藝術(shù)歌曲《關(guān)雎》的藝術(shù)特色研究

摘要：藝術(shù)歌曲《關(guān)雎》把《詩(shī)經(jīng)》這一古典文學(xué)的精華與現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作手法相融合，呈現(xiàn)出獨(dú)有的藝術(shù)韻味。文章從音樂(lè)旋律構(gòu)建、歌詞內(nèi)涵挖掘、情感表達(dá)技巧以及演唱方法運(yùn)用等多個(gè)維度，深入剖析其藝術(shù)特色。通過(guò)詳細(xì)分析，揭示《關(guān)雎》在音樂(lè)創(chuàng)作中展現(xiàn)的創(chuàng)新價(jià)值以及在文化傳播方面的關(guān)鍵意義，旨在為藝術(shù)歌曲的研究與發(fā)展提供有價(jià)值的參考，助力理解音樂(lè)與文學(xué)融合的精妙之處，為傳統(tǒng)經(jīng)典在現(xiàn)代音樂(lè)環(huán)境中的創(chuàng)新發(fā)展提供路徑。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)歌曲；" 《關(guān)雎》；藝術(shù)特色

中圖分類(lèi)號(hào)：J614 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2024）21-00-03

《詩(shī)經(jīng)》作為我國(guó)古代詩(shī)歌的源頭，具有深厚的文化底蘊(yùn)與極高的藝術(shù)價(jià)值。開(kāi)篇之作《關(guān)雎》，以質(zhì)樸的文字和真摯的情感，歷經(jīng)數(shù)千年，依舊被廣泛傳頌。在當(dāng)代音樂(lè)創(chuàng)作蓬勃發(fā)展的形勢(shì)下，眾多音樂(lè)家將《關(guān)雎》改編為藝術(shù)歌曲，使這首古老詩(shī)篇煥發(fā)新的生機(jī)。藝術(shù)歌曲《關(guān)雎》在音樂(lè)創(chuàng)作上獨(dú)具匠心，在文化傳承與情感表達(dá)上也有深遠(yuǎn)影響。對(duì)其藝術(shù)特色展開(kāi)研究，可探尋音樂(lè)與文學(xué)結(jié)合的魅力，明確傳統(tǒng)經(jīng)典在現(xiàn)代音樂(lè)語(yǔ)境中的創(chuàng)新方向，推動(dòng)藝術(shù)歌曲領(lǐng)域不斷發(fā)展。

1 《關(guān)雎》音樂(lè)旋律特色

1.1 旋律的起伏與節(jié)奏變化

藝術(shù)歌曲《關(guān)雎》的旋律線(xiàn)條優(yōu)美且流暢，宛如山間清泉，靈動(dòng)而富有動(dòng)態(tài)感。描繪“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的悠然場(chǎng)景時(shí)，旋律以平穩(wěn)舒緩的級(jí)進(jìn)為主，音符間的過(guò)渡自然而柔和，仿佛為聽(tīng)眾勾勒出一幅寧?kù)o祥和的河畔畫(huà)面，營(yíng)造出靜謐、和諧的氛圍。當(dāng)歌詞推進(jìn)到“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”時(shí)，旋律出現(xiàn)大幅度的跳進(jìn)，音程跨度增大，節(jié)奏也隨之加快。這種變化生動(dòng)地展現(xiàn)了主人公對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求以及求而不得時(shí)內(nèi)心的痛苦煎熬，增強(qiáng)了音樂(lè)的緊張感與戲劇性，使歌曲的情感表達(dá)更加濃烈，與歌詞所傳達(dá)的情感緊密契合，增強(qiáng)了歌曲的感染力［1］。

1.2 民族調(diào)式的運(yùn)用

調(diào)式選擇上，《關(guān)雎》大量采用具有鮮明中國(guó)傳統(tǒng)特色的五聲音階調(diào)式，如宮調(diào)式、徵調(diào)式等，五聲音階調(diào)式的運(yùn)用，賦予歌曲濃郁的中國(guó)風(fēng)格，能夠讓聽(tīng)眾深切感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特韻味。這種調(diào)式中各音之間和諧的關(guān)系，與歌曲所表達(dá)的含蓄、委婉的情感相得益彰。相較于西方音樂(lè)中常見(jiàn)的七聲音階，五聲音階避免了尖銳的半音沖突，使音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)更加柔和、親切，更易于被聽(tīng)眾接受，增強(qiáng)了歌曲的親和力與感染力，使歌曲在情感表達(dá)上更貼合中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)斂特質(zhì)。

