空間價(jià)值凸顯:鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)家書屋的新形態(tài)

宋文婭

摘 要：農(nóng)家書屋工程是一項(xiàng)自上而下的文化惠民工程，已在促進(jìn)城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均等化、提升農(nóng)民文化知識水平等方面取得了顯著的成效。但在建設(shè)初期對空間的忽視為農(nóng)家書屋后續(xù)發(fā)展帶來了一些問題。自鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施以來，學(xué)界和農(nóng)家書屋的管理者都注意到了空間的價(jià)值，逐漸從在空間中提供服務(wù)轉(zhuǎn)向利用空間為農(nóng)民提供服務(wù)。農(nóng)家書屋的選址、閱讀場景營造、閱讀空間功能創(chuàng)設(shè)等問題得到重視，通過收集和分析鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施以來農(nóng)家書屋轉(zhuǎn)型升級的案例，分析探索空間在農(nóng)家書屋后續(xù)發(fā)展中的重要價(jià)值以及由此帶來的啟示。

關(guān)鍵詞：空間;農(nóng)家書屋;鄉(xiāng)村振興

中圖分類號：G258 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1005-7544（2024）02-0075-08

一、引言

農(nóng)家書屋工程是一項(xiàng)自上而下的文化惠民工程。2007年，國家新聞出版署、中央文明辦等八部委聯(lián)合出臺(tái)了《“農(nóng)家書屋”工程實(shí)施意見》，要求在“十一五”期間建成20萬個(gè)“農(nóng)家書屋”，到2015年實(shí)現(xiàn)全國行政村的基本覆蓋。截至2012年8月，全國已累計(jì)建成農(nóng)家書屋60萬個(gè)，配送圖書9億余冊，報(bào)刊5億余份，電子音像制品1億余張，影視放映設(shè)備和圖書設(shè)施60余萬套，提前三年完成了“農(nóng)家書屋村村有”的建設(shè)目標(biāo)?！稗r(nóng)家書屋”工程是一項(xiàng)惠及民生的重大工程，取得的顯著成效具體體現(xiàn)在：改善了城鄉(xiāng)文化信息資源不平等的現(xiàn)狀，保障農(nóng)民的基本文化權(quán)益，促進(jìn)城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均等化;為農(nóng)民帶去科技信息、實(shí)用養(yǎng)殖種植技術(shù)等，提升了農(nóng)民的技能和文化水平，為脫貧攻堅(jiān)全面建成小康社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

然而在建設(shè)初期，重資源配置輕空間利用，在選址、空間布局等方面都缺乏系統(tǒng)科學(xué)的規(guī)劃，為農(nóng)家書屋的后續(xù)發(fā)展帶來了一些問題。黨的十九大首次提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，之后印發(fā)的《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）》明確要求“推進(jìn)農(nóng)家書屋延伸服務(wù)和提質(zhì)增效”。2019年2月，中央宣傳部、中央文明辦等十部委聯(lián)合印發(fā)了《農(nóng)家書屋深化改革創(chuàng)新提升服務(wù)效能實(shí)施方案》，提出“以新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，樹立問題導(dǎo)向、立足整改提升、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推動(dòng)農(nóng)家書屋提質(zhì)增效，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施”。從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施開始，學(xué)界和農(nóng)家書屋的管理者都注意到了場所的價(jià)值，從在空間中提供服務(wù)轉(zhuǎn)向利用空間為農(nóng)民提供服務(wù)。農(nóng)家書屋的選址、閱讀場景營造、閱讀空間功能創(chuàng)設(shè)等問題得到重視，涌現(xiàn)出新疆伊犁“馬背圖書館”、浙江安吉“余村印象青年圖書館”、福建泉州“永安村農(nóng)家書屋”等許多由空間推動(dòng)農(nóng)村閱讀服務(wù)的創(chuàng)新案例，為農(nóng)家書屋可持續(xù)發(fā)展注入了新活力。

