田徑訓(xùn)練中科技信息的應(yīng)用研究

摘要：由于現(xiàn)代技術(shù)的快速發(fā)展，它對于多產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展起到了重要的作用。將現(xiàn)代科技元素運(yùn)用到田徑訓(xùn)練中，可以根據(jù)其獨(dú)特的優(yōu)勢，制定出有針對性的應(yīng)用策略，從而不但能夠提高田徑訓(xùn)練的效果，還能充實(shí)現(xiàn)代體育訓(xùn)練模式，促進(jìn)體育行業(yè)的整體進(jìn)步和蓬勃發(fā)展。本文深入探討了現(xiàn)代科技在田徑訓(xùn)練中的優(yōu)勢和實(shí)際運(yùn)用方法，并對其展開了全面的剖析和深入研究。

關(guān)鍵詞：田徑訓(xùn)練" 科技信息" 應(yīng)用分析

引言

田徑運(yùn)動(dòng)是當(dāng)前體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的一個(gè)重要項(xiàng)目，其中還可以細(xì)分為田賽和徑賽兩項(xiàng)具體的項(xiàng)目。隨著田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和提高，輔助性手段的應(yīng)用也越來越普遍，且科技元素的加入是促使田徑運(yùn)動(dòng)完善化的主要因素。

1、科技在田徑訓(xùn)練中應(yīng)用的優(yōu)勢

為了更好地發(fā)揮現(xiàn)代科技在田徑訓(xùn)練中的作用，教師首先需要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代科技在教學(xué)中能夠發(fā)揮的作用以及優(yōu)勢，并制定有針對性和科學(xué)合理的應(yīng)用對策。通過這樣的方式才能夠更好地提高田徑訓(xùn)練的質(zhì)量，發(fā)揮出現(xiàn)代科技的作用。

通過當(dāng)前田徑訓(xùn)練的研究能夠發(fā)現(xiàn)，將現(xiàn)代科技融入到田徑訓(xùn)練過程中，能夠更好地提高田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性，同時(shí)也能夠更好地幫助運(yùn)動(dòng)員掌握相關(guān)的田徑運(yùn)動(dòng)技巧，提高訓(xùn)練的效果以及質(zhì)量。因此，如果沒有充分利用多媒體科技信息，就會(huì)導(dǎo)致他們?nèi)狈﹀憻捙d趣，從而使他們失去鍛煉目標(biāo)。通過利用多媒體科技信息的生動(dòng)性和靈活性，教師可以為他們制定有效的田徑訓(xùn)練方案，從而提高他們的參與熱情，激發(fā)他們?nèi)シe極主動(dòng)地完成田徑運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。

通過將科技信息應(yīng)用于田徑訓(xùn)練，可以有效提高學(xué)生對專業(yè)技能和動(dòng)態(tài)的掌握。過去，田徑教育和專業(yè)技能教學(xué)主要依靠教練展示，學(xué)生學(xué)習(xí)的方法存在一定的局限性。通過科技信息，可以從多個(gè)角度展示田徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作和技能要領(lǐng)，這是一種十分科學(xué)合理和有效的訓(xùn)練方式。

通過將現(xiàn)代科技融入到田徑訓(xùn)練的體系當(dāng)中，教師能夠使用信息技術(shù)直接展示學(xué)生的練習(xí)時(shí)間、效率和基礎(chǔ)素質(zhì)，進(jìn)而確保訓(xùn)練方法體系的完整性和全方位。科技元素在田徑運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)中的應(yīng)用能夠顯著提升環(huán)境質(zhì)量，由于創(chuàng)造積極有效的培訓(xùn)氛圍，不僅能夠激發(fā)學(xué)生參與田徑訓(xùn)練的熱情，還能有效提高訓(xùn)練效果。因此，將科技元素的多種特性和優(yōu)勢與田徑訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，不僅能夠提高訓(xùn)練效果，而且還能夠?yàn)轶w育事業(yè)的發(fā)展提供有力的支持。

2、田徑訓(xùn)練中信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值

2.1、有利于充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的積極性，激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的練習(xí)興趣

