籃球技術(shù)訓(xùn)練中輔助器材的應(yīng)用

摘要：籃球項(xiàng)目具有精神壓力釋放、身體素質(zhì)強(qiáng)健的雙重作用，因而倍受我國(guó)民眾喜愛(ài)，然而此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)要求較高，需要通過(guò)大量的練習(xí)方能提升運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)球、傳球、投球技巧。然而傳統(tǒng)籃球技術(shù)訓(xùn)練時(shí)所采用的技術(shù)方法較為單一，并且訓(xùn)練理念較為陳舊，難以取得理想的籃球訓(xùn)練質(zhì)效，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員籃球技術(shù)提升速度較慢。由于輔助器材的應(yīng)用，能夠增強(qiáng)籃球技術(shù)訓(xùn)練效果，并能提高籃球技術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)的開(kāi)展效率，因而籃球技術(shù)訓(xùn)練過(guò)程中輔助器材的應(yīng)用深度逐步加強(qiáng)。為此，文章闡述了輔助器材在籃球技術(shù)訓(xùn)練中的應(yīng)用方向，并按照問(wèn)題分析與問(wèn)題解決的思路，梳理了當(dāng)前籃球技術(shù)訓(xùn)練中輔助器材應(yīng)用面臨的問(wèn)題，針對(duì)性提出了籃球技術(shù)訓(xùn)練中輔助器材科學(xué)應(yīng)用的路徑，旨在展現(xiàn)輔助器材在籃球技術(shù)訓(xùn)練中的優(yōu)勢(shì)，有效提升籃球運(yùn)動(dòng)員的各項(xiàng)技術(shù)水平。

關(guān)鍵詞：籃球技術(shù)訓(xùn)練" 輔助器材" 體能訓(xùn)練" 戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

近年來(lái)，人們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知了解不斷深入，籃球運(yùn)動(dòng)技能也得到了大幅提升。為鍛煉運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)能力、思維能力，提升其體能水平，籃球訓(xùn)練中可采用多種不同類型的輔助器材。根據(jù)制作材料的差異，籃球訓(xùn)練輔助器材有金屬器材、橡膠器材、海綿器材三大類別，依據(jù)輔助器材用途的不同，可將之劃分為心理建設(shè)性器材及戰(zhàn)略性器材，根據(jù)應(yīng)用主體的不同，還可以分為運(yùn)動(dòng)員用器材及教練員用器材兩種類別?；@球技術(shù)訓(xùn)練中需要在各個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)科學(xué)選用輔助器材，優(yōu)化籃球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平，提升其運(yùn)動(dòng)興趣，同時(shí)也可防止運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)受傷現(xiàn)象，有利于提升籃球技術(shù)訓(xùn)練的具體成效。

1、輔助器材在籃球技術(shù)訓(xùn)練中的應(yīng)用方向

1.1、在體能訓(xùn)練方面的應(yīng)用

籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練，是確保其在競(jìng)技賽場(chǎng)上保持良好狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)水平超常發(fā)揮的關(guān)鍵所在，若是運(yùn)動(dòng)員體能不佳，可能自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)無(wú)法展現(xiàn)，還可能影響到與隊(duì)友的協(xié)作配合效果，進(jìn)而造成比賽失利。因此，籃球技術(shù)訓(xùn)練過(guò)程中，可利用輔助器材強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員的體能素質(zhì)，此環(huán)節(jié)通常需要根據(jù)各個(gè)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況，選擇適合的輔助器材，從而針對(duì)性強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員的技能薄弱環(huán)節(jié)。例如，體能訓(xùn)練過(guò)程中可利用敏捷梯以及反應(yīng)訓(xùn)練帶等輔助器材，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)球速度，還能增強(qiáng)其投籃時(shí)的身體協(xié)調(diào)能力及控球水平，提升其攻擊能力，并能強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員的下肢肌肉力量，利用輔助器材訓(xùn)練后，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作將更加敏捷。與此同時(shí)，還可利用運(yùn)動(dòng)帶輔助器材實(shí)施肌肉拉伸訓(xùn)練，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作協(xié)調(diào)性也有顯著提升效果，并可強(qiáng)化其身體機(jī)能。應(yīng)用輔助器材開(kāi)展體能訓(xùn)練時(shí)，需要制定訓(xùn)練方案，注重增強(qiáng)輔助器材應(yīng)用過(guò)程的趣味性，方可收獲更佳的訓(xùn)練成效，有效提升運(yùn)動(dòng)員的體能素質(zhì)。

