重溫紅色之路踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育對黨建工作提升作用

邵燕珊

(集美大學(xué) 誠毅學(xué)院，福建 廈門 361021)

重溫紅色之路踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育對黨建工作提升作用

邵燕珊

(集美大學(xué) 誠毅學(xué)院，福建 廈門 361021)

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是對黨的科學(xué)理論的重要總結(jié)和回顧，需要以學(xué)為基礎(chǔ)，學(xué)深悟透；以做為目的，落到實處；學(xué)做結(jié)合，兩者相輔相成交替循環(huán)進(jìn)行，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育發(fā)揮作用。以此為契機，組織師生在暑期前往紅色故里井岡山，通過重溫紅色之路系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的歷史，結(jié)合豐富的史料和實踐更加深刻地領(lǐng)悟了黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記的講話精神。重溫紅色之路踐行 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育對黨建工作的開展有了新的啟示，針對過去存在的問題，提出了有效的解決方案。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育; 紅色之路; 黨建;

為了進(jìn)一步加強黨員的先進(jìn)性教育，黨中央提出在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，此次學(xué)習(xí)教育對各級黨組織都提出了新的要求，對于推動社會主義事業(yè)方方面面的進(jìn)步有著重大而深遠(yuǎn)的影響。高校作為青年黨員基礎(chǔ)的成長環(huán)境培育了無數(shù)優(yōu)秀的大學(xué)生黨員，他們作為黨的新生力量是黨隊伍中最有活力的一部分，是國家建設(shè)、社會發(fā)展的重要基石。同時大學(xué)生黨員又是當(dāng)代大學(xué)生先進(jìn)代表直接反映著當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和優(yōu)良品質(zhì)，但是由于自身的一些特點，也存在一些不足之處。如何利用“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育克服這些過去黨建工作中存在的不足之處，如何結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育更好地把學(xué)校黨委的各項任務(wù)認(rèn)真落實到學(xué)生工作中，做好大學(xué)生黨建工作，如何結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育管理好大學(xué)生社團，建設(shè)良好的校園文化，完成大學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是當(dāng)今高校輔導(dǎo)員工作的重中之重。在此背景下，我們組織策劃了集美大學(xué)誠毅學(xué)院管理系實踐隊利用暑期時間前往井岡山這個黨歷史上最早和最重要的革命根據(jù)地之一，重溫了革命精神，結(jié)合黨的歷史認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章黨規(guī)，總結(jié)回顧了習(xí)近平總書記的重要講話，對過去黨建工作中的不足之處和此次實踐過程中遇到的問題有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，用紅色之旅這樣的實際行動踐行了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。通過這次活動不僅使參加此次活動的學(xué)生黨員和積極分子更加深刻理解“兩學(xué)一做”的重要意義，同時經(jīng)過黨員的模范帶頭作用和宣傳活動讓更多的學(xué)生黨員和普通學(xué)生受益，也對高校黨建工作有了新的啟示。

一、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育對黨建工作的作用

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是為了在日常工作學(xué)習(xí)中把黨的思想政治建設(shè)放在首位，不僅涉及到黨的組織體系、組織生活和黨員教育管理，還包括黨建工作責(zé)任制，黨建工作的方方面面都要從嚴(yán)要求，要求全體黨員有豐富理論素養(yǎng)和知識儲備以及嚴(yán)格的執(zhí)行能力。要達(dá)到這個目標(biāo)只有以“學(xué)”為基，才能保證“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為黨建工作提供豐富的理論指導(dǎo)；以“做”為實，認(rèn)認(rèn)真真做好黨建工作才能促進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得長久的效果；兩者有機結(jié)合才能確保此次學(xué)習(xí)教育落到實處，進(jìn)而增強黨組織的影響力，加強黨員對黨中央的凝聚向心力，才能保證中國共產(chǎn)黨永葆先進(jìn)性，推動當(dāng)代中國社會主義事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，實現(xiàn)偉大的“中國夢”。

