淺論新時(shí)期高職學(xué)生思想政治教育工作

提 要：高職教育已經(jīng)成為我國(guó)高等教育的重要組成部分，進(jìn)入新時(shí)代，各高職院校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以立德樹人為根本任務(wù)，牢記培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的使命，持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)在校生的思想政治教育工作，在理論和實(shí)踐方面取得了豐富的成果，新時(shí)代背景下，各高職院校必須更加重視在校學(xué)生的思想政治教育工作，堅(jiān)持探索和創(chuàng)新工作機(jī)制，提升思想政治教育工作實(shí)效。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生；思想政治教育；探索

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。作為我國(guó)高等教育重要組成部分的高職教育，務(wù)必深刻領(lǐng)會(huì)講話精神，堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作，務(wù)必取得實(shí)效。當(dāng)前，高職院校由于主客觀因素，在具體思想政治教育工作實(shí)踐中，存在工作方法落后、工作隊(duì)伍建設(shè)不足、教育內(nèi)容無法與時(shí)俱進(jìn)等缺陷，嚴(yán)重影響思想政治教育工作實(shí)效性的提升，因此必須全面加強(qiáng)工作機(jī)制創(chuàng)新，解決現(xiàn)實(shí)存在的問題。

一、探索工作方式方法的創(chuàng)新

思想政治教育工作方式方法運(yùn)用的好壞，直接影響和決定思想政治教育工作實(shí)效，各高職院校必須堅(jiān)持立足高職學(xué)生自身特點(diǎn)，在探索和把握高職教育教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，采取切實(shí)可行的且有針對(duì)性的教育方式方法。

（一）堅(jiān)持探索和使用新的思想政治教育工具

信息化、智能化以及互聯(lián)網(wǎng)+的背景下，基于互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的各種平臺(tái)時(shí)刻影響著人們的日常生產(chǎn)生活和學(xué)習(xí)，高職院校必須重視互聯(lián)網(wǎng)、QQ、微信、微博等媒介工具在思想政治教育工作中的使用。思想政治教育可以從教育媒介工具上創(chuàng)新，通過這些新媒介、新工具，方便、快捷、持久、全方位開展思想政治教育工作。高校思想政治教育要堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，要在思想文化互相激蕩更加突出的新形勢(shì)下引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，主動(dòng)、自覺地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地的制高點(diǎn)，大力弘揚(yáng)先進(jìn)文化，用于應(yīng)戰(zhàn)錯(cuò)誤思潮。面臨網(wǎng)絡(luò)信息化，思想政治教育質(zhì)量的提升，不借助現(xiàn)代新媒體技術(shù)，不能達(dá)到很好的效果。我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)載體，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人的作用。

（二）堅(jiān)持探索新的思想政治教育工作載體

思政政治教育載體，可以最大程度承載思想政治教育內(nèi)容，將黨和國(guó)家的意志以及社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求有效地傳達(dá)給被教育者，結(jié)合被教育者的實(shí)際情況，科學(xué)使用思想政治教育載體，是提高教育實(shí)效性的重要手段。第一，各高職院校要深入研究當(dāng)前高職學(xué)生特點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn)，結(jié)合廣大學(xué)生的興趣，將思想政治教育內(nèi)容貫穿于學(xué)生的興趣中，可以改變傳統(tǒng)思想政治教育的困境。第二，各高職院校必須重視第二課堂建設(shè)，充分挖掘活動(dòng)載體的功效，使學(xué)生在活動(dòng)中自覺的接受思想教育，寓教于樂。第三，各高職院校必須重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生加強(qiáng)自我管理、自我提升、自我教育的重要平臺(tái)，必須加大相關(guān)工作力度，足額配好指導(dǎo)教師，充分發(fā)揮社團(tuán)作用。

二、探索工作隊(duì)伍建設(shè)和管理的創(chuàng)新

“政策制定下來，干部就是關(guān)鍵”。高職院校學(xué)生思想政治教育工作能否順利開展，能否取得實(shí)效，能否促進(jìn)在校學(xué)生自身思想水平提升，關(guān)鍵在于有沒有一支優(yōu)秀的思想政治教育工作隊(duì)伍。

（一）思想上重視隊(duì)伍建設(shè)

