我輩有擔(dān)當　青春正當時

趙俊輝

文題實錄

閱讀下面材料，按要求寫作。

材料一：林則徐于外國列強橫行之時，虎門銷煙，壯我國威。他冷對昏君，怒對貪官，擔(dān)當起“開眼看世界”的責(zé)任。他含恨被貶，忠而被忘，仍心念強國圖存的責(zé)任?！捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之”，他擁有的是英武的民族之魂。

材料二：疫苗是傳染病大流行的“終止鍵”，中國的科研攻關(guān)單位努力在新冠疫苗研發(fā)中彰顯科技攻關(guān)的實力和中國企業(yè)的擔(dān)當。新冠疫苗研發(fā)不是國與國之爭、企業(yè)與企業(yè)之爭，而是人類與病毒之戰(zhàn)，任何國家都不可能在新冠肺炎疫情中獨善其身，必須統(tǒng)籌國內(nèi)和國際兩個大局。

材料三：戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原，他為尋求救國圖強之路而“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”;新文化運動的倡導(dǎo)者魯迅，他在探索救國之路時曾說：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！闭劦截?zé)任與擔(dān)當，習(xí)近平總書記曾勉勵新時代廣大青年：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當，國家就有前途，民族就有希望。”

以上三則材料，對你有什么啟發(fā)？請結(jié)合閱讀后的感悟、聯(lián)想和思考，選擇其中的一個方面，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①題目自擬，立意自定;②除詩歌外，文體不限，文體特征要鮮明;③不得抄襲，不得套作;④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。

技法點撥

第一，找準角度立意。材料一告訴我們，擔(dān)當要富有責(zé)任感。擔(dān)當是一種態(tài)度，是一種行動，是我們接受并負起的責(zé)任。從材料二可提煉出“擔(dān)當”“實力”的立意，還可以提煉出“合作是必須，也是唯一出路”“以人民健康為中心”“競爭是創(chuàng)新的基礎(chǔ)”“勿奉行民族利己主義”“大國擔(dān)當”等立意。從第三則材料的名句中，我們可以提煉出“追求”“探索”“百折不撓”等立意。從魯迅先生的名言中可以得出：走自己的路，需要努力奮斗，勇敢地斗爭，很多路是人開創(chuàng)出來的。即使原來沒有路，只要有先行者，就能走出一條路來，這告訴我們：開辟道路要有創(chuàng)新精神。因此，圍繞“希望”“奮斗”“路”立意即可。從材料三習(xí)近平總書記勉勵新時代廣大青年的這句話中，我們可以提煉出關(guān)鍵詞——希望。由“青年興則國家興，青年強則國家強”可以概括出“青年是國家的希望”“青年當自強”等觀點。

第二，確立文章構(gòu)思。題干要求選擇一個方面聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗寫作，可從立意分析中提取任何一個作為文章的主旨，寫一篇記敘文或議論文。這篇材料作文寫作空間非常大，因此要選擇你最熟悉、最有把握的一個主題進行寫作。寫作時可以寫自己的經(jīng)歷與感受，如寫“自己為探索出一條路而付出的努力”“走在奮斗的路上”“自強自立的故事”，也可以寫自己經(jīng)歷某件事情之后，“終于有勇氣走屬于自己的路”“在自己選擇的路上所得到的失敗教訓(xùn)或成功經(jīng)驗”“經(jīng)歷教會我要自強”等。還可以就立意確定自己的一個觀點，然后擺事實、講道理，說服別人接受自己的觀點，如“路在腳下”，論證腳踏實地、百折不撓才能取得成功。

第三，圍繞中心選材。寫有關(guān)于“擔(dān)當”“責(zé)任”的文章。范圍可以是個人、家庭、集體、社會、國家、民族，甚至是全人類，具體內(nèi)容可以是：職責(zé)（教師教書育人、醫(yī)生救死扶傷、公務(wù)員為民服務(wù)、軍人保家衛(wèi)國等）、使命（關(guān)乎前途、發(fā)展而有重大意義的任務(wù)，如個人的理想價值和前途命運、集體的利益和榮譽、自然環(huán)境和諧可持續(xù)發(fā)展、國家富強興旺發(fā)達、民族的復(fù)興繁榮、全人類自由和平發(fā)展等）、道義（公共道德標準如正義、公平、愛心、孝心、誠信等，社會價值取向如舍小家為大家、奉獻犧牲等）。

佳作工坊

擔(dān) 當

楊瑞彤

烈日威加四海，播撒光熱，照耀萬物，自是一種擔(dān)當;猛士正視鮮血，直面人生，殞身不恤，自是一種擔(dān)當。擔(dān)當，是“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的義無反顧;擔(dān)當，也是“俠之大者，為國為民”的氣壯山河。擔(dān)當，是每個人都應(yīng)具備的責(zé)任。

為己，粉身碎骨渾不怕。

擔(dān)當，是肖邦把家園之思、亡國之痛埋在心底，羈旅異鄉(xiāng)，手指流轉(zhuǎn)于黑白世界，擔(dān)當起音樂鑄魂的責(zé)任;擔(dān)當，是司馬遷于鴻毛與泰山間的忍辱抉擇，從此隱忍茍活，擔(dān)當起血著史書的責(zé)任;擔(dān)當，是一位位革命先驅(qū)面對生死別離，用豪情和氣節(jié)，更是用寶貴的生命，鑄成一座座豐碑，擔(dān)當起一份為國為民的責(zé)任！

