婉約派藝術(shù)歌曲的情感表達(dá)與審美特征

藝術(shù)歌曲《如夢(mèng)令》以李清照的詞為基礎(chǔ)，作曲家王超，融合古典詩詞的意境美與現(xiàn)代音樂的表現(xiàn)手法，展現(xiàn)了婉約派文學(xué)與藝術(shù)歌曲的深度結(jié)合。歌曲以細(xì)膩的情感遞進(jìn)、古雅悠揚(yáng)的旋律和豐富的伴奏織體，生動(dòng)描繪了詞人游玩溪亭時(shí)的歡愉與陶醉，充分體現(xiàn)了詩、樂、情的統(tǒng)一。

一、婉約派與藝術(shù)歌曲概述

（一）婉約派的文學(xué)特征

婉約派是我國宋詞流派之一，它以柔美的詞風(fēng)與細(xì)膩的情感著稱，在我國古詩詞中占據(jù)著重要的地位。婉約派的代表人物包括柳永、周邦彥、李清照等。他們以晚唐五代的詩詞風(fēng)格為基礎(chǔ)，創(chuàng)作出了更有抒情性和音樂性的詞作。

婉約派的詞作語言精致典雅，講究音韻和諧，婉約派擅長用對(duì)偶、比喻、擬人等修辭手法來營造優(yōu)美動(dòng)人的意境。在情感表達(dá)上，婉約派與同一時(shí)代的豪放派不同。豪放派以豪爽大氣、樂觀向上的風(fēng)格著稱，而婉約派則更多的是以個(gè)人情感為基礎(chǔ)，側(cè)重于表達(dá)個(gè)人內(nèi)心細(xì)膩的情緒。他們通過離愁別緒、相思閨怨等主題，渲染氛圍，打動(dòng)人心。同時(shí)，在場(chǎng)景描寫上，他們更擅長場(chǎng)景氛圍的營造，通過情景交融的手法，營造出一種優(yōu)美含蓄的意境，從而達(dá)到余韻悠長的藝術(shù)效果。

（二）藝術(shù)歌曲的定義與特點(diǎn)

藝術(shù)歌曲起源于18世紀(jì)末期至19世紀(jì)初期的歐洲。20世紀(jì)，藝術(shù)歌曲開始在世界范圍內(nèi)傳播，中國的藝術(shù)歌曲也由此誕生，代表性作曲家如黃自、賀綠汀等，他們將中國古代詩詞與西方作曲技法結(jié)合起來，創(chuàng)作出了具有中國民族特色的古詩詞藝術(shù)歌曲。這些作品為中國乃至世界音樂的發(fā)展注入了活力。

（三）婉約派詞作與藝術(shù)歌曲的結(jié)合

婉約派詞作與藝術(shù)歌曲的結(jié)合，是中國傳統(tǒng)文學(xué)與現(xiàn)代音樂形式的一次深度融合。這種結(jié)合的最大特點(diǎn)在于，以音樂的方式再現(xiàn)了婉約派詞作的文學(xué)美。作曲家通過旋律線條和伴奏音型，將詩詞的情感與意境滲透到音樂中，使聽眾在音樂的流動(dòng)中感受到詞的韻味。例如，作曲家常通過調(diào)性轉(zhuǎn)換、節(jié)奏變化以及鋼琴伴奏的層次遞進(jìn)來表達(dá)詩詞中情感的遞增或轉(zhuǎn)折，使原本靜態(tài)的詩詞意境變得更加生動(dòng)和富有表現(xiàn)力。

二、藝術(shù)歌曲《如夢(mèng)令》概述

（一）詞曲作者生平簡介

宋代女詞人李清照出身于書香門第，深受家庭文化熏陶，早年生活富足。然而，靖康之變后，國家動(dòng)蕩，夫婦離散，她流落南方?！度鐗?mèng)令·常記溪亭日暮》（以下簡稱《如夢(mèng)令》）是她早期的代表作之一，詞作以短小精悍的篇幅描繪了自然景色與她內(nèi)心的情感，展現(xiàn)了她獨(dú)特的文學(xué)天賦。

