新時代學術(shù)期刊特色欄目建設(shè)的機遇與挑戰(zhàn)

[摘 要] 在學術(shù)期刊競爭日益激烈的背景下，打造特色欄目已成為推動學術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵策略之一。特色欄目在學術(shù)聚焦與引領(lǐng)、品牌塑造與辨識度、學術(shù)交流與傳播等方面對學術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展具有重要的推動作用。新時代的學術(shù)期刊特色欄目建設(shè)作為學術(shù)傳播與知識創(chuàng)新的重要載體，正經(jīng)歷著前所未有的變革與重塑，機遇與挑戰(zhàn)并存。一方面，國家政策的支持、學科交叉融合的趨勢、數(shù)字化傳播手段的普及以及國際交流的深化，為學術(shù)期刊特色欄目提供了廣闊的發(fā)展空間；另一方面，同質(zhì)化競爭嚴重、學術(shù)資源有限與稿件來源的局限性、編輯隊伍能力需求提升等，成為當下學術(shù)期刊特色欄目建設(shè)亟待解決的問題。面對機遇與挑戰(zhàn)，學術(shù)期刊需要不斷創(chuàng)新思路、優(yōu)化策略、提升能力，以應(yīng)對日益復(fù)雜多變的學術(shù)環(huán)境，推動特色欄目建設(shè)的持續(xù)發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 新時代；學術(shù)期刊；高質(zhì)量發(fā)展；特色欄目

[中圖分類號] G237.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 2096-2991（2024）06-0100-07

學術(shù)期刊作為學術(shù)交流與知識傳播的重要載體，其質(zhì)量直接關(guān)系到學科的發(fā)展與進步。隨著信息時代的到來，學術(shù)期刊面臨著內(nèi)容同質(zhì)化、傳播渠道多樣化等挑戰(zhàn)。在此背景下，打造特色欄目成為學術(shù)期刊提升核心競爭力、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。

一、特色欄目之于學術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展的重要性

在當今知識更新迭代迅速、信息快速傳播的時代，學術(shù)期刊作為學術(shù)研究與知識傳播的重要載體，其質(zhì)量與發(fā)展直接關(guān)系到學科進步與學術(shù)生態(tài)的繁榮。特色欄目作為學術(shù)期刊的重要組成部分，對于推動學術(shù)期刊的高質(zhì)量發(fā)展具有不可估量的重要性。[1]

（一）學術(shù)聚焦與引領(lǐng)

特色欄目在學術(shù)期刊中有著重要地位，能集中展示學科前沿、熱點及獨特視角，引導(dǎo)學術(shù)界關(guān)注并推動學科發(fā)展。它們聚焦最新研究成果和前沿動態(tài)，匯聚頂尖學者和優(yōu)秀成果，為學術(shù)界提供參考。通過深入探討熱點問題，特色欄目促進學術(shù)界形成共識，推動問題解決。同時，注重挖掘獨特視角和研究方法，找準自身定位，打造期刊個性特色，提升期刊知名度[2]。特色欄目的功能共同作用于學術(shù)界，形成引領(lǐng)和推動作用，既推動學科知識更新擴展，又激發(fā)學術(shù)創(chuàng)新活力。此外，特色欄目促進學術(shù)爭鳴，樹立標桿示范效應(yīng)，吸引頂尖學者參與，引發(fā)廣泛討論，深化問題理解，激發(fā)新研究思路。[3]優(yōu)秀特色欄目成為領(lǐng)域內(nèi)標桿，展示高質(zhì)量成果、獨特視角和深入分析，為其他學者樹立榜樣，激勵更多學者投身研究，共同推動學術(shù)發(fā)展方向與趨勢，對整個學科產(chǎn)生深遠影響。

