基于“學(xué)、練、賽”一體化 四年級(jí)“足球運(yùn)球突破”主題大單元教學(xué)設(shè)計(jì)

徐家鵬

摘? 要：為消除體育課程教學(xué)長(zhǎng)期存在的“繁、淺、偏、斷”現(xiàn)象，組織開(kāi)展邏輯清晰、系統(tǒng)連貫的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容體系的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握1～2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能?；谛抡n標(biāo)的整體要求，對(duì)水平二足球教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合、重構(gòu)，明確了“發(fā)展學(xué)生在復(fù)雜比賽情境中合理選擇運(yùn)球突破技術(shù)的能力”的核心任務(wù)，通過(guò)設(shè)置以“運(yùn)球突破技術(shù)”為主題的18課時(shí)的水平二足球大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，將技術(shù)學(xué)練融入真實(shí)的攻防對(duì)抗游戲中，加深學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目的完整體驗(yàn)與理解，全面發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：“學(xué)、練、賽”一體化；足球；大單元；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G623.8? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2024）02-0058-02

2022年4月《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》頒布，課程理念明確提出，落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”要求，注重“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)。足球項(xiàng)目屬于專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能球類項(xiàng)目的重要組成部分，在課程實(shí)施的部分教學(xué)建議中提到要設(shè)計(jì)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的大單元教學(xué)，并對(duì)水平二足球項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容從基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能、技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、體能、比賽或展示、規(guī)則和裁判方法、欣賞與評(píng)價(jià)六個(gè)方面提出了具體的目標(biāo)要求。

一、足球大單元設(shè)計(jì)理念

基于新課標(biāo)的整體要求，筆者對(duì)水平二（四年級(jí)）足球教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合、重構(gòu)，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，將“發(fā)展學(xué)生在復(fù)雜情境中合理選擇運(yùn)球突破技術(shù)的能力”確立為核心任務(wù)，設(shè)置了以“足球運(yùn)球突破”為單元主題的18課時(shí)的足球大單元教學(xué)整體設(shè)計(jì)（圖1）。將技術(shù)學(xué)練融入真實(shí)的攻防對(duì)抗游戲中，創(chuàng)設(shè)“足球小將成長(zhǎng)記”大單元情境，通過(guò)在“足球初體驗(yàn)”“球員學(xué)本領(lǐng)”“促我學(xué)技能”“綻放綠茵場(chǎng)”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中實(shí)施結(jié)構(gòu)化教學(xué)，對(duì)照專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能水平二足球應(yīng)達(dá)到6個(gè)方面的具體內(nèi)容要求，前三個(gè)環(huán)節(jié)以各類運(yùn)球變向單一技術(shù)練習(xí)、接球運(yùn)球突破、接球運(yùn)球射門等組合練習(xí)以及墻式二過(guò)一戰(zhàn)術(shù)配合等內(nèi)容為主，重點(diǎn)指向結(jié)構(gòu)化教學(xué)內(nèi)容要求中的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能、技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、體能三個(gè)方面，“綻放綠茵場(chǎng)”環(huán)節(jié)則重點(diǎn)突出展示或比賽、規(guī)則與裁判方法、觀賞與評(píng)價(jià)另外三個(gè)方面的內(nèi)容。

由于每堂課均以“學(xué)—練—賽”一體化教學(xué)方式貫穿始終，實(shí)現(xiàn)了單一運(yùn)球突破技術(shù)—運(yùn)球突破技能組合練習(xí)—足球運(yùn)動(dòng)能力的層層突破，加深學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目的完整體驗(yàn)與理解，促進(jìn)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德的全面發(fā)展及學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。

二、單元目標(biāo)

（一）運(yùn)動(dòng)能力目標(biāo)

學(xué)生能說(shuō)出五人制足球比賽的基本規(guī)則、足球禮儀、場(chǎng)地規(guī)格、裝備要求等基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握兩種及以上運(yùn)球變向突破的技術(shù)方法及動(dòng)作要領(lǐng)，能通過(guò)多種運(yùn)球方式擺脫防守，人球結(jié)合能力強(qiáng)，運(yùn)球變向時(shí)機(jī)準(zhǔn)確、熟練、突破速度快。通過(guò)體能練習(xí)和游戲發(fā)展學(xué)生位移速度、靈敏性、協(xié)調(diào)性及反應(yīng)能力等。體會(huì)在3v3或5v5小場(chǎng)地比賽中合理運(yùn)用運(yùn)球突破技術(shù)及運(yùn)球+傳球/射門組合練習(xí)的時(shí)機(jī)與方法。

（二）健康行為目標(biāo)

理解參加體育鍛煉的價(jià)值，養(yǎng)成良好的足球鍛煉習(xí)慣；掌握運(yùn)動(dòng)前熱身與運(yùn)動(dòng)后放松的基本方法，學(xué)會(huì)在足球運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)擦傷時(shí)的緊急處理方法；在比賽落后時(shí)，能通過(guò)教師場(chǎng)外指導(dǎo)、隊(duì)員之間相互鼓勵(lì)調(diào)整情緒。

（三）體育品德目標(biāo)

在比賽中積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，學(xué)會(huì)與同伴形成默契的配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。遵守比賽規(guī)則，公平競(jìng)賽，學(xué)會(huì)尊重對(duì)手、尊重裁判，樹(shù)立正確的勝負(fù)觀。

三、單元核心任務(wù)

發(fā)展學(xué)生在復(fù)雜比賽情境中合理選擇運(yùn)球突破技術(shù)的能力。

四、足球大單元學(xué)與教的活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)設(shè)計(jì)請(qǐng)掃描下方二維碼。

[基金項(xiàng)目：本文系淄博市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《新時(shí)代幸福體育課程模式“2+1+1”教學(xué)實(shí)踐研究》（項(xiàng)目編號(hào)：2023ZJZX033）階段性成果]