通過融入現(xiàn)代科技，能夠使田徑訓(xùn)練的方式以及方法變得更加的豐富多樣，這種新型的訓(xùn)練模式不僅可以替代傳統(tǒng)的示范講解，而且還能夠?yàn)樗麄兲峁└佑腥さ挠?xùn)練環(huán)境，激發(fā)他們的鍛煉熱情，使得他們能夠更加積極主動(dòng)地參與到訓(xùn)練當(dāng)中，為他們帶來更加豐富的訓(xùn)練方式以及內(nèi)容。因此，在每次田徑訓(xùn)練過程中，我都會(huì)有意識(shí)地通過多媒體的方式，為學(xué)生提供更加豐富的訓(xùn)練資料，以給他們帶來新鮮感和興趣。比如，在進(jìn)行跨欄跑時(shí)，教師能夠讓球員通過查看搜集的數(shù)據(jù)和圖像，知道正確的跨欄操作，并展示有關(guān)動(dòng)畫功能和對運(yùn)動(dòng)的技能解析。此外，教師還會(huì)讓他們收看培訓(xùn)錄像和國外頂尖跨欄球員的參賽錄像，讓他們更好地掌握跨欄運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng)。跑步時(shí)，要關(guān)注最初的步點(diǎn)，并熟練掌握過欄技術(shù)。這包括：起動(dòng)攻欄、保持人體姿勢、騰空過欄、下欄、欄間跑技能和最后沖刺時(shí)的步伐。通過讓球員收看錄像，可以更輕松地構(gòu)建動(dòng)作動(dòng)力定型，從而使他們更好地感受和體驗(yàn)教師的動(dòng)作講解。這樣，他們就不會(huì)只是效仿，而是能夠更加深刻地感受到教師的意圖，從而提升體位感覺能力，并且有助于整體技術(shù)運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練質(zhì)量。

2.2、有利于幫助運(yùn)動(dòng)員建立正確的感性認(rèn)識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)技能

為了幫助運(yùn)動(dòng)員更好地理解和掌握技術(shù)動(dòng)作，他們需要通過聽覺和視覺來感知和掌握這些操作。他們的視覺信息是他們提高技能的主要來源，而現(xiàn)代信息技術(shù)可以幫助他們快速掌握正確的動(dòng)作姿勢。在訓(xùn)練中，許多復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作需要在短時(shí)間內(nèi)完成，因而視覺信息的重要性不言而喻。他們在掌握體操技巧時(shí)，需要面對許多挑戰(zhàn)。例如，連續(xù)跳躍、滾翻技巧、射擊項(xiàng)目中的最后用力方法以及空中操作等。此外，由于操作快速且復(fù)雜，他們很難明確地觀看到教練員的演示操作。所以，掌握這些技巧對選手來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。對于三級跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練，教練的講解示范可能會(huì)讓初學(xué)者感到困惑，尤其是運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行單腳跳、跨步跳等技巧的訓(xùn)練過程中，通過信息技術(shù)能夠有效地幫助學(xué)生分析動(dòng)作技巧的難點(diǎn)，從而更好地掌握這些技巧。通過科學(xué)技術(shù)還能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中實(shí)現(xiàn)分解式的訓(xùn)練，讓學(xué)生更加清楚每一個(gè)步驟以及每個(gè)動(dòng)作的規(guī)范性。所以，這種方式可能會(huì)對選手的訓(xùn)練造成不利影響。通過科學(xué)技術(shù)還能夠?yàn)閷W(xué)生展示更加全面和直觀的技巧演示和動(dòng)作演示，并利用慢動(dòng)作、停鏡、重放等教學(xué)手段，將重點(diǎn)和難點(diǎn)環(huán)節(jié)反復(fù)慢放，以及利用現(xiàn)代教育技術(shù)，將動(dòng)畫或影像結(jié)合講解和示范，讓學(xué)生更加生動(dòng)清晰地理解每一瞬間動(dòng)態(tài)的技能細(xì)節(jié)內(nèi)容，從而更好地掌握各分解動(dòng)態(tài)的要領(lǐng)，從而提高學(xué)生的技術(shù)水平。通過展示動(dòng)態(tài)的整體過程，教師可以更好地理解動(dòng)態(tài)的關(guān)鍵部分，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.3、有利于培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員分析和解決問題的能力