（二）品牌塑造與辨識度提升

特色欄目是學術(shù)期刊的品牌標識，對期刊辨識度、讀者群、稿源及學術(shù)和市場競爭力有重要影響。它聚焦獨特視角、前沿趨勢，以差異化定位使期刊脫穎而出，展現(xiàn)編輯理念和學術(shù)追求[4]。通過發(fā)布高質(zhì)量研究成果，形成獨特學術(shù)風格，增強讀者記憶，提高期刊辨識度。特色欄目吸引特定讀者群體，聚集共同興趣和關(guān)注點的讀者，形成學術(shù)社群，增強忠誠度和認同感。同時，良好口碑吸引優(yōu)秀作者投稿，提升稿件質(zhì)量，形成良性循環(huán)。此外，特色欄目為期刊品牌建設(shè)奠定基礎(chǔ)，提升學術(shù)影響力和市場競爭力。高質(zhì)量內(nèi)容發(fā)布使更多學者關(guān)注引用，提高學術(shù)地位。在市場競爭中，獨特品牌標識和高度辨識度的期刊更易獲讀者青睞?？傊?，特色欄目以獨特性和辨識度吸引讀者，形成社群效應(yīng)，提高認同度，并吸引優(yōu)秀作者。其成功運營和高質(zhì)量內(nèi)容發(fā)布，提高期刊學術(shù)影響力，提升市場競爭力，為學術(shù)期刊品牌建設(shè)和發(fā)展提供重要支撐，使期刊在學術(shù)界和市場中占據(jù)有利地位。

（三）擴大學術(shù)交流與傳播

在當今科技飛速發(fā)展、學科交叉頻繁的時代，學術(shù)期刊的特色欄目對推動學術(shù)交流、促進知識傳播具有重要價值。特色欄目作為亮點與核心，構(gòu)建專業(yè)化交流平臺，促進學者深度互動，分享研究成果，探討學術(shù)前沿，有助于建立緊密聯(lián)系和合作關(guān)系，促進學術(shù)思想碰撞與融合。[5]它吸引優(yōu)秀學者投稿，精選創(chuàng)新性、前瞻性和有實踐價值的論文發(fā)表，激發(fā)學者創(chuàng)新活力，推動學術(shù)思想進步。同時，特色欄目加速學術(shù)成果傳播，提升學術(shù)影響力，通過多渠道、多形式傳播，擴大學術(shù)成果的傳播范圍和速度。此外，它還提高學術(shù)期刊社會影響力，服務(wù)社會發(fā)展，聚焦社會熱點，回應(yīng)時代需求，為政府決策、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等提供智力支持，提高公眾科學素養(yǎng)。特色欄目的成功運營，不僅提升了期刊學術(shù)價值，還增強了其社會服務(wù)功能。

二、新時代學術(shù)期刊特色欄目建設(shè)的機遇

在新時代的浪潮中，學術(shù)期刊特色欄目建設(shè)正步入一個充滿機遇的黃金時期。這一時期的到來，不僅源于國內(nèi)外學術(shù)環(huán)境的深刻變革，更得益于技術(shù)進步、政策支持、學術(shù)交流需求增長以及全球化合作趨勢的共同推動。

（一）政策環(huán)境的持續(xù)優(yōu)化與資金支持

近年來，黨和國家高度重視學術(shù)期刊建設(shè)，不斷優(yōu)化政策環(huán)境，為學術(shù)期刊特色欄目建設(shè)提供了前所未有的機遇。[6]相關(guān)部門發(fā)布了一系列重要政策文件，如中宣部、教育部、科技部三部委于2021年5月聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推動學術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》，以及中宣部于2022年4月印發(fā)的《關(guān)于推動出版深度融合發(fā)展的實施意見》等。這些政策文件為學術(shù)期刊特色欄目建設(shè)提供了明確的指導(dǎo)方向和政策支持。

此外，通過設(shè)立專項基金、提供經(jīng)費補貼、優(yōu)化評審機制等方式，為特色欄目的策劃與實施提供了強有力的資金支持。例如，中宣部哲學社會科學重點專欄資助的啟動，以及中國科技期刊卓越行動計劃的深入推進，使受資助期刊在辦刊質(zhì)量、媒體融合、國際傳播力等方面得到顯著提升，為特色欄目建設(shè)提供了堅實的資金保障。這些政策支持不僅激發(fā)了學術(shù)期刊的創(chuàng)新活力，還促進了學術(shù)資源的優(yōu)化配置，為特色欄目的高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

