彌足珍貴的集體記憶

中國的開放大學(xué)，無論是更名前期望“實(shí)至名歸”，還是更名后要求“循名責(zé)實(shí)”，都要表現(xiàn)出更多的“文化自覺”。

關(guān)鍵詞 歷史經(jīng)驗(yàn) 電大記憶 文化自覺 開放大學(xué)

編者按

國家開放大學(xué)宛如一艘承載知識(shí)與夢(mèng)想的航船，以其開放、包容的姿態(tài)，接納了那些因社會(huì)變革而錯(cuò)失常規(guī)教育機(jī)會(huì)的人們。它不僅是知識(shí)的殿堂，更是改變命運(yùn)的舞臺(tái)。在這里，每一位學(xué)子都以自己的方式詮釋著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)夢(mèng)想的追求。

《抹不去的電大記憶》一書近日由國家開放大學(xué)出版社出版，這是關(guān)于電大的一份極為珍貴的集體記憶。原湖南廣播電視大學(xué)校長杜純梓任該書主編，兩位電大畢業(yè)生——原《大眾衛(wèi)生報(bào)》總編陳野和作家何石任該書副主編。

本文摘錄自國家開放大學(xué)原副校長嚴(yán)冰為該書所作的序言《彌足珍貴的集體記憶》。

《抹不去的電大記憶》是一部電大人的作品，它不僅是一本書，更是一段段鮮活的歷史、一個(gè)個(gè)感人至深的故事，承載著無數(shù)電大學(xué)子的汗水與淚水，夢(mèng)想與堅(jiān)持。這本書收錄了50多位電大早期畢業(yè)生的珍貴回憶。他們中，有人受病魔折磨，卻依然堅(jiān)持在病榻上學(xué)習(xí)；有人初為人母，卻毅然決然地走進(jìn)考場；有人身陷困境，卻以驚人的毅力完成了學(xué)業(yè)。他們的故事，是對(duì)電大精神的最佳詮釋——無論身處何種境遇，都不放棄對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)夢(mèng)想的追求。

這份記憶，是對(duì)電大精神的最好保存，也是對(duì)那個(gè)時(shí)代精神的最好傳承。

對(duì)于研究者來說，廣播電視大學(xué)是個(gè)有待深入發(fā)掘的寶庫——以在中國特有國情條件下探索開放大學(xué)發(fā)展道路為主線，研究廣播電視大學(xué)的發(fā)展歷程及歷史經(jīng)驗(yàn)，從新的視角和新的層面“溫故知新”，包括進(jìn)行深刻的歷史反思，在今天仍然可能是個(gè)很有學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的研究課題。這不僅僅是為了正確認(rèn)識(shí)歷史，更是開放大學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)訴求，而且對(duì)于當(dāng)下教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，乃至推進(jìn)服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系的建設(shè)，從宏觀到微觀層面，可能都會(huì)提供有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)或

啟示。

廣播電視大學(xué)在中國特有國情背景下，長期致力于開放大學(xué)發(fā)展道路的創(chuàng)新探索，其中既有許多經(jīng)驗(yàn)值得認(rèn)真總結(jié)，也有許多問題有待深入研究。需要強(qiáng)調(diào)的是，要將廣播電視大學(xué)的發(fā)展歷程及歷史經(jīng)驗(yàn)，置于中國社會(huì)發(fā)展特別是改革開放進(jìn)程中，置于中國教育改革和發(fā)展的進(jìn)程中進(jìn)行考察。

我曾與年輕同事交流時(shí)提到，廣播電視大學(xué)差不多與我國改革開放同時(shí)起步，伴隨著改革開放的歷史進(jìn)程而發(fā)展，廣播電視大學(xué)的發(fā)展歷程，或者可以說是改革開放以來我國教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)縮影，甚至是我國社會(huì)變革的一道軌跡。我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放進(jìn)入新時(shí)代，開放大學(xué)會(huì)有更大的探索空間和發(fā)展空間，但需要破解的難題也很多，有個(gè)“再適應(yīng)”的過程。我建議年輕的研究學(xué)者，一方面，注意不要只停留在“宏大敘事”層面，廣播電視大學(xué)改革和發(fā)展中許多具體的甚至有些瑣碎的事、各種大事記可能都不會(huì)記載的那些事，作為通常所說的“集體記憶”的有機(jī)構(gòu)成，同樣具有獨(dú)特的價(jià)值和意義，所謂“見微而知著”，甚至我們更有可能從中探尋事物的本質(zhì)，觸摸到事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律；另一方面，不能光看到“事”忽略了“人”，要看到廣播電視大學(xué)發(fā)展歷程中幾代人的“狀態(tài)”（包括工作狀態(tài)、精神狀態(tài)，可能還有生活狀態(tài)），以及這些狀態(tài)在不同階段、不同情境包括各種順境、逆境中的發(fā)展變化。我不太想給這幾代人簡單地貼上“創(chuàng)業(yè)者”“奮斗者”“奉獻(xiàn)者”之類的標(biāo)簽，在他們身上有可能體悟出比這些標(biāo)簽更加豐富、更加深刻甚至更加復(fù)雜的內(nèi)涵，局外人和后來者可能不是那么容易理解，關(guān)鍵只在是否用心了……

“集體記憶”作為社會(huì)文化概念，由群體或社會(huì)中的人們所傳承、共享，并指向某種文化認(rèn)同與文化建構(gòu)。我覺得，幾十年來廣播電視大學(xué)發(fā)展歷程親歷者的“集體記憶”，為研究廣播電視大學(xué)及其探索提供了重要的歷史文本，尤其是豐富的歷史細(xì)節(jié)，對(duì)于把握現(xiàn)在和開創(chuàng)未來，甚或?qū)τ谖磥黹_放大學(xué)文化的形成，可能都會(huì)有無以替代的價(jià)值和作用。

此外，我認(rèn)為開放大學(xué)對(duì)于“集體記憶”應(yīng)表現(xiàn)出更多的“文化自覺”?！拔幕杂X”是費(fèi)孝通先生晚年提出的概念，指生活在一定文化歷史圈子的人對(duì)其文化有自知之明，并對(duì)其發(fā)展歷程和未來有充分的認(rèn)識(shí)。費(fèi)孝通先生認(rèn)為文化自覺是在全球范圍內(nèi)倡導(dǎo)“和而不同”文化觀的一種具體體現(xiàn)，“只有在認(rèn)識(shí)了自己的文化、理解所接觸到的多種文化的基礎(chǔ)上，才有條件在這個(gè)正在形成中的多元文化世界里確立自己的位置……”中國的開放大學(xué)，無論是更名前期望“實(shí)至名歸”，還是更名后要求“循名責(zé)實(shí)”，都不能沒有這樣的“文化自覺”。

廣播電視大學(xué)最初幾屆畢業(yè)生，以及當(dāng)時(shí)廣播電視大學(xué)的教職工，現(xiàn)在都早已過了退休年齡。他們對(duì)于廣播電視大學(xué)的“特別的愛”，并沒有隨著時(shí)間的流逝而消減，反而因?yàn)闅q月的積淀而愈益醇厚、愈益綿長。我期待，這個(gè)群體在長期的創(chuàng)業(yè)和探索過程中形成的那種具有“特別”內(nèi)涵的精神，能夠薪火相傳。