武陵源風(fēng)景名勝區(qū)世界遺產(chǎn)可持續(xù)旅游示范教育的探索與創(chuàng)新

摘" 要：基于對(duì)世界遺產(chǎn)價(jià)值的全面挖掘和認(rèn)識(shí)，通過(guò)系統(tǒng)性的遺產(chǎn)教育活動(dòng)和在地介入示范，有效提升了遺產(chǎn)地利益相關(guān)者對(duì)世界遺產(chǎn)價(jià)值和保護(hù)的認(rèn)知，強(qiáng)化了利益相關(guān)者的可持續(xù)旅游發(fā)展意識(shí)和工作能力，構(gòu)建了更具實(shí)踐性和開放性的世界遺產(chǎn)教育合作平臺(tái)。遺產(chǎn)地居民、地方旅游從業(yè)者和遺產(chǎn)地管理者等群體通過(guò)深度參與本項(xiàng)目，理解了世界遺產(chǎn)可持續(xù)旅游的路徑和方法，對(duì)他們?cè)谌粘５慕?jīng)營(yíng)管理和生產(chǎn)生活中有效保護(hù)世界遺產(chǎn)并深度結(jié)合遺產(chǎn)價(jià)值發(fā)展旅游具有重要指導(dǎo)意義。項(xiàng)目通過(guò)多方合作方式，研究并提出了“自然遺產(chǎn)地社區(qū)適應(yīng)性管理方法”，建立了“武陵源世界遺產(chǎn)保護(hù)研究與交流協(xié)同中心”，并制定了《武陵源世界遺產(chǎn)可持續(xù)旅游戰(zhàn)略與績(jī)效指標(biāo)》《社區(qū)生態(tài)管理導(dǎo)則》等指導(dǎo)性文件，為持續(xù)強(qiáng)化地方發(fā)展動(dòng)力和韌性、支持世界遺產(chǎn)可持續(xù)旅游的長(zhǎng)期發(fā)展提供了重要保障。

關(guān)鍵詞：世界遺產(chǎn)教育；武陵源風(fēng)景區(qū)；介入式教育；探索創(chuàng)新；合作模式

中圖分類號(hào)：G122" " " "文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

DOI：10.19490/j.cnki.issn2096-698X.2023.01.022-029

Abstract： Based on the comprehensive study and understanding of the value of World Heritage， through systematic heritage education activities and on-site intervention demonstrations， the awareness of heritage stakeholders on the value and protection of World Heritage has been effectively enhanced， strengthening the stakeholders’awareness and working ability on sustainable tourism， and built a more practical and open World Heritage education cooperation platform. Residents of heritage sites， local tourism practitioners， and heritage site managers and other groups， through in-depth participation in this project， have understood the path and method of sustainable tourism for World Heritage sites， and they have been deeply involved in the effective protection of World Heritage sites in their daily operations， management， production and life， which has important guiding significance for the development of tourism in consideration of the World Heritage value. The project researched and put forward the “Community Adaptive Management Method of Natural Heritage Sites” through multi-party cooperation， established the “Wulingyuan World Heritage Conservation Research and Exchange Collaboration Center” and guiding documents such as“Wulingyuan World Heritage Sustainable Tourism Strategy and Performance Indicators”，“Community Ecological Management Guidelines”， providing an important support to continuously strengthen local development momentum and resilience， and support the long-term development of sustainable tourism of World Heritage.

Keywords： World Heritage education；Wulingyuan scenic area；interventional education；exploration and innovation；cooperation model