（二）學術(shù)研究與交流需求的深刻變革

在新時代背景下，學術(shù)研究與交流的需求發(fā)生了深刻變革。這種變革不僅體現(xiàn)在學科交叉融合的趨勢日益明顯，還體現(xiàn)在學術(shù)研究對社會現(xiàn)實問題的關(guān)注度和參與度不斷提高。新時代中國式現(xiàn)代化偉大實踐帶來的理論創(chuàng)新、學術(shù)繁榮、文化創(chuàng)造的機遇，為學術(shù)期刊特色欄目建設(shè)提供了豐富的學術(shù)資源和研究話題。[6]

首先，學科交叉融合的趨勢為學術(shù)期刊特色欄目設(shè)置提供了多樣化的選擇。隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展和學術(shù)研究的不斷深入，傳統(tǒng)學科之間的界限逐漸模糊，新興學科和交叉學科不斷涌現(xiàn)。綜合性社科期刊在兼顧研究問題的綜合性和研究學科的交叉性方面具有獨特優(yōu)勢，特色欄目的建設(shè)能夠充分利用這一優(yōu)勢，根據(jù)學科發(fā)展趨勢和學術(shù)研究熱點，聚焦某一領(lǐng)域或某一問題的深入研究，推動學術(shù)研究的交叉融合和創(chuàng)新發(fā)展，滿足學術(shù)研究的新需求。其次，學術(shù)研究對社會現(xiàn)實問題的關(guān)注度和參與度不斷提高，也為學術(shù)期刊特色欄目建設(shè)提供了重要契機。新時代背景下，社會現(xiàn)實問題日益復(fù)雜多變，需要學術(shù)界提供科學的理論解釋和實踐指導(dǎo)。學術(shù)期刊作為學術(shù)交流和文化傳承的重要載體，通過特色欄目的建設(shè)，能夠聚焦理論創(chuàng)新和實踐探索的前沿問題，推動學術(shù)研究的深入發(fā)展，滿足學術(shù)界和社會各界的迫切需求。

（三）技術(shù)進步與媒體融合的深度發(fā)展

新技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)革命帶來的新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展機遇，為學術(shù)期刊特色欄目建設(shè)提供了技術(shù)支持和創(chuàng)新動力。[6]技術(shù)進步不僅改變了學術(shù)期刊的傳播方式和呈現(xiàn)形式，還促進了媒體融合的深度發(fā)展，為特色欄目的創(chuàng)新提供了無限可能。

一方面，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用使得學術(shù)期刊的傳播方式更加多樣化和便捷化。[7]學術(shù)期刊可以通過建設(shè)官方網(wǎng)站、移動應(yīng)用、社交媒體等數(shù)字化平臺，實現(xiàn)內(nèi)容的即時更新和廣泛傳播。這種傳播方式的變革不僅提高了學術(shù)期刊的可見度和影響力，還為特色欄目的展示和推廣提供了更多渠道和平臺。學術(shù)期刊可以利用這些平臺發(fā)布特色欄目的預(yù)告、摘要、全文等信息，吸引讀者關(guān)注和參與；同時，還可以通過數(shù)據(jù)分析等技術(shù)手段，精準把握讀者需求和興趣點，為特色欄目的優(yōu)化調(diào)整提供科學依據(jù)。另一方面，媒體融合的深度發(fā)展也為學術(shù)期刊特色欄目的創(chuàng)新提供了有力支持。媒體融合不僅意味著文字、圖片、音頻、視頻等多種媒體資源的整合運用，更意味著傳播理念、傳播方式、傳播渠道的全面變革。學術(shù)期刊可以通過整合多種媒體資源，打造更加豐富、立體、生動的欄目內(nèi)容；同時，還可以借助社交媒體、短視頻等新興媒體形式，拓展特色欄目的傳播渠道和受眾范圍。這種創(chuàng)新不僅提升了特色欄目的吸引力和影響力，還促進了學術(shù)研究與大眾傳播的有機結(jié)合。

（四）國際學術(shù)交流與合作的不斷深化

在全球化的今天，國際學術(shù)交流與合作已成為推動學術(shù)期刊特色欄目建設(shè)不可或缺的力量。[6]通過與國際知名期刊、學術(shù)機構(gòu)等建立合作關(guān)系，學術(shù)期刊可以引入國際先進的學術(shù)理念和研究方法，提升自身在國際學術(shù)界的影響力和話語權(quán)；同時，還可以將特色欄目的成果推向國際舞臺，與全球?qū)W者進行深入的學術(shù)交流和思想碰撞。

