本文主角:新聞傳播學類
學科門類:文學
講述人:吳學長(上海理工大學/中國傳媒大學)
本專業(yè)適合:對新事物充滿好奇心,喜歡數字媒介傳播,熱愛文字,善于創(chuàng)作,擅長處理人際關系的同學
我從小就特別喜歡讀書,覺得成為一個像徐志摩、北島那樣的詩人是一件非??岬氖?,喜歡一有所感就拈詞遣句,妥妥的文藝青年一枚。于是我在17歲那年毅然讀了文科,高考填報志愿時,我選擇了新聞傳播學類專業(yè)作為我實現文學夢想的起點。
每次回家過年時,親戚們一提起我的專業(yè)總會笑瞇瞇地說:“學新聞好啊,以后就能上電視啦!”其實,當我提著大包小包剛從家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)來大學報到的時候,也以為自己以后一定會成為一名記者了,幻想著以后全國各地跑新聞,白天做訪談,晚上寫寫詩,真是人生一大美事!然而隨著這幾年就業(yè)形勢的變化、研究生擴招、考公人數增加等種種原因,人文社科類專業(yè)的就業(yè)問題不斷被推上風口浪尖,對于新聞傳播學類專業(yè)的討論也不絕于耳。
隨著專業(yè)學習的不斷深入,我意識到原來新聞傳播學類專業(yè)與我當初所想的全然不同。那么,新聞傳播學類到底是類什么樣的專業(yè)呢?選擇它,真的應該被“打暈”嗎?
新聞傳播學類的學習,從不枯燥無味
這幾年,我國很多大學都開始實施大類招生,這意味著本科生們在剛進大學時只是選擇了一個大的學科方向,到大二時,才會進一步細分專業(yè)。新聞傳播學是國家一級學科,下設廣告學、網絡與新媒體、新聞學、傳播學、廣播電視學、編輯出版學、國際新聞、數字出版等多個二級學科。這些專業(yè)的學生在大一時會統(tǒng)一上公共課,先熟悉了解新聞傳播學的基本理論。雖然不同高校的培養(yǎng)方案不一,但是大體包括了新聞采訪與寫作、新聞評論、新聞攝影等專業(yè)必修課程,馬克思主義新聞觀、新聞學概論、傳播學概論等專業(yè)基礎課程,以及數字媒體技術、計算機網絡基礎等專業(yè)選修課程。
而不論是選擇新聞傳播學類的哪一個專業(yè),課程設置都基本圍繞“理論學習—專業(yè)實踐—作品制作或論文撰寫”這一條主線展開。理論學習部分會要求學生閱讀大量理論專著,課程主要集中在大一大二階段,期末的復習壓力較大,因此,在臨近考試時,同學們常常會聚在一起整理、討論知識點,我們的理論課考試非常靈活,有很大一部分是主觀題,比較注重鍛煉學生的思辨能力,多與社會熱點話題相關,需要學會緊跟時事、捕捉熱點。專業(yè)實踐部分則要求我們掌握多種數字媒體技術,比如圖像編輯、視頻剪輯、分鏡處理等,有很多同學在掌握了實操技能后,組建了專業(yè)小團隊,在數字媒體平臺上發(fā)布作品,成了B站Up主、小紅書博主,得到了許多關注;也有同學將PS技術發(fā)揚光大,研究出一套自制的表情包;還有同學喜歡攝影,常常背著相機游走于各個景點,再把自己拍攝的圖片制作成明信片……在新聞傳播學類專業(yè)的學習過程中,大家被培養(yǎng)出了敏銳的思維能力,并在不知不覺中收獲了知識與快樂。
新聞傳播學類專業(yè)的學習過程是非常有趣的,因為它注重的就是一個“新”字,我們接觸的是社會上最前沿的熱點事件、文化思想,專業(yè)教師也很“潮”,經常和同學們“打成一片”“談到一起”。在新聞傳播學類專業(yè)的課堂上,亞文化、二次元、漢服、嘻哈文化等都可以成為研究討論的課題,大家通過對不同課題的探討加深了對自我傳播理論、群體傳播理論、大眾傳播理論的理解,將個人價值融入新聞理論價值當中。
