指尖上的中西音樂(lè)文化使者

2024年7月12日晚，由著名指揮家范燾與長(zhǎng)沙交響樂(lè)團(tuán)帶來(lái)的“動(dòng)畫里的交響樂(lè)音樂(lè)會(huì)”在長(zhǎng)沙音樂(lè)廳如期舉行，本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)作為長(zhǎng)沙音樂(lè)廳第九屆“八喜·打開(kāi)藝術(shù)之門”的開(kāi)幕演出格外受人矚目，不僅有較高的上座率，且很多親子觀眾都熱情高漲，是一場(chǎng)令人難忘的高質(zhì)量音樂(lè)會(huì)。

當(dāng)柴可夫斯基《天鵝湖組曲》、格什溫鋼琴與樂(lè)隊(duì)《藍(lán)色狂想曲》、費(fèi)德·格羅費(fèi)《大峽谷組曲》的音樂(lè)被奏響時(shí)，從一些小觀眾的臉上均能看出他們對(duì)音樂(lè)的熟悉與喜愛(ài)，最難能可貴的是大家不僅重溫了動(dòng)畫里的音樂(lè)片段，如《天鵝湖組曲》中的多種舞曲，爵士風(fēng)格《藍(lán)色狂想曲》中單簧管引出的詼諧開(kāi)場(chǎng)，《大峽谷組曲》中著名的“在山徑上”，還欣賞到了這些音樂(lè)本身作為一部完整藝術(shù)作品樣態(tài)的現(xiàn)場(chǎng)精彩演繹。上半場(chǎng)鋼琴家加演的曲目是《瀏陽(yáng)河》，下半場(chǎng)樂(lè)團(tuán)加演了柴可夫斯基芭蕾舞劇《天鵝湖》之《西班牙舞曲》。

當(dāng)晚與長(zhǎng)沙交響樂(lè)團(tuán)聯(lián)袂完成《藍(lán)色狂想曲》演奏的是旅美鋼琴家王天舒。作為本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)唯一一位擔(dān)綱主奏樂(lè)器演奏的藝術(shù)家，王天舒無(wú)疑是整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的一個(gè)亮點(diǎn)和焦點(diǎn)。她在登場(chǎng)與離場(chǎng)時(shí)一顰一笑間的優(yōu)雅，手指觸鍵后毫不含糊的精湛演繹，以及對(duì)作品的風(fēng)格把握與富于層次感的呈現(xiàn)都給我留下了深刻印象，因此本文將聚焦鋼琴家王天舒的演繹展開(kāi)評(píng)述。

一、作為鋼琴教育家與鋼琴演奏家的王天舒

出生于音樂(lè)世家的王天舒作為鋼琴教育家的履歷較為豐富，先后畢業(yè)于上海音樂(lè)學(xué)院與美國(guó)亞利桑那大學(xué)，獲得博士學(xué)位，擔(dān)任美國(guó)俄亥俄州首府大學(xué)終身教授，美國(guó)斯威特布萊爾女子學(xué)院鋼琴教授，兼任湖南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院特聘教授，曾任沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院鋼琴系主任，也曾任教于美國(guó)斯威特布萊爾女子學(xué)院。

她在高校主要從事古典鋼琴的專業(yè)音樂(lè)教育和相關(guān)音樂(lè)理論課程的講授，也在中美多所高校進(jìn)行鋼琴專題講學(xué)。除此之外，她還致力于走出校園進(jìn)行鋼琴普及教學(xué)，比如，她曾為《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》錄制系列教學(xué)視頻。去年夏天，王天舒還曾作為“斯坦威藝術(shù)家”在深圳舉辦《揭秘鋼琴演奏的終極目標(biāo)——唱出內(nèi)心深處的音樂(lè)》專題講座，深入探討了鋼琴演奏在追求技術(shù)之上，進(jìn)而追求音樂(lè)的重要性，還兼談了不同時(shí)期鋼琴作品的音樂(lè)語(yǔ)言與風(fēng)格。

王天舒對(duì)于鋼琴之外的音樂(lè)文化的理解，為她成為一位富于內(nèi)涵的、指尖和眼里都有音樂(lè)的鋼琴演奏家提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。她曾發(fā)行室內(nèi)樂(lè)與鋼琴獨(dú)奏專輯。在教學(xué)之余，王天舒在美國(guó)、加拿大、新加坡、泰國(guó)等世界各地音樂(lè)廳舉辦獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，其中包括著名的美國(guó)卡內(nèi)基音樂(lè)廳。她從小為作為小提琴演奏家與教育家的父親王冠教授伴奏，在上海音樂(lè)學(xué)院任教期間為歌唱家黃英等擔(dān)任聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)，這些演奏經(jīng)歷，也使她更好地成為了一位善于合作且經(jīng)驗(yàn)豐富的鋼琴演奏家。

