歌劇《水仙女》是捷克作曲家安東·德沃夏克的巔峰之作。這部作品以民間傳說為藍本,講述了一段扣人心弦的凄美愛情故事。其中,詠嘆調《月亮頌》憑借其獨特的藝術魅力,成為歌劇中的璀璨明珠。本文將從《水仙女》及其詠嘆調《月亮頌》概況、作品特征和演唱分析三個維度展開探討,旨在揭示《月亮頌》內在的藝術價值。
一、歌劇《水仙女》及其詠嘆調《月亮頌》概況
歌劇《水仙女》取材于民間故事,與童話《美人魚》有著異曲同工之妙。故事講述了水仙女魯薩爾卡為追求凡間的愛情,不惜向女巫求助,以失去言語能力為代價化為人形,卻遭遇王子變心,最終兩人以永恒的死亡作為這段凄美愛情的終結。德沃夏克在這部歌劇中融入了濃郁的捷克民族元素,音樂旋律優(yōu)美動人,情感表達深刻細膩。
詠嘆調《月亮頌》是《水仙女》中的經典片段,展現(xiàn)了水仙女對愛情的渴望與無奈。在這首獨唱曲目中,水仙女對著月亮傾訴心聲,懇求其幫助自己找到心愛的王子。在《月亮頌》中,德沃夏克沒有直接渲染生離死別的悲痛,而是以深切的感懷觸動人心?!对铝另灐沸捎茡P動聽,情感真摯動人,深受聽眾喜愛。
二、詠嘆調《月亮頌》的特征
(一)旋律與和聲的藝術魅力
就其創(chuàng)作特征而言,《月亮頌》的和聲和旋律都有其獨到之處。
1.和聲的和諧
在引言部分,德沃夏克首先運用屬和弦,制造出一種期待的效果,為接下來的演唱做好鋪墊。進入第二部分“眺望美麗的世界”時,和聲以一種平和而和諧的方式,喚起了觀眾對美好世界的向往。在間奏中,降七度與上半音的組合使用,突顯出一種緊張和凝重的氛圍,為歌劇中即將發(fā)生的悲劇鋪路。結尾處的小三和弦在降G調與降g調之間徘徊,暗示了這幅美麗的畫面背后的悲哀和無奈。
2.旋律的流暢
序曲部分,德沃夏克使用豎琴,創(chuàng)造出一個神秘而靜謐的月夜氛圍,讓聽眾仿佛置身其中。在這首曲子的最后一句,德沃夏克通過打破伴奏的節(jié)奏并采用切分音,突顯出水仙女內心的緊張和不安。在間歇部分,鋼琴伴奏需要演奏者雙手同時彈奏出密集的音符,表現(xiàn)出水仙女迫切地想要找到心愛的王子的心情。最后一段,德沃夏克再次使用了切分音和六十四分音符,將整首曲子的情感推向高潮,使聽眾更加深刻地感受到水仙女的內心世界。
(二)配器與伴奏的巧妙安排
這首曲子以降G大調為主調,采用二部曲式結構,形式為“前奏曲+A+B+間奏+A1+B1+間奏+corda”。前奏部分,德沃夏克運用了豎琴的琶音、鋼琴的柱音和雙音音程,逐漸營造出一種神秘而靜謐的氛圍。隨著歌聲的逐漸變弱,伴奏也隨之減弱,這種細膩的處理方式使得音樂更加富有層次感,引人入勝。
A段以3/8拍子的速度開始,在降G大調的主音上起奏,旋律流動性強,鋼琴伴奏以復調織體為主,勾勒出月色下溫柔恬靜的景象。這種伴奏方式不僅突顯了水仙女內心的寧靜和美好,還為歌曲整體營造了一種夢幻般的效果。
B段的節(jié)奏和力度相比A段有所增強,表現(xiàn)出水仙女內心情感的波動和渴望。特別是在K64到第七段的部分,通過音樂的沖擊力,表現(xiàn)了水仙女對愛情的熱切追求和不屈不撓的精神。鋼琴伴奏在這部分使用了更加豐富和復雜的音型,加強了音樂的緊張感,使得情感表達更加深刻。
間奏部分,德沃夏克巧妙地運用了鋼琴的密集音符,使得音樂在情緒上有所變化,為A1段的再現(xiàn)做了情感上的鋪墊。A1段與A段的旋律相似,但在伴奏上有所變化,更加豐富和情感化。B1段的結尾部分則將整首歌曲推向高潮,水仙女的情感在這一段達到了極致。