（一）以“學(xué)”為基，在學(xué)深悟透上下功夫

馬克思主義、毛澤東思想等為代表的黨的理論成果和黨規(guī)這些經(jīng)過無數(shù)革命同志根據(jù)革命經(jīng)歷和歷史經(jīng)驗總結(jié)和創(chuàng)立的黨的科學(xué)理論是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)，在新的國際國內(nèi)形勢下，習(xí)近平總書記對這些黨的科學(xué)理論通過系列講話做出了新的闡釋和發(fā)展：(1)習(xí)近平當(dāng)選總書記的首次公開講話即闡述了人民對于美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，表明了執(zhí)政為民的決心[2]?！俺褢n患之思，常念人民之托” 是長存在總書記心里的準(zhǔn)則，經(jīng)過深入基層反復(fù)的調(diào)研和觀察他對治國興邦做出了系統(tǒng)的論述，形成了以“四個全面”為核心的治國理政思想，進(jìn)一步體現(xiàn)了為人民服務(wù)的執(zhí)政理念。（2）由于自幼家教嚴(yán)格，習(xí)近平一直告誡家人及好友:“不能在我工作的地方從事任何商業(yè)活動，不能打我的旗號辦任何事，否則別怪我六親不認(rèn)”[3]。這種嚴(yán)格要求自己“清清白白做人”是從嚴(yán)治黨的模范和榜樣，向全世界闡述了立黨為公的建黨宗旨。各級黨組織要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，牢記黨員的權(quán)利和義務(wù)，把黨章黨規(guī)銘記于心，用心認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于改革發(fā)展、內(nèi)政外交、治國治軍的重要思想，系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)這些講話的內(nèi)涵和核心，以黨章黨規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)新的知識，扎實自己的理論基礎(chǔ)保證開展 “兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育，有據(jù)可依，有理可查，以學(xué)為基礎(chǔ)，學(xué)深悟透黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列講話才能指導(dǎo)黨建工作落到實處。

（二）以“做”為實，在做實上下功夫

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。習(xí)近平總書記強調(diào)“空談?wù)`國，實干興邦”，表達(dá)了以實干托舉中國夢的決心，再一次闡述了習(xí)近平總書記的務(wù)實精神[4]。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是需要這樣的行動，以黨章黨規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，以先進(jìn)模范為榜樣，以人民群眾的實際需求為方向踏實肯干，身體力行，樹立共產(chǎn)黨員的先進(jìn)形象，做實行合一的表率，與時俱進(jìn)，在黨的建設(shè)全過程中，主動研究新情況，適應(yīng)新形勢，解決新問題，推動新發(fā)展，帶領(lǐng)黨和人民為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。

（三）學(xué)做結(jié)合，知行合一

明朝哲學(xué)家王陽明提強調(diào)知識和行動是統(tǒng)一的，即知行合一。在新的歷史時期，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的學(xué)和做也是相輔相成的關(guān)系，以學(xué)為基礎(chǔ)指導(dǎo)實踐，實踐反哺學(xué)習(xí)，對實踐中遇到的問題針對性地去學(xué)，從而再推動學(xué)習(xí)。這是一個循序漸進(jìn)，螺旋上升的一個過程。在黨建工作中，全體黨員要以學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記講話為兩個學(xué)習(xí)的基本點，以黨的科學(xué)理論為指導(dǎo)進(jìn)行實踐，在實際行動中以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，按照黨和國家事業(yè)發(fā)展新要求嚴(yán)于律己，堅持以知促行，知行合一，將自己培養(yǎng)成黨和人民需要的合格黨員。

二、當(dāng)前高校開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的不足

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育自今年開展以來，高校教職員工黨員和大學(xué)生黨員的思想境界、黨員意識和服務(wù)水平有了很大提高，但仍舊有一些不足之處，主要集中在以下三個方面：

