業(yè)教學還存在許多不足，缺乏創(chuàng)新，這樣就會使得學生的創(chuàng)新能力難以得到提升。音樂類專業(yè)對學生的實踐能力提出較高的要求，不管是進行表演還是創(chuàng)作，如果實踐能力不足，創(chuàng)新意識有限，就不會有優(yōu)秀的音樂作品，學生在從事與之相關的工作時，也會因實踐能力不足而影響其職業(yè)發(fā)展。對學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不僅可以提高學生的創(chuàng)新能力與實踐能力，還可保證學生掌握專業(yè)技能，達到學以致用的效果。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以使學生擺脫傳統(tǒng)的思想束縛，具有強烈的創(chuàng)業(yè)意愿，這對于學生未來就業(yè)將會大有幫助。音樂類專業(yè)學生畢業(yè)后，往往很難投身到創(chuàng)業(yè)之中，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以使學生得到針對性的指導，使學生具備創(chuàng)業(yè)的實踐經驗，并熟悉各種商務事務的處理。同時，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以提高音樂類專業(yè)學生的社會適應能力，承擔起傳播文化和藝術的職責，為創(chuàng)建文明社會貢獻力量。由此可見，高校音樂類學生需要通過有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提高自身覺悟和能力，充分參與到各種實踐活動之中，不斷激發(fā)自身創(chuàng)造力，提高其就業(yè)競爭力與創(chuàng)業(yè)意識。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下高校音樂類專業(yè)學生實踐能力的培養(yǎng)

（一）明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，將理論與實踐相結合

高校音樂類專業(yè)教師在對學生開展教學時，需要深入貫徹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念，結合專業(yè)的特點和未來的職業(yè)，制定完善的教學計劃，不斷提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。高校要對音樂類專業(yè)的課程結構進行合理調整，以提高學生創(chuàng)業(yè)素質和能力為前提，優(yōu)化教學方案，增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，使學生在掌握專業(yè)知識和理論知識的同時，能夠了解更多與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有關的內容，具備正確的就業(yè)觀念，明確學習目標，落實行動。為了進一步提高學生的實踐能力，教師要對學生開展專門的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導，將理論與實踐有機結合。進一步增大實踐教學的比例，在融入音樂類專業(yè)知識的同時，加大實踐力度，使學生得到全方位的培養(yǎng)。比如在鋼琴和聲樂等教學之中，教師要為學生傳授聲樂與鋼琴的教學方法，為未來就業(yè)奠定堅實的基礎。教師可以結合學生的興趣愛好和就業(yè)形勢選擇相應的選修課，使學生能夠根據(jù)自身需求選擇課程。常見的選修課程有聲樂教學法、藝術管理學等，在教學時要圍繞教材的內容，為學生提供充分鍛煉的機會，使學生能夠進行即興伴奏和自彈自唱，提高學生的創(chuàng)新能力，還可以鼓勵學生積極參與其中，通過不斷訓練提高自身實踐能力。當學生走向工作崗位后，學生可以運用所學的知識和技能開展工作。要明確音樂類專業(yè)人才培養(yǎng)的目標，使實踐教學能夠貫穿始終，充分結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，保證學生能夠得到循序漸進的訓練，從而進一步完善實踐教學體系。

（二）轉變教學觀念，激發(fā)學生的興趣

高校音樂類專業(yè)教師需要不斷轉變教學觀念，在教學中做到以學生為本，使學生能夠積極參與到教學之中，不斷提高學生的綜合素質和音樂素養(yǎng)，使學生能夠在輕松愉快的教學氛圍中獲取知識，掌握技能。要充分融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)學生的學習興趣，對學生開展個性化培養(yǎng)，根據(jù)學生的特點，采取分層次教學方式，使擁有不同能力的學生均可以得到培養(yǎng)。教師要運用靈活的教學方法開展教學，使學生能夠對課堂充滿興趣。比如，學?？梢耘e辦與音樂類專業(yè)有關的比賽，如鋼琴比賽和舞蹈比賽，鼓勵學生充分參與其中，刻苦訓練，這樣不僅可以提高學生的舞臺表演能力，還可以展現(xiàn)學生的才華，使學生品嘗到成功的喜悅，這樣就更容易投入到學習之中。要凸顯素質教育的精華，不斷提高學生的音樂藝術修養(yǎng)，要采取理論與實踐相結合的方式，使學生掌握音樂藝術理論知識，教師要充分發(fā)揮出個人魅力，展現(xiàn)出藝術才華，使學生能夠感受到擁有良好音樂藝術修養(yǎng)的優(yōu)勢，這樣就可以保證學生在潛移默化之間掌握知識，提高能力。比如在開展鋼琴教學時，既要保證學生學會彈奏，又要使學生有獨特的演奏風格。教師可以為學生進行示范，運用嫻熟的技術進行鋼琴演奏，使學生能夠感受到藝術的魅力，在不斷的練習中深入領會鋼琴作品的內涵，從而談出真正的風格。在這一過程中，學生的彈奏能力和動手操作能力均可得到提升。教師要引導學生在彈奏的過程中不只為彈而彈，而是要在頭腦中明確每一個音符和線條，才能在掌握彈奏技巧的同時，進一步提高自身實踐與創(chuàng)新能力。

（三）樹立嶄新的教學理念，豐富人才培養(yǎng)的方式

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念下，高校音樂類專業(yè)教學需要保證學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到提升。要進一步拓展區(qū)域服務功能，明確音樂類專業(yè)人才培養(yǎng)的目標，采取多種多樣的方式提高學生的綜合素質。要樹立扎根基層、服務地方的教育理念，通過大學生藝術節(jié)，校園文化活動等方式，融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內容，積極培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)與人文精神，將就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與實踐相結合，不斷提高學生的專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。這種以區(qū)域服務為主的人才培養(yǎng)方式可以保證學生掌握扎實的專業(yè)知識，使學生運用所學技能解決在工作中遇到的問題，同時還可以保證人才的培養(yǎng)更有針對性，更加與時俱進。這種人才培養(yǎng)方式還可以豐富校園文化，使學生能夠在良好的藝術氛圍中開展學習。學?？梢越Y合音樂類專業(yè)的特點構建大學生藝術團，鼓勵學生充分參與其中。要明確藝術團的職責和目標，做好每一年的納新工作，確保藝術團的每一個成員均有才藝，組織學生開展分組練習，對學生進行針對性管理，使學生的實踐能力有效提升。學生在不斷練習的過程中，要刻苦鍛煉，嚴格按照訓練的要求和時間開展練習，要有明確的訓練計劃，全面保證節(jié)目質量。組織學生參與到大型文化演出活動之中，并開展豐富多彩的校園文化活動，使學生能夠在充分展示才華的同時，不斷提高自身業(yè)務能力和綜合素質，為未來的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎。

結? 語

綜上所述，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下，高校音樂專業(yè)要重視學生實踐能力的培養(yǎng)，結合本專業(yè)的特點，使學生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，為未來就業(yè)奠定基礎。高校音樂類專業(yè)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的支持下會面臨全新的突破，學校和教師需要緊跟時代步伐，實現(xiàn)教育改革，明確人才培養(yǎng)的目標，轉變傳統(tǒng)的思想觀念，運用先進的教學手段，制定完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育計劃，保證學生的實踐能力得到進一步提升。

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基金項目：

阿克蘇職業(yè)技術學院創(chuàng)業(yè)教育體系構建研究項目研究成果（項目編號：RS-2018-01）