總之，王天舒作為鋼琴教育家與鋼琴演奏家，兩種身份彼此滋養(yǎng)、互相成就。她在長(zhǎng)沙音樂(lè)廳帶來(lái)的曲目是20世紀(jì)美國(guó)作曲家格什溫的鋼琴與樂(lè)隊(duì)《藍(lán)色狂想曲》，返場(chǎng)加演曲目為由王建中改編的、具有湖南地域特色的中國(guó)鋼琴作品《瀏陽(yáng)河》，正如本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的主題。前者的音樂(lè)片段曾被運(yùn)用于動(dòng)畫作品中，此次王天舒帶來(lái)完整演繹，既是在審美層面作為鋼琴演奏家的精彩展示，也是作為鋼琴教育家對(duì)作品進(jìn)行推廣普及。

二、《藍(lán)色狂想曲》爵士風(fēng)格演繹中松弛與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠胶?/p>

《藍(lán)色狂想曲》是一部創(chuàng)作于20世紀(jì)的、為鋼琴與樂(lè)隊(duì)而作的音樂(lè)作品，因作曲家格什溫在這樣一部定位于嚴(yán)肅音樂(lè)的作品中融入流行音樂(lè)的爵士風(fēng)格而聞名于世，曲名即來(lái)自“blues”（藍(lán)調(diào)）一詞。這也讓格什溫的音樂(lè)風(fēng)格區(qū)分于同樣活躍于美國(guó)20世紀(jì)20、30年代的其他作曲家如科普蘭和瓦列茲。

當(dāng)晚音樂(lè)會(huì)在曲目構(gòu)成上頗具巧思，因?yàn)椤端{(lán)色狂想曲》最初是應(yīng)爵士音樂(lè)家保羅·懷特曼邀約由格什溫為鋼琴與演奏爵士樂(lè)的吹奏樂(lè)團(tuán)而作，交響樂(lè)團(tuán)版的配器是后來(lái)由美國(guó)作曲家費(fèi)德·格羅費(fèi)完成的，音樂(lè)會(huì)下半場(chǎng)曲目即為格羅費(fèi)作曲的《大峽谷組曲》。聽(tīng)眾不僅可以在音樂(lè)會(huì)上大飽耳福，還能體會(huì)到這種曲目間呼應(yīng)的趣味。

音樂(lè)會(huì)伊始，當(dāng)長(zhǎng)沙交響樂(lè)團(tuán)單簧管演奏家從低音開(kāi)始、向上滑奏出著名的標(biāo)志性樂(lè)句，以及隨后加弱音器的銅管出現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾的注意力瞬間被吸引到了舞臺(tái)上，坐在我一旁的剛念初中的兒子甚至隨著音樂(lè)小聲哼唱起來(lái)。作為主要面向親子觀眾的本屆“打開(kāi)藝術(shù)之門”開(kāi)幕演出，在曲目選擇上基本符合孩子們或在動(dòng)畫里或在相關(guān)視頻配樂(lè)中曾聽(tīng)過(guò)的耳熟能詳?shù)囊魳?lè)。

鋼琴在本曲中占有重要份量，甚至作曲家時(shí)常給予足夠的樂(lè)隊(duì)留白，讓鋼琴得以充分發(fā)揮。整體而言，王天舒的演奏在風(fēng)格把握與觸鍵演奏方面都非常確定，無(wú)論是具有鮮明爵士樂(lè)特色的切分節(jié)奏，還是在炫技的段落，絲毫沒(méi)有猶豫不決或拖泥帶水，且在松弛與嚴(yán)謹(jǐn)之間取得了完美平衡。因?yàn)椋娝苤羰繕?lè)原本為即興演奏的音樂(lè)，具有自由的特點(diǎn)，然而作曲家格什溫將爵士樂(lè)加入嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)音樂(lè)創(chuàng)作中。也正是通過(guò)這個(gè)作品，美國(guó)專業(yè)音樂(lè)創(chuàng)作中呈現(xiàn)出來(lái)自己的民族音樂(lè)特色，讓具有“文化大熔爐”之稱的美國(guó)，和在音樂(lè)創(chuàng)作上主要受到歐洲主流音樂(lè)創(chuàng)作影響的美國(guó)真正擁有了自身文化烙印的作品。王天舒作為旅美鋼琴家，深知爵士樂(lè)是紐約等主要城市的音樂(lè)文化標(biāo)志，她通過(guò)與長(zhǎng)沙交響樂(lè)團(tuán)的默契合作，向聽(tīng)眾傳遞出了自己對(duì)于這個(gè)融入了爵士樂(lè)的嚴(yán)肅音樂(lè)作品深刻而獨(dú)特的理解。

三、加演曲目《瀏陽(yáng)河》中鋼琴的歌唱性表達(dá)

在當(dāng)晚觀眾的熱烈掌聲中，王天舒加演了一曲由王建中改編的中國(guó)鋼琴作品《瀏陽(yáng)河》，此曲也長(zhǎng)期成為了赴長(zhǎng)沙音樂(lè)廳演出的各樂(lè)團(tuán)熱門加演曲目。長(zhǎng)沙音樂(lè)廳的地理位置也為這個(gè)作品的加演增添了一層意義，因?yàn)殚L(zhǎng)沙音樂(lè)廳位于湘江與瀏陽(yáng)河交界處。