1.3 旋律的重復(fù)與變奏

旋律的重復(fù)與變奏是《關(guān)雎》的鮮明特色，歌曲中一些關(guān)鍵的旋律片段會(huì)多次出現(xiàn)，但并非簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)，而是在節(jié)奏、音高、裝飾音等方面有一定的變化。例如，某一主題旋律首次出現(xiàn)時(shí)，節(jié)奏較為舒緩，以平穩(wěn)的方式呈現(xiàn)歌曲的核心情感；再次出現(xiàn)時(shí)，節(jié)奏可能加快，音高有所提升，同時(shí)加入一些裝飾音，使旋律更加活潑、靈動(dòng)［2］。這種重復(fù)與變奏的手法，一方面加深了聽(tīng)眾對(duì)旋律的記憶，強(qiáng)化了歌曲的主題，讓聽(tīng)眾在反復(fù)聆聽(tīng)中對(duì)歌曲的核心內(nèi)容有更深刻的印象；另一方面，通過(guò)細(xì)微的變化推動(dòng)了音樂(lè)的發(fā)展，不斷為聽(tīng)眾帶來(lái)新鮮感，增強(qiáng)了音樂(lè)的豐富性與趣味性，使歌曲在保持整體風(fēng)格統(tǒng)一的同時(shí)，充滿(mǎn)了變化與驚喜。

2 《關(guān)雎》歌詞內(nèi)涵與音樂(lè)的融合特色

2.1 忠實(shí)于原詩(shī)的古樸韻味

藝術(shù)歌曲《關(guān)雎》完整保留了《詩(shī)經(jīng)》中的原文，古樸典雅的語(yǔ)言風(fēng)格為歌曲奠定了深厚的文化根基，如“窈窕淑女，君子好逑”這樣簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的詞句，精準(zhǔn)描繪了愛(ài)情的美好與純真。在音樂(lè)的烘托下，這些古老的文字仿佛穿越時(shí)空，散發(fā)新的魅力，音樂(lè)的節(jié)奏、旋律與歌詞的韻律緊密配合，相得益彰。例如，在歌詞的韻腳處，音樂(lè)往往會(huì)通過(guò)適當(dāng)?shù)囊舴娱L(zhǎng)或節(jié)奏停頓來(lái)加以強(qiáng)調(diào)，使聽(tīng)眾能更好地領(lǐng)略原詩(shī)的韻味與意境，仿佛置身于古代的情境之中，感受到古人對(duì)愛(ài)情的質(zhì)樸追求。

2.2 歌詞的情感層次與音樂(lè)表達(dá)

歌詞中蘊(yùn)含著豐富的情感層次，從最初對(duì)女子的愛(ài)慕之情，到追求過(guò)程中的忐忑不安與執(zhí)著堅(jiān)持，再到求而不得時(shí)的痛苦與思念，以及最終幻想與女子琴瑟和鳴的美好憧憬。音樂(lè)通過(guò)巧妙運(yùn)用速度、力度、和聲等，細(xì)膩展現(xiàn)復(fù)雜的情感層次。在表達(dá)愛(ài)慕之情時(shí)，音樂(lè)采用輕柔婉轉(zhuǎn)的旋律，速度較為緩慢，力度較輕，和聲也較為簡(jiǎn)潔和諧，營(yíng)造出溫馨、浪漫的氛圍；在展現(xiàn)痛苦思念時(shí)，音樂(lè)的速度變慢，力度增強(qiáng)，和聲變得更加深沉、厚重，以表現(xiàn)出主人公內(nèi)心的壓抑與痛苦；在描繪美好憧憬時(shí)，音樂(lè)則變得明亮歡快，速度加快，力度適中，和聲豐富而和諧，傳遞出喜悅與期待的情感，與歌詞的情感變化絲絲入扣，使聽(tīng)眾能深切感受到主人公情感的起伏與變化［3］。