世界遺產(chǎn)是全人類共同的財(cái)富，也是不可再生的寶貴資源。我國(guó)自1985年加入聯(lián)合國(guó)教科文組織《保護(hù)世界文化與自然遺產(chǎn)公約》（以下簡(jiǎn)稱《公約》）以來(lái)，世界遺產(chǎn)數(shù)量不斷增加，目前總數(shù)達(dá)到56處，位居世界第一，遺產(chǎn)地保護(hù)和管理工作得到國(guó)家的高度重視[1]。作為農(nóng)業(yè)文明古國(guó)，我國(guó)大多數(shù)世界自然遺產(chǎn)地內(nèi)生活著眾多居民，存在著大量農(nóng)村社區(qū)和經(jīng)濟(jì)。目前的14處世界自然遺產(chǎn)和4處雙遺產(chǎn)中，90%以上的遺產(chǎn)地位于胡煥庸線以南人口密度較高的地區(qū)。因此，如何處理好自然遺產(chǎn)保護(hù)與社區(qū)發(fā)展之間的關(guān)系，建設(shè)和諧的人與自然命運(yùn)共同體，是我國(guó)世界遺產(chǎn)保護(hù)中面臨的重要議題，也是世界遺產(chǎn)地可持續(xù)發(fā)展的根本保障。在世界自然遺產(chǎn)地開展有效的遺產(chǎn)教育工作，向地方利益相關(guān)者普及和傳播世界遺產(chǎn)知識(shí)和理念，提升世界遺產(chǎn)地地方能力和社區(qū)管理水平，是保護(hù)世界遺產(chǎn)的重要途徑[2-3]。

武陵源世界自然遺產(chǎn)位于中國(guó)湖南省西北部武陵山脈腹地，遺產(chǎn)區(qū)面積264 km2，緩沖區(qū)126.8 km2（圖1），世界自然遺產(chǎn)依托武陵源風(fēng)景名勝區(qū)進(jìn)行管理。除了世界遺產(chǎn)以外，武陵源還擁有“國(guó)家森林公園”“世界地質(zhì)公園”“5A級(jí)旅游景區(qū)”“全國(guó)文明風(fēng)景旅游區(qū)”等多塊金字招牌。武陵源獨(dú)特的地質(zhì)地貌景觀、多樣的生態(tài)系統(tǒng)和珍稀的動(dòng)植物資源展現(xiàn)了卓越的自然美和突出的科學(xué)價(jià)值[4]40。此外，武陵源區(qū)包含42個(gè)村（居），總?cè)丝诩s5.5萬(wàn)人，其中有半數(shù)的村（居）點(diǎn)位于世界遺產(chǎn)區(qū)，其余村（居）點(diǎn)位于世界遺產(chǎn)緩沖區(qū)。旅游業(yè)在為當(dāng)?shù)貛?lái)巨大社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)會(huì)的同時(shí)，也造成了巨大的遺產(chǎn)保護(hù)和管理壓力。武陵源已于1998年、2002年、2012年、2015年和2019年提交《武陵源世界遺產(chǎn)保護(hù)狀況報(bào)告》，國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）于2014年和2017年將其列入“重點(diǎn)關(guān)注”。本項(xiàng)目初期的調(diào)研顯示，武陵源自然遺產(chǎn)和社區(qū)發(fā)展分離明顯，旅游發(fā)展和世界遺產(chǎn)價(jià)值之間的關(guān)聯(lián)度不足，世界遺產(chǎn)保護(hù)和旅游發(fā)展地方能力建設(shè)需求強(qiáng)烈[4]102-103。

本項(xiàng)目基于聯(lián)合國(guó)教科文組織“世界遺產(chǎn)與可持續(xù)旅游”（World Heritage+sustainable tourism， WH+ST）中國(guó)試點(diǎn)項(xiàng)目，于2017—2021年在武陵源世界自然遺產(chǎn)地開展了一系列圍繞世界遺產(chǎn)保護(hù)與可持續(xù)旅游發(fā)展的遺產(chǎn)教育工作。聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太地區(qū)世界遺產(chǎn)培訓(xùn)與研究中心（上海）和武陵源地方政府為該項(xiàng)目提供了支持。項(xiàng)目包括理論框架與發(fā)展策略建構(gòu)、現(xiàn)狀評(píng)價(jià)與目標(biāo)確定、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)與介入式示范教育3個(gè)階段，是中國(guó)首個(gè)以世界遺產(chǎn)可持續(xù)旅游為主題的遺產(chǎn)地在地教育項(xiàng)目。本文將從理論基礎(chǔ)、實(shí)踐方法和成果創(chuàng)新3個(gè)方面介紹該項(xiàng)目在世界遺產(chǎn)教育方面的探索和經(jīng)驗(yàn)。