與傳播高度相關的新聞傳播學類就業(yè)
近些年來,新聞傳播學類的就業(yè)率、就業(yè)薪資一直不被看好。但實際上,新聞傳播學類專業(yè)具有一定的特殊性。
一方面,新聞傳播學類下設的所有專業(yè)都與互聯網、新媒體高度相關,當新聞傳播學類專業(yè)的同學進入大四后,除了考研、考公,剩下的大多會選擇進入互聯網、新媒體等行業(yè),而這些企業(yè)又大多集中在一線或新一線城市,就業(yè)競爭較為激烈,如果選擇二三線及以下城市,又會面臨對口就業(yè)崗位少、薪資待遇低的問題,無法快速實現就業(yè),只能被迫轉行或在家待業(yè)。當然這也是泛文科類專業(yè)面臨的共同問題,因此在這里想提醒各位有意填報新聞傳播學類專業(yè)的學弟學妹,選擇這類專業(yè)時一定要認真考慮地域因素。
另一方面,新聞傳播學類是泛文科類專業(yè)中少有的要求學生具備實踐技能的專業(yè)。例如,新聞學專業(yè)向來被稱為文科中的理工科,需要掌握的硬技能和理工知識較多,要想真正學好,不僅要會寫稿、能P圖,還要扛得了機器、拍得了片,而且要能編程、會做數據、懂分析等;傳播學專業(yè)會涉及計算機語言,如Python、Java等核心課程,并要求同學們掌握基本的UI設計、小程序編寫、網頁開發(fā)能力。如果不把就業(yè)局限于新聞媒體、廣告公司、公關公司、網絡媒體等機構,掌握真本領、有一技傍身的新聞傳播學類畢業(yè)生在其他行業(yè)也能具備不錯的競爭力。試想,哪個行業(yè)不需要能寫會編的宣傳人才呢?
新聞傳播學類深造,你需要知道這些
由于我對傳播學領域的知識非常感興趣,大二就開始著手研究相關課題,為保研做了充足準備。大四時,我順利獲得中國傳媒大學傳播研究院的推免直升資格。接下來,我想從升學的角度來介紹一下新聞傳播學類專業(yè)的大致情況。
從學位類型而言,碩士研究生分為學術型碩士和專業(yè)型碩士。學術型碩士的培養(yǎng)側重學術研究,通常只招收全日制學生,課程設置較為復雜,包含了更深入的新聞傳播學研究方法和理論,每一位學術型碩士研究生在就讀期間都有申博的機會。而專業(yè)型碩士則是以專業(yè)技術培養(yǎng)為目標,相較于學術型碩士,他們的實習機會較多,更側重于就業(yè),對科研能力的要求相對較低。需要注意的是,現在越來越多的高校不再為專業(yè)型碩士提供住宿(如北京大學、復旦大學、南京大學等),中國傳媒大學也只提供一年的住宿,因此攻讀專業(yè)型碩士意味著要承擔相對較高的生活開銷。
新聞傳播學類研究生每年的報考人數常年位居人文社科類專業(yè)前列,報考難度不低。
無論是就業(yè)還是深造,在這里我都誠摯建議想報考新聞傳播學類專業(yè)的各位學弟學妹,最好從大三開始就試投實習簡歷,提前了解工作內容,做好職業(yè)規(guī)劃。
新聞傳播學不僅賦予了我更前沿的觀點、更嚴謹的處事態(tài)度、更靈活的專業(yè)技能,還將我與社會緊密地聯系在一起,讓我體會到了個體對于社會的價值和意義,收獲了繼續(xù)前行的勇氣。我會更加滿懷夢想與期待地繼續(xù)我的研究生生涯,也歡迎各位志同道合的朋友的加入。
新聞傳播學類的各個專業(yè)之間存在著一定區(qū)別,雖然學科交叉是其發(fā)展的整體趨勢,但各個專業(yè)間又是相互獨立、自成一派的。下面,就來跟大家簡單介紹幾個具有代表性的專業(yè)。
/ 新聞學 /
