中國式現(xiàn)代化視域下高校思想政治教育發(fā)展路徑研究

摘要：當前，中國式現(xiàn)代化已成為新時代發(fā)展的強大引擎，對高校思想政治教育提出了更為科學和全面的要求。高校思想政治教育應堅持以人為本、堅持馬克思主義中國化理論、堅持守正創(chuàng)新的時代使命。在中國式現(xiàn)代化視域下，高校思想政治教育具有培養(yǎng)正確價值觀、促進人才全面發(fā)展、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要價值定位。因此，高校思想政治教育

應強化現(xiàn)代化理念認同、促進現(xiàn)代化內(nèi)容構建、推動現(xiàn)代化方法運用、完善現(xiàn)代化評價體系，進而推動中國式現(xiàn)代化建設高質(zhì)量發(fā)展。

關鍵詞：中國式現(xiàn)代化高校思想政治教育發(fā)展路徑

黨的二十大報告指出：“中國共產(chǎn)黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興?！保?］在中華民族偉大復興進程中，中國式現(xiàn)代化成為新時代發(fā)展的強大引擎。“建設教育強國，龍頭是高等教育?！保?］高校思想政治教育作為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重要陣地，在中國式現(xiàn)代化建設中承擔著重大的時代使命，在中國式現(xiàn)代化視域下有著明確的價值定位。因此，探索中國式現(xiàn)代化視域下高校思想政治教育的發(fā)展路徑，對于高校思想政治教育的高質(zhì)量發(fā)展和中國式現(xiàn)代化建設具有重要意義。

一、中國式現(xiàn)代化視域下高校思想政治教育的根本遵循

（一）堅持以人為本的根本立場

中國式現(xiàn)代化不僅是物的現(xiàn)代化，還是人的現(xiàn)代化，以人為本是中國式現(xiàn)代化的根本立場和本質(zhì)要求。中國有著人口眾多、幅員遼闊的特殊國情，中國式現(xiàn)代化不能照搬西方現(xiàn)代化的老路，而是要走發(fā)展依靠人民、發(fā)展為了人民的新型現(xiàn)代化道路，這打破了“現(xiàn)代化等于西方化”的固有觀點，以人本邏輯戰(zhàn)勝了資本邏輯。習近平總書記強調(diào)：“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標。”［3］黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央牢牢堅持以人為本的根本立場，大力實施反腐敗斗爭、藍天保衛(wèi)戰(zhàn)、脫貧攻堅戰(zhàn)等措施，極大地改善了人民生活水平，維護了人民的根本利益。馬克思恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中指出：“過去的一切運動都是少數(shù)人的，或者為少數(shù)人謀利益的運動。無產(chǎn)階級的運動是絕大多數(shù)人的，為絕大多數(shù)人謀利益的獨立的運動?！保?］因此，以人為本也是中國共產(chǎn)黨的初心和使命的體現(xiàn)。

高校是為黨為國培育人才的重要平臺，承擔著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和可靠接班人的使命，應貫徹落實以人為本的根本立場，把辦好人民滿意的思想政治教育作為教育現(xiàn)代化建設的出發(fā)點和落腳點，展現(xiàn)了教育現(xiàn)代化的目標與人民美好生活需要的一致性。在中國式現(xiàn)代化視域下，高校思想政治教育應以大學生為主體，關注其成長需求和發(fā)展愿望，同時，培養(yǎng)大學生樹立以人民為中心的情懷，牢牢站穩(wěn)人民立場，維護好廣大人民的根本利益。

（二）堅持以馬克思主義中國化理論為指引

馬克思主義中國化理論，指的是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，形成的符合中國國情、具有中國特色的馬克思主義理論成果。它包括毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想等。這些理論成果對中國式現(xiàn)代化建設具有重要的指導作用，有助于我們明確現(xiàn)代化建設的目標、方向和路徑，使我們能夠在復雜的國內(nèi)外形勢下保持正確的前進方向；同時，也為解決現(xiàn)代化建設中的問題提供了方法論指導，諸如獨立自主、實事求是、群眾路線等，它們有助于解決現(xiàn)代化進程中的各種挑戰(zhàn)和困難、激發(fā)全體人民參與現(xiàn)代化建設的熱情和斗志、共同推動中國式現(xiàn)代化建設具有重要的引領作用。

習近平總書記指出：“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。”［5］高校思想政治教育要牢牢以馬克思主義中國化理論為指導，并圍繞著馬克思主義中國化理論展開，引領大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學校工作與國家建設同頻共振。