2.3 音樂(lè)對(duì)歌詞意境的拓展

音樂(lè)不僅是對(duì)歌詞的簡(jiǎn)單闡釋?zhuān)€在很大程度上拓展了歌詞所描繪的意境，通過(guò)旋律、和聲、配器等多種音樂(lè)元素的綜合運(yùn)用，為聽(tīng)眾營(yíng)造出更加廣闊、豐富的想象空間。以間奏部分為例，音樂(lè)通過(guò)悠揚(yáng)的旋律和豐富多變的和聲，將聽(tīng)眾帶到寧?kù)o美麗的河畔。在聽(tīng)眾的腦海中，能夠清晰地浮現(xiàn)出雎鳩鳥(niǎo)在水中自由自在嬉戲的畫(huà)面，以及男子站在岸邊深情凝望女子的場(chǎng)景，使歌詞所描繪的簡(jiǎn)單場(chǎng)景變得更加生動(dòng)、立體。音樂(lè)對(duì)歌詞意境的拓展，顯著增強(qiáng)了歌曲的藝術(shù)感染力，使聽(tīng)眾能更深入地理解和感受歌曲所傳達(dá)的情感與意境。

3 《關(guān)雎》的情感表達(dá)特色

3.1 真摯而含蓄的愛(ài)情表達(dá)

《關(guān)雎》所表達(dá)的情感真摯而含蓄，與中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)情感的表達(dá)特點(diǎn)高度契合。歌曲沒(méi)有采用直白、熱烈的方式來(lái)宣泄愛(ài)情，而是通過(guò)細(xì)膩的音樂(lè)描繪和委婉的歌詞敘述，如“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之”，生動(dòng)展現(xiàn)了男子對(duì)女子溫柔、含蓄的追求方式，以及在愛(ài)情中所懷有的美好期待和羞澀情感。含蓄的情感表達(dá)方式使歌曲更具韻味和深度，能引發(fā)聽(tīng)眾內(nèi)心深處對(duì)純真愛(ài)情的向往與共鳴，使聽(tīng)眾在欣賞歌曲的過(guò)程中，不僅能聽(tīng)到一段關(guān)于愛(ài)情的故事，更能體會(huì)到含蓄之美所蘊(yùn)含的深厚情感力量，仿佛能夠觸摸到自己內(nèi)心深處對(duì)美好愛(ài)情的憧憬與向往。

3.2 情感的漸進(jìn)式發(fā)展

從歌曲的開(kāi)篇到結(jié)尾，情感呈現(xiàn)出循序漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。起初，歌曲表達(dá)的是對(duì)美好愛(ài)情的向往和對(duì)女子的傾慕之情，此時(shí)的情感較為平和、舒緩，仿佛是微風(fēng)輕輕拂過(guò)湖面，泛起一絲漣漪。隨著歌曲的推進(jìn)，男子在追求愛(ài)情的過(guò)程中遇到了挫折，情感逐漸變得焦慮、痛苦，如同平靜的湖面遭遇了狂風(fēng)暴雨，波濤洶涌。在歌曲的高潮部分，男子幻想與女子相聚的美好場(chǎng)景，情感轉(zhuǎn)為喜悅和憧憬，仿佛風(fēng)雨過(guò)后，天空中出現(xiàn)了絢麗的彩虹。情感的漸進(jìn)式發(fā)展，與人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)愛(ài)情經(jīng)歷中的心理變化過(guò)程高度一致，使聽(tīng)眾能夠更加真切地感受到主人公的情感起伏，增強(qiáng)了情感表達(dá)的真實(shí)性和感染力，聽(tīng)眾在聆聽(tīng)歌曲的過(guò)程中，能夠不由自主地代入自己的情感體驗(yàn)，與主人公一同經(jīng)歷愛(ài)情的酸甜苦辣［4］。

3.3 情感的普遍性與共鳴

雖然《關(guān)雎》創(chuàng)作于數(shù)千年前的古代社會(huì)，但其中所表達(dá)的愛(ài)情這種情感具有跨越時(shí)空的普遍性。無(wú)論是古代還是現(xiàn)代，人們對(duì)愛(ài)情的追求、渴望以及在愛(ài)情中所經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè)，都是共通的。藝術(shù)歌曲《關(guān)雎》通過(guò)音樂(lè)這一獨(dú)特的藝術(shù)形式，將這種普遍性情感生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)，能夠觸動(dòng)不同時(shí)代、不同背景聽(tīng)眾的心靈，引發(fā)強(qiáng)烈的情感共鳴。聽(tīng)眾在欣賞這首歌曲時(shí)，很容易聯(lián)想到自己的愛(ài)情經(jīng)歷，無(wú)論是曾經(jīng)的心動(dòng)瞬間，還是經(jīng)歷挫折時(shí)的痛苦，或者是對(duì)愛(ài)情的美好期待，都能在歌曲中找到共鳴點(diǎn)，產(chǎn)生深刻的情感體驗(yàn)。情感的普遍性與共鳴使《關(guān)雎》這首藝術(shù)歌曲具有永恒的藝術(shù)魅力，能在不同時(shí)代背景下持續(xù)煥發(fā)新的活力。