1" "世界遺產(chǎn)可持續(xù)旅游教育理論基礎(chǔ)

1.1" "世界遺產(chǎn)與可持續(xù)旅游

2012年，在俄羅斯圣彼得堡第36屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上，世界遺產(chǎn)委員會(huì)通過(guò)了聯(lián)合國(guó)教科文組織“世界遺產(chǎn)與可持續(xù)旅游”項(xiàng)目（WH+ST），并將其納入了“2012—2022年實(shí)施世界遺產(chǎn)公約戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃”（WHC-11/18.GA/11），由世界遺產(chǎn)中心協(xié)調(diào)在全球展開[5]。項(xiàng)目指出：可持續(xù)旅游是當(dāng)前世界遺產(chǎn)地面臨的全球性問(wèn)題。在《公約》的原則下，WH+ST致力于構(gòu)建世界遺產(chǎn)保護(hù)和旅游發(fā)展之間的橋梁，建立世界遺產(chǎn)旅游的新范式。項(xiàng)目提出了以世界遺產(chǎn)價(jià)值的認(rèn)知、保護(hù)、傳播、展示和體驗(yàn)為核心的可持續(xù)旅游方法和策略，確立了世界遺產(chǎn)利益相關(guān)者共同承擔(dān)保護(hù)世界遺產(chǎn)突出普遍價(jià)值的職責(zé)，并強(qiáng)調(diào)世界遺產(chǎn)的公眾教育和價(jià)值傳播。WH+ST項(xiàng)目肯定了旅游發(fā)展在世界遺產(chǎn)地保護(hù)和遺產(chǎn)地社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要貢獻(xiàn)，號(hào)召全球世界遺產(chǎn)群體以可持續(xù)旅游為引擎，帶動(dòng)遺產(chǎn)地社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化的全面發(fā)展[6]。以突出普遍價(jià)值的保護(hù)和傳播為目標(biāo)的旅游將更加可持續(xù)，并能夠減輕旅游業(yè)對(duì)世界遺產(chǎn)地造成的威脅和風(fēng)險(xiǎn)[7]。

1.2" "基于社區(qū)的介入性示范教育理論

世界遺產(chǎn)保護(hù)應(yīng)是一個(gè)全民參與、全民受惠的過(guò)程。遺產(chǎn)利益相關(guān)者參與世界遺產(chǎn)保護(hù)和能力建設(shè)，是世界遺產(chǎn)生存和發(fā)展的根本保障。在世界遺產(chǎn)地建立利益相關(guān)者創(chuàng)新伙伴關(guān)系，實(shí)現(xiàn)價(jià)值共識(shí)、目標(biāo)趨同和利益共享，提升利益相關(guān)者的認(rèn)知水平、溝通能力和傳播能力，是世界遺產(chǎn)教育的重要目標(biāo)。為了使世界遺產(chǎn)的保護(hù)和旅游發(fā)展更可持續(xù)，在遺產(chǎn)教育過(guò)程中，應(yīng)重視原住民社群等利益相關(guān)者的意見，充分發(fā)揮原住民的所用，并邀請(qǐng)和組織他們成為遺產(chǎn)教育方案過(guò)程中的合作伙伴[8]65。研究證明，基于地方社區(qū)層面的介入式方法可以很好地解決在社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域的實(shí)地困難[8-9]。作為應(yīng)對(duì)環(huán)境學(xué)科中全球性問(wèn)題的重要手段，地方社區(qū)層面介入式方法被引入旅游學(xué)的研究，已經(jīng)成為支持旅游地遺產(chǎn)保護(hù)機(jī)制和可持續(xù)旅游發(fā)展的重要措施[10]。本課題針對(duì)武陵源世界遺產(chǎn)價(jià)值豐富、利益相關(guān)者多樣、遺產(chǎn)保護(hù)和旅游發(fā)展矛盾沖突明顯等特征，希望構(gòu)建面向利益相關(guān)者開放的遺產(chǎn)教育體系和平臺(tái)，將遺產(chǎn)地保護(hù)和旅游發(fā)展納入全社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和文化發(fā)展框架，從根本上培養(yǎng)和強(qiáng)化遺產(chǎn)地的自主保護(hù)和管理能力。