新聞學專業(yè)是一個涵蓋了新聞報道、編輯、傳媒理論和傳播策略的學科。它不僅教你如何寫出好的新聞稿件,更重要的是培養(yǎng)你的批判性思維,教你如何從海量的信息中篩選出有價值的新聞線索,并以最有效的方式傳達給公眾。家長心目中“學新聞傳播就是要當記者”的觀念,通常就來源于新聞學專業(yè)。
新聞學會要求你觀察社會、了解社會、剖析社會,注重人際溝通,幫助你有效解決“社恐”問題。在學習新聞采訪與寫作的時候,大家都會被要求以一個小記者的身份策劃一起新聞報道,于是就會出現各種各樣有意思的“新聞”。比如有同學采訪了小吃店老板,有同學采訪了校門口理發(fā)店的理發(fā)師,還有門衛(wèi)、保安、宿管阿姨等平常鮮少被人注意的社會角色。
/ 廣告學 /
廣告學是一門充滿創(chuàng)意和實踐的學科,它涉及廣告理論、創(chuàng)意策劃、市場營銷等多個方面。在這個專業(yè)里,你將學習如何運用各種媒介和工具來傳達廣告信息,吸引消費者的注意,并激發(fā)他們的購買欲。本科階段,很多廣告學專業(yè)的同學們要組建隊伍編寫腳本、拍攝視頻來共同完成大作業(yè)。
廣告學專業(yè)的學習經常會誕生各種各樣有意思的觀點:課堂上,我們會探討類似“1984年蘋果公司的超級碗廣告”或“可口可樂的‘分享一瓶可樂’活動”的經典案例,分析它們背后的創(chuàng)意策略、市場洞察和傳播手段;創(chuàng)意工作坊中,我們會開展一些富有實踐性的項目,如為某種產品或服務設計廣告方案,同學們會分組進行頭腦風暴,提出各種新奇的想法,并將其有效地呈現出來。這個過程不僅鍛煉了我們的創(chuàng)意思維能力,也讓我們學會了如何在團隊中互助協作。
/ 編輯出版學與數字出版 /
編輯出版學與數字出版專業(yè)更注重理論與實踐的結合,涵蓋編輯學原理、出版物市場營銷、出版法規(guī)與管理、出版物選題策劃、出版物編輯實務、出版物校對實務、出版物裝幀設計實務等多門課程。同時,還有大量的實踐訓練,如排版實訓、圖書裝幀設計實訓等,讓學生在實踐中掌握專業(yè)技能。編輯出版學與數字出版專業(yè)的同學在本科階段會被要求獨立完成作品,既可以是紙質書,也可以是電子書。此外,在這個專業(yè)的課堂上,我們還要研究讀者的心理需求和行為習慣,以及如何通過市場調研了解行業(yè)趨勢,掌握各種市場調研方法和數據分析工具,獨立完成選題策劃和各類營銷方案。
/ 傳播學 /
傳播學是一門研究人類傳播行為和傳播過程發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律以及人與社會關系的學問,是研究社會信息系統(tǒng)及其運行規(guī)律的科學。傳播學專業(yè)的學生應具備較扎實的人文、社會科學基礎知識,熟悉媒體融合發(fā)展趨勢與運作機制。傳播學專業(yè)的課堂往往寓教于樂,例如在傳播學案例分析中,我們會討論肯德基在中國的傳播路徑與策略定制,評價“瘋狂星期四”的營銷效果,還會根據不同情境設計富有創(chuàng)意的傳播方案。
/ 國際傳播 /
國際傳播是一門綜合性的學科,主要研究和探討如何在國際環(huán)境中進行有效的信息傳播和交流。在國際傳播專業(yè)的課堂上,我們分析了抖音與TikTok的國內外傳播差異,大家結合自己刷短視頻的經驗研究受眾、創(chuàng)作者、個性化推送等主題,發(fā)現了自己以前沒有注意到的跨文化傳播現象。
國際傳播專業(yè)的學生還可以通過參加實習、實踐項目和國際交流等活動,提升自己的實踐能力和國際視野。如果你同時對新聞傳播和國際事務感興趣,愿意為跨國界的信息傳播和交流貢獻自己的力量,那么這個專業(yè)將會是一個非常好的選擇。