（三）堅持守正創(chuàng)新的發(fā)展理念

“守正創(chuàng)新”是習近平新時代中國特色社會主義思想的顯著標識?！笆卣?，就是堅持實事求是，堅持真理性認識，堅持正確政治方向。［6］“創(chuàng)新”，就是解放思想，破除與客觀事物不符合的舊觀念與舊束縛，實現(xiàn)理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新的良性互動。“守正”是“創(chuàng)新”的基本前提和根本保障，“創(chuàng)新”是“守正”的不懈動力和正確途徑，二者相輔相成，構成緊密相連的整體。

中國走上現(xiàn)代化道路具有歷史發(fā)展的必然性，但這條現(xiàn)代化道路充滿創(chuàng)新性，不同于西方通過工業(yè)革命或者殖民侵略方式，而是通過依靠人民、深化改革等新型方式，在堅持社會主義道路不動搖的“守正”前提下進行現(xiàn)代化道路的“創(chuàng)新”。

高校思想政治教育要在堅持正確政治立場的前提下，融入新時代中國式現(xiàn)代化理念，跟隨時代腳步，與時俱進，以適應新形勢與新要求。

二、中國式現(xiàn)代化視域下高校思想政治教育的價值定位

（一）培養(yǎng)正確價值觀，為中國式現(xiàn)代化筑牢思想根基

正確的價值觀是個人成長和社會發(fā)展的重要指引。大學生是一個特殊的群體，他們的思想尚未成熟，價值觀存在較強的可塑性；同時，大學生又是祖國的未來和民族的希望，是中國式現(xiàn)代化建設的后備軍。

大學生的價值取向對其個人發(fā)展和國家建設都有著重大影響，需要充分發(fā)揮高校思想政治教育的引領和塑造作用。高校思想政治教育通過系統(tǒng)的理論教學和豐富的實踐活動，引導大學生樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，堅定擁護中國共產(chǎn)黨的領導，踐行社會主義核心價值觀，堅持社會主義意識形態(tài)，堅定走社會主義發(fā)展道路不動搖。在中國式現(xiàn)代化建設進程中，需要有堅定理想信念、以國家和人民利益為重的建設者。高校思想政治教育能夠幫助大學生深刻認識到個人命運同國家命運的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)現(xiàn)代化強國而不懈奮斗的熱情。

（二）促進人才全面發(fā)展，為中國式現(xiàn)代化提供智力支撐

培養(yǎng)全面發(fā)展的人才是中國式現(xiàn)代化的必然要求。中國式現(xiàn)代化不僅需要經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展，還需要社會的全面進步和人的全面發(fā)展。高校承擔著為黨為國培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重大職責，這就要求高校思想政治教育要堅持“價值性和知識性相統(tǒng)一”的原則，不僅要向學生傳授知識和技能，還要注重大學生思想道德、政治素質(zhì)的培養(yǎng)，促進大學生德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展。一方面，高校思想政治教育能夠提升大學生的思想道德素質(zhì)，引領大學生形成愛國主義、科學社會主義的思想，增強他們的社會責任感。

另一方面，高校思想政治教育能夠促進大學生提升科學文化素質(zhì)，引導他們樹立正確的學習態(tài)度，提升創(chuàng)新實踐能力。大學生只有具備扎實的科學文化素質(zhì)，才能更好地為科技創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻。高校思想政治教育還能夠培養(yǎng)大學生的綜合素質(zhì)，如溝通能力、領導能力、團隊協(xié)作能力等，這些綜合素質(zhì)對于他們在未來的工作和生活中具有重要意義，也能夠為中國式現(xiàn)代化建設提供多元化的智力支持。

（三）傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為中國式現(xiàn)代化注入精神動力

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化彰顯著中華民族的智慧結晶與價值追求，從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民情懷，到“天行健，君子以自強不息”的拼搏精神，從“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的仁愛思想，到“言必信，行必果”的誠信準則，這些寶貴的精神財富歷經(jīng)歲月洗禮而越發(fā)閃耀。它們不僅塑造了中華民族的獨特氣質(zhì)，也為中國式現(xiàn)代化提供了強大的精神支撐。高校思想政治教育應堅持“把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合?！保?］加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，讓大學生深刻領會中華民族的精神內(nèi)涵，進一步增強他們的民族自豪感和文化自信心。一方面，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的愛國主義精神為中國式現(xiàn)代化奠定了深厚的情感基礎。從古代的“天下興亡，匹夫有責”到現(xiàn)代的“為中華之崛起而讀書”，愛國一直是中華民族的核心價值之一。高校思政課教師可以通過講述歷史故事、解讀經(jīng)典文學作品等方式，激發(fā)大學生的愛國情感，使他們在中國式現(xiàn)代化建設中始終保持對國家的熱愛與忠誠。另一方面，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的哲學智慧為中國式現(xiàn)代化提供有益啟示。如“天人合一”的思想強調(diào)人與自然和諧共生，對于中國式現(xiàn)代化建設中的生態(tài)文明建設具有重要的借鑒意義；“和而不同”的理念倡導多元文化和諧共處，為中國式現(xiàn)代化建設中不同國家的交流與融合提供了思路。在新時代，高校應充分發(fā)揮思想政治教育的作用，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值融合點，為中國式現(xiàn)代化建設提供更加堅實的文化支撐。