2" "項(xiàng)目目標(biāo)與方法

2.1" "項(xiàng)目目標(biāo)

武陵源作為WH+ST在中國(guó)的第一期試點(diǎn)項(xiàng)目，具有突出的代表性、探索性和前沿性。本項(xiàng)目基于WH+ST整體框架，按照中國(guó)國(guó)家生態(tài)文明戰(zhàn)略目標(biāo)，充分研究和理解世界遺產(chǎn)保護(hù)價(jià)值觀的變化以及保護(hù)和管理的新要求，并根據(jù)武陵源世界自然遺產(chǎn)地的發(fā)展現(xiàn)狀，提出了由5大目標(biāo)、5大戰(zhàn)略、23項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃、36個(gè)績(jī)效指標(biāo)構(gòu)成的武陵源世界自然遺產(chǎn)可持續(xù)旅游發(fā)展的方法體系。從世界遺產(chǎn)價(jià)值認(rèn)知、武陵源遺產(chǎn)地科學(xué)研究、武陵源管理體制建設(shè)與旅游可持續(xù)管理、旅游產(chǎn)品開發(fā)、環(huán)境生態(tài)保護(hù)與社區(qū)共贏等方面，全面架構(gòu)了武陵源世界遺產(chǎn)可持續(xù)旅游的戰(zhàn)略目標(biāo)、步驟、內(nèi)容，并以此為基礎(chǔ)指導(dǎo)世界遺產(chǎn)教育工作的開展。項(xiàng)目圍繞“世界遺產(chǎn)突出普遍價(jià)值與可持續(xù)旅游”和“世界遺產(chǎn)地旅游與社區(qū)可持續(xù)發(fā)展及保護(hù)”2項(xiàng)內(nèi)容展開研究與示范[4]166，構(gòu)建了中國(guó)特色的武陵源世界自然遺產(chǎn)價(jià)值體系，創(chuàng)新發(fā)展了世界自然遺產(chǎn)地可持續(xù)旅游方法論，提出了遺產(chǎn)地多主體協(xié)同的可持續(xù)旅游策略與途徑，并在遺產(chǎn)地開展了深度的介入式示范教育工作。項(xiàng)目通過(guò)文本研究和現(xiàn)狀調(diào)查對(duì)武陵源的遺產(chǎn)價(jià)值和利益相關(guān)者認(rèn)知情況進(jìn)行了全面地分析?？疾靸?nèi)容包括：①世界遺產(chǎn)與緩沖區(qū)范圍內(nèi)的遺產(chǎn)價(jià)值載體；②相關(guān)旅游產(chǎn)品；③遺產(chǎn)展示與闡釋狀況；④遺產(chǎn)地文化資源；⑤遺產(chǎn)地社區(qū)發(fā)展等。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)先后在遺產(chǎn)地采集問(wèn)卷616份，圍繞居民、旅游從業(yè)人員、游客和行政管理人員4大利益相關(guān)者群體進(jìn)行了深度調(diào)研。

調(diào)研結(jié)果表明，各個(gè)利益相關(guān)者對(duì)武陵源世界遺產(chǎn)地的價(jià)值認(rèn)知深度不足，也沒(méi)有達(dá)成共識(shí)。遺產(chǎn)價(jià)值的自然科學(xué)認(rèn)知和地方的歷史文化認(rèn)知在遺產(chǎn)地的保護(hù)和旅游發(fā)展中均存在缺失，自然保護(hù)和社會(huì)發(fā)展之間的競(jìng)爭(zhēng)性明顯。武陵源遺產(chǎn)地社區(qū)與遺產(chǎn)保護(hù)和旅游業(yè)發(fā)展之間存在矛盾，例如社區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏整體性的引導(dǎo)，社區(qū)參與旅游呈現(xiàn)出無(wú)序自發(fā)的狀態(tài)，旅游并沒(méi)有真正成為世界遺產(chǎn)保護(hù)管理和居民發(fā)展訴求之間的橋梁?；趯?duì)武陵源世界遺產(chǎn)現(xiàn)狀的全面分析和問(wèn)題識(shí)別，本項(xiàng)目提出了4個(gè)工作目標(biāo)：