1.2、在基礎(chǔ)訓(xùn)練方面的應(yīng)用

雖然籃球?qū)儆趫F(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但每一位運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)能力均會(huì)影響到比賽成績(jī)，運(yùn)動(dòng)員的基礎(chǔ)技術(shù)能力與其運(yùn)動(dòng)決策力密切相關(guān)，因而籃球技術(shù)訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)著重強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員的基礎(chǔ)技術(shù)能力。需要通過(guò)重復(fù)性的技術(shù)訓(xùn)練，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員的傳球與運(yùn)球能力、強(qiáng)化其防守及攻籃水平，在此過(guò)程中也可結(jié)合應(yīng)用輔助器材。同時(shí)，輔助器材的運(yùn)用還可幫助運(yùn)動(dòng)員高度集中精神注意力，在運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)技術(shù)水平提升的基礎(chǔ)上，防止其在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中身體受到損傷?；@球比賽現(xiàn)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)員精神狀態(tài)并不一致，遇到超出預(yù)料的高壓力防守時(shí)，若運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)不佳，可能會(huì)因注意力不集中或情緒緊張等因素導(dǎo)致其投籃失準(zhǔn)，甚至?xí)虼藢?dǎo)致比賽失敗。在籃球技術(shù)訓(xùn)練時(shí)，通?？刹捎酶蓴_棒工具輔助性開(kāi)展投籃練習(xí)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員精神注意力集中具有一定益處，有助于增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員防守能力，提高其投籃準(zhǔn)確性。

1.3、在心智訓(xùn)練方面的應(yīng)用

籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)、決策判斷能力，關(guān)系到其技術(shù)水平能否完全發(fā)揮，能否把握好投籃時(shí)機(jī)?；@球賽場(chǎng)上，要求運(yùn)動(dòng)員具備良好的心理素質(zhì)，方能結(jié)合賽場(chǎng)上的實(shí)際情況，快速作出正確的運(yùn)動(dòng)決策，做到各個(gè)球的傳、運(yùn)、投、守的合理處理，從而獲得良好的比賽成績(jī)?；@球訓(xùn)練中常用的基礎(chǔ)訓(xùn)練模式對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的心智訓(xùn)練有所不足，因而也可應(yīng)用輔助器材針對(duì)性開(kāi)展運(yùn)動(dòng)員心智訓(xùn)練。如，訓(xùn)練過(guò)程中可利用心智電腦設(shè)備針對(duì)每一位運(yùn)動(dòng)員展開(kāi)心理素質(zhì)能力監(jiān)測(cè)，并科學(xué)評(píng)定其身體狀況。

1.4、在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方面的應(yīng)用

籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技中要贏得比賽，運(yùn)動(dòng)員需要具備良好的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力，而戰(zhàn)術(shù)并不能通過(guò)基礎(chǔ)性訓(xùn)練而獲得，而是需要在運(yùn)動(dòng)員掌握運(yùn)動(dòng)能力的基礎(chǔ)上，針對(duì)性開(kāi)展戰(zhàn)術(shù)培訓(xùn)，在系統(tǒng)化、針對(duì)性的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練之后，運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)水平將得到有效提升，方可在賽場(chǎng)上通過(guò)合理運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)而獲得分值。通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)術(shù)培訓(xùn)對(duì)運(yùn)動(dòng)員潛能激發(fā)具有重要作用，能夠幫助運(yùn)動(dòng)員有效發(fā)揮自身的能力優(yōu)勢(shì)。在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的過(guò)程中，可采取多媒體輔助設(shè)備，對(duì)籃球比賽現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況進(jìn)行錄制與播放，教練可結(jié)合視頻內(nèi)容針對(duì)性解析每一位運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)，分析賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié)，幫助運(yùn)動(dòng)員了解戰(zhàn)術(shù)意圖，學(xué)會(huì)戰(zhàn)術(shù)的正確用法，進(jìn)而增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員之間的協(xié)作配合程度。在專業(yè)化的輔助器材輔助下展開(kāi)籃球戰(zhàn)術(shù)分析，能夠結(jié)合運(yùn)動(dòng)員自身能力特征，設(shè)計(jì)出有助于運(yùn)動(dòng)員技能優(yōu)勢(shì)發(fā)揮的戰(zhàn)術(shù)，運(yùn)動(dòng)員可在正確跑位的基礎(chǔ)上有效投籃，進(jìn)而通過(guò)戰(zhàn)術(shù)科學(xué)利用獲得投籃分值。