首先，國際交流與合作有助于學術(shù)期刊引入國際先進的學術(shù)理念和研究方法。通過與國際知名期刊建立合作關(guān)系，學術(shù)期刊可以了解國際學術(shù)前沿動態(tài)和熱點問題，借鑒國際先進的辦刊理念和經(jīng)驗。同時，還可以邀請國際知名學者擔任欄目顧問或編委會成員，參與特色欄目的策劃與實施工作。這種合作不僅有助于提升特色欄目的學術(shù)水平和國際影響力，還促進了國內(nèi)外學術(shù)界的交流與互鑒。

其次，國際交流與合作有助于學術(shù)期刊將特色欄目的成果推向國際舞臺。通過參加國際學術(shù)會議、舉辦學術(shù)論壇等方式，學術(shù)期刊可以將特色欄目的研究成果展示給全球?qū)W者和公眾；還可以通過與國際知名期刊聯(lián)合舉辦特色欄目或?qū)ｎ}研究活動，共同推動某一領(lǐng)域或某一問題的深入研究和發(fā)展。這種合作不僅有助于提升特色欄目的知名度和影響力，還有助于促進全球?qū)W術(shù)資源的共享與利用。

總的來看，新時代學術(shù)期刊特色欄目建設(shè)面臨著政策環(huán)境優(yōu)化、學術(shù)研究與交流需求增長、技術(shù)進步與媒體融合以及國際交流與合作深化等多重機遇。學術(shù)期刊應(yīng)緊抓這些機遇，不斷創(chuàng)新欄目設(shè)置，提升學術(shù)影響力和社會知名度，為推動我國乃至全球?qū)W術(shù)研究的繁榮發(fā)展做出積極貢獻。

三、新時代學術(shù)期刊特色欄目建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

隨著全球?qū)W術(shù)環(huán)境的不斷演變和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，新時代為學術(shù)期刊特色欄目的建設(shè)帶來了前所未有的機遇，同時也使其面臨著諸多挑戰(zhàn)。在這個信息爆炸、知識更新迅速的時代，學術(shù)期刊作為學術(shù)成果傳播與交流的重要載體，其特色欄目的構(gòu)建不僅關(guān)乎期刊自身的生存與發(fā)展，更直接影響到學術(shù)研究的深度與廣度。

（一）同質(zhì)化競爭嚴重

在當前的學術(shù)期刊界，特色欄目的設(shè)置往往成為期刊吸引作者、讀者和學術(shù)界關(guān)注的重要手段。然而，由于學術(shù)領(lǐng)域的廣泛性和研究熱點的快速變化，許多期刊在追求熱點和趨勢時，容易陷入欄目設(shè)置的泛化雷同陷阱。這種現(xiàn)象表現(xiàn)為多個期刊在同一時間段內(nèi)推出相似或相同的欄目主題，導(dǎo)致欄目內(nèi)容高度重疊，缺乏差異化和獨特性。

欄目設(shè)置同質(zhì)化的原因主要有三個方面：一是學術(shù)跟風現(xiàn)象。學術(shù)界存在一定的跟風現(xiàn)象，當某個研究領(lǐng)域或熱點問題受到廣泛關(guān)注時，眾多期刊會紛紛設(shè)立相關(guān)欄目以吸引稿件。這種盲目跟風的行為忽視了期刊自身的特色和定位，導(dǎo)致欄目設(shè)置缺乏創(chuàng)新性。二是資源限制。學術(shù)期刊在資源分配上往往面臨諸多限制，如編輯力量、稿件來源、資金支持等。在資源有限的情況下，期刊可能更傾向于選擇已經(jīng)成熟或熱門的研究領(lǐng)域作為欄目主題，以降低編輯風險和成本。三是市場導(dǎo)向的影響。在市場經(jīng)濟條件下，學術(shù)期刊也需要關(guān)注市場需求和讀者反饋。為了迎合市場需求和提高期刊銷量，一些期刊可能會選擇設(shè)置具有廣泛吸引力和市場潛力的欄目主題。然而，這種市場導(dǎo)向的做法也可能導(dǎo)致欄目設(shè)置的雷同。[8]