（1）通過(guò)遺產(chǎn)地宣傳與培訓(xùn)，全面提升遺產(chǎn)地社區(qū)居民、旅游從業(yè)者、遺產(chǎn)地管理者等利益相關(guān)群體對(duì)武陵源世界遺產(chǎn)突出普遍價(jià)值及其載體的認(rèn)知；

（2）通過(guò)在武陵源當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村社區(qū)開展一系列介入式教育活動(dòng)，形成具有示范性的世界遺產(chǎn)可持續(xù)旅游產(chǎn)品；

（3）整合多方面遺產(chǎn)教育資源，以武陵源為試點(diǎn)構(gòu)建從國(guó)際到地方的世界遺產(chǎn)可持續(xù)旅游教育推廣模式；

（4）與地方合作建立世界遺產(chǎn)可持續(xù)旅游宣貫基地和工作指南，支持武陵源長(zhǎng)效的地方能力建設(shè)。

2.2" "實(shí)踐方法與過(guò)程

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)于2017年9月在武陵源區(qū)主辦了面向湖南省、張家界市直單位和武陵源區(qū)直單位的“世界遺產(chǎn)與可持續(xù)旅游工作營(yíng)”，共計(jì)209名行政管理人員參加。工作營(yíng)以提升遺產(chǎn)管理者的世界遺產(chǎn)認(rèn)知和建設(shè)管理能力為目標(biāo)，包括以世界遺產(chǎn)與可持續(xù)旅游為主題的知識(shí)講座和小組專題討論。各個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)及工作人員在學(xué)習(xí)世界遺產(chǎn)與可持續(xù)旅游基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)武陵源的現(xiàn)狀問(wèn)題開展了頭腦風(fēng)暴討論，為遺產(chǎn)地的保護(hù)和發(fā)展提出了建議。通過(guò)討論推舉出了基礎(chǔ)較好的龍尾巴村開展世界遺產(chǎn)可持續(xù)旅游項(xiàng)目介入式示范工作。

社區(qū)層面介入式示范教育是本項(xiàng)目的重要實(shí)踐方法，該方法將地方利益相關(guān)者組織起來(lái)，鼓勵(lì)他們運(yùn)用各自的知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)力和能力共同學(xué)習(xí)和挖掘遺產(chǎn)知識(shí)。在示范基地龍尾巴村，團(tuán)隊(duì)開展了與鄉(xiāng)村社區(qū)的深度合作，綜合運(yùn)用了聯(lián)合考察、工作坊教學(xué)、社區(qū)訪談、技術(shù)咨詢、成效評(píng)估等手段（表1），幫助地方社區(qū)提升世界遺產(chǎn)可持續(xù)旅游認(rèn)識(shí)，構(gòu)建地方文化身份，并優(yōu)化遺產(chǎn)旅游空間和旅游產(chǎn)品，提升地方能力（圖2）。介入式示范教育項(xiàng)目除了對(duì)世界自然遺產(chǎn)價(jià)值和保護(hù)知識(shí)的傳播之外，還非常重視對(duì)社區(qū)民族文化多樣性的保護(hù)和傳承。通過(guò)在地培訓(xùn)與示范，教會(huì)社區(qū)居民和旅游從業(yè)者如何把遺產(chǎn)價(jià)值、遺產(chǎn)資源和遺產(chǎn)地經(jīng)濟(jì)、遺產(chǎn)地文化創(chuàng)意產(chǎn)品相結(jié)合，充分挖掘傳統(tǒng)文化智慧、科普生態(tài)智慧以及鄉(xiāng)村景觀智慧在旅游產(chǎn)品中的附加值。

