激發(fā)圖書館傳統(tǒng)文化閱讀推廣新活力

傳統(tǒng)文化博大精深，匯聚在浩渺的書卷當(dāng)中，傳承了中華民族的偉大精神，延續(xù)了燦爛的華夏文明。開展傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動能夠更好地促使社會公民了解傳統(tǒng)文化，并讓社會公民承擔(dān)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任與義務(wù)。圖書館應(yīng)積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢作用，整合文化資源，開創(chuàng)全新的閱讀推廣活動，貼合時代發(fā)展趨勢，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的閱讀推廣提供強(qiáng)大的支撐。

圖書館開展中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化閱讀推廣工作的不足之處

缺少本土特色

當(dāng)前，圖書館中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣工作存在較強(qiáng)的隨機(jī)性以及隨意性，缺乏標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行框架以及內(nèi)容，難以體現(xiàn)地方特色。中華文化博大精深，各地都有著具有地域特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。而圖書館在推廣傳統(tǒng)文化閱讀的過程中忽略了地域特色這一優(yōu)勢，在打造傳統(tǒng)文化閱讀品牌時缺乏對本土特色資源的利用，并且由于調(diào)研不足，僅一味強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一般內(nèi)容，沒有迎合當(dāng)?shù)厥鼙娕e辦閱讀推廣活動，導(dǎo)致傳統(tǒng)文化閱讀推廣效果不佳。

缺乏系統(tǒng)設(shè)計(jì)

圖書館針對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開展閱讀推廣活動時，僅僅局限于讀者活動以及文獻(xiàn)收集等方面，缺乏標(biāo)準(zhǔn)化、長效化系統(tǒng)設(shè)計(jì)，導(dǎo)致傳統(tǒng)文化閱讀推廣后續(xù)動能不足。造成這一問題的原因既包括圖書館內(nèi)在的不足，同時也涉及外界影響因素。

圖書館自身不足：目前，圖書館開展的活動項(xiàng)目較為豐富，但基于傳統(tǒng)文化打造的閱讀活動通常為外包形式。盡管這種形式能夠有效解決圖書館人員緊缺的問題，實(shí)際投入資金與效能產(chǎn)出之間卻無法形成正比。圖書館沒有投入充足的時間、精力了解讀者，難以掌握讀者的審美情趣、價值取向以及閱讀需求等，將會導(dǎo)致閱讀推廣活動的實(shí)效性較差。

外界影響因素：圖書館開展的傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動大多數(shù)會參與評優(yōu)，然而評優(yōu)時間間隔較短，這將會對圖書館傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動的設(shè)計(jì)效果以及設(shè)計(jì)思路等產(chǎn)生影響。在短時間內(nèi)開發(fā)設(shè)計(jì)復(fù)雜的閱讀推廣項(xiàng)目，會導(dǎo)致圖書館傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動出現(xiàn)形式化、敷衍設(shè)計(jì)等問題。

缺乏效能評估

在圖書館開展傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動的過程中，缺乏效能評估將會影響閱讀推廣活動的有效性。在圖書館開展閱讀推廣活動的過程中，從采集地方文獻(xiàn)、整合典藏古籍到建設(shè)傳統(tǒng)文化閱讀資源庫，再到開展閱讀推廣活動的各個環(huán)節(jié)中，均沒有開展科學(xué)有效的效能評估工作，這將導(dǎo)致相關(guān)工作人員難以充分了解每一環(huán)節(jié)的不足之處，無法為后續(xù)閱讀推廣活動的開展提供參考。盡管部分圖書館利用調(diào)查問卷等方式了解閱讀推廣效果，卻僅僅是針對圖書內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，缺乏對讀者參與感的調(diào)研。

創(chuàng)新傳播不足

眾多圖書館在開展傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動時仍舊沿用固有體系，沒有迎合新時期的發(fā)展需求進(jìn)行創(chuàng)新優(yōu)化，導(dǎo)致閱讀推廣活動創(chuàng)新程度不足。圖書館沒有借助現(xiàn)代先進(jìn)信息技術(shù)創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)直播或利用微信公眾號等線上傳播平臺進(jìn)行閱讀推廣，過去的自上而下的單向推送模式將給受眾帶來不好的體驗(yàn)。在碎片化信息時代，更快的生活節(jié)奏促使人們對信息密度的要求逐漸提高。圖書館若想使傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動獲得較高的關(guān)注度，應(yīng)做好創(chuàng)新傳播工作，利用信息時代的信息傳播特點(diǎn)，展現(xiàn)新媒體的傳播效力。