王超是現(xiàn)代青年作曲家、指揮家、歌手，出生于山東省濟(jì)南市的一個(gè)音樂世家，畢業(yè)于山東藝術(shù)學(xué)院，現(xiàn)為知名原創(chuàng)組合“愛樂團(tuán)”創(chuàng)始人。他以古詩詞為基礎(chǔ)，將中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代音樂元素相結(jié)合，創(chuàng)作出許多兼具古典意境與現(xiàn)代表達(dá)的聲樂作品。王超的藝術(shù)歌曲作品不僅展現(xiàn)了他對(duì)古典文化的深刻理解，還體現(xiàn)了其音樂創(chuàng)作的多樣性和創(chuàng)新性。他的聲樂歌曲代表作包括《千古絕唱》《如夢(mèng)令》和《夢(mèng)桂林》，這些作品融合了詩詞的文學(xué)美與現(xiàn)代音樂的表現(xiàn)力，在高校音樂教育和聲樂比賽中受到廣泛歡迎，成為眾多聲樂愛好者與專業(yè)演唱者喜愛的演唱曲目。

（二）《如夢(mèng)令》的創(chuàng)作背景

李清照的《如夢(mèng)令》創(chuàng)作于其生活富足、無憂無慮的少女時(shí)代。這首詞描繪了作者泛舟溪亭、微醉歸家的生活場(chǎng)景，以短小精悍的篇幅表現(xiàn)了她對(duì)自然景色的細(xì)膩觀察和輕松愉悅的心情。詞中通過“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”將醉意朦朧中人與自然的互動(dòng)生動(dòng)地呈現(xiàn)出來，展現(xiàn)了婉約派詞作清新雋永、含蓄深遠(yuǎn)的藝術(shù)特點(diǎn)。作為中國古典文學(xué)中的名篇，《如夢(mèng)令》因其語言精美、情感細(xì)膩、意境優(yōu)雅而備受推崇，也為后世音樂創(chuàng)作提供了豐厚的藝術(shù)素材。

作為中國現(xiàn)代音樂領(lǐng)域的重要作曲家，王超對(duì)中國古典詩詞情有獨(dú)鐘。他認(rèn)為，中國古代詩詞不僅是文學(xué)的瑰寶，也蘊(yùn)藏著豐富的音樂潛力?；谶@一理念，王超致力于將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代音樂技術(shù)相結(jié)合，通過藝術(shù)歌曲形式重新演繹經(jīng)典詩詞，為其注入新的生命力。

（三）《如夢(mèng)令》的歌詞解析

《如夢(mèng)令》以簡練的語言和鮮明的意象展現(xiàn)了作者對(duì)自然美景的陶醉和生活情趣的表達(dá)。

詞的開頭“常記溪亭日暮”引入對(duì)往事的追憶，點(diǎn)明了游玩的時(shí)間和地點(diǎn)，“溪亭”一詞勾勒出寧靜優(yōu)美的自然場(chǎng)景，“日暮”則為整首詞的氛圍渲染了淡淡的溫暖與閑適。接著，“沉醉不知?dú)w路”一句，描繪了詞人在溪亭暢飲至微醉忘歸的情景，展現(xiàn)了她沉浸于自然美景、忘卻時(shí)間的愉悅心境，也隱含了一種灑脫隨性的生活態(tài)度。

“興盡晚回舟，誤入藕花深處”是詞的轉(zhuǎn)折處，描繪了詞人結(jié)束游玩后駕舟歸家的情景。一個(gè)“誤”字生動(dòng)地表現(xiàn)了詞人隨性而自然的行動(dòng)，仿佛醉意未消，意外闖入了荷塘深處，暗示了美景的幽靜與深邃。

結(jié)尾三句“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”通過短促的語言和重復(fù)的表達(dá)，生動(dòng)描繪了詞人駕舟歸家的急切與混亂。劃槳之聲驚飛了荷塘上的鷗鷺群，打破了之前的靜謐氛圍，也將畫面推向高潮。

全詞從愉悅的開篇，到誤入荷塘的轉(zhuǎn)折，再到驚動(dòng)鷗鷺的結(jié)尾，層層遞進(jìn)地表現(xiàn)了詞人游玩的全過程，情感飽滿，富有畫面感與敘事性。

三、藝術(shù)歌曲《如夢(mèng)令》的情感表達(dá)與審美特征

（一）藝術(shù)歌曲《如夢(mèng)令》的情感表達(dá)