3" "項(xiàng)目成果與創(chuàng)新

3.1" "項(xiàng)目成果

經(jīng)過(guò)近4年的努力，武陵源遺產(chǎn)地利益相關(guān)者群體對(duì)世界遺產(chǎn)價(jià)值和世界遺產(chǎn)保護(hù)理念的理解更加深入，對(duì)地方社區(qū)管理自然資源的傳統(tǒng)智慧的認(rèn)識(shí)和自豪感逐步建立。在此過(guò)程中總結(jié)出一系列卓有成效的遺產(chǎn)教育方法。

（1）結(jié)合地方力量構(gòu)建地方性遺產(chǎn)教育空間。本項(xiàng)目進(jìn)行期間，龍尾巴村的一家民宿“梓山漫居”成功轉(zhuǎn)型成為“武陵源世界遺產(chǎn)保護(hù)研究與交流協(xié)同中心”。作為中國(guó)第一個(gè)民間世界自然遺產(chǎn)保護(hù)與研究的交流協(xié)同中心，該中心不僅是宣貫遺產(chǎn)保護(hù)知識(shí)的重要基地，也是展示武陵源自然與文化價(jià)值的重要窗口（圖3）。這一做法和成果獲得聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)中心WH+ST項(xiàng)目官員的高度贊賞和肯定，也極大地鼓舞了各方利益相關(guān)者對(duì)遺產(chǎn)保護(hù)和可持續(xù)旅游業(yè)協(xié)同發(fā)展的熱情。

（2）利用村落閑置土地展示地方文化。在遺產(chǎn)教育的過(guò)程中，介入團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)村民利用閑置土地展示武陵源的地域性、民族性和鄉(xiāng)土性的農(nóng)耕文化，先后在龍尾巴村建立了小型民俗博物館、紡織手工作坊，開展了土家織錦現(xiàn)場(chǎng)演示、土家文化展示、生態(tài)文明知識(shí)講座等，并共同研發(fā)更加具地方特色和遺產(chǎn)內(nèi)涵的旅游產(chǎn)品，使更多的游客可以了解和體驗(yàn)世界自然遺產(chǎn)地的地方文化（圖4）。

（3）結(jié)合科技手段整合與傳播遺產(chǎn)地多層次價(jià)值。項(xiàng)目邀請(qǐng)了聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際自然與文化遺產(chǎn)空間技術(shù)中心（HIST）合作，運(yùn)用遙感、地理信息系統(tǒng)等科技手段，全面整理武陵源遺產(chǎn)價(jià)值及其載體相關(guān)信息，建立了武陵源自然-文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)，作為世界遺產(chǎn)共享信息平臺(tái)。針對(duì)地方社區(qū)和游客對(duì)武陵源世界遺產(chǎn)價(jià)值認(rèn)識(shí)程度不高的問(wèn)題，項(xiàng)目組與地方專家和居民共同研發(fā)和設(shè)計(jì)了高科技遺產(chǎn)教育產(chǎn)品“武陵源自然-文化棱鏡—基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的世界遺產(chǎn)數(shù)字化解說(shuō)系統(tǒng)”（圖5），以武陵源自然-文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)，利用智能手機(jī)終端和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為使用者提供多元化的遺產(chǎn)價(jià)值教育與解說(shuō)。該系統(tǒng)包含地質(zhì)、水文、植物、動(dòng)物、土家文化、兵戰(zhàn)文化、遺產(chǎn)聲音等幾十種不同的應(yīng)用，使用者可以在線上或線下獲取不同主題的武陵源遺產(chǎn)解說(shuō)服務(wù)。