圖書館推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀的創(chuàng)新舉措

開展具有本土特色的閱讀推廣活動

圖書館要想更好地開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動，就要高度重視對本土文化資源的挖掘與利用。開展具有地域特色的傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動，能夠引發(fā)當(dāng)?shù)厝罕姷墓缠Q，圖書館可以利用當(dāng)?shù)鬲?dú)特的文化內(nèi)容吸引更多受眾參與到閱讀活動中。我國地大物博、幅員遼闊、少數(shù)民族眾多，各地域之間的文化差異較大，眾多鮮明的地方文化共同構(gòu)成了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。而具有地方特色的文獻(xiàn)資料具有較強(qiáng)的歷史性，能夠幫助當(dāng)?shù)孛癖姵浞至私獗就撂厣幕陌l(fā)源與傳承。

融合本土特色文化資源，打造別開生面的傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動，能夠促使圖書館更加深入地向人民群眾推廣傳統(tǒng)文化。例如，蘇州市吳中區(qū)可以結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕?，選擇相關(guān)的民風(fēng)民俗、名勝古跡等內(nèi)容，將其作為傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動的主題，發(fā)動當(dāng)?shù)厝嗣袢罕妳⑴c朗讀等活動，積極邀請大眾閱讀有關(guān)吳中區(qū)的歷史文學(xué)資料，并用視頻的形式記錄下來。與此同時，圖書館在開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動的過程中，需要關(guān)注少數(shù)特殊群體的閱讀需求。例如，為滿足視障讀者的閱讀需求，可以開展有聲朗讀等活動，邀請視障讀者欣賞吳語講故事或蘇州評話等節(jié)目。吳中區(qū)圖書館可以通過吳中區(qū)的歷史發(fā)展，結(jié)合有關(guān)文獻(xiàn)資料以及文學(xué)作品等建設(shè)特色地域文化閱讀數(shù)據(jù)庫，在其中上傳眾多具有當(dāng)?shù)靥厣奈膶W(xué)資料，鼓勵人民群眾自主訪問圖書館官方網(wǎng)站，獲取特色優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀資料。或者在每年的“世界讀書日”開展“關(guān)愛留守兒童，促進(jìn)閱讀共享”等主題活動，組織當(dāng)?shù)匚幕芯繉＜易哌M(jìn)鄉(xiāng)村地區(qū)走訪留守兒童，開展公益講座。向閱讀資源稀缺的地區(qū)提供文學(xué)作品，向當(dāng)?shù)孛癖婈U述當(dāng)?shù)乇就廖幕?，能夠更好地將地方特色文化精髓融入閱讀推廣活動中，促使人民群眾更好地追溯本土地方文化特色，保留歷史記憶，促進(jìn)地區(qū)文化血脈的傳承。

結(jié)合現(xiàn)代理念展開系統(tǒng)化設(shè)計(jì)

圖書館傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動如果較為單一，就難以激發(fā)廣大群眾的閱讀興趣，讓廣大群眾養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，同時也難以打造圖書館閱讀特色品牌形象。圖書館開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動時，要突破思想壁壘，敢于實(shí)踐創(chuàng)新，利用現(xiàn)代化設(shè)計(jì)思維，基于整體化設(shè)計(jì)角度展開系統(tǒng)化的活動設(shè)計(jì)。通過創(chuàng)新手段，全面激發(fā)讀者的興趣，吸引讀者積極參與到閱讀推廣活動當(dāng)中。例如，圖書館可嘗試應(yīng)用信息化手段，在開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動的過程中，不將活動本身作為推廣的重點(diǎn)，而是充分利用傳統(tǒng)文化中的各種元素，對其進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，與圖書館的其他活動相結(jié)合，形成全新的閱讀推廣模式。這就要求圖書館為相關(guān)活動的開展提供大量專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，利用現(xiàn)代設(shè)計(jì)手段從圖書館館藏古籍中提取資料。例如，以古代各種圖例為基礎(chǔ)，融合古籍中的傳統(tǒng)文化元素，開發(fā)具有特色的傳統(tǒng)文化文創(chuàng)產(chǎn)品，如陶瓷杯墊、檀木扇、線裝筆記本等，促使典籍呈現(xiàn)出更具生活化的特征。以更加通俗易懂的方式將館藏典籍中的傳統(tǒng)文化傳遞給讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣，使其能夠全身心投入傳統(tǒng)文化典籍的閱讀過程中。與此同時，圖書館可以開展各類閱讀活動，組織讀者分享閱讀成果，并評比讀者的閱讀成果，選出最佳閱讀者，給予其文創(chuàng)紀(jì)念品獎勵，這能夠更好地激勵讀者參與閱讀推廣活動，并積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，理解傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