2、籃球技術(shù)訓(xùn)練中輔助器材的應(yīng)用現(xiàn)狀分析

2.1、輔助器材應(yīng)用不足、輔助器材選用不當(dāng)

籃球技術(shù)訓(xùn)練中常采用有球訓(xùn)練方法，同時(shí)還會(huì)應(yīng)用無(wú)球訓(xùn)練方式實(shí)現(xiàn)輔助性管理，通過(guò)有球與無(wú)球訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，整體性提升運(yùn)動(dòng)員的籃球運(yùn)動(dòng)技能。受到傳統(tǒng)訓(xùn)練思維的影響，籃球技術(shù)訓(xùn)練時(shí)，一些教練員應(yīng)用輔助器材的意愿不強(qiáng)，而是依賴自身的經(jīng)驗(yàn)為運(yùn)動(dòng)員設(shè)計(jì)無(wú)輔助情況的籃球技術(shù)強(qiáng)化方案。此種相對(duì)傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式，可能會(huì)導(dǎo)致訓(xùn)練過(guò)程不具有針對(duì)性，難以有效提升運(yùn)動(dòng)員傳、運(yùn)球能力。也有部分教練員雖然認(rèn)識(shí)到輔助器材應(yīng)用的重要性，然而在實(shí)踐應(yīng)用過(guò)程中對(duì)于輔助器材的作用了解不夠深入，在應(yīng)用時(shí)未能正確發(fā)揮出輔助器材的實(shí)際效用，從而限制了籃球技術(shù)訓(xùn)練的實(shí)施成效。如為鍛煉運(yùn)動(dòng)員臂力，通常會(huì)選用啞鈴器材作為輔助，然而由于啞鈴的應(yīng)用專業(yè)性要求較高，訓(xùn)練過(guò)程中一次疏忽大意便可能導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員肌肉拉傷，會(huì)使運(yùn)動(dòng)員身體健康受到損害。

2.2、輔助器材采購(gòu)經(jīng)費(fèi)少、輔助器材種類數(shù)量不契合應(yīng)用需求

籃球技術(shù)訓(xùn)練過(guò)程中可應(yīng)用的輔助器材種類繁多，且不同訓(xùn)練項(xiàng)目中需要應(yīng)用的輔助器材類型并不相同，實(shí)踐訓(xùn)練時(shí)，需要結(jié)合訓(xùn)練項(xiàng)目為每一位運(yùn)動(dòng)員及教練員配備數(shù)量充足、類型各異的輔助器材，方能確保輔助器材作用充分展現(xiàn)，有效提升運(yùn)動(dòng)員的體能素質(zhì)、技能技巧、心智能力以及戰(zhàn)術(shù)水平。然而目前籃球技術(shù)訓(xùn)練過(guò)程中存在投入經(jīng)費(fèi)不高的問(wèn)題，籃球技術(shù)訓(xùn)練時(shí)，主要將資金投放于訓(xùn)練場(chǎng)擴(kuò)大、場(chǎng)地優(yōu)化、球框、籃球等基礎(chǔ)訓(xùn)練設(shè)施的更新優(yōu)化，未針對(duì)輔助器材配備劃撥專項(xiàng)資金，或是資金配置較少，因不具備充足資金，難以配齊所有所需的輔助器材，只能針對(duì)性引進(jìn)幾種較為常用的輔助器材，并且配備數(shù)量較少，無(wú)法為每一位運(yùn)動(dòng)員配齊一套輔助器材，運(yùn)動(dòng)員需要輪流使用，會(huì)制約輔助器材作用展現(xiàn)，無(wú)法發(fā)揮輔助器材優(yōu)勢(shì)，會(huì)限制籃球技術(shù)訓(xùn)練質(zhì)量及效率的提升效果。