通過運(yùn)用現(xiàn)代信息，能夠有效地提升選手的數(shù)據(jù)分析方法和能力。為此，教師應(yīng)該將各類截然不同的體育運(yùn)動(dòng)技能的重點(diǎn)和難點(diǎn)制作成教材，并在培訓(xùn)前讓選手閱讀，以便他們能夠更好地理解和掌握這些技能，并與其他選手共同開展分析對比，從而更有效地提問并解決。為了提高標(biāo)槍射擊比賽的技術(shù)水平，應(yīng)該將選手平時(shí)培訓(xùn)的錄像分成幾組，分為優(yōu)秀、一般和差等幾個(gè)狀況，讓選手相互交換思考。隨著大伙的研討，教練員匯總出了投擲標(biāo)槍的各種技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，這樣一來隊(duì)員不但學(xué)會(huì)了相關(guān)技能，而且還學(xué)會(huì)了如何正確地操練。這說明，現(xiàn)代信息技術(shù)在田徑訓(xùn)練方法中的應(yīng)用，不但能夠提高隊(duì)員的觀察能力，還能夠有效地提升訓(xùn)練效率。

2.4、有利于運(yùn)動(dòng)員自主糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，建立正確的動(dòng)作概念

運(yùn)動(dòng)員可以通過大屏幕觀看自身的動(dòng)態(tài)，并與真實(shí)動(dòng)態(tài)進(jìn)行對比，從而找到自身的缺陷地方，并有針對性地進(jìn)行改正。一旦使用動(dòng)態(tài)技能錄像分析管理系統(tǒng)，教練員可以依據(jù)學(xué)生的訓(xùn)練情況，選擇一個(gè)經(jīng)典的錯(cuò)誤動(dòng)態(tài)，并在學(xué)生把握技能的分化階段進(jìn)行演示，以幫助學(xué)生更好地把握準(zhǔn)確的技能動(dòng)態(tài)。此外，該管理系統(tǒng)還可以提供定量分析結(jié)果，幫助學(xué)生更好地糾正錯(cuò)誤。通過將動(dòng)作分解成各種各樣的情景，并使用慢動(dòng)作來讓運(yùn)動(dòng)員清晰地感受這些動(dòng)態(tài)在各個(gè)時(shí)間和空間中的地位，激發(fā)他們的形象思維，有助于他們觀察、對比和判斷，幫助他們掌握技巧以及動(dòng)作的要領(lǐng)。

為了更好地發(fā)揮出現(xiàn)代科技信息在訓(xùn)練中的作用，教練員就應(yīng)該結(jié)合科技信息的特點(diǎn)以及具體的教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的方式來融入到田徑訓(xùn)練當(dāng)中，這樣才能充分發(fā)揮現(xiàn)代科技信息在體育訓(xùn)練中的優(yōu)勢，從而提升培訓(xùn)效率，提高訓(xùn)練成果，達(dá)到田徑運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)的現(xiàn)代化。因此，教練員應(yīng)該積極利用科技信息和信息資源，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并將新的訓(xùn)練手段融入日常訓(xùn)練中，以達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果。

3、科技在田徑訓(xùn)練中的應(yīng)用研究

3.1、加大多媒體信息技術(shù)與田徑訓(xùn)練的融合

在構(gòu)建現(xiàn)代科技與田徑訓(xùn)練方法的具體實(shí)踐組合方法時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮現(xiàn)代科技元素的優(yōu)勢特性，并緊密結(jié)合田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)訓(xùn)練模型，進(jìn)行深入探究，以確保其有效地應(yīng)用于實(shí)踐中。由于將現(xiàn)代科技元素中的多媒體科技信息與田徑訓(xùn)練方法緊密結(jié)合，能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與熱情，解決他們?nèi)鄙俜e極性的實(shí)際問題。在田徑訓(xùn)練方法策略設(shè)計(jì)流程中，應(yīng)該采用多媒體科技信息的聲音和錄像相互結(jié)合的方式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而達(dá)到寓教于樂的良好效果。由于這種方式的應(yīng)用，能夠讓學(xué)生們在有趣的氣氛中積極參與到田徑訓(xùn)練方法和專業(yè)技能練習(xí)中，調(diào)動(dòng)他們的積極性。此外，在田徑訓(xùn)練過程中，有效地融入現(xiàn)代化的信息技術(shù)，教師可以利用課程的設(shè)計(jì)形式，讓學(xué)生們更加生動(dòng)地積極參與到課堂活動(dòng)中，從而提高訓(xùn)練效果，以及大大提升整體訓(xùn)練效益。