通過開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，依托更加新奇、有趣的活動平臺，促使圖書館的典藏古籍能夠?qū)崿F(xiàn)“潤物細(xì)無聲”般的推廣，加強(qiáng)讀者與傳統(tǒng)文化之間的聯(lián)系。除此之外，傳統(tǒng)典籍以紙質(zhì)版為主，為了更好地吸引讀者，可以創(chuàng)新出版方式，印制包裝更精美的紙質(zhì)版文學(xué)選集，以外包裝吸引讀者，擴(kuò)大閱讀推廣范圍；還可以將紙質(zhì)版書籍轉(zhuǎn)化為電子展板，在圖書館公益講堂中進(jìn)行有聲朗讀，利用LED展板與音樂相結(jié)合的方式營造古色古香的誦讀畫面，通過新穎的活動方式激發(fā)大眾對傳統(tǒng)文化的興趣。

注重合理評估閱讀推廣活動的效能

為更好地開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動，圖書館需要檢驗(yàn)所開展的閱讀推廣活動的成效。以往，圖書館忽略了對傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動進(jìn)行效能評估，其應(yīng)高度重視活動有效性的科學(xué)評估工作。縱觀國際上開展的相關(guān)閱讀推廣活動，其均高度重視對推廣效果的科學(xué)評估，這樣不僅能夠清晰直觀地了解活動建設(shè)成效，還能為下一次活動的開展提供優(yōu)化參考策略。

根據(jù)以往圖書館開展的傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動，若圖書館不重視服務(wù)管理流程建設(shè)以及數(shù)據(jù)分析等技術(shù)的應(yīng)用，將會導(dǎo)致圖書館舉辦的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動僅僅是表面化、形式化的浮華堆砌，難以從真正意義上發(fā)揮閱讀推廣實(shí)效，傳統(tǒng)文化也無法深入滲透到讀者的生活當(dāng)中。基于這樣的問題，圖書館應(yīng)高度重視閱讀推廣活動的效能評估工作，創(chuàng)建完善且客觀的評價體系。

圖書館可以根據(jù)現(xiàn)階段創(chuàng)建的數(shù)字化傳統(tǒng)文化數(shù)據(jù)資源庫，統(tǒng)計(jì)活動開展階段圖書館傳統(tǒng)文化資源的點(diǎn)擊使用頻次，通過對比預(yù)期活動開展效果，評估圖書館舉辦的傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動的實(shí)際成效；也可以通過問卷調(diào)查等方式了解讀者對傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動的反饋，了解閱讀推廣活動中的不足之處；還可以根據(jù)讀者的閱讀需求制訂有針對性的閱讀推廣計(jì)劃。圖書館應(yīng)在每次活動結(jié)束之后進(jìn)行效能評估，為下一次的閱讀推廣活動做準(zhǔn)備，打造更符合讀者需求的閱讀推廣活動。

迎合新時期發(fā)展需求，創(chuàng)新閱讀推廣方式

為了真正實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的廣泛傳播，使其深入人心，達(dá)到預(yù)期的宣傳推廣成效，圖書館應(yīng)注重現(xiàn)代社會發(fā)展的新特征，迎合新時期讀者的需求，創(chuàng)新閱讀推廣方式，把握當(dāng)前全媒體時代下的全新優(yōu)勢，掌握讀者的閱讀需求。同時，開展網(wǎng)絡(luò)特色閱讀推廣活動，將傳統(tǒng)文化通過發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)傳遞給網(wǎng)民，使其參與到傳統(tǒng)文化閱讀中來。這就要求圖書館在開展傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動的過程中尋找傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會之間的契合點(diǎn)，利用更前沿的技術(shù)手段，更好地將傳統(tǒng)文化滲透到受眾當(dāng)中。結(jié)合當(dāng)前階段的網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展情況，越來越多民眾參與到互聯(lián)網(wǎng)空間中，圖書館應(yīng)積極借助這一發(fā)展趨勢，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)在圖書館建設(shè)、管理等活動中的有效作用，利用前沿信息傳播技術(shù)手段，為圖書館各項(xiàng)活動的開展提供更高的服務(wù)效能。