藝術(shù)歌曲《如夢(mèng)令》以李清照的詞作為基礎(chǔ)，在音樂創(chuàng)作上遵循了中國歌曲的經(jīng)典創(chuàng)作手法——起、承、轉(zhuǎn)、合，通過層層遞進(jìn)的情感變化，將李清照當(dāng)時(shí)的心情和心境表達(dá)得淋漓盡致。

1.情感基調(diào)：愉快而美好

整首詞的情感基調(diào)以歡愉、愜意為主，展現(xiàn)了詞人在年少時(shí)外出游玩時(shí)的悠然自得與熱情瀟灑。詞作通過細(xì)膩的情感描寫，刻畫了詞人對(duì)自然美景的陶醉以及意外之喜。歌曲則通過層次分明的音樂表達(dá)，將這種歡愉與驚喜的情感層層遞進(jìn)地表現(xiàn)出來。從回憶游玩的輕松，到陶醉美景的愉悅，再到誤入藕花深處的意外，使聽眾感受到豐富的情感變化。

2.起：回憶美好的游玩場(chǎng)景

開篇“A樂段”的第一句“常記溪亭日暮”描繪了詞人游玩的時(shí)間和地點(diǎn)，表現(xiàn)出一種回憶的輕松愉快之情。此時(shí)歌曲旋律輕柔舒緩，帶有回憶往事的感覺，悠然自得，娓娓道來，仿佛詞人站在湖畔回望那日的景象。演唱者在這部分需要帶有微笑的表情，嘴角微微上揚(yáng)，眼神展望遠(yuǎn)方，表現(xiàn)出對(duì)當(dāng)時(shí)美好情景的深深眷戀。伴奏部分模擬溪水的波動(dòng)，與歌詞意境相得益彰，營造出一種輕松而美好的氛圍。

3.承：陶醉于自然美景

第二句“沉醉不知?dú)w路”將情感進(jìn)一步推進(jìn)，表現(xiàn)出詞人對(duì)自然景色的陶醉之情。歌曲的旋律在這一段變得更加悠長柔美，仿佛詞人沉浸于湖光山色中，忘卻歸途。演唱者需要通過細(xì)膩的聲音控制和柔和的表情，將陶醉的感覺表現(xiàn)得更加飽滿，可以將手緩緩放到胸前，增強(qiáng)表現(xiàn)力。伴奏部分則通過和聲的加厚和音調(diào)的細(xì)微變化，體現(xiàn)出景色的迷人魅力，與詞人的流連忘返形成和諧統(tǒng)一。

4.轉(zhuǎn)：意外的驚喜

“興盡晚回舟，誤入藕花深處”是情感的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，表現(xiàn)詞人在歸途中誤入荷塘的意外之喜。這一段旋律開始有了流動(dòng)感，節(jié)奏逐步加快，伴奏也變得更加生動(dòng)活潑，突出“誤入”這一情節(jié)帶來的趣味性。演唱時(shí)，“深”字的處理需要細(xì)膩，表現(xiàn)出詞人對(duì)荷塘景致的驚嘆與欣賞。這一部分是全曲情感的過渡段，通過節(jié)奏的變化將情緒由陶醉逐漸推向驚奇，為高潮部分做好鋪墊。

5.合：歡愉的情感達(dá)到高潮

“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”將全曲推向情感的最高點(diǎn)。歌曲旋律在這一部分整體上揚(yáng)，節(jié)奏歡快流暢，表現(xiàn)出詞人因迷路而意外觀賞到荷花與鷗鷺群飛的愉悅心情。兩個(gè)“爭渡”的演唱需要有所區(qū)別，第一個(gè)“爭渡”按節(jié)奏演唱，第二個(gè)則通過延長高音時(shí)值、增強(qiáng)力度，突出情感的遞進(jìn)與激動(dòng)，讓整首歌曲的情感表達(dá)更加飽滿。伴奏部分模仿水波的急促與鷗鷺的驚飛，增強(qiáng)了動(dòng)態(tài)畫面感，使聽眾仿佛置身于湖面，感受到人與自然的和諧互動(dòng)。