（一）缺乏學(xué)習(xí)主動性

部分大學(xué)生黨員由于缺乏學(xué)習(xí)的主動性，對“兩學(xué)一做”教育活動認(rèn)識不足，思想境界不夠高，黨員的意識也比較單薄，沒有主動地學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的科學(xué)理論，忽略了曾經(jīng)莊嚴(yán)宣誓的黨章黨規(guī)的要求，因此容易被社會不良文化影響，進(jìn)而在學(xué)生中造成不良影響。此外，主觀能動性的缺乏也導(dǎo)致對黨中央和各級黨委的要求不了解，沒有主動關(guān)注時政熱點，沒有主動把自己放在黨員的位置積極主動學(xué)習(xí)以習(xí)近平總書記為首的黨中央的精神，造成思想上的落后。甚至于部分黨員入黨只是為了功利性的得到其他人的尊重和羨慕，或者為了就業(yè)便利，在入黨前積極主動學(xué)習(xí)，入黨后就停止了努力，組織上入了黨思想上行為上便松懈下來，缺乏黨員基本修養(yǎng)。

（二）重理論、輕實踐

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)近平系列講話，做合格黨員。這不僅要求全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的科學(xué)理論，更需要以這些科學(xué)理論武裝自己，根據(jù)新的歷史時期的社會形勢在實際生活工作中應(yīng)用，做合格黨員[1]。大學(xué)生黨員在當(dāng)前的信息化時代能夠很快接觸到黨中央和各級黨組織傳達(dá)的最新精神和指示，學(xué)校黨委也會積極召開會議及時將這些最新的精神和指示傳達(dá)給廣大大學(xué)生黨員，但是部分黨員對這些新的知識和理論的理解只是停留在表面，并沒有將這些新時期的文化精髓應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中去，對同學(xué)遇到的生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面的困難沒有及時施予援手，在專業(yè)學(xué)習(xí)、社會工作和公益活動等方面也表現(xiàn)的不夠積極，成績不夠突出。

（三）流于形式，追求表面

部分黨員由于缺乏主觀能動性，雖然也參加黨支部組織的各種活動，但是對會議內(nèi)容和傳達(dá)的精神沒有用心記憶，各種學(xué)習(xí)教育專項會議上也能看到他們的身影，但是會議之后沒有很好地吸收消化會議精神，仍舊我行我素，活動效果不佳。比如抄寫黨章，部分大學(xué)生黨員只是動筆抄寫而沒有認(rèn)真領(lǐng)悟內(nèi)容，把抄寫這個過程當(dāng)成學(xué)習(xí)的最終結(jié)果，沒有在思想上高度重視，致使費心費力的學(xué)習(xí)教育流于形式。

三、重溫紅色之路，踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育

針對大學(xué)生黨員的特點，我們組織部分學(xué)生黨員重新回到了井岡山革命根據(jù)地，重走了當(dāng)年艱苦的革命道路，學(xué)習(xí)革命先烈留下的寶貴的精神財富，經(jīng)過此次實踐活動提升學(xué)生黨員的思想境界，嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，對培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先進(jìn)模范作用的大學(xué)生黨員有著積極的意義。

（一）社會實踐，密切聯(lián)系群眾

井岡山革命根據(jù)地是毛澤東同志經(jīng)“三灣改編”后的工農(nóng)武裝力量創(chuàng)建的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，在黨的歷史上具有重要地位。在過去幾十年中，我們的社會主義建設(shè)取得了巨大的成就，城鄉(xiāng)居民生活水平了有了很大提高，國際地位和國際影響發(fā)生了根本性的歷史轉(zhuǎn)變，但由于特殊國情，我國還有一些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村仍舊比較落后，經(jīng)濟發(fā)展受到了一些限制。為了使經(jīng)濟發(fā)展更具有全面性和競爭力，進(jìn)一步提升綜合國力，保障和改善民生，要積極重視這些發(fā)展相對落后的地方，作為新生力量的大學(xué)生黨員要勇于吃苦，不能只呆在生活便利的城市，更要到這些偏遠(yuǎn)的地方去，密切聯(lián)系當(dāng)?shù)厝罕?，“要始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結(jié)奮斗”[4]。