2.3、輔助器材選配及應(yīng)用不科學(xué)，未將使用者應(yīng)用需求及感受納入考量

籃球技術(shù)訓(xùn)練過(guò)程中，輔助器材能夠發(fā)揮重要作用，其應(yīng)用目的是為運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技能強(qiáng)化以及教練員的教學(xué)質(zhì)效提升提供服務(wù)。然而在輔助器材選用方面，采購(gòu)人員盲目追求進(jìn)口輔助器材，認(rèn)為進(jìn)口器材功能齊全或是質(zhì)量可靠，卻未對(duì)配套輔助器材的具體功能作用展開(kāi)深入的研究與分析，導(dǎo)致訓(xùn)練過(guò)程中所用器材與實(shí)際籃球技術(shù)訓(xùn)練需求并不相符，無(wú)法發(fā)揮出最佳的訓(xùn)練輔助效果。同時(shí)，引進(jìn)輔助訓(xùn)練器材時(shí)，未從運(yùn)動(dòng)員及教練員這兩類輔助器材應(yīng)用主體的實(shí)際應(yīng)用需求出發(fā)，未充分收集與參考其意見(jiàn)與建議，可能會(huì)出現(xiàn)配套輔助器材不夠完善的問(wèn)題，這也會(huì)導(dǎo)致輔助器材應(yīng)用效果大打折扣。輔助器材應(yīng)用過(guò)程中，未能結(jié)合運(yùn)動(dòng)員及教練員的應(yīng)用感受而針對(duì)性調(diào)整輔助器材的應(yīng)用頻次與應(yīng)用方式，可能會(huì)限制輔助器材的應(yīng)用成效。

2.4、輔助器材單一應(yīng)用、籃球技術(shù)訓(xùn)練質(zhì)效提升效果不佳

籃球技術(shù)訓(xùn)練涉及大量訓(xùn)練內(nèi)容，并且需要應(yīng)用到多種不同類型的輔助器材。然而受到教學(xué)習(xí)慣的影響，一些教練開(kāi)展籃球技術(shù)訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常是單獨(dú)應(yīng)用一種輔助器材，然而通常每一種輔助器材只是針對(duì)一個(gè)方面的能力進(jìn)行訓(xùn)練與提升，并不具備全面的能力訓(xùn)練提升功能，若是訓(xùn)練過(guò)程中不注意輔助器材的交替或搭配應(yīng)用，則可能影響到籃球技術(shù)訓(xùn)練的實(shí)際效果。例如，籃球訓(xùn)練時(shí)，投籃技能決定著籃球比賽現(xiàn)場(chǎng)的投籃命中率，以往投籃技術(shù)訓(xùn)練時(shí)通常會(huì)使用投籃機(jī)器作為訓(xùn)練輔助，利用此器材輔助訓(xùn)練雖能改變運(yùn)動(dòng)員自投自搶這種單一化的訓(xùn)練方式，但未能結(jié)合運(yùn)用其他輔助器材，僅能提升運(yùn)動(dòng)員的投籃命中率，但其籃板球技術(shù)難以得到明顯強(qiáng)化，并且投球訓(xùn)練效率也相對(duì)較低，難以提高籃球技術(shù)訓(xùn)練的具體成效。

3、籃球技術(shù)訓(xùn)練中輔助器材科學(xué)應(yīng)用的具體路徑

3.1、了解各類輔助器材功能效用、正確應(yīng)用輔助器材

（1）正確認(rèn)識(shí)輔助掌印球，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員投球手勢(shì)規(guī)范性。

輔助掌印球是一種應(yīng)用時(shí)間較久的輔助器材，其作用是能夠增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員自身的傳球水平，并能強(qiáng)化其投籃技巧，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的籃球運(yùn)動(dòng)實(shí)操技能具有明顯的提升作用。輔助掌印球?yàn)榍蛐?，其上有與正常成人手掌大小無(wú)異的掌印，以輔助掌印球作為輔助，能夠增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球的了解深度，有助于提升其投籃手感，經(jīng)過(guò)輔助訓(xùn)練后，運(yùn)動(dòng)員手掌及籃球表面輔助掌印的貼合度更高，能夠顯著提高其傳球水平。