本項(xiàng)目在武陵源遺產(chǎn)地可持續(xù)發(fā)展方面成效顯著。項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，武陵源世界自然遺產(chǎn)地保護(hù)狀況大幅改善，在2020年IUCN發(fā)布的《世界遺產(chǎn)展望第三期》中，武陵源風(fēng)景名勝區(qū)的保護(hù)展望從第三檔“重點(diǎn)關(guān)注”成功晉級(jí)為第二檔“較好且部分關(guān)注”。武陵源世界遺產(chǎn)國(guó)際形象的極大改善，得到聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)高度認(rèn)可。地方遺產(chǎn)地遺產(chǎn)認(rèn)識(shí)和保護(hù)管理能力大幅提升，協(xié)同社區(qū)多主體利益相關(guān)者，可持續(xù)發(fā)展顯成效。項(xiàng)目組的一系列介入式示范教育工作，引導(dǎo)和幫助地方居民進(jìn)行資源整合、民宿改造、餐飲服務(wù)設(shè)施更新、特色農(nóng)業(yè)規(guī)劃、旅游文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)等，有效傳播了世界遺產(chǎn)保護(hù)理念和可持續(xù)旅游方法，提升了地方“自生長(zhǎng)”能力和旅游業(yè)發(fā)展的韌性，從根本上提升了遺產(chǎn)地鄉(xiāng)村旅游可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。該項(xiàng)目提升了武陵源世界遺產(chǎn)地管理水平，體現(xiàn)了中國(guó)世界遺產(chǎn)保護(hù)和管理的學(xué)術(shù)水平及實(shí)踐能力，極大地改變了國(guó)際社會(huì)對(duì)武陵源世界自然遺產(chǎn)地乃至對(duì)中國(guó)世界遺產(chǎn)保護(hù)管理的形象，捍衛(wèi)了中國(guó)在世界遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)中的國(guó)際形象和大國(guó)擔(dān)當(dāng)。

3.2" "世界遺產(chǎn)教育理念方式 的創(chuàng)新與探索

本項(xiàng)目采用國(guó)際機(jī)構(gòu)、地方政府、社區(qū)居民、專家團(tuán)隊(duì)、國(guó)內(nèi)高校等多方面合作的方式推動(dòng)遺產(chǎn)教育發(fā)展。研究與教育結(jié)合合作的結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了多方資源的融通，合作靈活多變，并對(duì)項(xiàng)目的實(shí)際效果長(zhǎng)線跟蹤，確保研究策略和科學(xué)性和結(jié)果的可行性。亞太地區(qū)世界遺產(chǎn)培訓(xùn)與研究中心擁有豐富的專家?guī)旌颓把氐难芯坷砟钆c實(shí)踐方法。項(xiàng)目聯(lián)絡(luò)了國(guó)內(nèi)外各相關(guān)領(lǐng)域的專家及研究團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合世界旅游組織、教科文組織地區(qū)辦事處、相關(guān)國(guó)家部委、遺產(chǎn)地政府以及大學(xué)等研究機(jī)構(gòu)多方力量共同參與遺產(chǎn)教育。項(xiàng)目所采取的“介入式示范”方式，在與地方社區(qū)居民和旅游從業(yè)者的合作過(guò)程中傳遞世界遺產(chǎn)價(jià)值和保護(hù)理念，共同探索世界遺產(chǎn)旅游產(chǎn)品發(fā)展的路徑和方向，有效引導(dǎo)和促進(jìn)旅游發(fā)展。在項(xiàng)目組的主導(dǎo)下，“武陵源世界遺產(chǎn)保護(hù)研究與交流協(xié)同中心”作為世界遺產(chǎn)教育基地宣貫武陵源世界遺產(chǎn)價(jià)值，推進(jìn)了旅游、社區(qū)與遺產(chǎn)保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展。項(xiàng)目還組織利益相關(guān)者通過(guò)工作營(yíng)方式，持續(xù)開展對(duì)社區(qū)參與遺產(chǎn)旅游的機(jī)制、模式、利益分配等方面的研究和培訓(xùn)，提高了社區(qū)參與遺產(chǎn)地旅游發(fā)展與遺產(chǎn)保護(hù)管理的持續(xù)性、科學(xué)性、社會(huì)公平性。

