基于融媒體的網(wǎng)絡(luò)思政教育路徑研究

楊鵬飛

（四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院 四川 德陽(yáng) 618000）

1 研究意義

1.1 有利于豐富思想政治教育的方式方法

思政教育是高校教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要途徑。然而，傳統(tǒng)的思想政治教育存在單一、狹窄、枯燥等問(wèn)題，無(wú)法滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)的需求。而基于融媒體的網(wǎng)絡(luò)思政教育能夠充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)多媒體信息傳遞的優(yōu)勢(shì)，豐富思想政治教育的方式方法，提高教育的針對(duì)性和有效性。比如，通過(guò)視頻直播、微視頻等方式讓學(xué)生更加直觀地了解時(shí)事政治、歷史文化、傳統(tǒng)美德等內(nèi)容；通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)游戲等方式讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)和領(lǐng)悟思想政治教育的價(jià)值和意義。這樣的方式不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，也能使思想政治教育更好地貼合學(xué)生的實(shí)際需求。

1.2 有利于密切深入師生生活的實(shí)際

作為一項(xiàng)長(zhǎng)期而又具有重大意義的任務(wù)，思想政治教育的實(shí)施需要密切師生關(guān)系，而基于融媒體的網(wǎng)絡(luò)思政教育可以通過(guò)多種方式建立師生之間的聯(lián)結(jié)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)師生生活的密切深入。例如，學(xué)校可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布教育信息、關(guān)懷學(xué)生心理健康、維護(hù)學(xué)生權(quán)益等，從而得到師生的及時(shí)反饋，營(yíng)造更好的校園氛圍；學(xué)校教師也可以通過(guò)線上授課、互動(dòng)答疑等方式與學(xué)生建立更為密切的聯(lián)系，了解學(xué)生需求、幫助學(xué)生解決問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)師生之間的信任和感情。通過(guò)這些方式，基于融媒體的網(wǎng)絡(luò)思政教育能夠讓教育更貼近學(xué)生的生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)思想政治教育的興趣和積極性。

1.3 有利于不斷提升網(wǎng)絡(luò)育人質(zhì)量

隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)前最受歡迎和最有效的教育方式之一?；谌诿襟w的網(wǎng)絡(luò)思政教育可以充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，提升網(wǎng)絡(luò)育人質(zhì)量。一方面，利用虛擬實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)游戲等方式可以讓學(xué)生在輕松的情境中深刻領(lǐng)悟思想政治教育的內(nèi)容；另一方面，通過(guò)數(shù)據(jù)分析、個(gè)性化推薦等方式，可以根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)狀況精準(zhǔn)推送教育資源，提供個(gè)性化的教育服務(wù)。這樣的教育方式不僅更具時(shí)代感和互動(dòng)性，也能讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能，更有利于學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

基于融媒體的網(wǎng)絡(luò)思政教育路徑研究對(duì)于現(xiàn)代思想政治教育具有非常重要的實(shí)踐意義，可以豐富思想政治教育的方式方法、密切師生關(guān)系、提升網(wǎng)絡(luò)育人質(zhì)量，從而促進(jìn)高校學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提升。

2 理論層面的“四大工程”

2.1 云思政課程

云思政課程具有開放性、靈活性和互動(dòng)性的特點(diǎn)。與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，云思政課程能夠突破時(shí)間和空間的限制，大大提高了教育資源的利用率。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)，學(xué)生也可以在群體中分享經(jīng)驗(yàn)和交流心得，增強(qiáng)集體認(rèn)同感和凝聚力。

云思政課程還能夠創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和形式。通過(guò)音頻、視頻、圖片等多媒體形式，將抽象概念轉(zhuǎn)化為具體事例，使學(xué)生更加深入地理解思想政治教育的核心價(jià)值觀和精神內(nèi)涵。同時(shí)，云思政課程還可以采用線上答題、游戲互動(dòng)等方式，增加學(xué)生的參與度，提升教學(xué)效果。

除此之外，云思政課程還能夠促進(jìn)思想政治教育的社會(huì)化和個(gè)性化發(fā)展。通過(guò)引入網(wǎng)絡(luò)資源、社會(huì)實(shí)踐等元素，打破課堂教學(xué)的局限，使學(xué)生的思想政治教育更加貼近現(xiàn)實(shí)生活。同時(shí)，學(xué)生也可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展。