（二）重溫歷史，重塑理想信念

此次井岡山之行我們組織學(xué)生參觀了井岡山博物館、毛澤東同志故居和井岡山根據(jù)地革命地烈士陵園等紅色活動紀(jì)念地。博物館內(nèi)的圖片文字和音像記錄以及文物雕塑都在生動的講述中國工農(nóng)紅軍的奮斗史，無聲地傳達(dá)著堅定的革命信念和艱苦奮斗的革命意志。面對在艱苦環(huán)境下仍能勇奪勝利的革命精神、對黨發(fā)展做出重要規(guī)劃的光輝思想、對革命事業(yè)終將勝利的堅定信念，我們都大受震動。井岡山精神不僅僅只是革命斗爭時期的總結(jié)，更是對新時期共產(chǎn)黨人的基本要求，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的高尚的價值追求和優(yōu)良的政治品格。大學(xué)生黨員在當(dāng)今的社會環(huán)境中，容易受到不良思潮的沖擊，因此更要加強思想道德建設(shè)，堅定黨員信念。只有堅定的政治信念才能產(chǎn)生巨大的精神動力來捍衛(wèi)自己的信仰，才能堅定正確的政治方向保證保持良好的精神狀態(tài)，才能堅守共產(chǎn)黨人的信仰宗旨做合格黨員。

四、重溫紅色之路對對高校黨建工作的啟示

從黨的群眾路線教育活動到“三嚴(yán)三實”專題教育再到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，三次學(xué)習(xí)活動層層推進(jìn)，推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員擴展、集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，這是一個系統(tǒng)的工程[1]。當(dāng)前工作存在學(xué)習(xí)主動性不強、重理論輕實踐、流于形式追求表面等問題，針對這些不足之處，經(jīng)過重走紅色之路回顧革命歷史，結(jié)合革命勝利的經(jīng)驗我們需要做好以下幾個方面的工作。

（一）豐富教育手段，加強宣傳

此次實踐活動中，我們不僅僅只是簡單地宣讀背誦黨章，在參觀革命博物館等過程中，利用豐富的圖片和音像資料來使他們對黨章黨規(guī)有更為具體的認(rèn)識，利用文物雕塑等使黨的科學(xué)理論更加直觀，利用實際體驗革命道路使革命精神更加具有震撼力，以此種形式使參與的廣大黨員真正理解和明白做合格黨員的必要性。每天活動結(jié)束之后及時總結(jié)心得形成文字資料，通過微信公眾平臺等大學(xué)生感興趣的新媒體向沒有參與此次活動的同學(xué)通報宣傳。這種接地氣的實踐教育形式更容易被思想活躍的大學(xué)生黨員接受，豐富的學(xué)習(xí)教育的手段和多樣的宣傳形式能吸引更多的同學(xué)參與到活動中來，受益面更加廣泛。

（二）樹立模范典型，鼓勵實踐

在大學(xué)生黨員中樹立勤學(xué)、修德、明辨、篤行的典型模范，利用學(xué)生黨員的旗幟作用號召廣大大學(xué)生黨員積極學(xué)習(xí)，熱心幫助同學(xué)，積極參與社會實踐，著重培養(yǎng)大學(xué)生黨員的責(zé)任感和使命感，著重培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力；與此同時，高校黨委也需要在教職員工黨員中樹立典型模范，加強教師隊伍建設(shè)，以優(yōu)良的黨風(fēng)帶動教風(fēng)，把德育和教風(fēng)納入到年度考核、職稱評審和晉升中，對先進(jìn)要表彰，對落后要警醒，提高高校黨員的整體素質(zhì)，使黨員真正成為大學(xué)生的楷模。

（三）拓展教育形式，正確引導(dǎo)