二、農(nóng)家書屋建設(shè)初期重資源配置輕空間利用帶來的問題

從2005年農(nóng)家書屋的試點(diǎn)啟用到2012年提前3年實(shí)現(xiàn)農(nóng)家書屋全覆蓋，充分體現(xiàn)了黨和國家對農(nóng)村文化工作的重視。這期間，國家及各級政府對農(nóng)家書屋的政策支持以及設(shè)施設(shè)備、圖書、資金等資源的投入都比較完善周全，主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：一是在業(yè)務(wù)指導(dǎo)方面，連續(xù)發(fā)布《農(nóng)家書屋重點(diǎn)出版物推薦目錄》，編發(fā)《農(nóng)家書屋管理員》指導(dǎo)用書，創(chuàng)辦期刊《農(nóng)家書屋》，開通中國農(nóng)家書屋網(wǎng);二是在經(jīng)費(fèi)投入方面，出臺(tái)《農(nóng)家書屋工程專項(xiàng)資金管理暫行辦法》，中央財(cái)政按照每個(gè)農(nóng)家書屋2萬元的配置標(biāo)準(zhǔn)，給予中西部地區(qū)補(bǔ)助資金用于出版物購置等，給予東部地區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)資金用于管理人員培訓(xùn)等;三是在資源配置方面，按照《新聞出版總署出臺(tái)農(nóng)家書屋工程建設(shè)管理暫行辦法》，每個(gè)農(nóng)家書屋配備的圖書不少于1500冊，品種不少于500種，報(bào)刊不少于30種，電子音像制品不少于100種（張）。

然而建設(shè)初期，與空間相關(guān)的政策和研究卻鮮少出現(xiàn)，已出臺(tái)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)中，也沒有對場所選址、閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)、閱讀空間功能布局等提出具體明確的要求，在空間建設(shè)方面缺乏系統(tǒng)科學(xué)的規(guī)劃。這種重資源配置輕空間利用的模式為農(nóng)家書屋的后續(xù)發(fā)展帶來了一些問題。

第一，場所選址不合理造成資源未被充分利用。據(jù)學(xué)者陳含章統(tǒng)計(jì)，建設(shè)初期農(nóng)家書屋選址90%在村委會(huì)，5%在農(nóng)村文化活動(dòng)中心，3%在農(nóng)戶家，1%在學(xué)校，1%在其他。[1]由此可見，大部分的農(nóng)家書屋都設(shè)在村委會(huì)，而村委會(huì)是行政辦公場所，與公共文化服務(wù)場所有所區(qū)別，許多村委會(huì)設(shè)置了農(nóng)家書屋但農(nóng)民不知道也不愿意去村委會(huì)閱讀。另外，選址沒有考慮距離對農(nóng)民參與閱讀意愿的重要影響。一項(xiàng)農(nóng)民參與農(nóng)家書屋閱讀的影響因素研究表明，農(nóng)民到農(nóng)家書屋的步行耗時(shí)每延長1分鐘，農(nóng)民到場閱讀的參與意愿就降低0.007個(gè)單位。[2]這些都造成了書屋資源未被充分利用。

第二，空間定位守舊，與鄉(xiāng)村發(fā)展不協(xié)調(diào)[3]。農(nóng)家書屋多是以傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)空間模式建設(shè)的，布局多采用“書架+書+書桌椅”，空間功能較為單一。隨著農(nóng)家書屋數(shù)字化建設(shè)的推進(jìn)，一些農(nóng)家書屋配置了網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化設(shè)備，卻也因?yàn)椴僮骼щy、使用不便等問題被閑置，嚴(yán)重影響了村民參與閱讀的意愿。

三、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出以來對農(nóng)家書屋空間價(jià)值的關(guān)注