3.2、使用信息技術(shù)幫助學(xué)生直觀掌握動(dòng)作要領(lǐng)

教師通過引入科技元素的方式來充實(shí)田徑訓(xùn)練的內(nèi)容以及方式，可以更好地促進(jìn)他們對田徑技巧的掌握。然而，許多學(xué)生在參加田徑運(yùn)動(dòng)時(shí)并不能很好地把握基礎(chǔ)技巧和關(guān)鍵操作，這是因?yàn)樵谟?xùn)練的過程中學(xué)生并沒有很好地完成預(yù)期的訓(xùn)練目標(biāo)，這導(dǎo)致他們的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)以及專業(yè)技巧的掌握都沒有過關(guān)。隨著科技信息的發(fā)展，學(xué)生們可以通過直觀的情境教學(xué)模式來更好地理解和掌握田徑運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵操作技巧。所以，教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過程中，就需要加強(qiáng)引導(dǎo)，重視學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)的監(jiān)督，并且及時(shí)幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)作。在當(dāng)今教育體系中，情景設(shè)計(jì)模式被應(yīng)用，而且在科技信息的支持下，田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的效果也得到了較大的提升。例如，在開展田徑運(yùn)動(dòng)跳遠(yuǎn)訓(xùn)練過程中，為了在訓(xùn)練前能夠讓學(xué)生對跳遠(yuǎn)理論基礎(chǔ)有更深刻的理解，同時(shí)對跳遠(yuǎn)當(dāng)中的一些技巧有更深刻的認(rèn)識(shí)，可以利用科技信息構(gòu)建情境教學(xué)方案，從而有效提高學(xué)生的訓(xùn)練效果。

通過教師認(rèn)真并且有針對性的教學(xué)指導(dǎo)，能夠使得學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到在訓(xùn)練過程中的不足，并且掌握正確的訓(xùn)練方式，在信息技術(shù)的輔助之下，引導(dǎo)學(xué)生融入到情境當(dāng)中進(jìn)行田徑訓(xùn)練，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能激發(fā)他們的興趣愛好，是一種非常有效的訓(xùn)練方案。

3.3、構(gòu)建田徑訓(xùn)練信息化系統(tǒng)

通過將信息技術(shù)因素與田徑課程培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，教師能夠建立一個(gè)完善的數(shù)字化體系，以提高學(xué)生的田徑訓(xùn)練效果。這個(gè)體系能夠充分展示運(yùn)動(dòng)員的各項(xiàng)信息，從而保證訓(xùn)練效果和水平的同步提升。為了提高學(xué)生的國家體育訓(xùn)練水平，教師能夠通過信息技術(shù)的方式，結(jié)合具體的課程教學(xué)以及學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，構(gòu)建一個(gè)完整的數(shù)據(jù)庫以及信息系統(tǒng)，將學(xué)生日常的訓(xùn)練內(nèi)容更好地記錄在數(shù)據(jù)庫當(dāng)中。這樣，不但能夠便于教師對學(xué)生的國家體育成績做出全方位統(tǒng)計(jì)分析，還能夠幫助教師對每一位學(xué)生的訓(xùn)練情況以及個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行掌握，在此基礎(chǔ)上為學(xué)生指點(diǎn)更具有針對性的田徑訓(xùn)練方案，從而解決學(xué)生的不足之處問題。在構(gòu)建田徑培訓(xùn)數(shù)字化體系時(shí)，應(yīng)該采用多種不同的信息管理接口，以滿足學(xué)生和教師的需求。學(xué)生和教師都能夠通過自身的用戶名和口令登錄系統(tǒng)，以便更好地掌握教練信息，提高訓(xùn)練效率。此外，這種方式的應(yīng)用還能體現(xiàn)現(xiàn)代教育模式的多樣性和靈活性，從而更好地滿足學(xué)生和教師的需求。因此，在設(shè)計(jì)相關(guān)的田徑訓(xùn)練方案時(shí)，要重視結(jié)合具體的訓(xùn)練內(nèi)容來融入信息技術(shù)，為學(xué)生提供更加系統(tǒng)性，更加智能性的訓(xùn)練管理方式，從而有效提升田徑培訓(xùn)的效果，進(jìn)而提升整體教學(xué)水平。