云思政課程是一種融合了現(xiàn)代技術(shù)和傳統(tǒng)教育理念的創(chuàng)新教學(xué)模式。它能夠提高教育效率，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的全方位發(fā)展。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我們相信云思政課程必將成為未來(lái)思想政治教育的重要組成部分。

2.2 云課程思政

云課程思政是基于媒體融合的網(wǎng)絡(luò)思政教育中一種新的教學(xué)模式，即將思想政治教育融入各類課程之中，從而使學(xué)生可以在各學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中，體會(huì)到思想政治教育的重要價(jià)值和意義。云課程思政不僅可以在教學(xué)內(nèi)容中加入思想政治元素，還可以通過(guò)思想政治教育融入校園生活、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)方面，滲透思想政治教育的理念和精神。這種模式能夠幫助學(xué)生更好地理解思想政治教育的基本內(nèi)容和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。同時(shí)，云課程思政還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打破時(shí)空限制，讓學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行思想政治教育的學(xué)習(xí)和交流。這種模式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)思想政治教育的興趣和熱情。

云課程思政的實(shí)踐已經(jīng)在一些高校得到了廣泛應(yīng)用。一些大學(xué)的“思修課”將思想政治元素融入各類課程中，從而使學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)科知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義等價(jià)值觀念。通過(guò)采用“互聯(lián)網(wǎng)+X”的形式，豐富課程形式，例如“互聯(lián)網(wǎng)+中醫(yī)藥”課程，融合了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代信息技術(shù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中深刻認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥的地位和作用，以及中華傳統(tǒng)文化的精髓。

2.3 云熱點(diǎn)事件

云熱點(diǎn)事件是基于媒體融合的網(wǎng)絡(luò)思政教育中的另一種教學(xué)資源，是將最新的社會(huì)熱點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行解讀，使學(xué)生能夠更深入的理解及參與政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的發(fā)展。云熱點(diǎn)事件不僅涉及國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治，還包括歷史文化、思想經(jīng)典以及傳統(tǒng)美德等，通過(guò)互動(dòng)式的形式讓學(xué)生管理和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。這種方式使思想政治教育緊貼時(shí)代變化和學(xué)生需求，能夠更加直觀和形象地傳達(dá)思想政治的精神內(nèi)涵和價(jià)值取向。在當(dāng)前快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，云熱點(diǎn)事件已成為高校和企事業(yè)單位開展思想政治教育的一種重要形式。

例如一些高校通過(guò)云熱點(diǎn)事件的形式進(jìn)行紀(jì)念活動(dòng)。例如舉辦“百年讀黨史”系列活動(dòng)，旨在通過(guò)閱讀經(jīng)典著作、觀看影視作品等方式，深入挖掘紅色基因，傳承紅色精神；通過(guò)線上展覽、演講等活動(dòng)，回顧中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大的歷程和奮斗歷程，引導(dǎo)青年學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

云熱點(diǎn)事件是當(dāng)前思想政治教育發(fā)展的重要方向之一，其優(yōu)勢(shì)在于能夠提高學(xué)生對(duì)時(shí)事問(wèn)題的關(guān)注度、理解度和參與度，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)進(jìn)行思考，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的思維模式，引導(dǎo)學(xué)生具有更加廣泛的視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、分析事情的能力和解決事情的方式等，從而在實(shí)時(shí)教育中不斷增強(qiáng)他們的綜合素養(yǎng)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新和完善，未來(lái)必將會(huì)有越來(lái)越多的高校和企事業(yè)單位加入云熱點(diǎn)事件的行列中來(lái)，推動(dòng)思想政治教育更好地服務(wù)于社會(huì)發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要。

2.4 云媒體互融

云媒體互融是基于媒體融合的網(wǎng)絡(luò)思政教育中的一個(gè)核心概念，可以將多種媒體形式進(jìn)行整合和融合，以營(yíng)造更立體、更豐富、更互動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。云媒體互融可以把文字、圖片、音頻、視頻等多種媒體形式進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，以創(chuàng)造更加深入和高品質(zhì)的思政教育體驗(yàn)。例如，通過(guò)3D視覺(jué)效果的課程演示、自主學(xué)習(xí)的移動(dòng)端視頻、多媒體互動(dòng)答題等等，都能夠深入學(xué)生的生活，提高思想政治教育的實(shí)效性和吸引力。