本項(xiàng)目將世界遺產(chǎn)可持續(xù)旅游理論與基于社區(qū)的介入式示范教育理論深度結(jié)合，構(gòu)建了適用于中國(guó)世界自然遺產(chǎn)地教育工作的理論框架和工作路徑，在世界遺產(chǎn)教育理念上的創(chuàng)新和探索主要體現(xiàn)在以下4個(gè)方面：①架構(gòu)了世界遺產(chǎn)保護(hù)與旅游發(fā)展之間的橋梁，在世界遺產(chǎn)可持續(xù)旅游發(fā)展戰(zhàn)略框架下指導(dǎo)和開展遺產(chǎn)教育活動(dòng)，打破了遺產(chǎn)教育中保護(hù)和開發(fā)內(nèi)容分離的狀態(tài)。②突出以可持續(xù)旅游帶動(dòng)遺產(chǎn)地社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化的全面發(fā)展的目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)遺產(chǎn)保護(hù)和旅游發(fā)展過(guò)程中的全民參與和共同責(zé)任。項(xiàng)目深度調(diào)查了解遺產(chǎn)地社區(qū)對(duì)遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和能力建設(shè)需求，培訓(xùn)活動(dòng)幾乎全部在遺產(chǎn)地當(dāng)?shù)卣归_，包括全球較大規(guī)模的“世界遺產(chǎn)與可持續(xù)旅游”遺產(chǎn)地現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和工作營(yíng)活動(dòng)。③打破國(guó)際組織、地方政府和遺產(chǎn)社區(qū)之間的壁壘，建立利益相關(guān)者交流和分享世界遺產(chǎn)信息的平臺(tái)。項(xiàng)目多次邀請(qǐng)聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)中心的官員訪問(wèn)武陵源，居民有機(jī)會(huì)與世界遺產(chǎn)中心的專家交流，了解權(quán)威、前沿的世界遺產(chǎn)保護(hù)理念。④項(xiàng)目采用基于社區(qū)的介入式教育，對(duì)世界遺產(chǎn)一線實(shí)踐提供示范性指導(dǎo)，形成從理論到實(shí)踐的閉環(huán)。項(xiàng)目通過(guò)對(duì)地方村民和旅游從業(yè)者的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和介入式示范，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一系列世界遺產(chǎn)可持續(xù)旅游產(chǎn)品，成為世界遺產(chǎn)教育的重要落地成果。

4" "結(jié)語(yǔ)與展望

武陵源世界遺產(chǎn)可持續(xù)旅游示范教育項(xiàng)目具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、針對(duì)性和示范性，對(duì)中國(guó)其他世界遺產(chǎn)地具有重要的啟示借鑒意義。項(xiàng)目目標(biāo)清晰、調(diào)查充分，精準(zhǔn)識(shí)別了武陵源世界遺產(chǎn)的保護(hù)狀況和對(duì)遺產(chǎn)教育的現(xiàn)實(shí)需求，并結(jié)合“世界遺產(chǎn)與可持續(xù)旅游”項(xiàng)目的整體要求，對(duì)教育培訓(xùn)的內(nèi)容和方式開展整體謀劃。世界遺產(chǎn)教育工作內(nèi)容全面、適用性和實(shí)用性強(qiáng)，集合了多領(lǐng)域?qū)＜液凸餐瑓⑴c的各利益相關(guān)者的意見。項(xiàng)目成果可以作為世界遺產(chǎn)教育領(lǐng)域的重要案例和素材。著作《聯(lián)合國(guó)教科文組織“世界遺產(chǎn)與可持續(xù)旅游”中國(guó)試點(diǎn)項(xiàng)目世界自然遺產(chǎn)武陵源風(fēng)景名勝區(qū)》對(duì)武陵源世界遺產(chǎn)與可持續(xù)旅游的實(shí)施策略和成功示范進(jìn)行了全面的總結(jié)，對(duì)中國(guó)世界遺產(chǎn)保護(hù)和可持續(xù)旅游發(fā)展具有重要的理論研究和示范推廣意義。結(jié)合中國(guó)旅游現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)及研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)與反饋意見，對(duì)理論和實(shí)踐部分進(jìn)行檢驗(yàn)和反饋，項(xiàng)目過(guò)程中完成的《社區(qū)生態(tài)管理導(dǎo)則》《武陵源世界遺產(chǎn)與可持續(xù)旅游戰(zhàn)略與績(jī)效指標(biāo)》等一系列地方性指導(dǎo)性文件，將持續(xù)為武陵源世界遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生教育作用，具有極強(qiáng)的國(guó)際推廣價(jià)值和示范意義。

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