這一問題帶來的后果也是顯而易見的。首先，欄目設(shè)置的泛化雷同使得學術(shù)期刊在眾多競爭者中難以脫穎而出，降低了期刊的辨識度。讀者在選擇期刊時可能會感到困惑和迷茫，無法快速找到符合自己需求的期刊。其次，缺乏創(chuàng)新性的欄目設(shè)置無法形成獨特的學術(shù)風格和品牌效應(yīng)，從而削弱了學術(shù)期刊在學術(shù)界的影響力和話語權(quán)。長此以往，這將不利于期刊的長期發(fā)展和學術(shù)地位的鞏固。最后，欄目設(shè)置的泛化雷同還可能導(dǎo)致學術(shù)資源的浪費。由于多個期刊同時關(guān)注同一研究領(lǐng)域或熱點問題，導(dǎo)致該領(lǐng)域的稿件數(shù)量激增而質(zhì)量參差不齊。這不僅增加了編輯審稿的工作量，還可能使得一些有價值的稿件因競爭激烈而延遲發(fā)表。因此，如何在眾多期刊中脫穎而出，成為特色欄目建設(shè)面臨的重要挑戰(zhàn)。

（二）學術(shù)資源有限與稿件來源的局限性

高質(zhì)量的學術(shù)資源是特色欄目建設(shè)的重要保障，但當前學術(shù)資源相對有限，如何吸引和匯聚優(yōu)質(zhì)學術(shù)資源，成為特色欄目建設(shè)需要解決的關(guān)鍵問題。學術(shù)期刊在開設(shè)特色欄目時，往往需要豐富的學術(shù)資源作為支撐。然而，現(xiàn)實情況是，許多學術(shù)期刊在資源獲取上存在一定的局限性。這種局限性可能表現(xiàn)為研究資金的不足、專業(yè)人才的短缺、學術(shù)數(shù)據(jù)庫的訪問權(quán)限等。由于資源有限，期刊在欄目設(shè)置和內(nèi)容選擇上往往難以做到全面覆蓋和深入挖掘，導(dǎo)致欄目創(chuàng)新不足，難以形成獨特的學術(shù)品牌和影響力。[9]在學術(shù)資源有限的情況下，資源的分配往往成為影響欄目均衡發(fā)展的關(guān)鍵因素。一些熱門或主流的研究領(lǐng)域可能更容易獲得資金、人才和數(shù)據(jù)庫等資源的支持，而一些小眾或新興的研究領(lǐng)域則可能面臨資源匱乏的困境。這種資源分配的不均衡性導(dǎo)致學術(shù)期刊在特色欄目建設(shè)上難以做到全面開花，往往只能集中力量打造少數(shù)幾個重點欄目，而忽視了其他潛在的研究方向和學術(shù)價值。

特色欄目的稿件來源往往受到一定限制。一方面，由于研究領(lǐng)域或話題的特殊性，可能缺乏足夠的研究者關(guān)注與投稿，導(dǎo)致稿件數(shù)量不足，影響欄目連續(xù)性和穩(wěn)定性。另一方面，一些高水平的研究者可能更傾向于將稿件投向影響力更大的核心期刊或國際期刊，使得普通學術(shù)期刊在特色欄目上難以獲得優(yōu)質(zhì)稿件。[10]由于稿件來源的局限性，學術(shù)期刊在選稿時往往難以獲得足夠的高質(zhì)量稿件，導(dǎo)致欄目文章質(zhì)量參差不齊。稿件來源的局限性還可能導(dǎo)致特色欄目在主題上呈現(xiàn)單一化的趨勢。由于研究者數(shù)量的限制和研究方向的集中性，一些特色欄目可能只能圍繞少數(shù)幾個主題進行展開，難以形成多樣化的學術(shù)討論和觀點碰撞。這種單一化的趨勢不僅限制了欄目的學術(shù)深度和廣度，還可能使讀者感到乏味和厭倦，進而失去對欄目的關(guān)注和興趣。綜上，稿件來源的局限性使得期刊在選稿時面臨較大困難與挑戰(zhàn)。

（三）編輯隊伍綜合能力亟待提升

新時代背景下，科技進步的速度與學術(shù)研究能力、特色欄目的建設(shè)對編輯隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力提出了更高要求。