正如前文所言，王天舒不僅從小為小提琴伴奏，且在大學(xué)畢業(yè)后曾擔(dān)任聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)，赴美后又曾得到室內(nèi)樂(lè)演奏訓(xùn)練，于亞利桑那大學(xué)獲得室內(nèi)樂(lè)碩士學(xué)位，這些經(jīng)歷都早早地為她對(duì)于作品音樂(lè)性的理解以及作品演奏中的歌唱性表達(dá)打下了基礎(chǔ)。《瀏陽(yáng)河》不同于節(jié)奏占有更重要份量的《藍(lán)色狂想曲》，王天舒在這部作品的演奏中展現(xiàn)出不一樣的觸鍵，作品極富歌唱性。鋼琴演奏中一個(gè)非常重要的技術(shù)是分句（articulation），或者說(shuō)如何處理樂(lè)句與樂(lè)句之間的關(guān)系，這可能涉及連奏、頓奏、語(yǔ)調(diào)感以及一些更為細(xì)致的方面，王天舒對(duì)于這一點(diǎn)有著很深的造詣。這一方面的精妙處理，是為作品的音樂(lè)性服務(wù)的，這讓我想到音樂(lè)教育家鈴木鎮(zhèn)一先生，他的器樂(lè)教學(xué)法主要旨在對(duì)于超越技術(shù)之外的音樂(lè)性的追求。

一曲《瀏陽(yáng)河》畢，王天舒身體略向后傾斜并微微抬頭轉(zhuǎn)向觀眾，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中向觀眾投來(lái)自然、自信的微笑，長(zhǎng)沙的新聞媒體攝影記者將這一畫面定格了下來(lái)，就像她的這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)由每一個(gè)音符構(gòu)成的音樂(lè)深刻地留在觀眾心中一樣。

音樂(lè)會(huì)下半場(chǎng)曲目格羅費(fèi)的《大峽谷組曲》包括“日出”“五光十色的沙漠”“在山徑上”“日落”“大暴雨”這幾個(gè)部分，長(zhǎng)沙交響樂(lè)團(tuán)非常成功地呈現(xiàn)出了作品的豐富音響與絢麗色彩，仿佛將科羅拉多大峽谷的自然奇觀帶到了眼前。尤其是作品中著名的“在山徑上”，樂(lè)團(tuán)將作品中詼諧的曲調(diào)與對(duì)牧童騎驢畫面的逼真刻畫演繹得淋漓盡致。該曲看似與上半場(chǎng)擔(dān)綱鋼琴演奏的王天舒已無(wú)任何關(guān)聯(lián)，但實(shí)際上在某些層面依然有著一些聯(lián)系，一方面，作曲家格羅費(fèi)為格什溫的《藍(lán)色狂想曲》寫作交響樂(lè)隊(duì)配器這一史實(shí)存在著關(guān)聯(lián)，另一方面，《大峽谷組曲》表現(xiàn)的是美國(guó)亞利桑那州西北部的科羅拉多大峽谷美景，大峽谷所在的亞利桑那州正是王天舒母校所在地，她在亞利桑那大學(xué)求學(xué)六年并獲得碩、博士學(xué)位。

整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)結(jié)束后樂(lè)團(tuán)加演了柴可夫斯基《天鵝湖》中的《西班牙舞曲》，與音樂(lè)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)的《天鵝湖組曲》選段形成了一種首尾關(guān)聯(lián)。

綜上所述，在王天舒長(zhǎng)沙音樂(lè)會(huì)上，我們聽(tīng)到她奏出的是富于生命力的音樂(lè)，她像一位指尖上的中西音樂(lè)文化使者，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾獻(xiàn)上了一中一西兩部鋼琴作品的精湛演繹與精彩詮釋。在本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的核心曲目《藍(lán)色狂想曲》中，我們聽(tīng)到了她在爵士風(fēng)格作品的演繹中，取得了松弛與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐昝榔胶?，在加演曲目《瀏陽(yáng)河》中則展現(xiàn)出了鋼琴的歌唱性表達(dá)。這場(chǎng)“動(dòng)畫里的交響樂(lè)音樂(lè)會(huì)”不僅讓人驚喜重溫動(dòng)畫里的音樂(lè)片段，最為重要的意義是藝術(shù)家們演繹了作品的全貌，聽(tīng)眾們得以實(shí)現(xiàn)從感性層面的通俗感知到理性層面的專業(yè)理解的跨越?？傊撉偌彝跆焓媾c指揮家范燾麾下的長(zhǎng)沙交響樂(lè)團(tuán)在這個(gè)夏天為到場(chǎng)的大小觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)令人難忘的高質(zhì)量音樂(lè)會(huì)。

諶蕾 博士，湖南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院副教授

（責(zé)任編輯 于洋）