空間生產(chǎn)理論認(rèn)為，隨著城市化進(jìn)程的加速，空間生產(chǎn)正由空間中的生產(chǎn)轉(zhuǎn)向空間本身的生產(chǎn)。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出以來，學(xué)界和農(nóng)家書屋的管理者都注意到了空間的價(jià)值。

學(xué)術(shù)研究的視角從農(nóng)家書屋資源配置、讀者需求等逐漸拓展到對空間的關(guān)注，農(nóng)家書屋的選址、閱讀場景營造、閱讀空間功能創(chuàng)設(shè)等問題得到關(guān)注。韓晗[4]以農(nóng)村工業(yè)遺產(chǎn)改造更新為視角，指出目前農(nóng)村工業(yè)遺產(chǎn)體量龐大，被開發(fā)利用程度較低，認(rèn)為可以將農(nóng)村工業(yè)遺產(chǎn)加以改造利用，使之成為兼具公益屬性與商業(yè)屬性的公共閱讀空間。金晶[5]闡述了農(nóng)村公共閱讀空間在促進(jìn)城鄉(xiāng)文化融合發(fā)展等方面發(fā)揮著無可取代的重要作用，同時(shí)分析當(dāng)前農(nóng)村公共閱讀空間創(chuàng)設(shè)存在的問題，提出鄉(xiāng)村社會(huì)生活在地性表達(dá)、鄉(xiāng)村場域在地性營造、使用主體需求關(guān)懷的農(nóng)村公共閱讀空間設(shè)計(jì)原則與路徑。陳賡、周若依[6]基于對中部3省27個(gè)行政村的田野調(diào)查，從空間生產(chǎn)、空間參與、空間獲得三個(gè)維度指出農(nóng)村公共閱讀空間的弱化，并分析了原因，提出空間構(gòu)建的優(yōu)化建議。

農(nóng)家書屋的轉(zhuǎn)型升級也離不開政策層面的重視和支持。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）》中明確提及了空間的價(jià)值：“探索古村落古居民利用新途徑”;支持有條件的鄉(xiāng)村依托古遺址、歷史建筑、古民居等歷史文化資源，建設(shè)陳列展示場館。國家新聞出版廣電總局下發(fā)的《關(guān)于深化農(nóng)家書屋延伸服務(wù)的通知》中提出“優(yōu)化網(wǎng)點(diǎn)布局”的要求，推動(dòng)農(nóng)家書屋向農(nóng)民居住密集、活動(dòng)集中的地方延伸，創(chuàng)新地列舉了農(nóng)家書屋延伸場所，包括村（社區(qū)）綜合性文化服務(wù)中心、養(yǎng)老院、祠堂、書店、商店、電商服務(wù)點(diǎn)等。2019年，中宣部等十部委聯(lián)合印發(fā)的《農(nóng)家書屋深化改革創(chuàng)新提升服務(wù)效能實(shí)施方案》要求“調(diào)動(dòng)農(nóng)民群眾自我管理、自我服務(wù)的積極性主動(dòng)性，解決好農(nóng)家書屋服務(wù)‘最后一公里問題”。

四、鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)家書屋新形態(tài)

鄉(xiāng)村振興背景下，農(nóng)家書屋經(jīng)歷了由均等化閱讀場所向綜合化服務(wù)中心、個(gè)性化閱讀空間的轉(zhuǎn)變。各地從場所的延伸、釋放空間自身的生產(chǎn)力、空間功能多元化創(chuàng)設(shè)等方面發(fā)力，利用空間價(jià)值對農(nóng)家書屋建設(shè)、使用和服務(wù)開展創(chuàng)新，為農(nóng)家書屋可持續(xù)性發(fā)展注入了活力。

（一）場所的延伸

在建設(shè)期，90%的農(nóng)家書屋設(shè)在村委會(huì)，然而村委會(huì)所在地并不是村民集散地，農(nóng)家書屋的選址如果在村民密集度程度低的位置就會(huì)造成使用、管理的不便，設(shè)施使用率較低。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施以來，為解決服務(wù)“最后一公里”的問題，農(nóng)家書屋創(chuàng)新網(wǎng)點(diǎn)布局，提升服務(wù)“可及性”。