(三)歌詞與情感的深度融合
歌曲分為兩部分。首段以魯薩爾卡對月的傾訴為核心,旋律平穩(wěn),呼吸需要平穩(wěn)控制,音色柔和而朦朧,捷克語發(fā)音清晰自然。歌詞“漫游在無際的天邊,向美好的人間遙望”重復兩次,首次以平和的語氣陳述,第二次則加深情感,更顯激動與渴望,表達水仙女對愛人的深切期盼。
進入B段,旋律驟升,八度大跳引入高音區(qū),與A段形成鮮明對比,力度由極弱漸強,伴奏轉為活潑跳躍。重復懇求“啊,月亮留下吧!留一會兒吧,告訴我,我的愛人在哪里,我的愛人在哪里?”情感愈加強烈,聲音力度遞增,凸顯水仙女對愛人思念的迫切。
第二部分旋律與首段相呼應,但情感更為深沉。魯薩爾卡請求月亮轉達愛意:“我要用雙臂擁抱他,讓他在睡夢中想念我,哪怕是只有一剎那?!毖莩獣r語氣需要更加飽滿深情,音色保持柔和而不失力量。
最為獨特的是末段宣敘部分:“他若在夢中見到我,把他在甜夢中喚醒。”雖旋律簡單,卻以質樸直白的方式增強了祈禱的真實感,為高潮鋪墊。最終歌唱部分:“月亮啊!留下吧!留下吧!月亮??!留下吧!”通過三次重復的“留下吧”,情感逐漸累積至爆發(fā),音色由黯淡轉為飽滿、堅定、明亮,強烈展現(xiàn)了水仙女對愛情的執(zhí)著追求。每一次呼喚都比前一次更加迫切與激烈,直至情感頂點。
三、歌劇《水仙女》中詠嘆調《月亮頌》的演唱分析
(一)節(jié)奏把握與旋律的連貫
在演唱《月亮頌》時,歌者還需要特別注意旋律的連貫性,確保每個音符之間的流暢過渡。同時,與鋼琴伴奏的默契配合至關重要,雙方需要通過充分溝通與排練,達到聲音與情感的完美融合,共同詮釋出這首詠嘆調的深邃意境與真摯情感。這首曲子的鋼琴伴奏非常細膩,在烘托氣氛和刻畫形象上產生了其他樂器無法取代的效果,這就對伴奏與人聲兩個聲部的協(xié)作提出了更高的要求。
在引子部分結束后,歌唱便正式開始。引子部分的一個重點是要歌者找到自己的節(jié)奏點,因為連續(xù)6個小節(jié)都是相同的和弦,很容易出現(xiàn)過早入場或遲入場的現(xiàn)象。歌者應在腦海中默念,從第五個和弦開始,才能達到完美的銜接。這一點同樣適用于間奏,其中有4個重復的和弦,歌者應在第3個和弦中插入。
在表演部進入反差段之后,中間有一個小段的間隔,這讓歌者有了很好的休息和調節(jié)時間,以便在適當?shù)臅r候進行調整,為接下來的演唱做好準備。結尾處的宣敘調沉穩(wěn)有力,需要上下兩部共同將情感推至高潮,結尾也要干凈利落。
除了這些技巧之外,歌者與鋼琴伴奏在合作前的準備工作同樣至關重要。他們首先需要對作品進行深入的分析和體驗,并在初次會面時充分交流各自的理解。若雙方意見一致,無疑將為后續(xù)的合作奠定良好基礎。即便存在意見分歧,也無須急于求成,完全可以在后續(xù)的彩排中逐步驗證、調整,直至歌聲與鋼琴聲完美融合,從而充分地展現(xiàn)音樂的價值與意義。
(二)發(fā)音咬字與氣息的控制
1.精準的發(fā)音咬字
德沃夏克是捷克著名的音樂家,他的經典詠嘆調《月亮頌》以捷克語寫成。因此,在演唱這首捷克民族歌曲時,元音的時值需要完整而飽滿,特別是在詞尾部分不能隨意簡化。捷克語的元音發(fā)音清晰、音值完整,任何隨意的處理都會破壞語言的自然美感。因此,演唱者在演唱時需要特別注意元音的完整性和音值的準確度,以確保歌曲的原汁原味。清輔音在歌唱中的咬字也需要明確,不能含糊不清。捷克語的清輔音非常講究,發(fā)音時要嚴格按照其規(guī)則,避免與濁輔音混淆。