三、中國式現(xiàn)代化視域下高校思想政治教育的發(fā)展路徑

（一）強化現(xiàn)代化理念認同

理念能夠指明方向、凝聚人心。高校思想政治教育需要強化中國式現(xiàn)代化建設的共同理念。

第一，強化“以人為本”的現(xiàn)代化理念?！耙匀藶楸尽睆娬{(diào)以人的發(fā)展為核心，尊重人的主體地位和個性差異，關注人的需求和價值實現(xiàn)。在高校思想政治教育中，“以人為本”就是要以學生為教育中心，尊重學生的個性特點與成長規(guī)律，促進學生全面發(fā)展。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中指出：“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生。”［8］這一論述深刻闡明了高校思想政治教育“以人為本”的根本遵循。在高校思想政治教育中，強化“以人為本”這一理念能夠促進教育公平公正，讓學生能夠得到更多更優(yōu)的教育資源，實現(xiàn)自身全面發(fā)展。

第二，強化“高質(zhì)量發(fā)展”的現(xiàn)代化理念。“高質(zhì)量發(fā)展”強調(diào)經(jīng)濟、社會、文化等各個領域的發(fā)展要注重質(zhì)量和效益，呈現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。在高校思想政治教育中，“高質(zhì)量發(fā)展”就是要提高教育教學質(zhì)量，創(chuàng)新教育教學方法，優(yōu)化教育教學資源，培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型高素質(zhì)人才。

第三，強化“開放合作”的現(xiàn)代化理念。中國式現(xiàn)代化是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化，是加強國際合作、構建人類命運共同體的現(xiàn)代化。高校思想政治教育應拓寬視野，積極開展國際交流活動，如邀請國外學者舉行講座、組織學生參與國際學術研討等。要讓學生明白全球化背景下開放合作的重要性，使開放合作理念深入學生內(nèi)心，使他們成長為具有合作精神、具備國際視野和合作精神的新時代人才。

（二）促進現(xiàn)代化內(nèi)容構建

當今社會正處于快速發(fā)展的現(xiàn)代化進程中，強化現(xiàn)代化理念能夠使高校思想政治教育緊跟時代步伐，既能讓大學生更好地理解和適應新變化，為其未來融入社會、參與現(xiàn)代化建設奠定基礎，也有利于促進高校教育教學改革，使學校工作與國家建設同頻共振。

第一，高校思想政治教育應加強對中國式現(xiàn)代化理論的學習。高校思想政治教育工作者要深入學習習近平總書記關于中國式現(xiàn)代化的重要論述，深刻領會中國式現(xiàn)代化的內(nèi)涵、特征和重大意義。高校要通過專題講座、學術研討、主題班會等方式，將中國式現(xiàn)代化理論納入教師培訓和大學生思想政治教育課程體系中，使師生系統(tǒng)掌握中國式現(xiàn)代化理論，增強其對中國式現(xiàn)代化的認同感和使命感。

第二，高校應舉辦中國式現(xiàn)代化的主題教育活動。高校思想政治教育工作者要立足實際，以“中國式現(xiàn)代化”為主題，開展豐富多彩的教育活動，積極組織大學生參觀現(xiàn)代化企業(yè)、科技創(chuàng)新園區(qū)、美麗鄉(xiāng)村等，讓他們能夠身臨其境，感受中國式現(xiàn)代化的偉大成就；可舉辦現(xiàn)代化主題演講比賽、征文比賽、文藝演出等活動，激發(fā)大學生的愛國熱情和創(chuàng)新精神；還可開展現(xiàn)代化志愿服務活動，讓大學生在實踐中踐行社會主義核心價值觀，為中國式現(xiàn)代化貢獻自己的力量。

第三，高校思想政治教育應融入中國式現(xiàn)代化的實踐案例。高校思政課教師要緊密結合中國式現(xiàn)代化的實踐，融入豐富的實踐案例，選取我國在經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等方面建設的成功案例，如脫貧攻堅、科技創(chuàng)新、文化繁榮、社會治理、生態(tài)保護等，通過案例分析、小組討論、課堂辯論等方式，引導大學生深入思考中國式現(xiàn)代化的實踐路徑和發(fā)展方向。