首先，在學術(shù)洞察力方面，特色欄目的靈魂在于其獨特的選題視角和前瞻性。編輯人員需具備敏銳的學術(shù)洞察力，能夠準確捕捉學科發(fā)展的最新動態(tài)，預(yù)測未來趨勢，從而策劃出既符合時代需求又具有前瞻性的欄目主題。這要求編輯不僅要深耕某一或幾個專業(yè)領(lǐng)域，保持對學術(shù)研究的持續(xù)關(guān)注，還要具備跨學科的視野，能夠從不同領(lǐng)域的知識交匯中汲取靈感，促進學科交叉與融合。通過組織專題研討會、邀請專家座談等方式，編輯可以進一步拓寬視野，深化對學術(shù)前沿的理解，為欄目注入源源不斷的創(chuàng)新活力。

其次，在專業(yè)知識方面，扎實的專業(yè)知識是編輯工作的基石。在特色欄目建設(shè)中，編輯需要對所涉領(lǐng)域有深入的理解和把握，能夠準確判斷稿件的質(zhì)量與價值，提出有針對性的修改意見。這不僅有助于提升欄目的學術(shù)水平，還能增強作者與讀者之間的信任與認同。編輯應(yīng)不斷學習，緊跟學科發(fā)展步伐，通過參加專業(yè)培訓、閱讀最新研究成果等方式，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，良好的文字功底和語言表達能力也是不可或缺的，它們能夠幫助編輯更好地傳達學術(shù)思想，提升欄目的可讀性和影響力。[11]

再次，組織協(xié)調(diào)能力方面，特色欄目的成功實施離不開高效的團隊協(xié)作。編輯人員需具備出色的組織協(xié)調(diào)能力，能夠充分調(diào)動各方資源，協(xié)調(diào)作者、審稿人、設(shè)計人員等多方力量，共同推動欄目建設(shè)。這包括制定詳細的工作計劃、分配任務(wù)、跟蹤進度、解決沖突等。在策劃階段，編輯需與作者深入溝通，明確欄目定位與選題方向；在審稿階段，則需建立科學的審稿機制，確保稿件質(zhì)量；在發(fā)布階段，則需與設(shè)計人員緊密合作，優(yōu)化版面設(shè)計，提升視覺效果。此外，編輯還需具備敏銳的市場嗅覺，了解讀者需求，根據(jù)市場反饋及時調(diào)整欄目策略，確保欄目的持續(xù)吸引力。

最后，創(chuàng)新思維與學習能力方面，面對快速變化的媒體環(huán)境和學術(shù)領(lǐng)域，編輯人員還需具備創(chuàng)新思維和持續(xù)學習的能力。特色欄目的建設(shè)需要編輯具備創(chuàng)新思維，能夠提出新穎、獨特的欄目主題和選題方向。編輯需要關(guān)注學術(shù)熱點和社會需求，結(jié)合期刊定位和讀者群體，策劃出具有吸引力和影響力的欄目內(nèi)容。創(chuàng)新思維能夠幫助編輯在欄目建設(shè)中突破常規(guī)，嘗試新的表現(xiàn)形式和傳播手段，如利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)提升欄目的互動性和個性化體驗。而持續(xù)學習的能力則使編輯能夠緊跟時代步伐，適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展的挑戰(zhàn)，為欄目注入新的活力。隨著數(shù)字化技術(shù)的快速發(fā)展，學術(shù)期刊的出版和傳播方式正在發(fā)生深刻變革。編輯需要掌握數(shù)字化技能，包括數(shù)字化編輯、排版、發(fā)布等各個環(huán)節(jié)。同時，編輯還需要了解數(shù)字化出版的新趨勢和新技術(shù)，以便更好地推動特色欄目的數(shù)字化建設(shè)。在融媒體時代，學術(shù)期刊需要借助多種媒體形式進行傳播和推廣。[12]編輯需要具備融媒體思維，能夠運用多種媒體手段提升特色欄目的影響力和傳播力。例如，通過社交媒體、學術(shù)論壇等渠道進行宣傳推廣，吸引更多讀者關(guān)注和參與。