4 《關(guān)雎》的演唱技巧與藝術(shù)表現(xiàn)

4.1 聲樂(lè)技巧的運(yùn)用

演唱藝術(shù)歌曲《關(guān)雎》，對(duì)演唱者的聲樂(lè)技巧有較高的要求。在呼吸控制方面，演唱者需根據(jù)歌曲的節(jié)奏和情感變化，精準(zhǔn)運(yùn)用氣息，以保持聲音的平穩(wěn)與連貫。例如，在演唱長(zhǎng)音時(shí)，需均勻、穩(wěn)定地控制氣息，使聲音能夠持續(xù)而飽滿(mǎn)地發(fā)出，如同潺潺流水，源源不斷；在節(jié)奏較快的部分，要靈活調(diào)整呼吸，確保演唱的流暢性，避免出現(xiàn)氣息不暢或節(jié)奏紊亂的情況。在發(fā)聲方法上，演唱者要注重頭腔共鳴和胸腔共鳴的運(yùn)用，通過(guò)科學(xué)的發(fā)聲技巧，使聲音具有豐富的音色和良好的穿透力。頭腔共鳴能使聲音更加明亮、圓潤(rùn)，胸腔共鳴能為聲音增添厚重感和質(zhì)感，兩者相互配合，共同展現(xiàn)出歌曲的藝術(shù)魅力，能讓聽(tīng)眾沉浸在美妙的歌聲之中。

4.2 咬字與吐字的講究

《關(guān)雎》的歌詞采用的是文言文，咬字與吐字的準(zhǔn)確性和清晰度對(duì)歌曲的表達(dá)至關(guān)重要。演唱者必須深入理解每個(gè)字的發(fā)音與含義，將古樸的文字清晰地傳達(dá)給聽(tīng)眾，同時(shí)要注意字與字之間的銜接，使歌詞的演唱自然流暢，富有韻律感［5］。在咬字吐字過(guò)程中，需結(jié)合歌曲的情感表達(dá)，通過(guò)輕重、緩急的變化突出歌詞重點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。例如，在演唱一些關(guān)鍵的字詞，如表達(dá)情感強(qiáng)烈的“求”“思”等字時(shí)，可以適當(dāng)加重語(yǔ)氣，放慢語(yǔ)速，以突出其重要性；在一些過(guò)渡性的字詞上，可處理得更加輕盈、流暢，使整個(gè)歌詞的演唱既符合文言文的語(yǔ)言特點(diǎn)，又能生動(dòng)傳達(dá)歌曲的情感內(nèi)涵。

4.3 情感的詮釋與演繹

除了扎實(shí)的聲樂(lè)技巧和準(zhǔn)確的咬字吐字，演唱者對(duì)歌曲情感的詮釋與演繹也是決定歌曲藝術(shù)表現(xiàn)力的關(guān)鍵因素，演唱者要深入理解歌曲所表達(dá)的情感內(nèi)涵，將自己完全融入歌曲所描繪的情境。通過(guò)聲音的強(qiáng)弱、音色的變化、節(jié)奏的把握等多種手段，細(xì)膩展現(xiàn)歌曲中各種情感的層次與變化。例如，演唱者在演唱“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”時(shí)，可以通過(guò)聲音的微微顫抖和節(jié)奏的適當(dāng)拖沓，生動(dòng)表現(xiàn)出主人公內(nèi)心的痛苦和失眠的狀態(tài)，使聽(tīng)眾能夠真切地感受到主人公的情感煎熬。演唱者只有真正理解并投入歌曲的情感之中，才能將歌曲的藝術(shù)魅力完整地展現(xiàn)出來(lái)，打動(dòng)聽(tīng)眾的心，使聽(tīng)眾在欣賞歌曲的過(guò)程中產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。