（2）了解網(wǎng)球的輔助效用，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員運(yùn)球節(jié)奏掌控力。

網(wǎng)球是一種比籃球更小、更輕的球類，其也可以作為籃球技術(shù)訓(xùn)練的輔助器材而使用。節(jié)奏是籃球比賽過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員攻守局勢(shì)的重要影響因素，若是運(yùn)動(dòng)員自身運(yùn)球節(jié)奏掌控力不強(qiáng)，賽場(chǎng)上可能無(wú)法結(jié)合進(jìn)攻及防守局勢(shì)的變化而做出及時(shí)的調(diào)整，會(huì)因運(yùn)球決策無(wú)法正確做出而影響投籃得分。因此，籃球技術(shù)訓(xùn)練的過(guò)程中，教練員應(yīng)帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員共同分析網(wǎng)球的輔助效用，重視網(wǎng)球這種輔助器材的科學(xué)應(yīng)用，以便通過(guò)輔助器材的應(yīng)用逐步增強(qiáng)每一位運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)球節(jié)奏掌控水平，進(jìn)而為其他訓(xùn)練的順暢開(kāi)展夯實(shí)根基。如運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)，可采用網(wǎng)球做單手拋接球練習(xí)，同時(shí)也可通過(guò)高拍球或低拍球訓(xùn)練了解高度不同時(shí)運(yùn)球節(jié)奏之間的差異，在掌握節(jié)奏變化之后，運(yùn)動(dòng)員可排除外界干擾有效集中注意力，并能強(qiáng)化其雙手運(yùn)球能力，還可為其傳球技能的提升起到一定的輔助作用。

（3）合理應(yīng)用對(duì)抗墊，營(yíng)造與比賽現(xiàn)場(chǎng)相似的對(duì)抗環(huán)境。

對(duì)抗墊是具備協(xié)防練習(xí)功能的輔助器材，可在此器材輔助下，采取一對(duì)一練習(xí)的方式強(qiáng)化籃球運(yùn)動(dòng)員的防守能力，并可整體性提升其綜合技能水平。應(yīng)用對(duì)抗墊時(shí)，其可通過(guò)外部阻力的施加影響運(yùn)動(dòng)員運(yùn)球，能夠按照籃球競(jìng)技現(xiàn)場(chǎng)的對(duì)抗強(qiáng)度進(jìn)行訓(xùn)練環(huán)境的模擬，打造一個(gè)相對(duì)真實(shí)的對(duì)抗訓(xùn)練環(huán)境，運(yùn)動(dòng)員可在相對(duì)一定的對(duì)抗強(qiáng)度下展開(kāi)運(yùn)球、傳球等相應(yīng)技術(shù)練習(xí)，能夠顯著提升其對(duì)抗水平。相較于其他輔助器材而言，對(duì)抗墊的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)在于可創(chuàng)建一個(gè)貼合真實(shí)比賽現(xiàn)場(chǎng)的籃球?qū)褂?xùn)練環(huán)境，可通過(guò)環(huán)境模擬增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過(guò)程中的感知能力，有助于運(yùn)動(dòng)員感受實(shí)際比賽的對(duì)抗強(qiáng)度，并了解自身對(duì)抗能力的缺陷及不足，進(jìn)而在對(duì)抗訓(xùn)練中逐步適應(yīng)比賽級(jí)對(duì)抗壓力，逐步提升自身的對(duì)抗水平。