6.A1樂段的遞進(jìn)與升華

A1樂段在旋律上與A樂段重復(fù)，但伴奏織體更加豐富，音樂層次更加豐富，推動(dòng)力更強(qiáng)。這一段的演唱需要更加明顯的情感遞進(jìn)，表現(xiàn)出詞人外出游玩時(shí)的歡愉與驚喜，將整首歌曲的情感推向最高潮，淋漓盡致地表達(dá)出李清照當(dāng)時(shí)的心情和心境。

總的來說，藝術(shù)歌曲《如夢(mèng)令》通過細(xì)膩的音樂處理和層次分明的情感表達(dá)，將李清照詞作中的歡愉、驚喜和美好意境表現(xiàn)得淋漓盡致。

（二）藝術(shù)歌曲《如夢(mèng)令》的審美特征

1.旋律的古雅之美

藝術(shù)歌曲《如夢(mèng)令》的旋律古樸自然、宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，與詞作的意境緊密結(jié)合，充分展現(xiàn)了古詩詞的韻味。這首作品在創(chuàng)作中大量借鑒了戲曲元素，特別是京劇和昆曲的一字多音創(chuàng)作手法，使旋律線條具有一種獨(dú)特的婉轉(zhuǎn)美感。同時(shí)，旋律還融入了京劇潤腔的技巧處理，包括顫音和裝飾音的運(yùn)用，使音樂在細(xì)膩的表達(dá)中增添了層次感和生動(dòng)性。演唱時(shí)，這種旋律特性要求演唱者大膽運(yùn)用潤腔技巧，根據(jù)古詩詞吟誦的韻律安排呼吸和咬字，將古詩詞的氣韻與音樂完美結(jié)合。此外，旋律線條的流暢性與柔婉感也強(qiáng)化了歌曲整體的古雅意境，使聽眾仿佛穿越時(shí)空，回到李清照生活的宋代，感受那份清新與悠遠(yuǎn)的情懷。

2.整體的意境統(tǒng)一之美

從整體上看，《如夢(mèng)令》的詞、旋律、伴奏無不滲透著古雅之美，更令人贊嘆的是三者能夠合而為一，構(gòu)成一首經(jīng)典的藝術(shù)歌曲。旋律通過借鑒戲曲的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法，與詩詞語言的音韻美自然融合，而伴奏則采用鋼琴輕柔而細(xì)膩的織體，為整個(gè)作品營造出流動(dòng)的畫面感和情境感。這種三者一體的設(shè)計(jì)，不僅增強(qiáng)了歌曲的表現(xiàn)力，也使其在情感和意境表達(dá)上更加完整。更重要的是，演唱者在演繹這首作品時(shí)，需結(jié)合歌詞和旋律分析，通過對(duì)詩詞情感的細(xì)膩揣摩，將聲音、音樂、情感與表演高度統(tǒng)一，用個(gè)人的表達(dá)賦予作品生命力。

四、結(jié)語

藝術(shù)歌曲《如夢(mèng)令》通過作曲家王超的創(chuàng)新，將李清照詞作中的文學(xué)意境與現(xiàn)代音樂的表現(xiàn)手法相結(jié)合，展現(xiàn)了古典文化與現(xiàn)代藝術(shù)的深度融合。作品以細(xì)膩的情感遞進(jìn)和獨(dú)特的旋律設(shè)計(jì)，完整表達(dá)了詞人游玩溪亭時(shí)的歡愉與陶醉，旋律古雅悠揚(yáng)，伴奏輕柔細(xì)膩，與詞作情境高度契合。

在情感表達(dá)和審美特征上，歌曲不僅延續(xù)了婉約派詞作的精致與含蓄，還通過戲曲潤腔和現(xiàn)代和聲的結(jié)合，增強(qiáng)了傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)力。這種詞、樂、情的高度統(tǒng)一，使《如夢(mèng)令》成為古典詩詞與藝術(shù)歌曲融合的典范，充分體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化在當(dāng)代音樂語境中的獨(dú)特魅力，給聽眾帶來了雋永深遠(yuǎn)的藝術(shù)體驗(yàn)。

（咸陽師范學(xué)院）

作者簡介：王靜（1978—），女，陜西咸陽人，本科，講師，研究方向?yàn)橐魳穼W(xué)，聲樂。

責(zé)任編輯" "李知展