5 《關(guān)雎》的文化傳播與影響

5.1 跨領(lǐng)域傳播

藝術(shù)歌曲《關(guān)雎》憑借獨(dú)特的魅力，在多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了廣泛傳播。在音樂(lè)教育領(lǐng)域，《關(guān)雎》已成為聲樂(lè)教學(xué)的經(jīng)典范例。教師在課堂上通過(guò)對(duì)《關(guān)雎》的深入講解與精準(zhǔn)示范演唱，全方位向?qū)W生傳授聲樂(lè)技巧，包括呼吸控制、發(fā)聲方法等專(zhuān)業(yè)要點(diǎn)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生感知歌曲中的音樂(lè)表現(xiàn)力，從旋律起伏、節(jié)奏變化到情感的細(xì)膩表達(dá)，逐一剖析。借助《關(guān)雎》，教師可助力學(xué)生深入理解傳統(tǒng)文化，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠顯著提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)《詩(shī)經(jīng)》文化的內(nèi)涵也有更透徹的領(lǐng)悟。在文藝演出方面，無(wú)論是音樂(lè)會(huì)舞臺(tái)，還是貼近大眾的社區(qū)文化活動(dòng)，《關(guān)雎》都能以其優(yōu)美的旋律、真摯的歌詞吸引不同年齡段、不同文化層次的受眾，讓各個(gè)階層的人都有機(jī)會(huì)接觸并真切感受到這首藝術(shù)歌曲的獨(dú)特魅力［6］。

5.2 國(guó)際文化交流

在國(guó)際文化交流層面，《關(guān)雎》扮演著關(guān)鍵角色。隨著文化全球化進(jìn)程的加快，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)日益受到國(guó)外音樂(lè)家和音樂(lè)愛(ài)好者的關(guān)注。藝術(shù)歌曲《關(guān)雎》作為中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)與現(xiàn)代音樂(lè)融合的杰出代表，成功走向國(guó)際舞臺(tái)。在國(guó)際音樂(lè)節(jié)、文化展覽等重要活動(dòng)中，《關(guān)雎》的精彩演出使外國(guó)友人深切領(lǐng)略到中國(guó)古代詩(shī)歌與音樂(lè)結(jié)合所產(chǎn)生的獨(dú)特韻味，以音樂(lè)為媒介，跨越語(yǔ)言與文化的隔閡，生動(dòng)地向世界展示中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。例如，在一些中外文化交流音樂(lè)會(huì)上，《關(guān)雎》的表演往往能激發(fā)外國(guó)觀眾的濃厚興趣，他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中蘊(yùn)含的細(xì)膩情感，如歌曲中對(duì)愛(ài)情含蓄而真摯的表達(dá)，以及獨(dú)特的審美風(fēng)格，如五聲音階調(diào)式帶來(lái)的和諧美感，都由衷贊嘆。

5.3 推動(dòng)文化傳承

藝術(shù)歌曲《關(guān)雎》對(duì)《詩(shī)經(jīng)》文化的傳承起到了積極的促進(jìn)作用。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，眾多傳統(tǒng)文化面臨被邊緣化甚至遺忘的困境。而《關(guān)雎》巧妙借助音樂(lè)這一深受大眾喜愛(ài)的形式，將古老的《詩(shī)經(jīng)》文化重新帶回大眾視野。尤其是藝術(shù)歌曲《關(guān)雎》吸引了眾多年輕人的目光，激發(fā)他們對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的興趣，促使他們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)其中豐富的文化內(nèi)涵。

6 結(jié)語(yǔ)

藝術(shù)歌曲《關(guān)雎》特色鮮明，將古老《詩(shī)經(jīng)》元素與現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作手法巧妙結(jié)合。其旋律設(shè)計(jì)巧妙，凸顯獨(dú)特魅力；歌詞源自經(jīng)典，內(nèi)涵深厚。其情感表達(dá)質(zhì)樸，能直擊人心。其對(duì)演唱技巧要求較高，需要演唱者精準(zhǔn)展現(xiàn)。通過(guò)這樣的融合，既呈現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的魅力，又為現(xiàn)代音樂(lè)發(fā)展注入新元素。深入剖析《關(guān)雎》的藝術(shù)特色，人們不僅能更透徹地理解、欣賞這首經(jīng)典歌曲，還能從中獲得創(chuàng)作靈感，推動(dòng)音樂(lè)創(chuàng)作向前發(fā)展，促進(jìn)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代音樂(lè)語(yǔ)境中的傳承與創(chuàng)新。

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作者簡(jiǎn)介：劉鴻熙 （2000—） ，男，研究方向：聲樂(lè)。