理論層面的“四大工程”是基于融媒體的網(wǎng)絡(luò)思政教育路徑研究的具體實(shí)踐和運(yùn)作路徑，在云思政課程、云課程思政、云熱點(diǎn)事件和云媒體互融等四個(gè)方面，讓思想政治教育更加豐富、生動(dòng)、立體、具體，更加貼近學(xué)生的生活，提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，也為中國(guó)高校的思想政治教育提供了創(chuàng)新路徑和方向。

3 實(shí)踐層面的“四大活動(dòng)”

3.1 微采寫

微采寫是通過(guò)學(xué)生的自主采訪、撰寫文章等形式，讓學(xué)生更深入地了解社會(huì)熱點(diǎn)事件和政治經(jīng)濟(jì)文化等方面的情況，并且通過(guò)互動(dòng)與交流，提高學(xué)生的自主思考和表達(dá)能力。在微采寫的過(guò)程中，學(xué)生可以使用各種媒體資源，例如圖片、視頻等，使文章更加生動(dòng)、形象。

3.2 微解說(shuō)

微解說(shuō)是以政治、經(jīng)濟(jì)、文化等熱點(diǎn)事件和社會(huì)問(wèn)題為主題，通過(guò)學(xué)生的研究、分析和解說(shuō)，讓學(xué)生更深入地了解社會(huì)發(fā)展和思想政治教育的重要意義，并且通過(guò)互動(dòng)交流，提高學(xué)生的邏輯思考和語(yǔ)言表達(dá)能力。在微解說(shuō)的過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)多種媒體手段、例如PPT、視頻等形式進(jìn)行解說(shuō)。

3.3 微活動(dòng)

微活動(dòng)是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、藝術(shù)展示、學(xué)術(shù)交流等形式，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和實(shí)踐能力，并且使學(xué)生更深入地了解思想政治教育的導(dǎo)向和意義。在微活動(dòng)中，學(xué)生可以進(jìn)行多種形式的互動(dòng)和交流，例如目標(biāo)導(dǎo)向的實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)，文化節(jié)慶活動(dòng)以及學(xué)術(shù)研討等。

3.4 微視頻

微視頻是以短視頻的形式，記錄政治、經(jīng)濟(jì)文化和社會(huì)熱點(diǎn)事件，讓學(xué)生更深入地了解社會(huì)發(fā)展和思想政治教育的重要意義，并且通過(guò)互動(dòng)交流，提高學(xué)生的視覺(jué)表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。在微視頻的制作中，學(xué)生可以采用手繪動(dòng)畫、3D 動(dòng)畫等多種手段，營(yíng)造更加生動(dòng)、形象的效果，同時(shí)也可以通過(guò)多個(gè)社交媒體平臺(tái)傳播，提高傳播效果。

綜上，實(shí)踐層面的“四大活動(dòng)”是基于融媒體的網(wǎng)絡(luò)思政教育實(shí)踐的核心，在微采寫、微解說(shuō)、微活動(dòng)和微視頻等四個(gè)方面，讓學(xué)生更廣泛地參與國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的發(fā)展，提高社會(huì)參與度和思想政治素養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，同時(shí)也為高校的思想政治教育提供了一種新的創(chuàng)新路徑和方向。

4 結(jié)語(yǔ)

基于融媒體的網(wǎng)絡(luò)思政教育是思想政治教育的重要?jiǎng)?chuàng)新路徑之一，本文深入探討了其可能的實(shí)現(xiàn)途徑。當(dāng)前，高校各類信息技術(shù)發(fā)達(dá)，基于媒體融合下的網(wǎng)絡(luò)思政教育也面臨各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們需要在不斷深化實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和形式，不斷提升教師和學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，積極擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)思政教育的影響力。本研究所提出的路徑和對(duì)策，有益于高校思想政治教育的創(chuàng)新和改革，也有益于高校培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)和教育質(zhì)量的提升。我們相信，隨著更多高校和教育機(jī)構(gòu)融入基于融媒體的網(wǎng)絡(luò)思政教育，以及技術(shù)不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)思政教育將逐步得到更好的發(fā)展和創(chuàng)新。