（4）掌握運(yùn)球機(jī)正確用法，提升運(yùn)動(dòng)員運(yùn)球節(jié)奏捕捉力。

作為近年來(lái)新興的籃球訓(xùn)練輔助器材，運(yùn)球機(jī)目前已逐步應(yīng)用于籃球技術(shù)訓(xùn)練過(guò)程，并且展現(xiàn)出了良好的應(yīng)用效果。由于籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)靈活性要求較高，運(yùn)動(dòng)員既要掌握一定的控球、運(yùn)球技巧，賽場(chǎng)上還需要具備運(yùn)球節(jié)奏捕捉的能力。因此，籃球技術(shù)訓(xùn)練時(shí)，可采用運(yùn)球機(jī)作為輔助，針對(duì)性訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的節(jié)奏捕捉力。應(yīng)用運(yùn)球機(jī)時(shí)，首先要明確運(yùn)球機(jī)的工作原理，要了解運(yùn)球機(jī)的協(xié)同作用展現(xiàn)方法。運(yùn)動(dòng)員要在運(yùn)球機(jī)上合適位置處放好雙腿，并彎曲雙腿以使自身呈平行俯蹲狀態(tài)，之后單手拍球，以強(qiáng)化自身對(duì)籃球的感知能力，在運(yùn)球機(jī)的輔助下，能夠增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)訓(xùn)練的具體成效，可在其運(yùn)球節(jié)奏精準(zhǔn)捕捉的基礎(chǔ)上，幫助其更好地把控運(yùn)球時(shí)機(jī)，能夠提升其運(yùn)球水平，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的整體性提升。

3.2、加大經(jīng)費(fèi)支持、保障輔助器采購(gòu)更新資金充足

目前，籃球技術(shù)訓(xùn)練中籃球技術(shù)應(yīng)用面臨著輔助器材數(shù)量少、種類不足的問(wèn)題，主要是由于受到籃球技術(shù)訓(xùn)練投入經(jīng)費(fèi)不足的影響。為保障輔助器材具備充足的引進(jìn)資金，提升籃球技術(shù)訓(xùn)練過(guò)程中輔助器材的應(yīng)用率，各類籃球培訓(xùn)學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)，應(yīng)積極爭(zhēng)取相關(guān)部門的支持與扶助，提升財(cái)政資金劃撥比例，并應(yīng)針對(duì)籃球訓(xùn)練設(shè)置專門的訓(xùn)練基金。同時(shí)，各類籃球培訓(xùn)學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)要加大自身輔助器材采購(gòu)資金投入比例，科學(xué)整合內(nèi)部資源，節(jié)約非必要性投入成本，以便為輔助器材的引進(jìn)提供充足資金。此外，還可以拓展經(jīng)費(fèi)來(lái)源，吸收社會(huì)資金為籃球技術(shù)訓(xùn)練提供支持。例如，籃球隊(duì)可加大宣傳力度，擴(kuò)大籃球隊(duì)影響力，吸引企業(yè)贊助，為輔助器材引進(jìn)提供相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)支持，從而保障籃球技術(shù)訓(xùn)練過(guò)程輔助器材種類豐富、數(shù)量充足，為輔助器材的有效利用奠定基礎(chǔ)。

3.3、綜合運(yùn)動(dòng)員及教練員多方意見(jiàn)、科學(xué)選配與利用輔助器材

籃球技術(shù)訓(xùn)練過(guò)程中，需要利用輔助器材針對(duì)性強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員的體能、技術(shù)、心智及戰(zhàn)術(shù)各方面的能力，以彌補(bǔ)基礎(chǔ)性訓(xùn)練能力提升效果慢的缺陷。在輔助器材高頻率應(yīng)用的境況下，器材的功能適用性成為了影響其輔助效果高低的關(guān)鍵所在。因此，輔助器材引進(jìn)人員應(yīng)摒棄側(cè)重于進(jìn)口品牌的輔助器材選擇觀念，應(yīng)結(jié)合籃球訓(xùn)練的功能需求、應(yīng)用頻率、器材價(jià)格等多方面因素綜合衡量與分析，進(jìn)而篩選出功能契合度高、適用性強(qiáng)且最為經(jīng)濟(jì)的輔助器材采購(gòu)方案。在此過(guò)程中，需要加強(qiáng)與運(yùn)動(dòng)員、教練員的溝通交流，深入了解各方對(duì)各類輔助器材的功能需求、應(yīng)用體驗(yàn)，以便所引進(jìn)的輔助器材能夠更加貼合籃球技術(shù)訓(xùn)練要求。同時(shí)，在輔助器材應(yīng)用過(guò)程中，也要結(jié)合運(yùn)動(dòng)員及教練員的實(shí)際體驗(yàn)針對(duì)性調(diào)整輔助器材的運(yùn)用方案，選用適合的輔助器材，合理設(shè)定輔助器材的應(yīng)用頻次、間隔時(shí)間、運(yùn)用強(qiáng)度、利用方式，綜合多方意見(jiàn)，設(shè)計(jì)出最為適合的輔助器材應(yīng)用規(guī)劃，進(jìn)而針對(duì)性強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)能力。