（三）推動現(xiàn)代化方法運用

高校思政課教師要積極運用現(xiàn)代化的教育方法和手段，提高教育的實效性。

第一，高校思政課教師可運用新媒體技術創(chuàng)新教學方法。隨著信息技術的飛速發(fā)展，新媒體技術在高校思想政治教育中的應用越來越廣泛。高校思想政治教育工作者要積極運用新媒體技術，創(chuàng)新教學方法。教師可以利用微信、微博、抖音等新媒體平臺，開展線上思想政治教育活動，如發(fā)布思想政治教育微視頻、開展線上主題討論、組織線上知識競賽等；可以利用虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術，打造沉浸式思想政治教育課堂，提高學生學習興趣和參與度。

第二，高校思政課教師可采用案例教學法和問題導向教學法。案例教學法和問題導向教學法是現(xiàn)代教育中常用的教學方法。高校思想政治教育課程可以采用案例教學法，教師通過分析實際案例，引導學生思考問題、解決問題，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力；可以采用問題導向教學法，以問題為導向，引導學生自主學習、合作學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

第三，高校思想政治教育要推進“大思政”的教學方法和育人模式。

在中國式現(xiàn)代化建設視域下，高校要充分調(diào)動多方力量，整合學校、家庭、社會等多方資源，將學校小課堂和社會大課堂有機結合，深入構建“大思政課”一體化模式，全力打造有核心、無邊界的育人大格局。

（四）完善現(xiàn)代化評價體系

在中國式現(xiàn)代化視域下，完善現(xiàn)代化評價體系是提升高校思想政治教育質(zhì)量的重要保障。教育評價事關教育發(fā)展方向，要建立健全科學合理的現(xiàn)代化評價體系，充分發(fā)揮教育評價的指揮棒作用。

第一，高校思想政治教育要建立多元化的評價指標。高校思想政治教育評價體系要順應現(xiàn)代化發(fā)展趨勢，應建立多元化的評價指標。既要關注大學生的知識掌握情況，又要關注大學生的思想道德素質(zhì)、創(chuàng)新能力、實踐能力等方面的發(fā)展情況。高校思政課教師可以設置知識考核、思想道德評價、創(chuàng)新能力評價、實踐能力評價等多個評價指標，以全面客觀地評價大學生的綜合素質(zhì)。

第二，高校思想政治教育要采用多樣化的評價方式。高校思想政治教育評價體系要科學，評價要講究方法，可采用考試、作業(yè)、論文、實踐報告等多種方式進行結果評價；可采用觀察課堂表現(xiàn)、小組討論、實踐活動參與度等方式進行過程評價；還要鼓勵大學生開展自我評價和相互評價，以促成其自我認知和自我管理能力的提升。

第三，高校思想政治教育要充分發(fā)揮評價的激勵作用。

要不斷完善思想政治教育評價體系，注重激發(fā)大學生的學習積極性與主動性。

要側重于評價的激勵功能的釋放，及時發(fā)現(xiàn)大學生在學習中的優(yōu)點和不足，

有針對性地為他們提供指導。特別要注意表彰那些表現(xiàn)優(yōu)秀的大學生，發(fā)揮榜樣的引領示范作用，以激勵更多的大學生努力學習、積極進取。

四、結語

中國式現(xiàn)代化賦予高校思想政治教育重大的時代使命與價值定位。在中國式現(xiàn)代化視域下，高校思想政治教育要堅持以人為本的根本立場，堅持馬克思主義中國化理論的指導思想，堅持守正創(chuàng)新的發(fā)展理念。高校要通過強化現(xiàn)代化理念認同、促進現(xiàn)代化內(nèi)容構建、推動現(xiàn)代化方法運用、完善現(xiàn)代化評價體系等路徑，不斷創(chuàng)新發(fā)展高校思想政治教育，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，為實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的宏偉目標貢獻力量。

參考文獻

［1］習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而團結奮斗——在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告（2022年10月16日）［M］.北京：人民出版社，2022：21.

［2］習近平在中共中央政治局第五次集體學習時強調(diào) 加快建設教育強國 為中華民族偉大復興提供有力支撐［N］.人民日報，20230530.

［3］習近平.在紀念馬克思誕辰200周年大會上的講話（2018年5月4日）［N］.人民日報，20180505.

［4］馬克思恩格斯文集：第2卷［M］.北京：人民出版社，2009：42.

［5］習近平談治國理政：第2卷［M］.北京：外文出版社，2017：33.

［6］習近平談治國理政：第1卷［M］.北京：外文出版社，2014：172.

［7］本書編寫組.馬克思主義基本原理［M］.北京：高等教育出版社，2023：118.

［8］習近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào) 把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面［N］.人民日報，20161209.