3.4、加大科技投入，營造信息化田徑訓(xùn)練環(huán)境

在田徑訓(xùn)練過程中，融入科技元素，能夠?yàn)閷W(xué)生營造一個(gè)更加豐富的訓(xùn)練氛圍。為此，教師應(yīng)該加大對科學(xué)技術(shù)的投資，為學(xué)生提供信息化的練習(xí)條件和氛圍。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師應(yīng)該使用模塊化方法，為學(xué)生提供培訓(xùn)體系，以確保他們在健康的練習(xí)氛圍中進(jìn)行田徑活動(dòng)。通過采用領(lǐng)先的科學(xué)技術(shù)方法，教師能夠大大改善田徑訓(xùn)練條件，克服以往受自然環(huán)境和天氣影響的問題，從而全面提升學(xué)生的訓(xùn)練效果。例如，在中長距離跑練習(xí)中，教師能夠運(yùn)用領(lǐng)先的科學(xué)技術(shù)方法，幫助學(xué)生掌握基本的跑步技巧，并實(shí)現(xiàn)中長跑訓(xùn)練和學(xué)習(xí)目標(biāo)。一般來說，教育體系中對于學(xué)生的要求和期望是明確的。

馬拉松練習(xí)雖然以戶外環(huán)境條件居多，但是由于氣象、自然等諸多原因的影響，往往無法達(dá)到預(yù)期的成效。因此，教師應(yīng)該加大對現(xiàn)代科技元件的投資，運(yùn)用現(xiàn)代化發(fā)展的VR技術(shù)手段，為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)的田徑練習(xí)環(huán)境條件，以有效地克服這些因素的影響，幫助學(xué)生更加有效地完成相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)。隨著新時(shí)代信息技術(shù)的快速發(fā)展與應(yīng)用，它為田徑練習(xí)提供了各種促進(jìn)作用，使得不同場景下的練習(xí)教學(xué)模式得以充分體現(xiàn)，從而提高了練習(xí)效率和積極性。此外，現(xiàn)代科技元件的運(yùn)用也為田徑練習(xí)教學(xué)環(huán)境條件的設(shè)計(jì)提供了更多的可能性，通過增加現(xiàn)代科技設(shè)施和輔助工具技能措施，能夠充實(shí)田徑練習(xí)模型，提高練習(xí)效率。通過對田徑訓(xùn)練的特點(diǎn)以及規(guī)律的了解，有效地融入當(dāng)前的科技信息，能夠使得田徑訓(xùn)練的內(nèi)容更加的豐富多樣，訓(xùn)練環(huán)境氛圍更加濃厚，同時(shí)也能夠使得學(xué)生在訓(xùn)練的過程中獲得更加豐富的體驗(yàn)，從而更好地激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性。

3.5、依托互聯(lián)網(wǎng)資源豐富田徑訓(xùn)練內(nèi)容

學(xué)生對新鮮事物的接受能力相對較高，如果能夠在訓(xùn)練中為學(xué)生不斷地提供豐富的新鮮內(nèi)容，那么對于保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的長久性會(huì)有著重要的作用?；ヂ?lián)網(wǎng)信息技術(shù)能夠?yàn)榻虒W(xué)提供豐富的教學(xué)資源，為學(xué)生帶來更多、更加新鮮的訓(xùn)練內(nèi)容。因此在田徑訓(xùn)練過程中，能夠運(yùn)用科技信息的方式，不斷地豐富和整合課外田徑訓(xùn)練教學(xué)資料，使得學(xué)生的訓(xùn)練方式以及訓(xùn)練內(nèi)容更加的豐富多樣，以此更好地推動(dòng)田徑訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，借助科技信息幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)更加完整與體系化的田徑訓(xùn)練體系與訓(xùn)練框架。例如在訓(xùn)練過程中，能夠利用科技信息營造更加活躍輕松的氛圍，也能夠利用科技信息為學(xué)生提供更多訓(xùn)練的視頻資料、圖文資料等，這樣就能更好地打破傳統(tǒng)教學(xué)弊端，逐漸形成一個(gè)更加立體的田徑訓(xùn)練空間。在學(xué)生田徑訓(xùn)練結(jié)束后，教師就可以通過互聯(lián)網(wǎng)科技信息構(gòu)建的實(shí)時(shí)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，以激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.6、制作多媒體課件