大學(xué)生黨建要針對新形勢下的社會特點，積極利用學(xué)生興趣社團、網(wǎng)絡(luò)、新媒體等多種形式突破傳統(tǒng)的時間和空間限制，組織主題演講、進(jìn)行素質(zhì)拓展、參加紅色之旅等調(diào)動大學(xué)生黨員的積極性，增強互動，用豐富的內(nèi)容吸引大學(xué)生黨員積極參與到學(xué)習(xí)教育中來。學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，在實踐中學(xué)習(xí)，利用學(xué)生們喜聞樂見的形式，分層次、分對象的開展學(xué)習(xí)教育，將學(xué)習(xí)教育融入到每天的學(xué)習(xí)生活之中，正確引導(dǎo)大學(xué)生黨員樹立正確的社會主義價值觀，提高黨性覺悟，堅定理想信念。

五、結(jié)語

高等院校作為知識青年的聚集地，對社會的發(fā)展有著重要的作用，培養(yǎng)一批有良好政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、政治方向正確、黨性覺悟高的大學(xué)生黨員是社會主義事業(yè)勝利的保證，因此高校黨建工作尤其重要。我們要積極克服過去黨建工作中的不足之處，針對大學(xué)生群體的特點，豐富“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的手段加強宣傳教育，在大學(xué)生黨員乃至高校黨員中利用先進(jìn)模范的良好形象引導(dǎo)大學(xué)生黨員積極正確的參與到各項“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中來，培養(yǎng)大學(xué)生黨員的主觀能動性，加強大學(xué)生黨員的德育修養(yǎng)，提高大學(xué)生黨員的黨性覺悟，用多樣的活動形式使大學(xué)生黨員真正參與到“兩學(xué)一做”，扎實理論，勇于實踐，慎思明辨篤行，知行合一，做堅定自信、擔(dān)當(dāng)勇毅、務(wù)實親民、開明睿智的共產(chǎn)黨人，為黨在思想上政治上行動上的團結(jié)統(tǒng)一夯實基礎(chǔ)，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強組織保證。

[1]中共中央辦公廳. 關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話, 做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案[N]. 人民日報,2016-02-29(01).

[2]習(xí)近平. 習(xí)近平在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時的講話[N].人民日報,2012-11-18.

[3]奚潔人. 習(xí)近平系列講話的思想精髓與精神品格[J].上海行政學(xué)院學(xué)報[D],上海:中國浦東干部學(xué)院,201204.

[4]習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政 [M]. 北京: 外文出版社,2014.

[責(zé)任編輯 王云江]

On the improvement of party building through reviewing the Red Road and practicing “Party Building Studies”

SHAO Yan-shan
(Chengyi University College, Jimei University, Xiamen 361021, China)

“Party Building Studies” has made summary and revision of the Party’s scientific theories. The study should be based on a thorough learning, and be aimed at realization in practice, combining learning with practicing to ensure the effect of the study. Spurred by the study, we organize our teaching and learning staff to visit the Red Jing Gangshan. Through reviwig the Red Road, we systematically reviewed the Party’s history, and understand thoroughly President Xi Jinping’s speeches. This trip combines learning with practice, realizing the “Party Building Studies” in practice. It stimulates the teachers and students to participate in the Party Building work, practicing their pioneering role. It helps to spread the advancing, epochal and humane characters of the Party among teachers and students realized the “Party Building Studies”. And this trip gives inspiration for solving the problems and presents us with effective suggestions.

“Party Building Studies”; Red Road; party building

10.3969/j.issn.1673-9477.2016.04.023

D26

A

1673-9477(2016)04-070-04

[投稿日期]2016-08-03

高校輔導(dǎo)員職業(yè)心理維護(hù)與職業(yè)能力提升研究(2015年度福建省社科規(guī)劃項目，項目批準(zhǔn)號:FJ2015C005）

邵燕珊（1988-），女，福建廈門人，助教，碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育、心理健康教育和校園文化建設(shè)。