四、應(yīng)對策略

在深入探討新時代學術(shù)期刊特色欄目建設(shè)的機遇與挑戰(zhàn)之后，我們不難發(fā)現(xiàn)，這既是一個充滿無限可能的黃金時代，也是一個需要不斷求索與創(chuàng)新的關(guān)鍵時期。學術(shù)期刊需要不斷創(chuàng)新思路、優(yōu)化策略、提升能力，以應(yīng)對日益復(fù)雜多變的學術(shù)環(huán)境，推動特色欄目建設(shè)的持續(xù)發(fā)展。以下從三個方面詳細闡述特色欄目建設(shè)的應(yīng)對策略。

（一）創(chuàng)新思路：引領(lǐng)學術(shù)潮流，塑造獨特品牌

創(chuàng)新是發(fā)展的根本要義。學術(shù)期刊應(yīng)當積極創(chuàng)新，打破學科壁壘，推動跨學科融合發(fā)展，通過特色欄目引入其他學科視角和方法，為傳統(tǒng)學科注入新鮮血液。例如，設(shè)立“交叉學科論壇”欄目，邀請不同領(lǐng)域的學者共同探討某一熱點問題，促進知識的交叉碰撞與融合創(chuàng)新。緊跟國際學術(shù)前沿，關(guān)注新興學科和熱點議題，通過特色欄目及時發(fā)布最新研究成果和趨勢預(yù)測，引領(lǐng)學術(shù)發(fā)展方向。學術(shù)期刊可以設(shè)立“未來展望”或“新興領(lǐng)域探索”等欄目，邀請頂尖學者撰寫綜述文章，為學術(shù)界提供前瞻性的思考。此外，特色欄目的建設(shè)應(yīng)充分考慮讀者需求，增強與讀者的互動。通過設(shè)立“讀者來信”“學術(shù)爭鳴”等欄目，鼓勵讀者參與學術(shù)討論，提出置疑和建議，形成學術(shù)交流的良性循環(huán)。同時，利用社交媒體等新媒體平臺，加強與讀者的線上互動，提高期刊的知名度和影響力。

（二）優(yōu)化策略：精準施策，提升欄目質(zhì)量

“內(nèi)容為王”是學術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展的核心，提升特色欄目質(zhì)量需要做好三個方面的工作：首先，強化選題策劃的針對性與前瞻性。建立科學的選題策劃機制，結(jié)合期刊定位和學術(shù)發(fā)展趨勢，精準策劃特色欄目的選題。選題既應(yīng)具有針對性，能夠聚焦當前學術(shù)研究的熱點和難點問題；也應(yīng)具有前瞻性，能夠預(yù)見并引領(lǐng)未來學術(shù)研究的趨勢。其次，完善審稿流程，確保稿件質(zhì)量。優(yōu)化審稿流程，采用同行評審制度，確保稿件的學術(shù)水平和原創(chuàng)性。同時，建立快速審稿機制，提高審稿效率。對于優(yōu)秀稿件，可提供優(yōu)先發(fā)表或特別推薦等激勵措施，吸引更多高質(zhì)量稿件。最后，積極與國際知名學術(shù)期刊建立合作關(guān)系，共同策劃和組織學術(shù)活動，引進國際先進的辦刊理念和管理經(jīng)驗。通過設(shè)立國際合作欄目或?qū)？垏H學者參與撰稿和審稿工作，提升期刊的國際影響力和競爭力。

（三）提升能力：強化團隊建設(shè)，推動創(chuàng)新發(fā)展

編輯人才培養(yǎng)與管理是學術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展的重要保障，也是特色欄目建設(shè)不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，加強編輯團隊的專業(yè)培訓。定期為編輯團隊提供專業(yè)培訓，包括學術(shù)素養(yǎng)、編輯技能、新媒體應(yīng)用等方面的培訓。通過培訓提升編輯團隊的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為特色欄目的高質(zhì)量運行提供有力保障。其次，引入優(yōu)秀人才，優(yōu)化團隊結(jié)構(gòu)。積極引進具有跨學科背景、熟悉新媒體技術(shù)的優(yōu)秀人才加入編輯團隊。通過優(yōu)化團隊結(jié)構(gòu)，提升團隊的創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。同時，建立完善的激勵機制和晉升機制，激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造力。最后，推動技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用。關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，積極將新技術(shù)應(yīng)用于特色欄目的建設(shè)中。例如，利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)優(yōu)化選題策劃和稿件篩選；利用虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實技術(shù)提升讀者的閱讀體驗；利用區(qū)塊鏈技術(shù)保障學術(shù)成果的真實性和可信度等；通過技術(shù)創(chuàng)新推動特色欄目的創(chuàng)新發(fā)展。