科技信息的快速發(fā)展使得教育的發(fā)展速度也在快速提升，多媒體課件的使用逐漸變成一種常態(tài)。在田徑訓(xùn)練教學(xué)中融入多媒體課件也是一種有效的教學(xué)方式，是對傳統(tǒng)教學(xué)的一種突破。多媒體信息技術(shù)具有強(qiáng)大的資源整合能力，可以將文本、音頻、圖片、動(dòng)畫和影像等各種內(nèi)容緊密聯(lián)系，構(gòu)建出一個(gè)完整的視覺表達(dá)載體。將其應(yīng)用于學(xué)生田徑訓(xùn)練，可以給學(xué)生提供強(qiáng)大的視覺沖擊，激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，提升他們參與田徑訓(xùn)練的熱情。通過科技信息能夠有效地整合田徑訓(xùn)練的教學(xué)資料，并且為學(xué)生規(guī)劃出更加高效與有效的訓(xùn)練課堂。通過跳遠(yuǎn)訓(xùn)練，僅僅依靠模仿和示范是不夠的，因?yàn)樗鼈儫o法準(zhǔn)確地指出一些關(guān)鍵技術(shù)細(xì)節(jié)。例如借助多媒體課件以及微課等方式，在課后進(jìn)行觀看，并且通過其中暫停或者是慢放的功能對相對較難的部分進(jìn)行更加詳細(xì)地學(xué)習(xí)，能夠更加清晰地掌握每一個(gè)訓(xùn)練動(dòng)作以及訓(xùn)練細(xì)節(jié)，提高田徑訓(xùn)練的效率。

3.7、依托信息技術(shù)做好訓(xùn)練全過程評價(jià)

在傳統(tǒng)的田徑訓(xùn)練中，訓(xùn)練評價(jià)的目的是對學(xué)生的表現(xiàn)以及訓(xùn)練成果、成績進(jìn)行評定，更多地是注重學(xué)生的成績，但是卻沒有重視學(xué)生的進(jìn)步與提升過程。在學(xué)生田徑訓(xùn)練中，許多技能操作必須在短時(shí)限內(nèi)進(jìn)行，而且動(dòng)作結(jié)構(gòu)較為繁復(fù)。例如，跳遠(yuǎn)時(shí)的空間運(yùn)動(dòng)、射擊課程中最后的使用方法、跨欄架技巧等。由于這種技術(shù)動(dòng)作學(xué)生接觸較少，關(guān)注度不足，因此教師可以通過及時(shí)評價(jià)方法，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行有效評估，找出其中的細(xì)節(jié)要素和關(guān)鍵所在，以培養(yǎng)和樹立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生能夠?qū)μ飶接?xùn)練更加感興趣。

現(xiàn)代科技信息在田徑訓(xùn)練方法中的應(yīng)用可以幫助學(xué)生更好地把握信息技術(shù)，并將其與日常生活鍛煉結(jié)合起來，使得現(xiàn)代科技信息能夠成為學(xué)生田徑訓(xùn)練的良好輔助工具。通過引入現(xiàn)代科技信息，教練員可以有效地將體育訓(xùn)練內(nèi)容與多種多樣的活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)而提升隊(duì)員的訓(xùn)練效果，激發(fā)他們的積極性和參與度，進(jìn)而取得更好的訓(xùn)練效果。

4、總結(jié)

綜上所述，在當(dāng)前的教育體系中，為了更好地提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，教師應(yīng)該結(jié)合具體的訓(xùn)練內(nèi)容以及學(xué)生訓(xùn)練過程中存在的問題，有效地融入現(xiàn)代科技信息來創(chuàng)新訓(xùn)練內(nèi)容以及訓(xùn)練方式，充分挖掘現(xiàn)代科技信息在訓(xùn)練當(dāng)中的作用，協(xié)助教師更好地把握田徑體育的基本動(dòng)作，并在數(shù)字化培訓(xùn)體系的支持下，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，以更好地實(shí)現(xiàn)田徑體育訓(xùn)練教育的發(fā)展目標(biāo)。

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