在新疆、青海等邊遠(yuǎn)牧區(qū)創(chuàng)立“馬背書屋”。由于牧民居住分散、交通不便，新疆伊犁新源縣坎蘇鎮(zhèn)闊克托別村農(nóng)家書屋采取馬背運(yùn)輸?shù)霓k法，將黨建、法律、養(yǎng)殖等內(nèi)容的圖書送到牧民手中，滿足他們的閱讀需求。2018年，青海省和祁連縣圖書館共同建設(shè)的“馬背流動(dòng)圖書館”點(diǎn)燃了牧民對知識的渴望之光。在五年的時(shí)間里，“馬背書屋”走出了原有的20萬畝草場，將服務(wù)擴(kuò)大到周邊的村鎮(zhèn)，成為當(dāng)?shù)啬撩襦l(xiāng)村振興路上獲取先進(jìn)農(nóng)牧業(yè)知識的“文化糧倉”。

廣西、福建、浙江等沿海地區(qū)創(chuàng)立海上“漁家書屋”，服務(wù)漁民的閱讀需求。廣西欽州欽南區(qū)根據(jù)自身的地理位置，把農(nóng)家書屋服務(wù)延伸到北部灣海域。按照自治區(qū)有關(guān)文件要求，2018年底前，在北海、防城港、欽州建設(shè)完成10個(gè)以上北部灣海上漁家書屋。為了讓公共文化設(shè)施惠及漁民，欽南區(qū)打造了2個(gè)碼頭文化站，將其作為固定漁家書屋，又借用6艘客運(yùn)船只，作為流動(dòng)的“北部灣海上漁家書屋”，在碼頭文化站和6艘客運(yùn)船只上都掛牌“北部灣海上漁家書屋”。漁家書屋配置了300—1200冊不等的書籍、音像制品以及書架等借閱設(shè)備，方便漁民的閱讀與學(xué)習(xí)。浙江省溫州市洞頭區(qū)燕子山派出所聯(lián)合區(qū)縣圖書館，創(chuàng)新地把“漁家書屋”設(shè)在“海上警務(wù)室”內(nèi)，以點(diǎn)單式的服務(wù)，將漁民所需的圖書送上漁船、送入書屋，并定期更新輪換，為漁民提供免費(fèi)借閱服務(wù)，幫助漁民實(shí)現(xiàn)了與圖書的“零距離”。

山東省青島市平度市用“行走的書箱”帶活鄉(xiāng)村閱讀。該市構(gòu)建“平度市圖書館—鎮(zhèn)圖書館分館—農(nóng)家書屋”三級聯(lián)動(dòng)服務(wù)體系，在18個(gè)鎮(zhèn)（街、開發(fā)區(qū)）圖書館分館設(shè)立“行走的書箱”驛站，用于領(lǐng)讀人培訓(xùn)和圖書補(bǔ)給。為每個(gè)書箱都配備“領(lǐng)讀人”，負(fù)責(zé)圖書管理、交流指導(dǎo)、意見反饋等，精準(zhǔn)化滿足村民的閱讀需求。為確保公共閱讀全覆蓋，采用特色化“行走”聚焦群眾特殊性，如對種植養(yǎng)殖農(nóng)戶，將書箱配送到田間地頭、養(yǎng)殖場點(diǎn);對留守兒童、留守老人、殘障人士等，將書箱配送入戶。截至2023年，“行走的書箱”已走進(jìn)平度市220個(gè)村莊、30所鄉(xiāng)村學(xué)校，累計(jì)圖書借閱量超過50萬冊。有效激發(fā)了鄉(xiāng)村閱讀熱情，打通了鄉(xiāng)村閱讀“最后一公里”。