為人，滿腔豪情堪稱俠。

擔(dān)當，是諸葛亮面對一個扶不起來的阿斗，他本可以放棄這份負擔(dān)，但憶起劉備三顧茅廬，詢以天下大事;臨危托孤，寄以國家興亡。這份知遇之恩，怎能不繼續(xù)擔(dān)當？于是諸葛孔明淚灑《出師表》，當真是“俠之大者”，重情義、敢擔(dān)當，“千載誰堪伯仲間”。

李劍英，命運給他16秒，因為自己是一名軍人，他選擇把生命的天平向人民傾斜，于是，他用生命擔(dān)當起人民的安全。飛機無法轉(zhuǎn)彎，他就讓生命轉(zhuǎn)向……這位英雄，用人生最珍貴的16秒，踐行了軍人為民的責(zé)任。16秒后，飛機隕落，但卻有一顆勇于擔(dān)當?shù)摹坝赂业男摹被癁樘焐弦活w明亮的星，守望著人民的平安。輕生死，敢擔(dān)當，壯哉！

為國，萬里銷煙壯國威。

林則徐，于列強橫行之時虎門銷煙，壯我國威。他冷對昏君，怒對貪官，含恨被貶，忠而被忘，仍心念強國圖存的責(zé)任，他擁有的是一顆英武的民族之魂！

名師點評

考生從材料中提煉出的角度是“擔(dān)當”。擔(dān)當，是每個人都應(yīng)具備的責(zé)任。文章從“為己”“為人”“為國”三個方面分別進行闡述，觀點鮮明，邏輯嚴謹，結(jié)構(gòu)分明。同時，舉例論證自己的觀點，更令讀者信服。

佳作工坊

學(xué)會擔(dān)當

王子軒

成長是一種自然規(guī)律，而擔(dān)當是每個人都要經(jīng)歷的。雖然媽媽經(jīng)常對我說，你長大了，要做一個有擔(dān)當、有責(zé)任感的好少年，但我總是不明白，不過就在今天，我學(xué)會了擔(dān)當。

午后，我同往常一樣在家認真地做作業(yè)，忽然接到媽媽讓我去取快遞的電話，我二話不說，像離弦的箭一樣快速地出了門。來到快遞站，當我發(fā)現(xiàn)等著我的是一個巨大的裝著電風(fēng)扇的箱子時，我的心情變得十分急躁，心想：“原來不是我的飛機模型啊，媽媽也真是的，那么大的快遞讓我一個人來拿，重死了?！蔽冶鸫笙渥?，一步步慢慢往家走。就在這個時候，鄰居王阿姨看見了，對我說：“寶貝，你可真棒，能幫媽媽干活兒了，真是個有擔(dān)當?shù)暮煤⒆印！蔽倚睦锵癯粤嗣垡粯犹?，原來幫媽媽干活就是有?dān)當?。?/p>

終于把風(fēng)扇箱子搬回了家，我好奇地打開它，沒有想到箱子里并不是完整的電風(fēng)扇，竟然還需要組裝。我決定利用下午的時間幫媽媽把風(fēng)扇組裝好。于是，我從箱子里找到了說明書，認真地看每個步驟：首先，要先安裝風(fēng)扇的底座，底盤穩(wěn)了風(fēng)扇才不會倒掉;接下來，取出下立柱，將它插入底盤并鎖緊，再把上立柱取出，安裝到下立柱上并鎖緊;然后，旋開上立柱的螺絲釘，把機頭組件安裝到上立柱上并鎖緊;最后，到了最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，就是安裝網(wǎng)罩和風(fēng)葉。因為之前幫奶奶拆洗過電扇，所以我就憑感覺安裝，一下子就安裝好了?？墒?，插上電，風(fēng)扇發(fā)出“吱吱”的響聲，把我嚇了一大跳。我馬上斷電尋找原因，原來是葉片沒有安裝到卡槽上，導(dǎo)致了松動。于是我又拆了重裝，心里想：如果剛才我把最后的步驟也認真按說明書操作，就不會這么浪費時間了。

費了九牛二虎之力，我終于安裝好了電風(fēng)扇，心里正得意著，就在這時候，媽媽開門進來了。她愣了一下說：“這風(fēng)扇是你一個人安裝的嗎？”我擦了擦額頭上的汗珠，點了點頭。媽媽說：“你真是媽媽的好幫手，爸爸不在家，你就是我們家的男子漢！”

這件小事，讓我學(xué)會了擔(dān)當。

名師點評

“你長大了，要做一個有擔(dān)當、有責(zé)任感的好少年”，這是媽媽經(jīng)常說給“我”的話，而“我”并不理解。這不，碰巧有這件事，讓“我”明白了：幫媽媽取快遞是一種擔(dān)當，自己組裝電風(fēng)扇也是一種擔(dān)當。原來，“擔(dān)當”不僅是面臨大的考驗時的表現(xiàn)，也可以反映在生活中的點點滴滴。做好自己，履行好自己的義務(wù)，就是一種責(zé)任和擔(dān)當。