3.4、搭配應(yīng)用輔助器材、有效節(jié)約籃球訓(xùn)練時(shí)間成本

為增強(qiáng)籃球技術(shù)訓(xùn)練質(zhì)量效率，輔助器材應(yīng)用時(shí)應(yīng)改變以往的單一應(yīng)用觀念，樹立起結(jié)合運(yùn)用輔助器材的思維，通過(guò)資源合理配制與有效整合，發(fā)揮出一加一大于二的應(yīng)用成效，進(jìn)而提升籃球技術(shù)訓(xùn)練的質(zhì)量及效率。例如，籃球技術(shù)訓(xùn)練過(guò)程中針對(duì)性強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員的投球命中率時(shí)，可結(jié)合應(yīng)用投籃機(jī)器、籃板球機(jī)器兩類輔助器材。一方面，可利用投籃機(jī)器強(qiáng)化籃球運(yùn)動(dòng)員的投籃命中率，此方法不必兩人配合投籃，無(wú)需自投自搶，能夠?qū)⒂?xùn)練重點(diǎn)放在投籃專項(xiàng)練習(xí)方面，可最大化減少搶球、撿球所耗費(fèi)的時(shí)間；另一方面，還可結(jié)合應(yīng)用籃板球機(jī)器提升運(yùn)動(dòng)員的籃板球投中機(jī)率，利用此輔助器材能夠模擬出相對(duì)真實(shí)的籃板球環(huán)境，運(yùn)動(dòng)員可針對(duì)性強(qiáng)化自身的籃板球快攻能力，同時(shí)也有助于運(yùn)動(dòng)員投籃準(zhǔn)確率的提升，可全方位強(qiáng)化其投籃技術(shù)水平，并能最大化節(jié)約投籃訓(xùn)練所耗費(fèi)的時(shí)間與精力。

4、結(jié)語(yǔ)

籃球技術(shù)訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)用輔助器材能夠針對(duì)性強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員的各方面能力，可按照真實(shí)比賽場(chǎng)景設(shè)置具體的訓(xùn)練條件，能夠有效提升運(yùn)動(dòng)員的傳球、運(yùn)球、投球等基礎(chǔ)性技術(shù)，同時(shí)輔助器材還可應(yīng)用于體能素質(zhì)強(qiáng)化、心智能力提升以及戰(zhàn)術(shù)技術(shù)加強(qiáng)等訓(xùn)練過(guò)程。針對(duì)籃球技術(shù)訓(xùn)練中輔助器材應(yīng)用時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，籃球技術(shù)訓(xùn)練過(guò)程中，需要加強(qiáng)對(duì)輔助掌印球、網(wǎng)球、對(duì)抗墊、運(yùn)球機(jī)等各類輔助器材的功能及用法，結(jié)合具體的訓(xùn)練項(xiàng)目正確選用輔助器材，進(jìn)而規(guī)范投球手勢(shì)、增強(qiáng)運(yùn)球節(jié)奏掌控力及捕捉力、營(yíng)造真實(shí)性壓力環(huán)境，以此強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員的投球、運(yùn)球以及對(duì)抗水平。此外，還需要加大輔助器材經(jīng)費(fèi)投入、拓展經(jīng)費(fèi)來(lái)源途徑，綜合運(yùn)動(dòng)員及教練員多方意見(jiàn)、科學(xué)采購(gòu)與利用輔助器材，并合理搭配應(yīng)用輔助器材、有效節(jié)約籃球訓(xùn)練時(shí)間成本，通過(guò)輔助器材應(yīng)用價(jià)值最大化展現(xiàn)，確?；@球技術(shù)訓(xùn)練的高效、優(yōu)質(zhì)、科學(xué)開(kāi)展。

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