（二）釋放空間自身的生產(chǎn)力

空間生產(chǎn)理論認(rèn)為，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程加速，對在空間中的生產(chǎn)應(yīng)該轉(zhuǎn)向?qū)臻g生產(chǎn)的關(guān)注，空間的生產(chǎn)不再僅僅是社會(huì)空間的生產(chǎn)，更是生產(chǎn)關(guān)系的再生產(chǎn)。在文化設(shè)施中，場所建筑物的外觀、材料和用途等，都能從各自的使用功能中抽象出來，傳遞文化價(jià)值。而在文旅融合的當(dāng)下，文化場所與自然環(huán)境、空間功能的綜合呈現(xiàn)，除了滿足農(nóng)民精神文化需求，還能服務(wù)于鄉(xiāng)村旅游，為農(nóng)民增收創(chuàng)造價(jià)值。

浙江安吉“余村印象”圖書館是由一處已經(jīng)廢棄的水泥廠房改造而成的，項(xiàng)目改造以“保用結(jié)合”為原則，最大限度地對原有場景進(jìn)行了還原和重塑。外部空間融入鄉(xiāng)土自然環(huán)境，田埂路和農(nóng)作物種植增強(qiáng)村民的歸屬感和認(rèn)同感;內(nèi)部建筑物保留了原有的體量和開窗記憶，原有的兩堵墻體改造成從底層延伸至頂層的觀景書墻，與書架結(jié)合的樓梯是村民、新青年、游客聚集的復(fù)合空間，人們可以在這里進(jìn)行閱讀、交流、聚會(huì)和演繹等活動(dòng)。建筑物的開放空間打造成為圖書館的鄉(xiāng)村展廳，新建的下沉式廣場聯(lián)結(jié)了原水泥廠建筑地下層，成為了一個(gè)融合休閑、聚會(huì)和表演于一體的多功能使用場所?，F(xiàn)在，“余村印象”已經(jīng)成為推動(dòng)余村文化交流與社區(qū)凝聚、培養(yǎng)青年人才、激發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的復(fù)合空間。像“余村印象”圖書館這樣由農(nóng)村工業(yè)遺產(chǎn)轉(zhuǎn)向閱讀空間帶來的現(xiàn)實(shí)價(jià)值值得關(guān)注。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國目前可利用的農(nóng)村工業(yè)遺產(chǎn)建筑有400萬棟，通過空間改造和場景轉(zhuǎn)型，以場所提供的優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)村閱讀空間來激發(fā)鄉(xiāng)村閱讀文化需求、助力生態(tài)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)了空間生產(chǎn)的社會(huì)價(jià)值、文化價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

任何文化事項(xiàng)脫離了特定場域，文化意義就不能生成，文化內(nèi)涵也無法表達(dá)。[7]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施后，農(nóng)家書屋在升級更新中更加注重閱讀場所的在地性表達(dá)。江蘇揚(yáng)州“漁家書房”位于邵伯湖畔的“國家級最美漁村”沿湖漁村，“漁家書房”在閱讀場景的營造上最大程度的保留了當(dāng)?shù)貪O家特色。書房的建筑以木結(jié)構(gòu)為主，所有的木料都涂有和漁船一樣的桐油，室內(nèi)燈飾仿造小船樣式，除了書，還陳列了漁船、漁網(wǎng)以及當(dāng)?shù)貪O民使用過的生活和勞動(dòng)用品，在閱讀環(huán)境中沉浸式地展現(xiàn)了漁家文化生活。浙江余杭小強(qiáng)公益書屋位于素有“中國毛竹第一村”美譽(yù)的百丈鎮(zhèn)半山村，書屋隱于千畝竹林間，以半山“竹”為特色，毛竹將內(nèi)部空間劃分為多功能區(qū)域，天花板以毛竹吊頂，空間中的用具隨處可見毛竹制品，在閱讀空間中展示了當(dāng)?shù)靥厣?，助力鄉(xiāng)村振興。