在《月亮頌》中,輔音與元音的結合形式非常常見。捷克語的語音規(guī)則要求不論輔音在前還是在后,歌者都必須清楚地唱出來。特別是那些帶有特別記號的元音字母,如“ᔓ锓픓ó”“ú”“ě”等,這些記號代表了不同的元音長度和音質,演唱者需要準確無誤地表達出來。
捷克語多音節(jié)詞通常重讀在第一個音節(jié),次要重音在第二個音節(jié)。長元音的持續(xù)時間通常比短元音長三倍,這種音長的變化對于表達歌曲的情感極為關鍵?!癓”和“r”在捷克語中既能起元音作用,也能起輔音作用。例如,“L”有時發(fā)成“u”或“i”音,而“r”則常常發(fā)成清晰的顫音。這種特殊的發(fā)音規(guī)則使得捷克語在歌唱中具有獨特的美感,也要求演唱者在演唱時熟練掌握這些技巧。
2.靈活的氣息控制
這首曲子的整體演唱難度不大,但對氣息的要求很高。這股氣息不僅要渾厚綿長,還要靈動自如。首先,正確的換氣方式很關鍵。比如在第一和第二段的表現(xiàn)部分,音域并不高,也沒有太長的樂句,所以應采用胸腔呼吸的方式,不需要大量吸氣,只需要滿足歌唱的基本需求即可。這樣不僅能夠將歌曲的流暢感表現(xiàn)出來,還能為接下來的演唱節(jié)約體力。相反,如果吸入過多的氣息,反而可能控制不好,導致嗓子發(fā)干,影響音準,整體演唱效果也會缺乏流暢性。
在這首曲子的后半段,音域有了顯著的提高,若繼續(xù)使用胸腹式呼吸,很難獲得足夠的呼氣容量。要做到這一點,必須采用胸腹結合的方法,將氣息儲存在丹田之中,不能一次性用盡,以免在曲子結束之前氣息不足。結尾部分具有鮮明的宣敘色彩,雖然對氣息的要求不高,但仍需要根據(jù)具體的演唱要求來調節(jié)。例如,“留下吧”重復了三遍,每次的力量和情感都不相同,所需要的氣息量也不同。如果籠統(tǒng)處理,很難表現(xiàn)出這樣的變化。在最后一個八度音結束時,要使呼吸一氣呵成,沒有任何停頓,這樣才能達到穩(wěn)定、飽滿的演唱效果。
(三)舞臺表現(xiàn)與情感的表達
演唱時若缺乏個人情感,作品將失去色彩,變得平淡無奇。無法觸動聽眾的歌者,難以成功傳達作品的情緒與內涵?!对铝另灐非鞍氩糠忠詳⑹聻橹?,宛如水仙子向明月低語心聲,演唱時需要以柔和細膩的情感,精準展現(xiàn)捷克語的韻味。通過反復練習與聆聽聲樂大師的演繹,可以深刻領悟并提升表現(xiàn)力。歌唱,實為聲與情的交織。
《月亮頌》是魯薩爾卡的愛情獨白,情感真摯,要求歌者達到“以情入聲,以聲傳情”的藝術境界。情緒表達上,可分為兩部分。第一部分,魯薩爾卡對月傾訴愛意,采用含蓄語調,演唱時需要控制氣息,保持聲音柔和,捷克語發(fā)音需要清晰自然。“徘徊于無垠天際,遙望美麗人間”一句,重復時應適度增強力度,展現(xiàn)情感的迫切。進入B段高音區(qū),首個音符即有大跳,情緒驟變,要求歌者迅速調整狀態(tài)。特別是“告訴我,我的愛人在哪里”,需要加重語氣,強化情感表達。
第二部分旋律相似,但情感更為豐富深沉。最后的宣敘段,應準確把握重音,以近乎說話的方式演唱,自然流暢。結尾三句“留下吧”,每句情感逐漸激昂,聲音飽滿、堅定、明亮,塑造出水仙子渴望愛情、忠貞不渝的形象,將全曲推向高潮。
(哈爾濱師范大學)
責任編輯 李知展