近年來，圖書館充分利用網(wǎng)絡(luò)開放空間以及線上傳播平臺等積極探索傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動建設(shè)。例如，某圖書館在喜馬拉雅聽書軟件上注冊官方平臺賬號，創(chuàng)立傳統(tǒng)文化閱讀電臺，以音頻方式與聽眾進(jìn)行互動，從而實(shí)現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化閱讀的有效推廣；其在該網(wǎng)絡(luò)媒體平臺上上傳各種特色傳統(tǒng)文化文獻(xiàn)資源，以音頻方式傳播特色歷史文化以及當(dāng)?shù)孛耖g習(xí)俗等，全年累計(jì)互動量高達(dá)2000萬次。同時，圖書館可以利用短視頻軟件制作傳統(tǒng)文化短視頻課程，將典籍中的文化內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)化，并利用前沿信息傳播技術(shù)傳遞給公眾，有效擴(kuò)大傳統(tǒng)文化閱讀推廣范圍，提高傳統(tǒng)文化閱讀推廣效率。

做好市場調(diào)研，完善傳統(tǒng)文化資源結(jié)構(gòu)

為推廣傳統(tǒng)文化閱讀，促使公眾深入了解傳統(tǒng)文化，圖書館應(yīng)當(dāng)積極開展市場調(diào)研工作，依據(jù)不同人群的閱讀需求，優(yōu)化傳統(tǒng)文化資源結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建符合公眾閱讀需求的傳統(tǒng)文化資源結(jié)構(gòu)。比如，圖書館管理人員可以統(tǒng)計(jì)當(dāng)前傳統(tǒng)文化圖書的銷售情況，充分掌握公眾傳統(tǒng)文化閱讀的實(shí)際情況，并適當(dāng)增加傳統(tǒng)文化圖書的購買量，為傳統(tǒng)文化閱讀推廣工作的開展提供有力的支持。同時，為了方便大眾閱讀，除了需要對傳統(tǒng)文化圖書資源進(jìn)行合理配置之外，還要針對不同人群的閱讀心理特點(diǎn)，從讀者的視角展開深入分析，合理調(diào)整館內(nèi)圖書排架，盡量將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化圖書擺放在醒目的位置，讓讀者能夠在第一時間發(fā)現(xiàn)這類圖書。此外，還可以依據(jù)不同的主題對館內(nèi)的圖書書架進(jìn)行合理的劃分，開展不同主題的傳統(tǒng)文化閱讀推廣工作。例如，依據(jù)圖書館的建設(shè)規(guī)模、館內(nèi)圖書類型建立“小說專區(qū)”“讀史專區(qū)”等，并在相應(yīng)的專區(qū)內(nèi)放置類型相同但版本不同的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化圖書，以及與傳統(tǒng)文化圖書相關(guān)的解讀類小冊，并將其推薦給讀者。這種將傳統(tǒng)文化圖書進(jìn)行分區(qū)放置的方式能夠讓讀者充分結(jié)合自身興趣全身心地投入閱讀過程中，有效提升傳統(tǒng)文化閱讀推廣的效果。

圖書館開展傳統(tǒng)文化閱讀推廣工作具有鮮明的優(yōu)勢。圖書館通過整合館內(nèi)典籍等傳統(tǒng)文化資源，做好精確的定位服務(wù)，利用創(chuàng)新手段開展閱讀推廣活動，能夠有效擴(kuò)大閱讀推廣范圍，促使社會公眾更加積極地參與到傳統(tǒng)文化閱讀活動中，不斷激發(fā)公眾對傳統(tǒng)文化的閱讀興趣，滿足人民群眾的精神需求，使其了解傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，進(jìn)而成為傳統(tǒng)文化的傳播者與弘揚(yáng)者，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（作者單位：齊齊哈爾市圖書館）