文旅融合背景下，農(nóng)家書屋不僅可以服務(wù)于村民的精神文化生活，還能提升游客的鄉(xiāng)村旅游體驗(yàn)，為村民帶來經(jīng)濟(jì)價(jià)值。黑龍江省同江市赫哲族民族特色濃郁，為了帶動(dòng)鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，該地將農(nóng)家書屋資源整合轉(zhuǎn)變成民宿圖書角，游客入住民宿可以在圖書角閱讀，通過圖書了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。“民宿+書屋”這一模式豐富了鄉(xiāng)村旅游的文化內(nèi)涵，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)赜慰腿藬?shù)的增長。農(nóng)家書屋成為促進(jìn)農(nóng)民增收的一個(gè)著力點(diǎn)。

（三）閱讀空間功能多元化融合創(chuàng)新

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施以前，農(nóng)家書屋大多數(shù)按照傳統(tǒng)的“學(xué)習(xí)空間”模式創(chuàng)設(shè)，空間功能單一，很難適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代鄉(xiāng)村文化振興的需求。2018年7月，中央全面深化改革委員會(huì)出臺(tái)《關(guān)于建設(shè)新時(shí)代文明實(shí)踐中心試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見》，探索以縣域?yàn)檎w開展新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)。2019年，中宣部等十部委印發(fā)《農(nóng)家書屋深化改革創(chuàng)新提升服務(wù)效能實(shí)施方案》，要求以新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，將農(nóng)家書屋納入精神文明實(shí)踐中心建設(shè)體系中，探索農(nóng)家書屋的空間功能創(chuàng)新與融合。福建省泉州市永安村以新時(shí)代文明實(shí)踐站建設(shè)為契機(jī)，改造農(nóng)家書屋，提升村農(nóng)家書屋服務(wù)效能。以前，農(nóng)家書屋只有借閱功能，農(nóng)民參與意愿不高、書籍使用效率低。改造以后，該村開辟了“周末課堂”，招募社工、志愿者為當(dāng)?shù)貎和峁┕孑o導(dǎo)，放映兒童電影，定期開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，成為鄉(xiāng)村兒童的“社會(huì)學(xué)?！?永安村農(nóng)家書屋還是當(dāng)?shù)亍皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”線下體驗(yàn)中心，通過書籍、影像等形式推動(dòng)農(nóng)村黨員群眾思想理論學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。山東省把農(nóng)家書屋納入新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)的重要組成部分，推動(dòng)鄉(xiāng)村閱讀與文明實(shí)踐活動(dòng)深度融合。探索“黨建+閱讀推廣”模式，讓農(nóng)家書屋成為新時(shí)代文明實(shí)踐中心的理論宣講平臺(tái);以場所創(chuàng)新農(nóng)家書屋使用功能，“農(nóng)家書屋+復(fù)興少年宮”，既解決農(nóng)村孩子“雙減”政策下的課后托管問題，也讓農(nóng)家書屋成為愛國主義教育的主陣地;“農(nóng)家書屋+孔子學(xué)堂”，在書屋里，農(nóng)民群眾誦讀國學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;“農(nóng)家書屋+流動(dòng)大集”，開在書屋里的圖書集市創(chuàng)新的形式讓農(nóng)村兒童趣玩閱讀、親近閱讀。