展望未來，學術(shù)期刊應(yīng)繼續(xù)堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提升自身的學術(shù)影響力和國際競爭力。同時，也應(yīng)注重人文關(guān)懷和社會責任，關(guān)注學術(shù)生態(tài)的健康發(fā)展，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻智慧和力量。讓我們以更加開放的心態(tài)、更加務(wù)實的作風、更加創(chuàng)新的思維，迎接新時代的挑戰(zhàn)與機遇，共同推動學術(shù)期刊特色欄目的繁榮發(fā)展。

[參考文獻]

[1]廖文婷，夏露.新時代哲學社會科學學術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展研究[J].湘潭大學學報（哲學社會科學版），2020（6）：187-190.

[2]董小英.社科類學術(shù)期刊特色欄目建設(shè)研究[J].傳媒論壇，2021（5）：6-7.

[3]王磊強.學報特色欄目與學術(shù)爭鳴的辯證把握[J].船舶職業(yè)教育，2017（3）：70-73.

[4]周欣.差異化戰(zhàn)略：高校學報特色欄目的品牌化構(gòu)建[J].中國出版，2012（4）：45-47.

[5]高婉炯，吳曉利.融媒體時代高校學報特色欄目影響力提升策略[J].西安建筑科技大學學報（社會科學版），2021

（1）：93-100.

[6]劉曙光.關(guān)于學術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展的若干思考[J].澳門理工學報（人文社會科學版），2024（2）：8-22.

[7]張耀銘.學術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展的新趨勢[J].江南大學學報（人文社會科學版），2024（1）：5-22.

[8]張銳，劉宏梁，王紅君.我國學術(shù)期刊同質(zhì)化問題綜述[J].中國科技期刊研究，2021（10）：1303-1309.

[9]李慧.社科類學術(shù)期刊組稿問題探賾[J].新聞文化建設(shè)，2021（5）：7-8.

[10]李君安，王政武.綜合性社科學術(shù)期刊的辦刊特色與可持續(xù)發(fā)展能力塑造[J].蘇州教育學院學報，2017（6）：64-69.

[11]劉冷.學術(shù)期刊編輯隊伍建設(shè)的路徑選擇[J].吉林師范大學學報（人文社會科學版），2016（4）：78-81.

[12]石紹慶，黃日暖，江桂珍.融媒體時代學術(shù)期刊編輯職業(yè)認同危機與紓困[J].吉林師范大學學報（人文社會科學版），2023（2）：90-94.

【責任編輯 王金玉】

Opportunities and Challenges for the Construction of

Characteristic Columns in Academic Journals in the New Era

ZHANG Muhua

（Journal Editorial Department， Sun Yat-sen University， Guangzhou， Guangdong 510275， China）

[Abstract] Against the backdrop of increasingly fierce competition in academic journals， creating distinctive columns has become one of the key strategies to promote the high-quality development of academic journals. Featured columns play an important role in promoting the high-quality development of academic journals in terms of academic focus and leadership， brand building and recognition， academic exchange and dissemination. The construction of characteristic columns in academic journals in the New Era， as an important carrier of academic dissemination and knowledge innovation， is undergoing unprecedented changes and reshaping， with opportunities and challenges coexisting. On the one hand， the support of national policies， the trend of interdisciplinary integration， the popularization of digital communication methods， and the deepening of international exchanges have provided broad development space for the characteristic columns of academic journals. On the other hand， severe homogenization competition， limited academic resources and manuscript sources， and the need to improve the capabilities of editorial teams have become urgent issues that need to be addressed in the construction of characteristic columns in current academic journals. Faced with opportunities and challenges， academic journals need to constantly innovate their ideas， optimize their strategies， and enhance their capabilities to cope with the increasingly complex and changing academic environment， and promote the sustainable development of special column construction.

[Key words] New Era; academic journals; high quality development; special column