高職院校由于歷史和現(xiàn)實(shí)的一些因素，長(zhǎng)期以來，在政治工作隊(duì)伍建設(shè)方面存在一定的不足，不如部分學(xué)校沒有足額配備專職思想政治工作人員，面對(duì)新時(shí)代的要求，各高職院校必須提高政治站位，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，首先，學(xué)校層面必須加大相關(guān)投入，引進(jìn)和培養(yǎng)專職政工干部，打造成熟的思想政治工作隊(duì)伍。第二，學(xué)校相關(guān)職能部門，比如黨委、學(xué)工、團(tuán)委等部門必須圍繞著團(tuán)隊(duì)建設(shè)思路，建設(shè)一支思想素質(zhì)過硬，工作能力較強(qiáng)的思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)，為開展實(shí)際工作打牢基礎(chǔ)。第三，各思想政治教育工作人員必須重視自身能力的提升，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考，堅(jiān)持研究高職學(xué)生思想行為特點(diǎn)，為開展針對(duì)性的思想政治教育工作創(chuàng)造條件。第四，黨建系統(tǒng)的教育隊(duì)伍，要把院系的黨建思想教育和學(xué)校組織部門的思想教育整合起來，聯(lián)成一體，不是割裂、分散而零星的，否則，發(fā)揮不出足夠的作用。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍日常管理

隊(duì)伍組建好以后，必須加強(qiáng)管理，發(fā)揮其最大效益，堅(jiān)持按照職責(zé)明，責(zé)任清，好落實(shí)的原則做好隊(duì)伍管理工作。比如，思想政治理論課教師必須堅(jiān)持思政課主渠道地位，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講授、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，探索思政課第二課堂模式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)工作，提升思想政治理論課學(xué)習(xí)效果。輔導(dǎo)員隊(duì)伍必須堅(jiān)持好日常學(xué)生教育和管理工作，堅(jiān)持思想教育和管理育人，把思想政治教育延伸到寢室、深入學(xué)生個(gè)人生活中。學(xué)工部門的教育隊(duì)伍，要結(jié)合專項(xiàng)管理，開展思想政治教育工作，特別是對(duì)特殊群體和重點(diǎn)人員的思想政治教育工作。

三、探索教育內(nèi)容的創(chuàng)新

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，高校思想政治教育的內(nèi)容也必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和人才培養(yǎng)需求，堅(jiān)持教育內(nèi)容的創(chuàng)新。

（一）圍繞高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育安排內(nèi)容

職業(yè)素養(yǎng)是高職教育的重要組成部分，缺少職業(yè)素養(yǎng)教育不是真正的職業(yè)教育，職業(yè)素養(yǎng)顧名思義，就是指?jìng)€(gè)體在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的一種素養(yǎng)，是個(gè)體綜合素質(zhì)中的重要組成部分，其內(nèi)容大致涵蓋職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)信念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)習(xí)慣等。首先，系統(tǒng)開設(shè)通識(shí)教育課程。通識(shí)教育是加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)教育的主要環(huán)節(jié)，高職院校要科學(xué)設(shè)置通識(shí)教育課程，同時(shí)要考慮不同專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)以及其高中階段教育情況，做到全面性和針對(duì)性相結(jié)合。其次，專門開設(shè)成長(zhǎng)成才相關(guān)課程。有條件的高職院校務(wù)必開設(shè)成長(zhǎng)成才課程，相比基礎(chǔ)課和通識(shí)教育課程，成長(zhǎng)成才課程對(duì)于高職學(xué)生健康成長(zhǎng)以及全面發(fā)展具有不可替代的意義。第三，在專業(yè)課教學(xué)中滲透職業(yè)素養(yǎng)教育內(nèi)容。專業(yè)課占據(jù)了高職學(xué)生在校學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間，各專業(yè)課教師在授課的同時(shí)，要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和自身經(jīng)歷，將職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)容有機(jī)融入到專業(yè)課中，使學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，感受職業(yè)素養(yǎng)的重要意義。

（二）結(jié)合心理健康教育設(shè)置思想政治教育內(nèi)容

思想政治教育和心理健康教育的根本目標(biāo)其實(shí)是一致的，統(tǒng)一于高職院校人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)。但是，它們?cè)诮逃齼?nèi)容上側(cè)重點(diǎn)不一樣，可以互相補(bǔ)充，兩者的契合點(diǎn)是貼近高職院校實(shí)際，學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。目前，“已有一些高校思想政治教育工作者在思想政治教育和心理健康教育的契合方面作了有益的探索和嘗試，并收到了良好的效果。如通過心理測(cè)試、個(gè)別心理咨詢等手段了解學(xué)生的思想實(shí)際，對(duì)大學(xué)生思想政治教育管理隊(duì)伍進(jìn)行專門的心理學(xué)專業(yè)培訓(xùn)，給學(xué)生建立心理健康檔案，開設(shè)心理講座，建立校園心理健康網(wǎng)絡(luò)等?！钡?，最重要的是要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，把兩者的契合著力點(diǎn)找準(zhǔn)。

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作者簡(jiǎn)介：崔利賓（1981—），河南省滑縣人，碩士，重慶交通職業(yè)學(xué)院副教授，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

基金來源：本文是重慶市教育委員會(huì)職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題《新時(shí)代高職院校思想政治教育生活化研究》階段性研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：GZ223289。