浙江省建設(shè)的鄉(xiāng)村文化禮堂作為全省農(nóng)村地區(qū)的基層文化平臺(tái)，是傳承鄉(xiāng)土記憶、構(gòu)建農(nóng)民群眾精神家園的重要場所。嘉興市“禮堂書屋”就是依托鄉(xiāng)村文化禮堂，打破傳統(tǒng)閱讀空間，以“書屋+”融合模式構(gòu)建新型鄉(xiāng)村閱讀空間的創(chuàng)新服務(wù)成果。[8]禮堂書屋是多功能復(fù)合空間，在空間布局上重視人與建筑的互動(dòng)關(guān)系，充分考慮閱讀服務(wù)需求對動(dòng)線進(jìn)行合理規(guī)劃，做到空間分區(qū)即相對獨(dú)立又互聯(lián)互通。在空間打造上，通過自上而下的資源整合，與村黨群服務(wù)中心、新時(shí)代文明實(shí)踐站、鄰里中心、鄉(xiāng)村景區(qū)服務(wù)中心等相結(jié)合;在空間功能上，融入未成年人實(shí)踐體驗(yàn)、居家養(yǎng)老服務(wù)、基層黨建、新時(shí)代文明實(shí)踐、廉政建設(shè)、法制宣傳、鄉(xiāng)賢文化等內(nèi)容;禮堂書屋還注重對本土文化的展示，除了圖書資源中提供與地域文化、中華傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容外，在空間布局、室內(nèi)裝飾、陳列等方面也都能體現(xiàn)本土文化特點(diǎn)、地方文化傳承的元素。

“農(nóng)家書屋”工程建設(shè)的初衷就是為了彌合城鄉(xiāng)文化差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)文化權(quán)利均等化。但是在信息化高速發(fā)展的時(shí)代，閱讀形態(tài)發(fā)生了根本性改變，數(shù)字閱讀空間正在興起，城鄉(xiāng)數(shù)字信息素養(yǎng)能力的差距造成了新的信息鴻溝。為此，國家提出了開展農(nóng)家書屋數(shù)字化建設(shè)，提高農(nóng)家書屋數(shù)字化服務(wù)水平的要求，探索線上線下融合空間建設(shè)路徑。西藏墨脫的“蓮花書屋”是西藏首個(gè)智慧農(nóng)家書屋，書屋可實(shí)現(xiàn)掃碼自助開門、自助借還等功能。讀者只需要注冊個(gè)人賬號就能通過智能手機(jī)自助借還、查詢及續(xù)借。書屋內(nèi)除了紙質(zhì)圖書，還擁有海量的數(shù)字資源。此外，農(nóng)家書屋將作為佛山市聯(lián)合圖書館分館與廣東省數(shù)字資源共建共享，在“廣東粵讀通”上實(shí)現(xiàn)讀者數(shù)據(jù)互通，共享佛山市圖書館的所有數(shù)字資源。湖北省共建成數(shù)字農(nóng)家書屋2萬多個(gè)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字農(nóng)家書屋村級全覆蓋，數(shù)字農(nóng)家書屋“書香荊楚”App上提供了海量的圖書資源、直播、講座等，“掃碼聽書”、“碼”上閱等活動(dòng)多元化的閱讀體驗(yàn)，讓農(nóng)民群眾體驗(yàn)云端閱讀的便利與豐富。

五、農(nóng)家書屋新形態(tài)的空間價(jià)值啟示

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施以來，農(nóng)家書屋發(fā)展新形態(tài)表明其空間價(jià)值日益凸顯，農(nóng)家書屋的發(fā)展路徑從在空間中的生產(chǎn)轉(zhuǎn)而投向激發(fā)空間自身生產(chǎn)力，在重視空間中的資源服務(wù)等基礎(chǔ)上拓展到看到場所本身的價(jià)值。新形態(tài)下的農(nóng)家書屋不再單純提供圖書，也可以是藝術(shù)空間、社交空間、教育空間等。實(shí)現(xiàn)空間價(jià)值，要以建設(shè)新型農(nóng)村閱讀空間為契機(jī)，促進(jìn)農(nóng)家書屋的提檔升級。綜合實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，可以從以下幾方面入手。

（一）供給與需求相匹配

因地制宜的開展農(nóng)家書屋建設(shè)，要使空間建設(shè)更新與農(nóng)村農(nóng)民實(shí)際需求相匹配，避免資源配置的錯(cuò)位、浪費(fèi)。對于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)達(dá)、城鄉(xiāng)融合程度較高的鄉(xiāng)村，要加快城鄉(xiāng)一體化建設(shè)進(jìn)程，對農(nóng)家書屋內(nèi)部空間、環(huán)境創(chuàng)設(shè)提檔升級，建設(shè)有品質(zhì)、體現(xiàn)秀美鄉(xiāng)村風(fēng)貌特色的農(nóng)村新型閱讀空間，滿足群眾更高層次的文化生活需求。對于欠發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)村，要繼續(xù)深化場所延伸，多形式開展閱讀活動(dòng)，將書屋開到村民身邊，解決農(nóng)村閱讀服務(wù)“最后一公里”問題。

（二）多元化主體參與

從文化管理到文化治理，構(gòu)建“政府主導(dǎo)—社會(huì)參與—村民自治”的協(xié)同運(yùn)作模式。多渠道吸收和整合資源，一是可以由政府購買服務(wù)的方式委托專業(yè)化的社會(huì)機(jī)構(gòu)開展農(nóng)家書屋建設(shè)、改造、管理與服務(wù);二是組織志愿者隊(duì)伍，廣泛吸引返鄉(xiāng)青年、新鄉(xiāng)賢、本鄉(xiāng)在外企業(yè)家等社會(huì)群體參與農(nóng)家書屋的空間營造，造福家鄉(xiāng)，真正做到“農(nóng)家書屋為農(nóng)民”，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興。

（三）空間功能融合轉(zhuǎn)型

促進(jìn)農(nóng)家書屋融入鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)體系中，推動(dòng)復(fù)合型閱讀空間的創(chuàng)新與整合。拓展“+書店”“+民宿”“+新時(shí)代文明實(shí)踐中心”“+村史陳列館”等融合功能模式，讓農(nóng)家書屋參與到興鄉(xiāng)風(fēng)、淳民風(fēng)的鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)中，參與到生態(tài)良好、產(chǎn)業(yè)興旺的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)等各個(gè)領(lǐng)域中去。

推動(dòng)農(nóng)家書屋向數(shù)字農(nóng)家書屋的轉(zhuǎn)型，不僅僅在于硬件基礎(chǔ)設(shè)施的提升，更在于通過空間交互設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)線上線下閱讀融合，虛擬現(xiàn)實(shí)空間的營造要切實(shí)服務(wù)于農(nóng)民文化水平提高和知識信息需要，增強(qiáng)數(shù)字閱讀空間的智能性、交互性、專業(yè)性，讓閱讀空間更加人性化，提高農(nóng)民數(shù)字信息素養(yǎng)。

六、結(jié)語

在新形勢下，農(nóng)家書屋不再是簡單的圖書供給，更在于通過對閱讀環(huán)境、閱讀場景的更新升級打造新型農(nóng)村公共文化閱讀空間，實(shí)現(xiàn)空間與人的互利共生，從而為建設(shè)生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、環(huán)境秀美的社會(huì)主義新農(nóng)村添油加力。

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Highlighting the Value of Space： A New Form of Rural Libraries Under the Background of Rural Revitalization

Song Wenya

Abstract： Rural Library Project is a top-down cultural welfare project that has achieved significant results in promoting equalization of urban and rural public cultural services and enhancing the cultural knowledge level of farmers. However， the neglect of the space in the early stages of construction has brought some problems for subsequent development of rural libraries. Since the implementation of the rural revitalization strategy， both the academic community and the managers of rural libraries have noticed the value of space， shifting from providing services in libraries to utilizing rural library space to provide services to farmers. The selection of location， the creation of reading scenes， and the creation of reading space functions for rural libraries have received attention. By collecting and analyzing cases of transformation and upgrading of rural libraries since the implementation of the rural revitalization strategy， this study explores the important value of space in the subsequent development of rural libraries and the insights they bring.

Key words： Space; Rural libraries; Rural revitalization

責(zé)任編輯：邵猷芬